我發現作文

時間：2022-05-30 09:05:39 發現我要投稿

【精華】我發現作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我發現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】我發現作文9篇

我發現作文篇1

　　寒假的一天下午，我和媽媽、哥哥在聯華商廈購物，出來的時候天已黑了，正巧最后一班公交車開過來，我們上了車，里面非常擁擠，都快把人擠成照片了。一會兒，臨近我們的阿姨對我說：“小朋友，累了吧！來，坐我這。”我說：“不用了，謝謝阿姨。”“坐吧，小朋友，我知道你站著累。”“阿姨，我們學校開運動會，我能站一上午，現在就站一會兒，肯定不累。”“這么懂事，阿姨獎你坐好不好？”我同意了，于是我和哥哥擠著坐到了阿姨的座位上。有人下車了，阿姨又占了一個位，讓哥哥坐了過去，我一直打量著阿姨，雖然她長的并不好看，但我覺得她很美。

我發現作文篇2

　　小時候我很喜歡吃蜂蜜，甜甜的蜂蜜特別好吃。

　　一天，爺爺告訴我：“種瓜能得瓜，種豆能得豆。只要勞動，種什么就能得到什么。”我一聽，心里可樂開了花。

　　我要種蜂蜜，種出許多蜂蜜來，讓朋友和老師也嘗嘗我種的蜜，那有多好啊！

　　一回到家，我就開始忙碌起來，先找到一瓶蜂蜜，再找來一個花盆，把大半瓶的蜂蜜倒進了土里，小心地用土把蜜埋起來。然后，我就躲在一旁偷偷觀察，可是等到了天黑，泥土里也沒有一點變化。我心里雖然著急，但不敢去挖開來看，怕蜂蜜苗會死掉。

　　第二天一大早，我就急忙起床，去察看播過“種”的地方。嗨！好失望，泥土里并沒有想象中的綠色的嫩芽，也沒有什么蜜汁流出來，只看見幾個小黑點在爬來爬去。

　　咦？這是什么呀？啊，是螞蟻呀！說不定這些螞蟻正在拿蜂蜜慶祝它們的“國慶”呢！

　　我小心翼翼地挖開泥土，我發現只有一些黏乎乎的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。

　　通過這次實驗，我知道了，在日常生活中有很多知識需要我們去觀察，去發現。只有親自實踐，不斷發現，你才會有新的收獲！

我發現作文篇3

　　“知道了！我終于知道了！”我激動地滿臉通紅，一種成就感油然而生。這可能是我童年里最快樂的時刻。你們知道我發現了什么嗎？我發現了螳螂呼吸的秘密！

　　這一時刻發生在我上四年級的暑假。這件事還得從頭說起，記得有一次，我們幾個同學在一起看一本課外書，當看到那威風凜凜的螳螂時，不知誰說了聲：“你們看螳螂的鼻子多尖呀！”這時有的同學說它像刀刃，有的說它像山尖。可我看來看去也沒有看到螳螂的鼻孔在什么地方，于是我小聲說了一句：“也許那不是它的鼻子呢！”頓時，同學們停下了議論，一起望著我說：“那你說它的鼻子長在哪兒？”我也不知道，臉一下子紅了。但我堅信那不是螳螂的鼻子，可我也說不出個所以然來。這個問題讓我日夜不安，于是我下定決心一定要把這個問題搞清楚。

