關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我問(wèn)過(guò)許多人：“什么的力量是最大的？”得出的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)是森林之王的老虎，有的說(shuō)是無(wú)比龐大的大象，而有的說(shuō)是“奇跡”。“奇跡”這樣一個(gè)答案，自然誰(shuí)也不知道它的力量有多大。
曾經(jīng)的我傻傻的認(rèn)為，力量最大的絕對(duì)不是小草，在我的眼中，小草是那樣的脆弱，那樣的不堪一擊。然而，有一件事卻反駁了我，讓我漸漸的認(rèn)識(shí)到小草才是力量最大的！
那一天，在我家院子里，我發(fā)現(xiàn)了“奇跡”的力量。在院子的一角長(zhǎng)滿了青青的小草，多么的嫩綠。在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)石頭下角有一個(gè)東西，定睛一看，原來(lái)是一顆無(wú)人關(guān)注卻頑強(qiáng)向上長(zhǎng)的小草！我很想去幫助它，可我卻有心無(wú)力，石頭太大了。同時(shí)，一種敬佩之心油然而生，我敬佩小草他那頑強(qiáng)的意志！
于是，我每天都去看望他。雖然他頭上有著不可摧毀的石頭，可他卻為了生存和想看看外面的世界而努力著、堅(jiān)持著，面對(duì)在他看來(lái)（也在我看來(lái)）不可抗拒的大石頭，他仍然頑強(qiáng)不屈地想上長(zhǎng)，他的根把地下的土壤篏得十分牢固！
過(guò)了幾天，我從心里為小草感到高興。經(jīng)過(guò)幾天的努力，他成功了，他長(zhǎng)出來(lái)了，而且他日益茁壯！
到后來(lái)，這顆小草它竟然后來(lái)居上，我在他身上看見(jiàn)了耀眼的光華。我頓時(shí)覺(jué)得他的力量是無(wú)窮大的。
小草，你有無(wú)窮的力量，不是“奇跡”給予你的力量，而是你對(duì)生命的渴望的內(nèi)心的力量！
小草，你有一種彈性，能屈能伸的力量，有韌性，不達(dá)目的不止的力量！
這種不落在肥土而落在大石頭下，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛烁鞣N阻力來(lái)磨練你。這些阻力以后會(huì)成為了最大的幫手，它讓你知道只有經(jīng)過(guò)磨練才會(huì)成功！這種草，才是堅(jiān)韌的草，只有這樣的草才可以傲然地對(duì)那些養(yǎng)在花盆里的嬌寵的花哄笑。
小草，你的力量是最大的。我不會(huì)再輕視你，你是值得敬佩的。因?yàn)槟阕屛颐靼�，頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的力量是無(wú)窮的！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
彭巴的發(fā)現(xiàn)，掀開(kāi)了物理學(xué)靈動(dòng)多彩的一頁(yè)，奧斯伯恩的重視，讓“彭巴效應(yīng)”見(jiàn)諸理化史，而不是沉于少年的心底。試想，若不是教授的偶然到訪，這一發(fā)現(xiàn)將會(huì)在少年周?chē)T人的恥笑中湮滅，再無(wú)閃光之時(shí)。
發(fā)現(xiàn)很重要，它需要經(jīng)驗(yàn)、智慧和洞察力為霹靂在合適的時(shí)間劃開(kāi)天幕，映照人間。但是，為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路卻更重要。它需要用人類(lèi)良知的巨木承接天雷，傳承火種。在夜幕的黑暗中爝火燃燒，以啟春時(shí)浩浩。
著名物理學(xué)家帕斯卡說(shuō)：“我索取榮譽(yù)的對(duì)象不是廣闊的太空，而是我自己的靈魂�！迸了箍ㄒ�?qū)簭?qiáng)的研究，在物理史上彪炳日月，但他更引以為傲的，其實(shí)是對(duì)他人和自己發(fā)現(xiàn)的保護(hù)。偉大心靈的意志都是相通的，拉姆齊就是一名為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路的榜樣。當(dāng)時(shí)化學(xué)界的無(wú)名小卒瑞利研究空氣組分時(shí)總有一點(diǎn)氣體無(wú)法清除，為此問(wèn)題而困擾。拉姆齊沒(méi)有像別人一樣進(jìn)行質(zhì)疑的譏諷，而是與瑞利共同研究，發(fā)現(xiàn)了氦等一族元素，開(kāi)始了化學(xué)史上關(guān)于惰性氣體的嶄新篇章。
偉大之所以是偉大，因?yàn)樗麄儾惠p易否定別人的發(fā)現(xiàn)，反而給那些慰藉無(wú)名者以自己的竭力幫助，來(lái)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)的嶄新篇章。
遙想西方的啟蒙浪潮，風(fēng)起云涌，波瀾壯闊。盧梭寫(xiě)下社會(huì)契約的斷論，激進(jìn)地想把歐洲從封疆建土瞬間推向民主共和。盧梭的理想固然好，但他所宣揚(yáng)的途徑和手段不受主流思潮的接受。而他本人，也受迫害流離他鄉(xiāng)。在這時(shí)，歐洲上空回蕩著啟蒙思想家的聲音：“我不同意你所說(shuō)的.每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”伏爾泰等人為盧梭開(kāi)辟了發(fā)現(xiàn)的道路，讓他得以完善自己的思想。今日，舊前思考的巨星們?cè)僖央E落，但他們的思想依舊釋放光芒，其中有一片耀光是盧梭的人民主權(quán)論，照映著當(dāng)今世界的民主思想。其實(shí)，這成就同樣屬于那個(gè)時(shí)代，它為盧梭開(kāi)辟了發(fā)現(xiàn)的道路。
