童年發(fā)現(xiàn)作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童年發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇1
開(kāi)頭：童年時(shí)會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，但童年的發(fā)現(xiàn)卻很少很少。那是為什么呢。是因?yàn)槲覀儧](méi)有細(xì)心觀察。在生活和學(xué)習(xí)中，只有留心觀察、善于觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
記得我近7歲那年，我從叔叔家要來(lái)5、6棵草莓樹(shù)，可媽媽卻說(shuō)我們家沒(méi)地方種，讓我給叔叔送回去，可我偏要種。但媽媽依舊不同意。我只好不種了，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死了，我以為小苗活不了了，就想把小苗埋起來(lái)，可天色太晚了，我只好垂頭喪氣的去睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，爸爸回家了。他看到快要枯死的小苗，不問(wèn)三七二十一就種上了。
我早上起床，發(fā)現(xiàn)那些小苗不見(jiàn)了。于是四處尋找，凡事有小苗的地方都長(zhǎng)遍了，可是怎么也找不到。當(dāng)我泄氣的時(shí)候，偶然間在大門(mén)口外找到了小苗。我問(wèn)清楚了究竟，才感覺(jué)爸爸真會(huì)疼人。從此以后，我百般呵護(hù)小苗。每天都給它澆水、施肥。可是小苗在我的百般照料下卻奄奄一息了。
“唉�！蔽议L(zhǎng)嘆了一口氣，“本以為可以活成的小苗卻，”我認(rèn)為小苗沒(méi)有再生的希望就不再管他了。
幾個(gè)星期過(guò)后，草莓苗竟然長(zhǎng)出了新芽，我喜出望外，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳忉屨f(shuō)；‘這就是植物的生長(zhǎng)規(guī)律。凡是有根的植物，插入濕潤(rùn)的泥土。無(wú)論上面多么枯萎，它都會(huì)再次萌發(fā)新芽。’
這就是我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)中，只要留心觀察、善于觀察、不恥下問(wèn)，就會(huì)有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇2
童年是我們最快樂(lè)、最有趣的時(shí)期，當(dāng)然我們也有童年的發(fā)現(xiàn)。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)。
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸在看一個(gè)魔術(shù)節(jié)目——打出觀眾所抽的撲克牌，頓時(shí)，我就被這個(gè)節(jié)目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個(gè)魔術(shù)的秘訣。后來(lái)，我又讓爸爸把這個(gè)魔術(shù)下載下來(lái)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的琢磨、鉆研和動(dòng)手操作，終于把這個(gè)魔術(shù)解決了。
其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開(kāi)，在展開(kāi)的時(shí)候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀眾看到，讓觀眾感覺(jué)第二張牌是第一張，然后，讓觀眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀眾看一下，然后從第一張牌開(kāi)始數(shù)，實(shí)際上是從第二張開(kāi)始數(shù)，比如數(shù)是第六張，實(shí)際上它是第七張牌，數(shù)完后，把牌合起來(lái)，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時(shí)，專(zhuān)門(mén)給觀眾說(shuō)一下，但不能讓觀眾看牌，因?yàn)橛^眾要的牌實(shí)際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個(gè)魔術(shù)一看破，就特別簡(jiǎn)單。
這也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會(huì)有很多有趣發(fā)現(xiàn)。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年的發(fā)現(xiàn)法布爾觀察昆蟲(chóng)寫(xiě)了<<昆蟲(chóng)記>>,瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)，我看著我家陽(yáng)臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)起，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。
但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，它死了。
我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長(zhǎng)在土壤里，保護(hù)它的生命，第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開(kāi)了，變少了，我想我的試驗(yàn)肯定能成功，第三天墨水又向周?chē)⑷�，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團(tuán)沒(méi)有了痕跡，但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數(shù)天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒(méi)有制造出火紅的`紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇4
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)...看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了。
今天，我覺(jué)得實(shí)在是無(wú)聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來(lái)，突然，我看見(jiàn)了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見(jiàn)螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來(lái)的家。
我覺(jué)得很奇怪，螞蟻不是人，它們?cè)趺磿?huì)，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書(shū)本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來(lái)啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì)留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準(zhǔn)備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來(lái)。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預(yù)料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級(jí)的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì)迷路，我想起了我二年級(jí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現(xiàn)。"
老師火冒三丈，說(shuō)："老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應(yīng)該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會(huì)面臨別人的誤解。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇5
童年是那樣的天真無(wú)邪，但是總能在玩累的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。
我脫掉鞋，躺在床上，脖子正好在床邊上，頭發(fā)耷拉在地上，任由它擺動(dòng)。我一直在用手摸頭發(fā)，瞪著眼睛看墻的上方，我的眼睛停在了燈管上。
我一直盯著燈管看，一直也沒(méi)看出來(lái)什么，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)燈管里面有什么東西在流動(dòng)，這令我很奇怪，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。我沒(méi)有問(wèn)任何人，也沒(méi)有給任何的人說(shuō)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)很了不起的發(fā)現(xiàn)。
教室里面的燈管跟家里的一樣。下課了，我抬頭盯著燈一直看，也不管眼睛的疼痛，只管盯著燈管看。里面竟然也有東西在流動(dòng)。特色班的屋子里的燈也是這樣的。
我認(rèn)為有兩種可能，第一種：燈管里面空氣非常多，但是空氣的空間有限，只能這樣有規(guī)律的流動(dòng)；第二種：里面不是空氣而是電流，電在燈里面流動(dòng)。我也不知道到底哪個(gè)是正確的。
我要繼續(xù)的研究下去！
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇6
小時(shí)候，我愛(ài)玩弄螞蟻，從玩螞蟻中發(fā)現(xiàn)了大道理。
有一次，我在放學(xué)的路上走著，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往樹(shù)上爬，我情不自禁的停下了腳步，上前去一個(gè)一個(gè)的把它們從樹(shù)上扒了下來(lái)，然后背起書(shū)包往家里走去。
不一會(huì)兒便下起了雨，我連忙跑回了家，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠偛艦槭裁匆蝗何浵佂鶚?shù)上爬？”媽媽說(shuō)：“螞蟻往樹(shù)上爬就是快要下雨了，它們要往高處去避雨呢！”我恍然大悟，原來(lái)螞蟻在告訴我們快要下雨了。
那時(shí)，我幼稚的心靈充滿(mǎn)了和大人不同的想法，：“螞蟻往樹(shù)上爬是不想被大雨沖走吧�！眿寢屝χf(shuō)：“也許你的想法是對(duì)的�！蓖ㄟ^(guò)這件事情告訴我們，細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
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