關于歡樂六一作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的歡樂六一作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
歡樂六一作文 篇1
六一,六一,我們兒童自己的節日。六一,六一,洋溢著快樂的日子;六一,六一,是充滿著歡聲笑語的日子;六一,六一,是兒童放聲歡暢的日子。在這個多姿多彩的日子里,兒童們如同蝴蝶一般在空中自由飛舞。
歲歲月月,朝朝暮暮。這個盼望已久的六一兒童節終于到了!六一前一天,我幾乎久久的睡不著,第二天卻異常有精神。六一兒童節,是我們兒童自己的節日,有哪個兒童能夠對這個節日不激動呢?
六一節的活動開始了!先是我校銅管樂隊的演奏。聽,多么的悠揚動聽,多么的熱情奔放。然后是各班安排的體藝2+1特色項目的展示,更是有趣極了!你瞧,四年級(2)班的空竹表演的多好啊。看,一個個高難度的動作,真是讓人驚嘆不已。如果是我自己一定做不到。一年級一班的`彩帶飄飄,更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了,我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協調能力和默契,不然一定會糟糕極了,像熱鍋上的螞蟻跳來跳去,不過這種情況是不可能會在我們班上發生的。大家都默契極了,優美的步伐跳出了動人的舞蹈。每一個人都是用心在跳舞,跳出那屬于自己美麗的舞蹈。然后,是詩詞朗誦,我覺得二年級一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲,感情豐富,可謂是聲聲扣人心弦!而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文,這文本就是一篇抒情散文,讀起來則效果更加。雖已經是“老手”了,但也不乏有些緊張,但大家依然配合默契。這一刻,時光停止流逝,歡樂的六一節永遠不會過去,因為它在我們心中……
六一節,是歡快的。可對于我們六年級的學生來說,好比是最后一個六一節了,不免有些悲傷。但很快就被六一節那歡樂的氣氛感染了,沉醉其中了。
歡樂六一作文 篇2
“六一”兒童節到了,歡樂總動員開始了!小精靈曼撒帶著吳通通和林小琳,踏上神奇的鉛筆頭,向熱鬧非凡的兒童樂園飛去!
第一站“無聲世界”的`秘密
哇,好刺激!魔毯在空中飛舞,升起!停止!下落!就在魔毯旋轉到最高點時,曼撒聽到了一個奇怪的聲音:“曼撒,我有個秘密要告訴你!前不久,有一群孩子去了一個‘無聲的世界’!場面太感人了!你要記得去看看喲!”曼撒低頭瞧見了魔毯正咧著一張大嘴…
第二站高手對決
軍事游戲場完全是模擬實戰的,看著各式各樣的武器裝備,吳通通興奮得直嚷嚷。不過游戲有個規則,就是雙方各有三名隊員參加。曼撒他們挑戰的是外號為“大明星”“睡獅”“開心果”的三名高手!高手與高手對決,誰會笑到最后呢?
第三站創意大比拼
在游樂園轉悠時,曼撒他們碰見了七彩娃和胖哥。原來七彩娃和胖哥在玩擦炮的游戲,吵吵鬧鬧地比試誰的玩法高超。曼撒一時看入了神。
不久,遛兔子的小女孩,剛剛從磨蹭國回來的磨小蹭,也一起加入了比賽……
歡樂六一作文 篇3
六一兒童節是我們孩子自己的節日。當它悄悄地來的時候,每個人都開心地戴著鮮紅的圍巾,穿著整潔干凈的校服,蹦蹦跳跳地去學校參加集體活動,過著快樂的節日。
當我來到學校的時候,我看到了一條像長隊一樣的紅地毯在地面上,這條紅地毯是在技校街外面鋪的,用來歡迎學生。在大門的正前方是六個善良的孩子,比如:健康的孩子,善良的孩子。似乎歡迎學生來學校慶祝節日!這時,我立即跑到教室門口。哦,天啊!過去,教室是如此的.漂亮,以至于展望未來,黑板上用粉筆寫著“六一快樂”。抬頭看天花板上懸掛的彩色氣球。教室周圍到處都是氣球。
過了一會兒,所有的老師和學生聚集在操場上觀看三(4)班的音樂表演。由三種樂器演奏的《小寶貝》非常好聽。全場響起雷鳴般的掌聲。甚至操場兩邊的樹似乎都在反復歡呼。
然后,我們離開操場,去群賢大廈參加各種游戲。有扣籃、手和腳,還有我的掌上明珠。我最喜歡的東西是彈球夾和氣球踏步。彈球比賽的規則是:每組有七名選手,比賽時間為一分鐘。在每個人的桌子前面是一個塑料碗,里面有許多彈球和一根雙木筷子。裁判說,“你準備好了嗎?”我們都說,“準備好了!”我們很快拿起筷子,把彈珠放進另一個空的塑料碗里,一兩個。以我們耳朵的速度,我們把彈珠放在右邊的塑料碗中。旁邊的學生不禁讓我開心起來:“燕,加油……”。我以為我是第一名,但我旁邊的陳已經說完了。多好的國王啊!
