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（實用）實用的反思作文300字
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的反思作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
反思作文300字 篇1
今天老師讓我們在“五·一”假期寫一篇關于 “上語文課和上數學課課堂上的不同表現”的文章。我好好地回顧反思了一下：
上語文課的時候，同學們表現出非常調皮的樣子，想說什么就說什么。但語文老師對這樣的狀況毫不理會，好像無動于衷的神情。這讓我們不明白為什么了。同學們就這樣一如既往地說下去，并且越說越起勁。久而久之也感覺沒什么意思了，慢慢地課堂上也就不在混亂了。
而上數學課的時候，同學們個個呆若木雞，課堂上鴉雀無聲，安靜的都能聽到彼此的呼吸聲。只有回答問題的時候，個別積極主動的同學才像炸開鍋一樣響亮，又像是地震或者火山噴發才把整個教室活躍起來。
這是兩種截然不同的`課堂氛圍。如果我們能將兩者有機地結合，取長補短、互相滲透該有多好！
老師提出的這個作文題目很有必要，讓我們師生一起共同反思，共同進步，對我們整個班集體今后的提升都是一個很大的改進。
反思作文300字 篇2
今天進行了英語聽寫，我這次聽寫非常的不好，錯的是以往的兩倍還多。
平常還沒有發現自己的問題，在這次聽寫中，我深刻的意識到了我近期在英語課上的狀態不好，不僅是我自己，毛老師也發現了我最近狀態不佳。把我找來談話，毛老師告訴我：“上課不專心，左看看右看看，有種心不在焉的.感覺，沒有以往那么有學習勁頭了，字寫的也沒有原來好了。”
想起毛老師的談話，又結合今天我的聽寫情況，我發覺在期中考完試后我的狀態沒有調整過來，雖然在別的方面已經漸漸轉好，但在英語方面還要再接再厲。
聽寫和上課狀態不好，可能是因為作業太多寫到12點不睡覺，導致上課聽課狀態不好而形成的，也可能是因為心事太多，想這想那。
我要開始調整自己的狀態，上課認真聽講，不想這想那，有事下課再想，背單詞，要好好背，不再濫竽充數不欺騙自己。
現在已經快臨近期末了，如果再不調整好狀態，那么就會讓我的英語成績繼續一落千丈。現在，我的首要任務就是，調整好狀態，上課認真聽講。希望在近期時間段里我可以改正。
反思作文300字 篇3
吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——寄己
沒有力氣，沒有動力，沒有韌勁。不知是冬風的寒肆還是暖氣的炙熱，令人沒有一點斗志。只想躺一躺，坐一坐，睡一睡。是能躺下？是能坐穩，還是能睡好？一切都是那么懶散，那么褻慢，那么煩躁。
沒有方向，沒有目標，沒有成果。不知在想什么，也不知是否在想什么，是空白，是迷亂，還是無語。怎么一下子，感覺下落了，落得有點快，快的我都沒有反應過來。是還能繼續，還是繼續這樣，你知道嗎？
沒有曾經的`感覺，也沒有曾經的喜悅，更沒有曾經的勝利。只是淡淡的，每一天，每一刻，有點乏，也有點空。沒有做事嗎，不是；沒有學習嗎，不是；沒有工作嗎，不是。只是沒有了那種喜悅的感覺，沒有了那種清晰的成果。是走，是停？
過去的不是這樣，昨日的亦非如此，如今的怎又能這般不堪？也許累了，歇歇會好；也許迷了，停停會好；也許亂了，靜靜會好。走一走，看一看，感受下自然的氣息，觸摸下陽光的味道，放松下心情的枷鎖。
冬風寒肆心未寒
落紅無意情悠然
省君一身迷已滿
豈能如此茫不堪
20xx.11.25
反思作文300字 篇4
從事語文教學工作多年，一直認為在語文教學中最難得就是作文教學。作文課上，老師講解得再好再詳細，課后學生的作文往往很難找到令人滿意的佳作。究其原因，通病就是語言枯燥乏味單調，不夠生動，言之無物。作文讓學生頭疼，教師頭更疼。
前段時間，我一直在想，怎樣讓學生的作文生動起來呢？經過思考，我想，如果學生的作文里有顏色，有聲音，有味道，再把這些內容加以加工，運用多種修辭方式，就有可能改變這種空洞無物的狀況。于是，我就按照這個思路，設計了一節作文課，課題是《讓作文有聲有色有味》。設計三個環節，第一環節讓是讓作文有聲音，第二環節是讓作文有顏色，第三環節讓作文有味道。分別讓學生抓住同一個主題或對象，運用想象和多種修辭手法，寫幾句話，最后把這些含有聲音、顏色和味道的句子加以整理，寫成一篇語句通順連貫，意思清楚的.文章。
從學生反饋的作品來看，大多同學都有一定的收獲，這讓我感到很開心，努力沒有全部白費，當然，成績是渺小的，今后在作文教學這塊，我要多動腦筋，和學生共同成長。
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