我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文（通用29篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇1
幾天前，媽媽給我買了半斤橄欖吃。可媽媽叮囑我，說：“曉曉，吃完后把核留著。”這是為什么呢我在心中嘀咕著。
等我把攢好的橄欖核捧到媽媽面前，媽媽神秘的對(duì)我說：“看我給你變一個(gè)魔術(shù)！”本人最喜歡魔術(shù)了，一聽魔術(shù)，就來勁了。我迫不及待的催著媽媽變魔術(shù)。
媽媽不慌不忙拿起一個(gè)橄欖核，裝著實(shí)魔術(shù)大師的樣子對(duì)我說：“請(qǐng)各位觀眾看好了，這是不是一個(gè)普通的橄欖核。
坐我對(duì)面的那位小朋友，你來檢查一下。”我一看，嘿！我還成觀眾了。便配合媽媽。“是，這是一個(gè)普通的橄欖核”我答道。媽媽說：“看仔細(xì)了！”
說完就在地上磨了起來，我百思不得其解，我吃完的橄欖核媽媽那它干什么？為什么又在地上磨？磨完了后又有什么效果？一連串的問號(hào)在我腦海中浮起。
我忍不住問媽媽，可媽媽一笑，也不回答。過了一會(huì)，媽媽對(duì)我說：“好！我的魔術(shù)變完了！”“啊！這就完了！這是什么魔術(shù)啊！”我埋怨媽媽道
“什么跟什么啊，那有什么魔術(shù)了！”媽媽又笑著對(duì)我說：“你看看，上面多了什么？”
我這才發(fā)現(xiàn)，那小小的橄欖核上竟有了一個(gè)小小的人臉！：“兩只奇怪的眼睛瞇成了一條線，一個(gè)淡黃的梅花鼻子，一張?jiān)卵浪频淖彀停�正沖著我笑呢！”
“真好玩！“我不禁叫了出聲來。
這回我可來了興趣，一個(gè)接一個(gè)的磨。有小狗的、小貓的、小老鼠的，竟連國(guó)寶大熊貓都有！哈哈哈有趣極了。
生活中不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要多多觀察，任何有趣的事都能發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇2
那天早上，起床晚了，可又著急去上學(xué)，爸爸給我煮得餃子還沒吃幾口，我就準(zhǔn)備開溜。正急匆匆地穿著鞋，媽媽就端著一盤子餃子走過來，趁我穿鞋的當(dāng)兒，就急忙往我嘴里塞。從此，我愛上了這種一口一個(gè)的小速凍餃子。因?yàn)槭撬屛野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)兒女的愛。那愛是那樣的樸實(shí)。
又是同樣一個(gè)起床起晚了的早晨。那天爸爸因?yàn)橼s時(shí)間，破例給我煮了一次方便面。因?yàn)闀r(shí)間很緊，也因?yàn)榘职窒胱屛叶喑渣c(diǎn)雞蛋，我就生氣了，沖著爸爸吼了一聲。吼完之后，我就后悔了，我以為我一定是把爸爸惹火了，這下我可要吃不了兜著走了。可沒想到爸爸竟說：“對(duì)不起，對(duì)不起。”聽了這兩個(gè)“對(duì)不起”，心立馬就融成了水，好暖好暖的水。從此，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)父母對(duì)兒女的愛。那愛是那樣的真誠(chéng)。
今天，語(yǔ)文老師說，當(dāng)他把那兩本書（兩本老師親手做的作文集）交給我和弟弟時(shí)，我和弟弟都說了句，老師，真好！語(yǔ)文老師聽到這句話后，她很感動(dòng)，她說，他為我們做了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，可是，竟讓我們這么興奮，她說，她以后一定要多做一點(diǎn)這樣的小事。我聽了她說的這件事，很有觸動(dòng)。當(dāng)初，我僅僅是因?yàn)橄氡磉_(dá)謝意兒說的那句話，可沒想到卻能讓一個(gè)人這樣積極。于是，我有得到了對(duì)“愛”的不同的詮釋——奉獻(xiàn)和感恩，當(dāng)你為別人做一件事時(shí)，你會(huì)收獲愛；當(dāng)你因得到愛而感恩時(shí)，你有會(huì)收獲到另一份愛。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：去傳播愛、去體會(huì)愛，這都是人世間最美的享受！
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇3
“大千世界，無奇不有。”今天，我便發(fā)現(xiàn)了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻。“奇怪，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來，居然安然無恙。”
我不禁大聲說，伙伴們圍了過來，看著我把螞蟻從一米多高的臺(tái)階上摔下來，結(jié)果和上次一樣，小螞蟻安然無恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著眉頭對(duì)伙伴們說。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來。
可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著地，安然無恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我?guī)е@個(gè)問題，請(qǐng)教了媽媽。媽媽便帶著我進(jìn)行分析，我找來尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀察。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻那六只細(xì)小的腳竟和身子一樣長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的細(xì)腳在螞蟻下落過程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導(dǎo)下，我突然明白了：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。
越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來越快。
也就是說，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，你的呢？
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇4
