發現了三年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的發現了三年級作文，希望能夠幫助到大家。
發現了三年級作文1
小時候，每天晚上睡覺前，媽媽都會給我讀一個《安徒生童話》的有趣故事。從那以后，我對閱讀產生了極大的興趣。
稍微大一點，會看拼音，求媽媽讓我自己看，年輕的手指一個個指著單詞。雖然很難，但那些故事深深吸引著我，我停不下來。過幾天，我看完了厚厚的安徒生童話。這時候我的閱讀興趣就像一條洶涌的河流，我就開始在家里看其他的書。隨著年齡的增長，我的閱讀速度也提高了。漸漸的，睡前短暫的閱讀時間已經不能滿足我的需求了。所以每天晚上，我都會拿著手電筒，趴在床上看書。雖然光線很暗，很難閱讀，但我仍然無法阻止我的手指翻頁。吸引我的不僅僅是這個迷人的故事。更因為，我在書中找到了一個世界。
書中的世界永遠向我們敞開。只要翻開書頁，你的思緒就會進入書中的虛擬冒險世界，在書中的世界里追隨英雄的腳步去冒險。書中的世界比現實世界精彩得多。讀書時，你的心會隨著故事起伏。無論你是悲傷還是沮喪，只要翻開書頁，進入書中的世界，那些感覺就會一掃而空，被精彩的故事所取代。
書中的世界深深吸引著我，讓我無法自拔。每當心情不好的時候，我就會躲在書里的世界里尋找解脫。當我難過的時候，我會躲在書里的世界里，讓書成為我的避風港。每當我開心的時候，我就會進入書的世界，讓書和我分享快樂。書對我來說是不可或缺的，任何時候書都離不開我。即使是現在，當我忙著寫作業的時候，只要有時間，我還是會找時間看書。吸引我的不僅僅是故事，還有書中的世界。
發現了三年級作文2
周日晚上，我拿著手電筒下樓散步。
路上一片漆黑，我打開手電照明。沒想到，不一會兒，我的手電周圍飛來了很多不知名的小飛蟲，有的停在了我的手電上。現在我清醒了。我關了手電筒，那群小飛蟲散開了。我打開手電筒，小飛蟲又蜂擁而至，其中比其他昆蟲大的飛蛾不停地碰撞。這只飛蛾繼續攻擊。不一會兒，幾只昆蟲過來了，用飛蛾撲火。很快，又有幾個人來幫忙。最后，幾乎一整群的昆蟲都來打我的手電，幾只小的在飛來飛去，好像在給那些昆蟲加油。我又關掉了手電筒。就在剛才，蟲群還在如火如荼的進行著，突然消失的無影無蹤。現在我心里在想：為什么我一打開手電筒飛蟲就來了，我一關上又是怎么飛走的？
回到家，我立刻從書柜里拿出一份《昆蟲》。原來大部分昆蟲都有趨光性。他們用明亮的物體作為指南針來識別方向。哪里有明亮的物體，它們就飛到哪里。比如月亮很亮，飛蛾朝月亮的方向飛。但是手電筒的光比月亮亮，所以飛蛾飛向手電筒，火比手電筒和月亮都亮，所以飛進火里。原來我媽總是說“不要開窗，飛蟲蚊子會進來咬你！”是因為家里的燈會吸引飛蟲和蚊子。
通過這件事，我學到了一個關于昆蟲的新知識，也學到了只要你有一雙會發現的眼睛和一個會思考的大腦，你就能發現世界上的各種秘密！
發現了三年級作文3
放學后，我哼著小曲，沿著回家的路蹦蹦跳跳。
這時，我突然看到離我腳只有1厘米遠的蝸牛一家。我立刻停下來幫助他們脫離危險，然后我長長地吐了一口氣。我心想，“他們真的是有驚無險，他們還真夠幸運的，沒有被我送到遙遠的西方去！”！我突然回頭，咦，蝸牛怎么不見了？我剛剛救了它！你去了哪里？讓我們找到他們。我左顧右盼，開始跟他們玩“傷腦筋”“捉迷藏”。這時，我突然發現他們在綠草地里“玩耍”。我找到了他們，心里的石頭終于落地了。
正要離開的時候，突然想到：蝸牛有眼睛嗎？為了解開這個巨大的謎團，我決定把蝸牛帶回家仔細觀察。
當我回到家，我發現一個放大鏡，濕紙板，和瓶子。一切都準備好了，我就開始了！第一個環節是“試探”。我把蝸牛放在濕紙板上，把瓶子放在它前面。過了一會兒，它開始使勁扭動。十分鐘后，它就爬了一點。真的是蝸牛爬行。要這樣爬，就爬到猴子的日期，爬不到瓶子前面。我等不及了。把它撿起來，放在瓶子前面，看它能不能轉過去。以前我要是著急的話，我媽會說我急著吃不了熱豆腐，現在不在乎了，只看到蝸牛靠在水瓶旁邊。
第二個環結是“觀察”。我小心翼翼地摘下來，用放大鏡仔細觀察。這時，我的眼睛亮了，蝸牛頭上的兩個圓圓的東西看起來像眼睛。
于是我打開《十萬個為什么》，終于找到了答案——。蝸牛有眼睛。
我終于知道了蝸牛的秘密。
發現了三年級作文4
今年，我八歲了。在過去的八年里，我發現了許多奇怪的現象，比如燕子在下雨前飛得很低，魚出來呼吸，蟋蟀在晚上鳴叫。不過我覺得最有意思的是，蝸牛在雨后爬的很高，而且爬的很高。