　　機會終于來了，暑假我來到鄉下舅舅家。一到那兒我就迫不及待要表弟和我一起去捉螳螂，表弟很爽快地答應說：“吃了午飯就去！”天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤著大地。“知了”在樹上叫著“熱呀——熱呀——”。這時候，也正是螳螂神出鬼沒的時候。我找了一根長棍子，弟弟當向導。我們一邊走他一邊向我介紹：“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹上……”我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非仔細不可。我在草叢中、扁豆葉上仔細尋找，找了很長時間，熱得我汗流甲背。正想放棄的時候，忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動，我以為是片小葉子就沒在意。可我剛要轉過頭去的時候，忽然又發現那個綠東西動了動，我過去一看，高興地差點叫出聲來。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！原來一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會騙過我。我伸手猛地抓過去，心想：“你這個小東西跑不了吧！”等我定下神慢慢張開手，哎！除了幾片葉子，連螳螂的影都沒有。真不愧是螳螂，動作敏捷如閃電。我用棍子撥著草找了很長時間可怎么也找不到了，這時表弟說：“別慌，等一下它就會自己出來！”果然不出表弟所料，一會，有一個葉子動了一下，又動了一下，是它。這時我躡手躡腳地走過去，從葉子的背面輕輕地猛抓過去，這下功夫總算沒有白費。我終于抓住它了，正在我的意忘形的時候，它的兩只“大刀鉤”朝我手上就是一下，我“哎喲”一聲，差點松了手。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是這點痛算得了什么，我就要解開螳螂呼吸的秘密了。我仔細一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當于身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。

　　我們趕快回到家，找來放大鏡，我從頭到尾地看了個仔細。可是什么都沒有發現。螳螂的鼻子到底在哪兒呢？我急得連滿頭的汗水都顧不上擦。這時淘氣的表弟捏住我的鼻子說：“鼻子在這呢！”頓時我感到呼吸困難，連忙摔開表弟的手。“嗨！我怎么這么笨。”我一拍大腿：“我怎么就沒有想到堵上它的鼻子呢？”我讓表弟趕快端來一盤水，我先把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應，可它在水中一動不動，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，一會又冒上一個。我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的'紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。

　　“嗷！發現了！我終于發現了！”擦著頭上汗珠，看著手上的紅印，我長長地出了一口氣。看來真是實踐出真知，一點不假。不信你試試！

我發現作文篇4

　　一直以來很喜歡雷雨天，只是不知道為什么。

　　或許是因為喜歡能帶來片刻的勁涼；亦或是一個孩子內心發出的興奮，我無從所知。然而，在某天，我明白了。

　　那是一個看似平靜的下午。

　　騎車上學時，抬頭望了望天空，還是一片灰白色，世界仿佛有一些沉寂，又有些平靜。

　　可是，當我們仍沉浸在無邊的知識世界中時，灰黑的顏色，已經不知不覺渲染了大半個天空。

　　開始起風了！門突然關上發出的劇烈響聲、樹葉搖曳時的沙沙聲，不斷從外面傳來，來不及收好的窗簾瞬間膨脹得像鼓起的船帆，教室頂上的吊燈做著大幅度的擺動。同學低頭看了看表，說：“五點了。”

　　霎時間，雨傾盆而下。

　　教室里沸騰起來，每個人看起來都是那么興奮。黑色的天空劃過一道閃電，在教室內耀了一下，隨即雷聲大作。

　　我感到心情得到莫名的舒暢，也就在這時，我忽然明白了！我愛的是暴雨天的澎湃與粗獷！

　　一切都隨著狂風暴雨以及電閃雷鳴而宣泄，似乎所以得不快都被雨水沖刷得一干二凈。習慣了連綿細雨和晴朗的天空，便逐漸在這安穩中麻木了，一場暴風雨提醒了我——生活除了所謂的安穩，還有激情與熱烈！正當年少的我們，有著一顆彭佩激昂的心，有著說不盡的沖勁，怎能過著每天都在重復著同樣動作的生活呢？除了重重的書包，厚厚的作業本，我們呢還有多彩的青春，只是暫時被灰塵蓋住了。

　　剎那間，我發現了自我，一個真實的自我！原來，除了考試，我們還有許多塵封在心中的約定與夢想，等待我們去實現與追逐。

　　“九州生氣恃風雷。”此時此刻，我終于明白了愛國詩人龔自珍為什么會發出這樣的感嘆。作為富于幻想的青少年，似乎不應僅僅局限在小小的課本之中，除了這些，還有更廣闊的世界。不要讓按班就步的生活磨滅了追求理想的激情，成為碌碌無為的人。