“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飛來，可是我卻一點(diǎn)也不畏懼。為什么呢？這還多虧了我的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我趁著星期天去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)悠，在一棵參天大樹下面乘涼。可是我并沒有留意樹上有一個(gè)巨大的蜜蜂窩。我害怕極了，不管三七二十一就飛也似的跑出去，但是我的腳一不小心撞了一下樹枝。我嚇得魂飛魄散，恨不得插雙翅膀飛起來。蜜蜂跟在我后面箭一般追來，把我追到了一條小河邊。真是“天無絕人之路”啊！我嚇呆了，急忙用衣服罩在自己頭上，縮成一團(tuán)。可是不一會(huì)兒蜜蜂就飛走了。
我心里疑惑極了：為什么呢？蜜蜂難道瞎了眼？還是我有了隱身術(shù)？不會(huì)的啊！好奇心驅(qū)使著我去探索，于是我一路走一路分析：我開始在跑，蜜蜂就追我，我不跑了，蜜蜂就不追我了，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因呢？
為了證實(shí)自己的想法，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)彈球打了一下樹枝，然后迅速隱蔽起來。蜜蜂只在周圍飛了飛，就都回窩去了。
我大膽的確定了自己的想法，開始翻書確認(rèn)答案。我從《百科千萬(wàn)問選答》中找到了這一類知識(shí)。原來：蜜蜂看到的圖象，是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。這些小格子被稱之為“復(fù)眼”小格子組成的圖象，就是蜜蜂面前的圖象。而蜜蜂又對(duì)移動(dòng)的東西“情有獨(dú)鐘”，而對(duì)于固定的東西就不怎么注意了。所以，遇到蜜蜂追趕時(shí)，最好先用衣物遮住自己裸露的肌膚，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。原來我猜對(duì)了啊！我高興極了。
啊！我發(fā)現(xiàn)了！啊！我成功了！這次發(fā)現(xiàn)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還上我明白了一個(gè)道理：人與動(dòng)物和諧相處，再怎么也不要去傷害它們。如果真的觸怒了它們，那就什么辦法也不管用了。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇5
一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現(xiàn)了幾只活蹦亂跳的蟲子。在好奇心的驅(qū)使下，我不由得靠近了一點(diǎn)。
哪知蟲子張有6支長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，右邊又寬的腹部，瞪著一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的。“爸，這是什么蟲子？”我沖爸爸喊。爸爸說：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的幼蟲。”可水蠆嘴邊的“臉蓋”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。
回到家中，我翻閱了圖書，知道了那“臉蓋”其實(shí)是它嘴的上顎，當(dāng)水里的小蟲子一靠近它，它就迅速?gòu)堥_嘴，把蟲子吸進(jìn)肚里。水蠆之所以生活在水里，是因?yàn)轵唑腰c(diǎn)水 專注寫作 ，許多人認(rèn)為蜻蜓點(diǎn)水只是一場(chǎng)游戲罷了，其實(shí)是蜻蜓是在水里產(chǎn)卵，后來才生活在水里。
水蠆要脫掉十幾件外衣后才能羽化。水蠆要脫掉最后一件大衣才能成為蜻蜓，所以水蠆要爬到一根水草上，水蠆一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)兒，它的背上出現(xiàn)一道裂痕，露出了一點(diǎn)黃色的東西，那個(gè)東西動(dòng)了起來，一個(gè)頭冒出來，那是蜻蜓的頭。蜻蜓艱難地脫去最后一件大衣，終于變成了蜻蜓。剛鉆出大衣后身體還很柔弱不堪，幾個(gè)小時(shí)后身體慢慢變硬……
蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來僅僅只有0。005克重，但每秒能振動(dòng)30至50次，十分靈活。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇6
童年時(shí)會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，但童年的發(fā)現(xiàn)卻很少很少。那是為什么呢。是因?yàn)槲覀儧]有細(xì)心觀察。在生活和學(xué)習(xí)中，只有留心觀察、善于觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
記得我近7歲那年，我從叔叔家要來5、6棵草莓樹，可媽媽卻說我們家沒地方種，讓我給叔叔送回去，可我偏要種。但媽媽依舊不同意。我只好不種 ，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死 ，我以為小苗活不 ，就想把小苗埋起來，可天色太晚 ，我只好垂頭喪氣的去睡覺 。不一會(huì)兒，爸爸回家 。他看到快要枯死的小苗，不問三七二十一就種上 。
我早上起床，發(fā)現(xiàn)那些小苗不見 。于是四處尋找，凡事有小苗的地方都長(zhǎng)遍 ，可是怎么也找不到。當(dāng)我泄氣的時(shí)候，偶然間在大門口外找到 小苗。我問清楚 究竟，才感覺爸爸真會(huì)疼人。從此以后，我百般呵護(hù)小苗。每天都給它澆水、施肥。可是小苗在我的百般照料下卻奄奄一息 。
“唉。”我長(zhǎng)嘆 一口氣，“本以為可以活成的小苗卻，”我認(rèn)為小苗沒有再生的希望就不再管他 。
幾個(gè)星期過后，草莓苗竟然長(zhǎng)出 新芽，我喜出望外，趕緊跑去問媽媽，媽媽解釋說;‘這就是植物的生長(zhǎng)規(guī)律。凡是有根的植物，插入濕潤(rùn)的泥土。無論上面多么枯萎，它都會(huì)再次萌發(fā)新芽。’
這就是我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。無論在生活還是在學(xué)習(xí)中，只要留心觀察、善于觀察、不恥下問，就會(huì)有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇7
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那是我在北京參加夏令營(yíng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時(shí)，低頭發(fā)現(xiàn)了樹根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿?huì)打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時(shí)掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個(gè)味道，它們擠在一起搶著吃。
