永遠的“六一”作文2篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的永遠的“六一”作文，希望能夠幫助到大家。
永遠的“六一”作文1
在深深淺淺的夢里，“六一”是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至;在愈久愈深的記憶中，“六一”是甜美的，她在我們熱烈的期盼中，欣然赴約。“六一”永遠散發著芬芳的味道，裝點著紅領巾繽紛的童年……
我們的學校座落在清請的古運河畔，高大的槐樹環抱在白墻紅磚，每每和小伙伴背著蹭滿油菜花的書包跨入教室時，老師總會笑嘻嘻地說：“又瘋跑了，快去讀書。”我們便一溜煙跑回座位，擠眉弄眼，書頁翻得嘩啦啦響，搖頭晃腦，扯著嗓子喊了起來。
最快樂的要數今年的“六一”節了。為了參加縣里的小學生樂器演奏比賽，學校決定由音舞社排練《月光下的鳳尾竹》，這下可把我們樂壞了，在余老師的精心指導下，每天放學后我們都認真練習。好幾回，都是老師硬催回家，我們才散伙離開，要不練到天亮也樂意呢!經過努力，奪得了全縣一等獎，那金燦燦的獎狀，好長時間都是我們津津樂道的驕傲。
我永遠忘不了今年的“六一”，那簡單快樂的“六一”，那永遠溫馨的“六一”，那點綴了我無數個夢的“六一”……
永遠的“六一”作文2
一句“對不起”，像陽光灑在積雪上，融解人們冰封的`心；一句“對不起”像清風拂過水面，撩拔人們靜寂的心。而我，卻沒有勇氣送出那一句“對不起”，那一段友誼也沒了結尾。
李默。一個全班人都淡忘的人。她是我二年級時最好的朋友。長長的頭發，矮矮的個子，一個書包在她身后似乎比她還大。但是別看她個子小，她卻是班上跑得最快的一個。
也許是嫉妒心在作怪，那次我竟然做出那樣的事。
那天上學的路上，我和李默并排走著。李默忽然提出來跑步比賽。這正中我下懷。我愉快地答應了。預備，開始！李默如同射出的箭似得，沖了出去。我也不甘示弱，緊跟其后。一個念頭在我腦海里一閃而過：絆倒她！我立即開始行動，把腳稍微伸出一點，李默立即被我絆倒在地。她看向我，眼中滿滿地都是驚訝，還有一絲無奈，一絲氣憤。我裝作沒有看到，繼續向前跑去，心里不免沾沾自喜。我很快的沖過終點，回頭看著她。李默艱難地爬了起來，一瘸一拐地向我這邊走來。經過我身邊時，也不看我一眼，直接向學校走去。
我以為粗心大條的她很快就會忘記，但這一段沒有結尾的友誼還是讓我措手不及。幾天后，她轉學了。我聽到這個消息后第一次嘗到了酸的滋味，我想哭，想對她說一聲“對不起”可這一切都太遲，太遲……
李默，對不起！是我，都是我，對不起！
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