一天早上，我推開門一看，“啊！下雨了，太好了。”空氣突然變得清新，我深吸了一口氣，好舒服！往遠處看，我看到對面光滑的水泥墻上有一些小黑點。這些小黑點還在動，就像夏夜天空中閃爍的星星，在向我們閃爍。我覺得很奇怪。這是什么東西？
于是，我好奇的走近墻，仔細看了看。嘿！原來是只小蝸牛！它們伸出長長的脖子，用觸角看著遠方。柔軟的身體扛著沉重的小房子，一步一步往上爬。一只頑皮的小蝸牛向前爬了一會兒，然后轉過身來，驕傲地對后面的伙伴說：“你看，我爬得多快啊！連你都趕不上！”它一邊說一邊懶洋洋地爬。過了一會兒，一只大蝸牛追上了它。他們摸著墻角，仿佛在對它說：“看，我追上你了。我不能為一點點成績而驕傲。”這只小蝸牛羞愧地低下了頭，和其他蝸牛一起努力向目標爬去……蝸牛爬過的土地留下了彎彎曲曲的紋路。在墻上留下了美麗的.風景。
為什么下雨后蝸牛會爬得很高？我想：可能雨后蝸牛的家被淹了，家里的食物被水沖走了。必須尋找新的食物，從高處吸收干凈的露水。另外，它怕雨再來，所以各種大小的蝸牛都會爬到高處。等安全了，我會回到地面上的家，重建我美麗的家。
發現了三年級作文5
玩往往被認為是浪費時間，但如果你善于發現，就會得到意想不到的結果。我的很多知識都來自于玩。比如拼圖可以拼出很多圖案，兩個紙杯和一根毛線可以用來做一個簡單的手機，放大鏡可以聚光，可以燒螞蟻…
現在，讓我和你談談我和家里的植物打交道。我喜歡種蒜苗，也喜歡養常春藤和綠寶石。
我一開始喜歡在陽臺上放蒜苗。但是，蒜苗雖然長得快，卻不直。他們總是像倔強的孩子一樣把頭貼在窗戶上，真的讓人很無奈。后來我靈機一動，把種蒜苗的花盆移到門把手下面，一端扶著蒜苗，另一端固定在門把手上，心想：你現在應該長直了吧。但是，第二天看到它的時候，它沒有彎腰，反而看起來很沮喪，變成了一只小駝背。過了幾天，葉子變黃了，我就只把它搬回了游廊。仔細觀察，發現大蒜的葉子總是對著太陽，于是早上搬一次，下午再搬一次。這樣，它就不會長到一邊，而是長得又高又直。
有了這個經歷，常春藤盟校就幸運多了。以前我一直想讓常春藤的葉子掛在暖氣片上。但是，它的葉子總是張牙舞爪，伸向窗外，讓我無可奈何。現在我明白了，當我把它搬到浴室的時候，我看不到太陽，所以它聰明地垂下了葉子。當然過幾天它會搬回陽臺曬太陽，這樣它才會有精神。
祖母綠則相反，放在客廳，綠色悅目。客人來了，都夸它美，只是沒有達到預期。沒多久它就沒精打采了，也開始落葉。每天小心翼翼的澆水對我沒有任何幫助。直到搬到陽臺上才改變。它瘋狂地看著樹葉，在那里發芽，我讓它完全冷卻下來。
我終于明白，他們總是在執著地尋找陽光，這是不可改變的規律。萬物靠太陽生長！
但是，我們可以多動腦筋，發現規律，總結規律，用規律為人類服務。你能做到嗎，小朋友？
發現了三年級作文6
在生活中，只要我們仔細觀察，仔細思考，就會有所發現。
周末，我和兩個小姐姐去外婆家。爺爺很喜歡我們三姐妹，所以特意給我們做了一個秋千架。
剛開始我們掙扎著揮桿，沒法爭辯。我說：“你比我小，先揮一下，我就持久。”于是，我坐在椅子上，和芭比娃娃一起玩。玩的時候站起來不小心踩死了一只綠色的大蟲子。很快，兩只小螞蟻出現在大青蟲旁邊，兩只小螞蟻先圍著大青蟲轉。后來他們又在大藍蟲身上嗅了一遍，好像是在對大藍蟲做“尸檢”，看有沒有什么藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起互相碰撞，好像在討論事情。商量完事情，他們迅速爬回了窩里。
輪到我揮桿了，但奇跡把我拉了回來。第一眼，兩只小螞蟻又來了，后面跟著一大群“人”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再多也沒用。”我嘲諷這些小生命，他們要弄大綠蟲回家吃，簡直是癡心妄想！
但是我看到他們在一起工作。一些人緊緊地抓著綠蟲子的頭，一些人推著，還有一些兩只螞蟻手拉手，艱難地掙扎著，向巢穴的方向移動。不一會兒，大青蟲仿佛坐在轎子里，很快就走近了巢穴。當螞蟻回家時，它們可以吃一頓大餐。
朋友，聽了我的話，你不為螞蟻團結的力量所感動嗎？難道不是受到螞蟻團結精神的啟發嗎？啊！多么感人的一幕。這讓我想起一句話：“人心向背，泰山移。”
這是我發現的。
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