我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個(gè)水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個(gè)橢圓形，尾部像是頂著一個(gè)小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等于是幾條黑線。當(dāng)它們搶東西吃時(shí)，就用前面的兩條腿來打架，這樣會(huì)導(dǎo)致它們整個(gè)身體都會(huì)爬起來，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這么愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現(xiàn)好多螞蟻沾在冰棍上一動(dòng)不動(dòng)，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一只小螞蟻出來，把它放在太陽(yáng)底下曬，沒想到，過了一會(huì)它的兩只小觸角開始慢慢的動(dòng)了起來，又過了一會(huì)，它的腳也開始動(dòng)了，身體也開始搖晃起來，活動(dòng)活動(dòng)后就能爬動(dòng)了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會(huì)冬眠的，而且對(duì)冬眠溫度的要求這么低，這是我從來沒有想到過的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇8
一天，天氣炎熱，我一個(gè)人閑在家里很無聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥與蝸牛有趣的對(duì)話，引得我一時(shí)心血來潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開始，我搜尋了幾個(gè)地方，都沒有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來，我來到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開始對(duì)蝸牛的外貌特征仔細(xì)地觀察起來。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，相當(dāng)小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們把它稱之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲一樣，腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)。它每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì)在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個(gè)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，測(cè)定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動(dòng)９—13厘米；放在遮陰地面時(shí)速度減慢，每分鐘移動(dòng)６—８厘米；放在潮濕地面時(shí)速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時(shí)，蝸牛已經(jīng)為我“服務(wù)”了一下午，我該犒勞它了。我找來一些白菜、樹葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時(shí)才知道蝸牛是害蟲。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇9
我在3歲的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了什么樣的雞蛋才可以孵出小雞。在發(fā)現(xiàn)之前的一個(gè)晚上，家里沒電了，坐在漆黑的夜里，爸爸為了逗我開心，找來了三支手電筒，剛好我和爸爸媽媽一人一支。
我覺得好玩，便拿起一支手電筒東照照，西照照。忽然，我照到了一些黃澄澄的東西，那是什么？我連忙跑過去，在屋角的一個(gè)小籃子里，那是一些親戚送來給我吃的土雞蛋。那些蛋在電筒光的照射下，一個(gè)個(gè)猶如黃寶石一般，漂亮極了。
我把雞蛋拿在手里，把手電筒一開一關(guān)，不斷比較著這個(gè)平時(shí)再普通不過的雞蛋。我看了好一會(huì)兒，突然，我發(fā)現(xiàn)了美中不足之處——一些“黃寶石”里，有一個(gè)小黑點(diǎn)，我想：這是什么呢？是不是雞蛋壞了呢？我吃了會(huì)不會(huì)生病啊？
但很快的，我就否定了自己的看法。我在電視上看過關(guān)于動(dòng)物的基因的節(jié)目。會(huì)不會(huì)這就是小雞的基因塊呢？應(yīng)該不會(huì)，我記得那些因子都是乳白色的啊！
過了幾天，我還一直想著這個(gè)問題，巧的是，剛好聽到外公陪我看百科全書時(shí)說：“所有的卵里的黑點(diǎn)應(yīng)該是動(dòng)物的腦袋。”我心里暗暗高興，我想：那么，那個(gè)黑乎乎的東西就是小雞的腦袋！我的心里美滋滋的，很是得意，我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。
過了好多年，我九歲了。一天，我在百科全書里看到了一篇叫《雞蛋里的黑》的文章，我看了之后才知道，原來，在我還沒有來到這個(gè)世界之前，人類早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，唉，我晚了一步。
但我知道，只要我不斷的學(xué)習(xí)和尋找，更多的奧秘會(huì)等著我去發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇10
記得有一個(gè)星期三，上了一節(jié)有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日，如：1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語(yǔ)節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過這些節(jié)的。如：哥倫比亞的伊塔圭市，每年組織一次國(guó)際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來，唱唱歌，跳跳舞，作作畫，聊聊天，松弛一下過分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的，如：白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日了，并老師要求說明這個(gè)節(jié)日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量，卻怎么也沒有結(jié)果，突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子：“不如開一個(gè)成語(yǔ)節(jié)吧！”我提議到。“你開什么玩笑啊？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語(yǔ)節(jié)相象）”