另一項活動是踩氣球。它的規則是:十個人一組,每兩個氣球綁在腳下。如果它們被踩壞、爆裂或從腳上掉下來,它們就會被消滅。比賽開始了。每個人都跑著跳著。很快就有了兩聲“啪—啪—”的聲音。原來,張晨和陳鐘瑞各爆了一個氣球。我的策略是跳起來,其他人不能踩我。我跳不起來。張晨從我身后跳起來,“啪——啪——”一下子失去了我的“兩條命”,被淘汰了。每個人都很勇敢,但都被張塵的“一石二鳥”打敗了。每個人都很開心!
這真是一個快樂而難忘的六一兒童節。
歡樂六一作文 篇4
時間像沙漏一樣,飛快地流逝著。轉眼間,六一歡快的鑼鼓聲想起,六一的序幕也隨之拉起。學校為了慶祝六一,舉行了豐富多彩的游園活動。
隨著鈴聲響起,全班人爭先恐后地向外面沖出去,迫不及待地想參與游戲了。
我們班準備了一個投壘球的活動,我先體驗了我們班的游戲。本次游戲的規則是:每人五個球,有五次機會,投中了一個加一分。我拿起五個壘球,捧在手中。我的手輕輕一揮,一個壘球飛了出去,可惜沒有投中;我的手又輕輕一揮,“耶,中了。”我終于投中了一個壘球;照著這樣我連續又投中了好幾個。
體驗完了我們班的游戲,我又來到了隔壁的五(2)班,他們班的是套圈游戲。我的手中拿著五個圈,一個、兩個、三個……可惜我一個都沒有套中,頓時我的心情跌落到了谷底。但是,環顧四周,同學們那興奮的聲音縈繞耳畔,我也似乎被傳染了一樣,也隨著人群來到了下一個游戲教室——五(3)班。
五(3)班的游戲為貼鼻子。只見他們先把小熊貓的臉畫好,那雙大大的眼睛,小小的`嘴巴,唯獨沒有鼻子。這是要我們給它貼鼻子呢!我前面的同學就像是在給我做示范一樣,紅領巾蒙住了他的眼睛。他走到了這幅畫的面前,用手仔細地摸了一番,然后貼了上去,他貼在了眼睛的正中間,引得我們哈哈大笑。輪到我了,他們用紅領巾蒙住我的眼睛,我興致勃勃地走上去,我先用手測量了一下長和寬,找準中心位置貼了上去。接著他們解下了蒙在我眼前的紅領巾,我十分驚喜,看到我把鼻子貼得準確無誤,這次的驚喜掩蓋了我心中上一次帶給我的失落。
隨后我又去參加了比眼力、彈球進桶、心有靈犀等游戲,整個校園都沉浸在歡聲笑語中……
時間一點一滴地過去了,游園活動也結束了,但相信本次的游園活動都給大家留下了深刻的印象,給我們的童年生活增添了美麗的顏色,久久不會褪去……
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