　　我笑了。剎那間，我發現了自我。

我發現作文篇5

　　那天，我滿懷著希望，種下了一粒生瓜子，澆足水，等待它發出嫩芽兒。一天，二天，三天……完全埋進土里的瓜子絲毫沒有任何反應，我想拔開看一看，又怕一不小心傷到了幼苗，怎么辦？

　　有了，我突然想到它是因為在掐脫瓜子殼（種子）而生長緩慢的！我以取出一粒瓜子，小心地剝開種皮，將雪白的瓜子肉種進了土里，并以澆了水

　　果然，第二天，2號植株長出8厘米長的根須來。

　　第三天．2號植株長出了3-4厘米的莖來，上邊還有子葉。

　　第五天時，2號植株已經長到10厘米左右了！而1號才剛冒出一小段瓜子殼呢！又過了一天，瓜殼分開，掉了。乍一看，這家伙與2號有些不同：

　　種子編號顏色長短粗細相同點

　　1號綠色短粗完全不同

　　2號黃白長細

　　以后，1號還是緩慢成長，長出了距離平均的6片葉子，顏色為深綠；2號則越長越快，越長越長，8片葉子全在一塊，顏色嫩綠嫩綠的。不過，2號看起來似乎有些異常：莖太細，太長，顏色太嫩，長滿了細毛，整根莖都彎了下去，一副弱不禁風的樣子，軟綿綿的，不久便萎了。

　　而1號則繼續茁壯成長，可是謎團越來越大：為什么1號長那么慢？它為什么又短又粗？為什么2號死了而它還在繼續生長……這些問題一直困擾我，為難我，直到那天……

　　“呯！”我一不小心把1號的花盆打碎了，1號的莖被折斷了！可令我驚奇的是，從滾出來的土中，我看到，1號的根幾乎伸到了花盆底部！

　　這是為了出土發芽才這樣的！是種皮，兩片小小的種皮，迫使1號扎下了深深的根；是種皮，在它生長的那一刻，抑制了生長速，使種子發育更成熟，因而改變了種子一生的命運！這便是2號死亡的原因！正如蝴蝶出蛹，需要痛苦的掙扎才能飛向藍天，生命需要痛苦的考驗才能獲得自由和愉悅！

　　是的，生命就像一場跑步，勝者和敗者只有唯一的區別：勝者咬牙堅持跑步，到了終點，到了領獎臺上再看風景；而敗者是先看美景，待勝者站在領獎臺上時再跑。

　　這又如學習：需要扎實的基礎（基本功），才會成功！投機取巧（像2號被我剝去了種皮，不用再忍受脫殼的痛苦），只能落下一個慘敗的下場，如2號一般。

　　當然，要不是我的異想天開，2號也不會這樣，這是我的錯，是我又重演了一次“拔苗助長”的故事！

　　生命需要經過掙扎，這是自然之道，每個生命都是有規律的，我對2號所做的，就好比在它那生命的跑道上放上了一只可怕的攔路虎（阻止它繼續前進），使得這個生命白白浪費了；又如同一個跑步運動員，原本可以得第一，卻在最后一刻犯了規，結果前功盡棄，令他（她）后悔不已。生命也是這樣，往往一個小細節便毀了他（她）的一生，永遠地毀了！

　　是我破壞了一切！

　　唉！

　　第二天，我又種下了一顆完整的種子……

我發現作文篇6

　　以前我總是盼著長大，長大多好啊，有許多新朋友，玩也不用家長管，零花錢也多。

　　所以我十分想一夜之間迅速長大，我不斷的成長，做到了以前想也不能想的事。我每做一件事都要向父親匯報，可是父親總微笑的搖著頭說：這不代表你長大了。

　　我想什么才是長大呢，想著想著忽然撞到了一個人，一抬頭看一看，是鄰居家的一個孩子，比我大一歲。他推著車問我：“你去哪啊？要是順路的話說不定可以在你一下。”我說：“我去站前。”他高興地說：“那太好了，我也要去站前，上來吧，我載你一程。”