一個(gè)同學(xué)問到。過了一會(huì)兒，她反應(yīng)過來了：“對(duì)了！我怎么沒有想到呢？”“就這個(gè)吧！我們來想意義。”另一個(gè)同學(xué)建議。“這還不簡(jiǎn)單？就是提高我們的說成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的程度啊！”我說道。“好，就這么定了！”組長(zhǎng)果斷地說。就這樣，我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的。
這次活動(dòng)，培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。從此我還明白了無論做什么事，都要認(rèn)真完成，努力思考。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來還不如不思考的話你就錯(cuò)了，因?yàn)槟闳绻伎剂耍蜁?huì)有0.1%的機(jī)會(huì)，如果你不去思考，就會(huì)連0.1%的機(jī)會(huì)也沒有。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇11
在我家樓下的花圃里，有各種各樣、五顏六色的花草。其中有一片灌木叢，開著米粒大小的白色小花，可愛極了。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，香噴噴的。清香、醇香、濃香……連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)花圃都浸在香海中了。
濃濃的香味，把一群美麗的菜粉蝶給吸引過來了。菜粉蝶像快樂的小精靈一樣在灌木叢開出的小白花上飛舞。
我悄無聲息地走了過去，生怕驚飛了那幾只菜粉蝶。可是它們好像很怕我，我剛走過去，它們就飛走了，好象在逗我玩呢!
菜粉蝶很漂亮，翅膀上長(zhǎng)著雪白的絨毛，上面點(diǎn)綴著二三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)兒，就像是雪白湯圓上面的黑芝麻。
菜粉蝶的頭上長(zhǎng)著兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，可以分辨出氣味。要是沒有了觸角，菜粉蝶就不知道哪里有芳香的花蜜了。
菜粉蝶又是如何吸花蜜的呢?我發(fā)現(xiàn)菜粉蝶的嘴上有一根又細(xì)又長(zhǎng)的“吸管”，看起來很纖細(xì)，其實(shí)卻很有力。它的這根“吸管”，平時(shí)都是卷曲著的，只有當(dāng)吸蜜的時(shí)候，這根“吸管”才會(huì)伸直。吸蜜時(shí)，菜粉蝶就會(huì)把“吸管”伸進(jìn)花蕊里，盡情地吸取著花蜜，如同嬰兒貪婪地吸取著母親的乳汁。
大自然可真奇妙啊!只要去觀察，去思考，就一定能發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇12
看書，也許有些小朋友不喜歡。本來，我也不喜歡看書，可現(xiàn)在的我，卻成了小書迷。
記得有一次，老師布置了看課外書半小時(shí)的作業(yè)。我回到家里，做完了其他作業(yè)，只剩下看課外書的作業(yè)了。于是，我找出一本薄薄的故事書看了起來，過了一會(huì)兒，我就問媽媽：“過了幾分鐘了？”媽媽說：“只過了十分鐘。”我只好埋頭再看一會(huì)兒，時(shí)間過地真慢，時(shí)間老人那一刻好像放慢了腳步，怎么也過不去。好不容易才熬了半小時(shí)。最要命的是，在接下來的幾天里，老師天天布置看課外書的作業(yè)，那時(shí)，對(duì)我來說，老師好像在折磨我似的，我心里涌上來一萬(wàn)個(gè)不樂意，真煩吶！后來，媽媽做完家務(wù)，都會(huì)陪我一起看書。有時(shí)候我看完一個(gè)故事，媽媽就會(huì)給我講一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我被美麗善良的白雪公主和貪玩可愛的小紅帽吸引住了，被魯濱迅那驚心動(dòng)魄的旅程給震驚了，被《海底兩萬(wàn)里》的奇妙海洋世界給迷住了……
就這樣，我越來越喜歡看書了。喜歡到什么程度呢？有一段時(shí)間晚上媽媽讓我關(guān)上燈睡覺時(shí)，我還打著手電筒看書，有一天，我照樣打著手電筒在偷偷地看書，媽媽走進(jìn)來給我蓋被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)被子有點(diǎn)亮，就掀開了被子，看見我正在打著手電筒看書，就把我的手電筒沒收了，我只好睡覺了。
看書，讓我懂得了許多道理，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我的生活充滿樂趣。書將成為我永遠(yuǎn)的朋友。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇13
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現(xiàn) 一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回 “家”。突然，有一個(gè)問號(hào)在我的腦海中一閃而過：螞蟻是怎么走回“家”的呢?難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路?
我仔細(xì)地觀察 一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢?為 證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家” 。
回家后，我上網(wǎng)查 查資料，原來，螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的.我灑 一些花露水，所以它就找不到“家” 。為 證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成 “無頭蒼蠅” ，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路 。
生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧!
