身邊的發現作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的身邊的發現作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
身邊的發現作文 篇1
今天早晨,上學的路上。不經意間,發現一朵淡紫色的花朵,開始并沒有在意。可是后來細想,發現它有一種獨特的美,那種美淡淡的,卻可以在過后震撼你的心靈。
我們身邊有許多美,只是我們沒有發現。今天我認真的發現身邊的美。
拔河比賽上,同學們的加油聲,鼓勵聲。這難道不是一種團結的美嗎?走廊里學生向老師打招呼。這難道不是一種禮貌的美嗎?十字路口,車輛有秩序的通過,這難道不是一種秩序的美嗎?
其實身邊的美有很多,只是我們沒有發現。讓我們從現在開始,發現身邊的美吧!
沒不一定是外表還可能是內在的美。在生活中,往往內在的美更容易打動人,讓人喜歡。從現在開始,做自己。有沒有美麗的外表并不重要,重要的是心靈美,內在美。
身邊的發現作文 篇2
藝術家羅丹說過:“生活中并不缺少美,缺少的是發現美的眼睛!蹦敲疵赖降自谀睦锬?
每當天還沒亮的時候,街道上總有一些身影在忙碌著,那就是清潔工。他們日復一日地頂著風吹雨打,不辭辛苦地掃去垃圾,就是為了維護城市的干凈,讓我們可以生活在一個沒有污染的.城市里面。這是勤勞美。
再說說我家吧,我家就有許多美。餐桌上,大家都搶飯,不過搶的可是昨天的剩飯,而新鮮的大米飯都要讓給別人,這是謙讓美。
我家樓房周圍原本到處是狹窄并坑坑洼洼的小路,而如今卻到處鋪滿了一塊塊紅色的新磚;原本的老樓都刷上了光彩亮麗的新漆,這些都給我們的生活帶來了舒適的環境。我發現了環境美。
每個星期天,在我生活中一個不可缺少的去處——書城,那里買書的人很多,看書的人也很多,但是我沒有感覺到任何喧鬧?磿娜嘶ゲ挥绊憚e人,只默默地看自己的書,買書的人也排著隊按順序交錢,那么大的書城從負一層到三層近千人,是那么的和諧。我發現了和諧之美。
當春天無聲無息地讓暖來臨,綠色的草地上孩子們在放風箏,這不是一副美麗風景嗎?
當夏天順著陽光游到了這里,讓田園、小道、江河生機勃勃,這不就是大自然的美?
當秋天踏著火紅的楓葉走來,讓我們看見一道道金黃的麥浪,這理所當然的也是美。
當冬天在積雪上留下串腳印,把世界凈化成潔白的冰天雪地,這還是自然杰作之美。
當雨點和滾滾烏云一起來到,給松滋潤、給柳打扮、讓草綠,是多么的美?
當花朵作為春天的使者開放,讓我們欣賞到五彩繽紛的花海,是多么的美?
世上有無數美,生命美、自然美、勤勞美、和諧美、謙讓美,這都是美。同時,我們也要學會創造美、觀察美、傳遞美,相信只要我們發現身邊的美麗,傳遞身邊的美麗,就能讓我們的世界充滿了美。
美,就在我們身邊,珍惜身邊的美麗,感受身邊的美麗,生活也將變得更加絢麗。
山東青島市北區上海支路小學四年級:李健
身邊的發現作文 篇3
寒假的一天,我和表哥一起到小區樓下去玩。來到樓下,正準備玩耍時,我倆愉悅的心情卻被眼前的情景一下子給徹底打破了,小區內清潔衛生已經臟亂得慘不忍睹、不堪設想,一陣風吹過,滿院紙屑亂舞、塵土飛揚。
唉!這個小區怎么沒人打掃啊。我和表哥一邊感慨一邊想:如果我們將小區清理干凈,那么住在小區的所有人不都會夸我們是活雷鋒嗎?同時,我們的行動不但能讓大家的生活環境美起來,而且也會帶動更多的人學習雷鋒做好事,去幫助更多的需要幫助的人。
說干就干,我倆用最快的速度一起沖上樓,回家拿掃帚,再用風一般的速度沖下樓,準備開始掃地。
如果是兩人都漫無目的去掃,肯定要掃很久才能掃完。聰慧的表哥想出了一個好主意,將小區的院壩分成兩半,每人各打掃一半,誰先掃完就獎勵誰多吃一個蘋果。聽見可多吃一個蘋果,我開心的不得了,因為姑姑今天只給我倆了三個蘋果,我正想多吃一個呢。
正式開始掃地了,因為心里特別激動,我起初干勁十足、興致勃勃,把所有的力氣全都使出來了,不一會兒,就累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當我正想看看表哥的進度時,突然發現表哥不見了,再一回頭,才發現表哥的速度更快,已將我遠遠地把我甩在后面了。此時,表哥雖然也是汗水滔滔如江水,可還是干得那么賣力,好像一點兒都不累。我心里一陣慚愧,也打消了歇一歇的念頭,奮力去追趕表哥。
又經過好一會兒的拼搏,我們才終于將小區打掃干凈。表哥比我先完成任務,我輸得心服口服?粗鍧嵏蓛舻男^,我倆癱坐在地上不由得都大笑起來。既笑我倆勞累后的狼狽樣子,也笑我們的計劃終于成功實現。是啊,我們用辛苦的勞動又換回了小區的整潔美麗,怎么不令人快活高興呢?
這時,我們發現有幾個進出小區的人邊走邊指著我們議論著什么,并向我們投來了贊賞的目光。小區樓上也有幾戶人爬在陽臺上看我們,其中還聽見有一個叔叔在大聲吼道:“不準往樓下丟東西,你沒看見樓下那兩個哥哥才把地掃干凈嗎?你也應該下樓去學學別人做好事!
看來我們的行動已經感染了他人,原來“美”就在我們身邊,每個人不但可以創造美,而且美是可以傳遞的。
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