　　我覺得麻煩人家有點過意不去，但他拉我一把說都是鄰居有什么可怕的，上來吧。我推辭不過就上來了。

　　騎了半分鐘他說：“壞了，看樣子要下雨，我沒帶傘啊。”他又問我：“你帶傘了嗎？”我當然帶著，自從我上一回從站前回來被澆得濕透后，從此無論天氣預報報下不下雨，我都帶著一把傘。

　　我撐開傘，無巧不巧，這個鄰居家的孩子喜歡賽車。他就瘋狂的蹬著腳踏板，仿佛沒感覺地上刮起了大風，我的傘立刻被風吹起來了。一滴雨正好落在他的眼里，車一下就失去了控制，把一位婆婆撞到在地，我也被重重的摔在地上，反應不過來，他趁此良機自己推車走了，只剩下我一人留在那。

　　我在暴雨沖洗下漸漸回過神來，拾起我的雨傘走過去看看情況，老婆婆生命并無大礙，只不過她買的幾十塊的菜散落滿地，周圍馬上就聚集起了人群，我蹲下幫老婆婆撿拾菜葉，忽然，我在人群中發現父親銳利的眼神，我的心一下就亂了，父親怎么會在這里。

　　婆婆沒怪我，只說我是不小心才這樣，我心里聽了這話以后滿是內疚。

　　到了家，已是中午時分，家里一如既往的安靜，父親坐在那里抽煙，閉著眼仿佛沒看到我。

　　我裝成什么也沒發生的樣子走向自己的房間時，父親開口說了一句話：“孩子，你長大了。”

　　長大意味著要承擔責任，于是很多人長大之后都不想長大。

　　我發現我長大了。

我發現作文篇7

　　今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗。

　　我看見老師拿了幾張紙，給每個同學發了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學問老師，但老師不說。然后，老師說：“今天我們來做一個摩擦起電的實驗。”

　　老師先對我們說：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經撕碎的紙，這時，紙就跳起來粘住筆筒。”說完，老師做了一遍，我們瞪大眼睛看著老師做實驗。果然，紙吸在了筆上，同學們歡呼起來。我們自己開始做實驗，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上。“我成功了！”我高興的叫了起來。

　　老師說：“這是因為筆帶負電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會互相吸引了。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。

　　通過了這個實驗，我們發現了摩擦起電的道理。

我發現作文篇8

　　小安子每個人都會有自己的發現，當然，我也不例外。我就曾發現了頭發有“電”！這是我無意中發現的。記得那節數學下課后，老師要我們剪下幾種圖形紙片作為晚上的作業，說明天要用。

　　我回到家里，便拿出一張紙。放在桌子上、再拿把剪刀準備剪圖形。因為那時天有些冷，我沒有洗頭、所以頭有些癢，常常要抓一下頭發，我剛剪好三個，我的頭又癢起來了、真討厭！我不得不用手抓幾下頭發，當我抓完后繼續剪我的圖形時，怪事發生了！剛剪好的圖形怎么放都放不下來，好像粘上膠水似的、離不開我的手。頓時，我嚇了一跳。

　　為什么會這樣呢！？我大惑不解的想。難道我的手有膠水？不可能啊！我的手又不粘人，根本沒有膠水啊！我想來想去可還是想不透其中的奧妙！難道…難道…我的手有磁力嗎？！

　　到這里，我便迫不及待地跑過去告訴父親，“爸，您看我的手居然有磁力呢！能吸住這個紙片。”說著，我便向剛才那樣展示給父親看。

　　啊！？怎么…怎么不行了？剛才還行的，我焦急地問自己。父親看見我這樣子，便心平氣和地問：“剛才是怎么弄的，再仔細想想。

　　我想了一會兒，噢！剛才我是先抓了一下頭發，難道……我便向剛才那樣展示了一遍，果然紙片又粘住了手。

　　這時，父親笑著說：“哈哈！這不是你的手有磁力，而是頭發有“電”。這叫做“靜電”……頓時，我才明白過來，原來頭發有電呀！

　　發現，只要你善于觀察周圍的各種物體，你就能發現意想不到的趣事。