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇14
大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺(tái)澆花。突然，出現(xiàn) 一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到 大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來，可是已經(jīng)晚 。小咪已經(jīng)摔下去 ，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現(xiàn)象。忽然，耳邊傳來 一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒受傷!我睜開緊閉的眼睛，看 一下，小咪活蹦亂跳的。可是我的疑問也來 ：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒受傷呢?我?guī)е蓡柸柧哂小┦俊Q的爸爸。可爸爸卻笑而不答，過 好一會(huì)兒，爸爸才說：“小靜，我們無論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書里找答案。”聽 爸爸這一番話，我若有所思，立馬打開電腦查資料。
真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到 !原來貓從高處落下時(shí)，即使一開始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，使它總能安全著地。
我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑?!
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇15
“劉星辰，你知道用棉線能割斷塑料管嗎?”一天下午，爸爸突然問了我一個(gè)問題。
這個(gè)問題一下子就把我給問倒了。“爸爸，我可以先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后再回答你嗎?”
“可以，但注意安全。”爸爸愉快地答應(yīng)了我。
我很快就在媽媽的針線包里找到了棉線，可是塑料管到哪里弄呢？我邊找邊想。突然，我想到上次維修自來水管時(shí)，后院還有一截一尺來長(zhǎng)的自來水管。
材料都有了，我開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把棉線合成多股，這樣可以增強(qiáng)牢度。然后，我把塑料管橫在小板凳上，一半懸空，一半擱在小板凳上，并用右腳踩住，防止塑料管滾動(dòng)。我把剛剛加粗的棉線貼著塑料管，左右來回拉動(dòng)，拉了才幾下，塑料管沒斷，棉線斷了。我有點(diǎn)泄氣。
是不是棉線太軟，塑料管太硬，根本不可能割斷呢？還是棉線不夠粗？
我從媽媽針線包里重新拿出棉線，放了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，再多次對(duì)折合股，比第一次整整粗了一倍。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)開始。這次，我除了改變切入方向，還加大了力度和速度。我快速地拉動(dòng)棉線，并用力往下壓……奇跡很快發(fā)生了，塑料管居然開始有點(diǎn)凹槽了。我信心百倍，繼續(xù)用力。雖然胳膊很酸，但我看到了希望。不一會(huì)兒，棉線就被塑料管“吃”進(jìn)去了，拉動(dòng)的阻力也增大了，但我越來越有信心了。大約七八分鐘的光景，塑料管突然“啪”的一聲斷開了。
“割斷了！割斷了！”我既驚訝又興奮地大叫著。
這時(shí)，爸爸從廚房間出來了，笑著問我累不累。
“累死了，可是為什么棉線能割斷比它硬的塑料管呢?”我好奇地問爸爸。
爸爸拿起斷了的塑料管和剛剛我用過的棉線說:“你看，棉線和塑料管看起來很勻稱，但其實(shí)它們表面都凹凸不平，在相互摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生能量，也就是熱量。隨著你的用力和加速，這種熱量繼續(xù)蓄積。等到了一定程度，塑料管就被軟化了。一旦塑料管軟化，繃緊的棉線就能輕易侵入并割斷繼續(xù)軟化的塑料管。”
“噢！明白了！”我點(diǎn)著頭。
生活處處有學(xué)問，以后我們遇到模棱兩可的事情，一定要親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇16
今天下午，媽媽從外面買回了一盆豬籠草。我好奇地問：“媽媽，這個(gè)豬籠草有什么用啊？”“你自己好好觀察。”媽媽神神秘秘地說。
夜深人靜，我突然聽到一陣“嗡嗡”聲從我耳邊閃過，我立刻打開燈，定睛一看，原來是只蚊子，我心里暗暗好笑：“嘿，你這只蚊子，遇到我算倒了大霉，我要讓你死無全尸。”我立刻舉手去拍，“啪”的一聲，蚊子沒打著，倒把自己的手打得紅通通的，好像要噴出血來，我惱羞成怒，舉手再拍蚊子時(shí)，那蚊子竟不見了。我怒火萬(wàn)丈，如火山爆發(fā)一般。我立刻對(duì)家里進(jìn)行了一次大“掃蕩”，終于在豬籠草上發(fā)現(xiàn)了那只蚊子。我氣憤地想：“好你個(gè)小兔崽子，竟然躲在這兒，看我不好好收拾收拾你。”
正當(dāng)我舉手要拍蚊子時(shí)，那豬籠草竟將蚊子包了起來。我疑惑地在旁邊打轉(zhuǎn)：“這豬籠草怎么把蚊子包起來了，難道是用來養(yǎng)蚊子的？”我往里看了一下，可真把我嚇壞了，那蚊子竟然不見了。
