六一作文

[優選]六一作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六一作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　六一，六一，大地披上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節日.......在這歡快的歌聲中，我們迎來了六月最重要的一天，那就是我們盼了很久的六一兒童節！

　　學校的活動可多啦！有英語游園，狗仔套圈，盲人摸象，還有足球賽......

　　你看踢足球的同學一個個汗流浹背，都想著法子為班級爭光，不顧一切的在足球場上奔跑著，奮力的踢著，一顆顆汗珠滴落在足球場上，他們卻絲毫沒有感覺到。最后我們還得了第三名呢！多虧了同學們緊密配合，團結一致。

　　令我映像最深刻的`要數跳蚤市場了。那里人山人海，熱鬧喧天，物品琳瑯滿目，物美價廉。同學們三個一群，五個一伙的在這“海洋”之中竄來竄去，精心挑選著自己喜歡的物品。我每一家小攤都看過了，那里的東西真多，有用的，玩的，吃的.....我看中了一只白色的毛茸小狗，它有一對大大的耳朵，就像兩片白色的花瓣，一只小小的靈鼻子好像千里之外的氣味它都能聞到呢！一身漂亮，舒適的茸毛潔白如雪，還神氣十足的蹲在籃子里，真是讓人看了愛不釋手。可是它要二十元錢，太貴了，我好說歹說的才還價還到十五元。哎，這回算是知道了還價的不容易。我還買了很多東西，日記本啦，自動筆啦，電風扇啦，都是我喜歡的。悄悄告訴你，我還買了一根冰棍呢！

　　這次六一，我過的真開心，真希望天天都是六一節！

六一作文 篇2

　　這個星期日是我的最后一個六一節，這個六一節對我來說也是最特殊的一個六一節，為什么特殊，聽我細細道來。

　　在星期五的晚上，我聽到大哥哥給媽媽打電話說陳兒姐姐生孩子了，是個女孩，聽到這個消息我頓時感到異常興奮和激動，因為我終于能親眼看到小嬰兒長什么樣了。

　　星期日我們到了醫院，看到了小嬰兒，手和一張撲克牌的四分之一差不多，頭也小的很，其他的`就更不用說了。我很難想象像現在一米六幾得我當時居然也是這么小！身高只有區區50多厘米，體重只有3。9千克，只有我現在體重的十幾分之一。我們到的時候，小嬰兒在睡覺，肉摸上去軟軟的，像果凍一樣，非常稚嫩。

　　這時，我忽然想到了一個問題，這個小嬰兒，我該怎么稱呼？媽媽告訴我說，小嬰兒叫我叔叔，我叫小嬰兒侄女。這時，我又想到了一個更為嚴峻的問題：假如爸爸媽媽再生一個小孩，那又該如何稱呼？媽媽說，侄女還是侄女，我們新生的孩子輩分更大。聽到這，我的世界觀徹底崩塌了：那豈不是小的叫大的侄女，大的叫小的叔叔？天哪！

　　這就是我的最后一個六一節，一個特殊的六一節。

六一作文 篇3

　　對于我們小朋友的世界，什么節日是我們最喜歡的節日呢？是國慶節？圣誕節？還是春節？不。不。不。都不是。六一兒童節才是我們最喜歡的節日。

　　到了六一兒童節，教師里可漂亮了。門口貼著花兒，掛著五顏六色的氣球和閃閃發亮的彩帶。黑板上畫著許多美麗的圖案，在五顏六色的五角星間，有好似在隨風飄揚的柳枝。還有幾個又搞笑又含有深刻意義的內容。在黑板的正中間，寫著幾個大字‘心有靈犀’，這是我們班開展的主題活動。在全校每個班都有一個主題活動，有的好笑，有的好玩，有的益智，有的'動手實踐。

　　歡慶的活動開始了，老師發給我們每人一張紅紙條，我打開一看，上面寫著‘五子棋’三個字。這可是我是我最喜歡的了，平常在班上我可是難逢對手哦。我興沖沖地來到下棋的地方，只見好幾個棋盤前圍著好幾同學。有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的聚精會神一言不發。找了一會也沒人和我玩，這時候我看見隔壁班的王老師正興致勃勃地觀戰，于是我和她來了一盤。拿著棋子，我心里有些緊張，畢竟人家是班主任。一開始我們你來我往下得都很小心，子越下越多，速度也越下越慢，兩人都緊鎖著眉頭，目不轉睛的盯著棋盤，小心翼翼的落子。圍觀的同學也越來越多，大家也在暗暗思索，希望能想出一步妙手來。突然，我發現了王老師大意了，她一心想著進攻，沒發現我有三個子已經成了，我抓住機會一蹴而就。王老師連連嘆息‘大意了’‘大意了’。同學們發出陣陣笑聲，我也高興極了。

　　在這個六一兒童節，我雖然不是以奔跑游戲去獲取快樂，但我以我的智力獲得了勝利。

六一作文 篇4

　　再過幾天，就是“六一”國際兒童節了，相信有相當多的少年朋友已經在歡欣鼓舞，心潮澎湃了。

　　在兒時，我又何嘗不是如此。盼望著，盼望著，看日歷一頁頁的翻過，向大人爭取幾毛錢的活動經費，準備買幾瓶汽水，幾個面包，幾塊糖果。有時還要準備一個小節目，好在伙伴們面前展示一下自己的風采。

　　“六一”節如期來臨之時，二百來人的小學校就熱鬧起來了，老師們找來旗子，領著同學們浩浩蕩蕩地向南山奔去，首先是爬山，一路上也是歡聲笑語，有時還歌聲飛揚!接下來的活動就是挖寶。所謂挖寶，就是由老師先將寫有獎品的字條放在石頭底下，樹枝上，抑或是草叢里……然后由同學們去找尋，并領取獎品。我向來是挖不到的，只能跟著同學們飛奔著四處找，體會探險般的刺激。當有同學驚呼、驚嘆、炫耀自己是在哪里找到了自己的好運時，我便奔向他那里，以他的成功經驗為指導去找尋，結果仍是找不到。“年年失望年年望”，就這樣懷著夢想，懷著憧憬，略有些遺憾地，不知不覺中已走過了自己的童年。

　　等我從師范學校畢業又回到了我當初讀書的小學校時，驚奇地發現過“六一”的.傳統仍然沒有變，于是我便積極投入到“六一”兒童節的籌備之中，讓同學們把這個屬于童年的節日過得更加記憶深刻，與眾不同。依舊是爬山，依舊在挖寶，我還和老師們一起在青青的山坡上一起野餐，一起喝啤酒。留下了好多的老照片在影集里，也留下了好多值得懷念的生活在影集里。

　　再后來，孩子們的“六一”就不那么幸運了。安全責任成了橫在孩子們奔向自由與快樂路上最大的絆腳石。學校也不敢組織集體的野游活動，只是把孩子們關在學校里聯歡一下，有時干脆就放假了。我不知道該如何注視孩子們那一雙雙渴盼的眼睛。“六一”對于孩子們的吸引力也大不如前，有些孩子甚至更愿意在圣誕節時到教堂去感受歡樂的氣氛。

　　今年，欣聞學校做出改變，要在“六一”兒童節時恢復過去的傳統，由老師們陪伴著孩子自由放飛心情，尋找歡樂。多年未玩的挖寶活動大概也會重新回到孩子們的生活之中吧。真為今天的孩子們感到幸運!也為教育理念的回歸感到由衷的高興!

　　給孩子們留下一個值得永久回味的童年記憶，我想這應該成為我們教師的重要職責吧!

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