實(shí)用的反思的作文范例4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的反思的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文 篇1
大年初一的早上我還在被窩里懶洋洋的睡覺，就聽外面一陣陣鞭炮的聲音，我從床上一躍而起，三下五除二地穿上了衣服，迅速的洗漱完，飯都沒來(lái)得及吃就去拿我的壓歲錢，可是我一摸口袋，錢沒了，那可是兩千多塊啊！
我一下慌了神，急的滿頭大汗，到處亂找，床上，柜子上，文具盒里都沒有。媽媽在門旁看我到處亂找，就問(wèn)我找什么，我說(shuō)找壓歲錢，那可是兩千多塊啊！怎么辦老媽。媽媽說(shuō)：“你昨天晚上不是說(shuō)放到枕頭里了嗎？”哦是的我是放到枕頭里了。
我從枕頭里找到了我的壓歲錢，我拿了一張一百元的就往外面跑，我看見幾個(gè)小伙伴正在那里玩蜘蛛炮，于是我說(shuō)：“小伙伴們我請(qǐng)你們放六聯(lián)蜘蛛炮吧。”小伙伴們一聽都說(shuō)好好好，我們到了小賣部買了很多六聯(lián)蜘蛛炮，還每人買了一個(gè)打火機(jī)，打火機(jī)是用來(lái)放蜘蛛炮用的。
我們?cè)隈R路上邊放邊跳，耳邊轉(zhuǎn)來(lái)噼里啪啦的炮聲，還有眼前五彩繽紛的火花，就在我們玩的興高采烈的時(shí)候忽然聽到了啊的.一聲，我們都驚呆了，其中一個(gè)小伙伴的手被蜘蛛炮炸到，小手變成了黑黑的豬蹄了。我們都嚇壞了，小賣部的老板聽到叫聲出來(lái)看到了那個(gè)小伙伴，趕緊把他抱到了衛(wèi)生院，我們都嚇的沒敢去。
下午媽媽不知怎么知道了把我大罵了一通，說(shuō)：“還好只是傷到了一點(diǎn)皮，如果在近點(diǎn)手就沒用了。”說(shuō)完媽媽沒收了我所有的壓歲錢。
其實(shí)我自己也很后悔，不應(yīng)該拿壓歲錢去買蜘蛛炮放，不但傷到了小伙伴，也把壓歲錢白白地浪費(fèi)了，我真該好好想想我的壓歲錢應(yīng)該怎么花，花在什么地方才有意義，同學(xué)們我想這也是你們?cè)谙氲膯?wèn)題吧？
反思的作文 篇2
這大周，我的作業(yè)沒有寫完。是因?yàn)椋以诩依锍商焱妗]有認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)。
回到家后，我就立刻玩起了手機(jī)。那時(shí)候，我玩的非常的高興。早就把作業(yè)拋到了九霄云外。完全沒有想到作業(yè)，只是在晚上寫了一小會(huì)兒。第二天，我被舅舅逼得，迫不得已寫了一會(huì)兒作業(yè)。很快，我就玩了起來(lái)。無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，我仍舊在玩。舅舅也拿我沒辦法。到了第三天，我擔(dān)心會(huì)寫不完作業(yè)，就寫了幾項(xiàng)作業(yè)。但我看到妹妹在津津有味看電視時(shí)，我按捺不住我那顆貪玩的心了。到了開學(xué)的`日子了。我才抓緊寫作業(yè)。但是能寫多少啊。我只好懷著一顆忐忑的心來(lái)到了學(xué)校。那時(shí)候，我才知道，如果我放下手機(jī)，上午寫點(diǎn)，下午寫點(diǎn)。我就可以輕輕松松的完成作業(yè)了。而且我還能玩一段時(shí)間。可惜，我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己。我本來(lái)該寫作業(yè)了，但是我總對(duì)自己說(shuō)：沒事，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，我在玩會(huì)兒吧。等時(shí)間到了，我又是這樣，一推再退。最后，導(dǎo)致沒有寫完作業(yè)。
我下定決心，這周回去后一定要規(guī)劃好我的時(shí)間，逼迫自己寫作業(yè)，這些作業(yè)總要寫，而且別人能寫完作業(yè)，高高興興的上學(xué)。我為什么就不能呢，我不比別人差，以前不好寫作業(yè)的，現(xiàn)在都開始完成作業(yè)了。我什么我不能呢？我不服，我一定要克制自己。
反思的作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)的第一單元的課文基本為“寫景文章”。第一篇《觀潮》展示了錢塘江大潮的壯觀景象；《雅魯藏布大峽谷》描繪了雅魯藏布大峽谷壯麗的景觀；《鳥的天堂》描寫了“鳥的天堂”人與自然友好相處的和諧之美；《火燒云》描繪了火燒云絢麗的色彩和多變的形態(tài)。而與之相應(yīng)的習(xí)作板塊要求就是描寫奇特的自然景觀。
寫景文章對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較有難度的，特別是針對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生。學(xué)生的寫作能力較差是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)“老大難”。而農(nóng)村學(xué)生對(duì)于寫作文更是“懼怕“。在農(nóng)村，受經(jīng)濟(jì)條件和地理環(huán)境的影響，村里大多沒有可供人們娛樂的公共場(chǎng)所，生活相對(duì)單一，學(xué)生相對(duì)見識(shí)較少。學(xué)生在學(xué)校里每天都是在上課、下課的循環(huán)中度過(guò)。課外及節(jié)假日的時(shí)間也只能在孩子們的嬉鬧中度過(guò)，這樣他們獲取知識(shí)的途徑受到了極大的限制，寫作文時(shí)，找不到合適的寫作材料，無(wú)從下筆，總想翻閱范文，希望以范文來(lái)開闊視野，模仿寫作。久而久之，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)沒了，寫作文的興趣也沒了。