我立刻叫醒媽媽，著急地說：“媽媽，快把豬籠草扔了，它是用來養(yǎng)蚊子的！”媽媽一聽，立刻哈哈大笑起來：“豬籠草不會(huì)養(yǎng)蚊子，但它會(huì)吃蚊子。豬籠草略像瓶子，它會(huì)用瓶體狀的瓶蓋分泌香味，引誘昆蟲，昆蟲會(huì)被滑落瓶?jī)?nèi)，被瓶底分泌的液體淹死，并分解蟲體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸吸收、消化。”我聽了茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天。
同學(xué)們，以后消滅害蟲，不一定要靠藥物，還可以靠植物哦！
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇17
這些天，我漸漸地發(fā)現(xiàn)爸爸竟喜歡上了看書。
從前，爸爸接我放學(xué)后，不是看微信就是聽音樂，嘴里還跟著哼小曲兒，搞得我心煩意亂，都無法認(rèn)真寫作業(yè)了。可現(xiàn)在，爸爸回到家就急忙問我要《三國(guó)演義》看。他拿到了書，就不管三七二十一，坐在椅子上專心致志地看書，一動(dòng)不動(dòng)，好像整個(gè)人被定在了椅子上。只見爸爸一手撐著下巴，一手指著字細(xì)讀，品味著文章中的含義。雙眼閃爍著火花，片刻不離開書，如饑似渴地讀著每個(gè)字、每句話，好像在欣賞一顆閃亮耀眼的寶石，又像在品味一幅美麗動(dòng)人的畫卷。
看著專心閱讀的爸爸，我既驚訝又欽佩，心中閃過無數(shù)個(gè)疑問：平時(shí)那個(gè)酷愛玩弄手機(jī)的爸爸去哪了？為什么他變得這么好學(xué)了呢？我準(zhǔn)備打破砂鍋問個(gè)究竟。
“爸爸，你原來手中捧著的手機(jī)怎么變成了書本呢？”我好奇地問道。可爸爸就像沒聽見我說話一樣，還是沉浸在書海中。見爸爸不理我，我便把他正讀得津津有味的書抽走，他這才如夢(mèng)初醒般地回過神來，皺著眉頭對(duì)我厲聲命令：“快把書還給我！正讀到精彩部分呢！”我又問了一遍剛剛的問題，爸爸突然嚴(yán)肅地說：“書是人一生的財(cái)富。”說完他又把頭埋進(jìn)了書里，專心讀了起來。
書中有樂趣，書中有生活，書中有各種各樣的知識(shí)與“財(cái)富”，同學(xué)們，讓我們一起加入閱讀的行列吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇18
爸爸愛抽煙。回到家，第一件事不是坐下來喝杯茶，而是抽煙；洗完澡第一件事，不是穿衣服，而是抽煙。早上抽，中午抽，晚上抽，就連睡覺的時(shí)候都要抽煙。爸爸整天煙不離手，口袋里放一包，手上拿一包，嘴里還叼一根。整天“騰云駕霧”的，都快變成一個(gè)名副其實(shí)的“煙鬼”了。
可是最近，我發(fā)現(xiàn)爸爸變了，變得不愛抽煙了，變得喜歡吃口香糖了。我疑惑不解地跑去問爸爸：“爸爸，你為什么現(xiàn)在很少抽煙了呢？”爸爸聽了我說的話，臉立刻漲成了一個(gè)熟透的紅蘋果，他不好意思地說：“我聽說吸煙有害健康，所以就不敢抽了。”我聽了一頭霧水，就像丈二和尚——摸不著頭腦，心想：抽煙有什么危害呢？
我絞盡腦汁也想不出，最后只能問電腦了。電腦說吸煙不僅是肺癌的重要致病因素之一，還會(huì)導(dǎo)致冠心病、高血壓病、腦血管病、肺氣腫和慢性氣道阻塞、返流性食管炎，吸煙還有害大腦健康，會(huì)增加白內(nèi)障發(fā)病率……我不禁倒吸了一口涼氣，沒想到吸煙對(duì)健康的影響這么大啊！
以后每次看見爸爸要去抽煙，我都會(huì)義正嚴(yán)詞地站出來：“爸爸，不要抽煙，要戒煙。”最后，爸爸終于把煙戒了。
爸爸終于抹去了“煙鬼”這個(gè)稱號(hào)，我愛爸爸。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇19
最近，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：甲蟲居然會(huì)裝死。
星期天下午，我興致勃勃地在外面玩，路過一棵大樹時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只碩大的甲蟲在地上不停地?fù)]舞著六條腿，似手想抓住什么，又好像在喊：“救命呀！”我走過去，俯下身來，用小樹枝碰了一下甲蟲，那甲蟲競(jìng)?cè)徊粍?dòng)了。我奇怪地說：“太奇怪了，怎么一碰就不動(dòng)了呢？”就用手拿起甲蟲，又把甲蟲在手中甩了幾圈，甲蟲還是沒動(dòng)靜。我失望地說：“原來是只死甲蟲，不好玩”。說完我就走了，我剛走幾步，回過頭望了望甲蟲，令人吃驚的一幕發(fā)生了：那只甲蟲又活了過來，它飛快地向前爬去，像是在逃命。我心里十分驚訝，可當(dāng)我再次靠近時(shí)，甲蟲又一動(dòng)不動(dòng)了，氣得我火冒三丈，咬牙切齒。
我急忙跑回家問爸爸：“爸爸，為什么甲蟲會(huì)裝死？”爸爸摸著我的頭說：“想知道為什么就自己找資料，不要當(dāng)伸手族！”我聽了，立刻上網(wǎng)找答案。原來甲蟲裝死是為了迷惑敵人，讓敵人誤以為自己死了，從而保護(hù)自己的生命。我這才恍然大悟。
在日常生活中，只要你有一顆善于觀察的心，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇20
人的心中有一種力量叫誠(chéng)實(shí)，如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)實(shí)就會(huì)使人討厭，我經(jīng)歷過了這樣的.一件事情。
炎熱的夏天我很口渴，口袋有十塊錢便跑去小賣部去買一條冰淇淋吃了以后便拿出錢來分配起來這時(shí)發(fā)現(xiàn)多了兩塊錢心想這個(gè)月的零花錢快沒了，何況我是他的‘老客戶’了就拿兩塊錢和零用錢合起來，過了一陣子便會(huì)了家。
回到家中我的心慌的心怕鋪主知道了，老爸叫我沒聽見，老爸見我魂不收舍便說：“小康啊你干什么了我叫你為什么不應(yīng)我啊。”這時(shí)我只好一五一十的出來了，老爸說：“做人要誠(chéng)實(shí)要講信用。”我低下了錯(cuò)誤的頭我說：“老爸我就去把錢還給人家。”說完便跑去小賣鋪到了那我鼓起勇氣把錢還給店主說：“叔叔您找多了兩塊錢。”叔叔說：“好孩子，你的誠(chéng)實(shí)讓我佩服。”
一個(gè)人不僅要有誠(chéng)實(shí)而且要有一顆善良純潔的心靈，我終于發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的可貴。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇21
我發(fā)現(xiàn)了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對(duì)我來說真是太偉大了。
我家對(duì)面的山邊。有一戶人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音十分吵，我的耳根似乎都震斷了。
為什么這樣的聲音會(huì)使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì)變擴(kuò)音器？”好奇心猶如錢溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書，問別人，這可忙壞了。走進(jìn)書房，翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系》。可是一點(diǎn)皮毛也找不著，問別人吧！別說書不知人還知嗎？
我叫來了老爸，把電腦打開，我打開百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接吻著尋找……噢，找到了。電腦專家說： “聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽著，那聲音十分好聽：有的在唱歌： “黃凱睿發(fā)現(xiàn)了我們的問題。”有的說： “你真不錯(cuò)，有進(jìn)步。”有的卻嚴(yán)厲地說： “再接再厲。”
我發(fā)現(xiàn)了，這是多么快樂呀！
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇22
在四年級(jí)的時(shí)候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當(dāng)作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙?jiān)趺纯赡墚?dāng)鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。
我到煤房找來了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。又過了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了！紙竟然沒破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破！
這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因？紙為什么不會(huì)破？我決定弄清楚其中的奧秘！我來到學(xué)校圖書館查資料，終于找到了答案：原來是溫度在作怪！因?yàn)榧埲紵枰臏囟仁?30度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當(dāng)然就燒不起來了！
這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會(huì)覺得并不奇怪！
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇23
我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了大自然的文字。
話說“一顆星星是一個(gè)字，一塊石頭也是一個(gè)字”這樣就說明大自然也是有文字的。你不信啊，我給你舉個(gè)例子：
在古時(shí)候，當(dāng)水手需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多有星星組成的星座里，會(huì)找到小熊座，在小熊做座里會(huì)找到北極星，北極星代表北方。
云，也是個(gè)文字，炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云上，從這座云上向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得鐵砧樣，這是砧狀云，如果有飛機(jī)從那飛過就會(huì)被毀掉。
螞蟻搬家時(shí)，常常往高處行走，這是告訴我們快下雨了。
大自然的文字有很多，只有走進(jìn)大自然，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然的文字。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇24
那天，我和平常一樣吃完晚飯就去廣場(chǎng)打羽毛球。
我和爸爸開打了。爸爸一開始就發(fā)了一個(gè)低球過來，我正要接球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)羽毛球在轉(zhuǎn)，這是怎么一回事？