我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生在寫景作文上存在著較大問(wèn)題。如學(xué)生不能理解什么是寫景作文，寫景的過(guò)程中往往寫了大量的人和事，輕重不分。文章缺少文采，干巴巴的。文章太短內(nèi)容不具體，不會(huì)具體寫一處景物(一種景物)， 段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
我決定采取以下策略：
1、因?qū)W生的所見所聞實(shí)在貧乏，在布置作文時(shí)給學(xué)生明確的.標(biāo)題，如“我美麗的校園“。
2、必須給學(xué)生作文實(shí)例，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)如何寫作。
3、讓學(xué)生多讀多看一些寫景文章并且引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多想象。
作文教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的，艱巨的任務(wù)，不是說(shuō)一個(gè)單元就可以完成一類作文的訓(xùn)練。一類作文，訓(xùn)練的點(diǎn)也有好多，一個(gè)訓(xùn)練不到，學(xué)生的習(xí)作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個(gè)好教案就能做到完美無(wú)缺，把所有的訓(xùn)練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時(shí)的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練，有系統(tǒng)的訓(xùn)練必不可少。
反思的作文 篇4
升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績(jī)一直在及格線的邊緣，直到初二……
那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來(lái)的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰(zhàn)術(shù)，改為背誦提綱和進(jìn)行“一周一測(cè)”，她上課說(shuō)話幽默，還會(huì)給我們補(bǔ)充許多相關(guān)史實(shí)，這一下子激起了我的興趣。可是因?yàn)槲业牡鬃犹睿譀]有好好背，所以第一次“一周一測(cè)”就失利了。
補(bǔ)考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時(shí)，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績(jī)單，說(shuō)：“舒惠然，你學(xué)號(hào)是2號(hào)，成績(jī)應(yīng)該很好的呀。”雖然她沒有繼續(xù)說(shuō)下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對(duì)歷史越發(fā)上心。
一次上課，王老師想要提問(wèn)我們上節(jié)課的內(nèi)容，卻又不知道讓誰(shuí)來(lái)回答。她竟將寫著班上各個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)的`簽子的簽筒拿了出來(lái)。于是，她便饒有興趣地?fù)u起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫著的正是我的學(xué)號(hào)！接著，她便說(shuō)出了我的名字：“舒惠然，請(qǐng)你回答！”我驚訝地站起，沒想到她竟然認(rèn)識(shí)我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見王老師笑了，鼓勵(lì)般的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也因此愛上了歷史。
從此以后，每次“一周一測(cè)”的前一夜，我都會(huì)花至少20分鐘來(lái)背提綱。應(yīng)此，我的測(cè)試成績(jī)基本都是90分以上。
在測(cè)試的前一夜，我問(wèn)媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機(jī)說(shuō)沒有。但是等到第二天我來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)巳硕荚趶?fù)習(xí)提綱！所以，我在測(cè)試中，直望著題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來(lái)后，我顫抖著翻開倒扣著的試卷，發(fā)現(xiàn)果然不及格，還沒來(lái)得及難過(guò)，卻又發(fā)現(xiàn)左上角寫著的并不是“補(bǔ)考”，而是“加油！”！我長(zhǎng)出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵(lì)我奮發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現(xiàn)在眼前。后來(lái)，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績(jī)。
我在初一時(shí)，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導(dǎo)使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。
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