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“我不知道，你去問爸爸吧。”爸爸說：“羽毛球之所以會(huì)在空中轉(zhuǎn)是因?yàn)轱L(fēng)吹到球身上，球?yàn)榱藴p少風(fēng)的阻力，就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來。”我說：“哦！原來是這樣，真是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’啊！”
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇25
周未，爸爸帶我去山區(qū)玩，我在山路上撿到了三塊寶石：一塊透明的，一塊白色的、一塊是淡綠色的。
回到家我把寶石拿給媽媽看，媽媽說這是方解石。媽媽從網(wǎng)上查出方解石的資料，上面說方解石是一種碳酸鈣礦物，它有各種各樣的形狀，有晶體狀、粒狀、塊狀、片狀…它五顏六色的，有無色、白色、黃色、紅色、黑色、綠色…其中那無色透明的又叫冰洲石。媽媽說這種透明的冰洲石有一個(gè)奇妙的特點(diǎn)，通過它看到的物體都是雙影的。
我喜歡我的寶石，爸爸說以后還要帶我找更多的寶石。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇26
我家養(yǎng)了兩只小兔子，我天天給它們喂食物。很多人以為兔子只吃紅蘿卜和青草，連水都不用喝。其實(shí)，兔子是需要喝水的，要是你給兔子吃干糧，它會(huì)不停地喝水。
我還發(fā)現(xiàn)兔子是不會(huì)說話的，平時(shí)它們不會(huì)發(fā)出聲音，總是很安靜，不會(huì)吵到別人。
我們家的兩只小兔子顏色不同，一只白色，一只灰色。它們的眼睛顏色也不同，白色兔子的眼睛是紅色的，灰色的兔子眼睛灰黑色的。原來兔子的眼睛顏色和皮毛的顏色是一樣的，白兔的眼球本來是無色的，眼睛里的血絲使它的眼睛變成紅色。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇27
在一個(gè)難忍的夏天，我正在大門下乘涼突然飛來了一只瓢蟲，又飛來一只瓢蟲，哪個(gè)是益蟲？那個(gè)是害蟲？第一只瓢蟲七顆星，第二只十二顆星，我問爸爸：“您能告訴我那只是益蟲，那只是害蟲嗎？”爸爸說：“你自己去找答案吧，去找之前我先提醒你一下，益蟲吃蒼蠅，害蟲吃樹葉。”
于是我拿了兩個(gè)小盤子，又拿了一片樹葉放在左邊盤子里，又找了一只蒼蠅的尸體放在右邊盤子里，我以為它們向一種食物爬去，讓我恍然大悟的是那只十二顆星的瓢蟲像樹葉爬去，另外一只七星的瓢蟲向蒼蠅爬去，我終于知道哪只是益蟲哪只是害蟲。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇28
有一天黃昏，我無意中向天空掃了一眼，發(fā)現(xiàn)在天空中，有一朵白云像一匹駿馬，不一會(huì)，就變成了一條龍，再過一會(huì)，就像一個(gè)人，接著，又像一輛自行車……可是，不出十分鐘，那云就飄走了，但從此以后，我就經(jīng)常向天上張望，看還能不能看到像這樣的白云。
有一回，爸爸出差，我非常想我爸爸，以至于寢不安席。于是，我就往天上望，偶然的發(fā)現(xiàn)一朵白云很像爸爸，看到了那朵云，我也感覺到了溫馨。
原來，白云是水蒸氣，升到很高很冷的地方，聚到一起，越積越多，然后就凝結(jié)成云，并且水蒸氣很輕，所以凝結(jié)成云后還飄在天上，但如果云集的太多，就會(huì)下雨。
但可惜的是，從這兩次以后，我在也沒有看見過像這樣的白云。
我發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)作文 篇29
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了我們只要一碰含羞草就會(huì)使它把葉子合攏起來。為什么一碰就會(huì)合攏呢？這個(gè)問題一直縈繞著我那顆好奇的心。
后來，我又去碰了那棵含羞草，但它還是一如既往地把葉子合攏起來。但它把葉子散開時(shí)，我又開始碰它。重復(fù)了好幾次后，當(dāng)我再去碰它時(shí)，葉子竟奇跡般的沒合攏。這究竟是怎么一回事呢？
我打開《百科全書》開始尋找我要的答案。啊，終于找到了。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。原來含羞草的葉子如遇到觸動(dòng)，會(huì)立即合攏起來，觸動(dòng)的力量越大，合得就越快，整個(gè)葉子都會(huì)下垂，想有氣無力的樣子，，整個(gè)動(dòng)作在幾秒鐘就能完成。它并不是由神經(jīng)系統(tǒng)支配，而是葉柄基部一些細(xì)胞膜的半透性發(fā)生霎時(shí)的變化，引致迅速膨壓變化之故。所以含羞草才會(huì)合攏。
至于有時(shí)不會(huì)合攏是因?yàn)楹卟萦行∪~柄、大葉柄之分，葉柄內(nèi)部細(xì)胞含有水分。當(dāng)我們碰觸葉片的時(shí)候，葉柄內(nèi)部細(xì)胞的水分就會(huì)褶皺起來，于是含羞草就會(huì)“害羞”起來。但是如果我們連續(xù)碰觸它，它葉柄內(nèi)的細(xì)胞液就會(huì)流光，而當(dāng)它還沒有補(bǔ)充起來的時(shí)候還連續(xù)碰它，就會(huì)出現(xiàn)含羞草不再“害羞”的情況。
通過這件事，我明白了：知識(shí)的海洋是無邊無際的，只要我們不斷地發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很多有趣的事讓你大吃一驚！
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