我們不是高掛穹頂?shù)木奕�，我們只是滾塵青史上一個(gè)平凡的個(gè)體。我們或許少有發(fā)現(xiàn)奇珍的目見(jiàn)遠(yuǎn)著，但我們不應(yīng)缺少為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路的品質(zhì)。
輕易否定他人的發(fā)現(xiàn)不僅是自己的悲哀，也是時(shí)代發(fā)展的魂殤。真正需要的，是為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路，為“彭巴效應(yīng)”一樣的發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟山林，用平凡個(gè)體心中的高貴來(lái)接納、幫助、推動(dòng)新發(fā)現(xiàn)所驅(qū)使的歷史車(chē)輪滾滾向前。
為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路，通向成就的殿堂。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
春天在哪里？春天在哪里？俗話說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春。那讓我們一起進(jìn)入春天吧！今天，我走出家門(mén)，要出去尋找美麗的春天。
春姑娘來(lái)了！她把小草打扮的漂漂亮亮的。你看，小草鼓足了勇氣往上鉆，小草想：到了上面多好啊！就可以看見(jiàn)太陽(yáng)公公和樹(shù)婆婆了！春姑娘也在給小草加油，小草終于上來(lái)了。你看，春姑娘把小草涂上了綠色，真像大地媽媽的眉毛呀！你看！小花姑娘也來(lái)了，小花姑娘是怕春姑娘忘給她打扮了，所以，就早早地來(lái)了。春姑娘給小花姑娘涂上了五顏六色的顏色。瞧！迎春花姐姐搖著細(xì)細(xì)的腰肢，多漂亮呀！春天像一個(gè)巨大的花園。
春天來(lái)到了！小動(dòng)物都蘇醒了。小燕子從南方趕來(lái)為春光增添了許多生機(jī)。小青蛙醒來(lái)了，用大大的嗓門(mén)“呱呱”地叫著。小鴨子在河里快樂(lè)的游著，不時(shí)地“嘎嘎”直叫。加上流水“叮咚”的聲音，多像一曲美妙的音樂(lè)呀！小朋友也脫下厚厚的棉衣，換上了春裝，走向田野。放風(fēng)箏、玩耍，田野里盡是他們的歡聲笑語(yǔ)。
�。∥野l(fā)現(xiàn)春天了！春天像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，藏著許許多多的寶貝，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我去奶奶家玩，覺(jué)得很熱，便去小賣(mài)部買(mǎi)了一只冰糕吃。
“叔叔，買(mǎi)只老冰棍！”“好嘞！”叔叔從冰柜里拿出一個(gè)冰棍說(shuō)：“給，別掉了！”我一邊往回走，一邊想：冬天，我們怕冷，所以蓋被子，但是現(xiàn)在是夏天，為什么叔叔還要給冰棍們蓋上棉被呢？再說(shuō)了，冰棍是冷凍的，怕熱，給它們蓋棉被，冰糕不就化了嗎？我趕緊吃掉冰棍。
回家以后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨页隽艘粭l大棉被，又從冰箱里拿出兩塊大冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一個(gè)冰塊放在碗里，用棉被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那個(gè)什么也沒(méi)蓋的化成了水，而包了棉被的冰塊才化了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽告訴我棉被不能生熱只能保溫。所以告訴我棉被蓋住冰棍可以防止不化了。
生活中，有很多新發(fā)現(xiàn)，只要你用心觀察，會(huì)明白很多道理。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在5．12特大地震中，美無(wú)處不在。為了悲傷，人們流下了傷心的淚；為了高興，人們流下了興奮的淚；為了感動(dòng)，人們流下了激動(dòng)的淚。越是在大災(zāi)面前，更能體現(xiàn)出華夏兒女堅(jiān)強(qiáng)不摧的意念。
在眾多感動(dòng)人們的英雄中，有一位媽媽?zhuān)且幻�。在地震時(shí)她一歲的孩子被埋在了廢墟下，生死未卜�？伤穆殬I(yè)精神告訴她要去救更多的人。她沒(méi)日沒(méi)夜地工作，為的是讓自己暫時(shí)忘卻失去至親的錐心之痛。那種痛，就像千百萬(wàn)只螞蟻在身上肆虐。一歲的孩子，曾經(jīng)是那么活潑可愛(ài)，嘴里撒著嬌叫媽媽。這是多么溫馨美滿的一幕。
你，無(wú)情地奪走了這個(gè)孩子的生命；你，無(wú)情地奪走了屬于這個(gè)家庭的溫馨；你，殘酷地傷害了這個(gè)媽媽的心。但是，我們不會(huì)懼怕你，我們要讓你看看，我們中國(guó)人的意念是震不垮的。
這個(gè)媽媽如今已化悲痛為力量，恢復(fù)了以往陽(yáng)光般的笑臉！去幫助了更多需要幫助的人們。她現(xiàn)在已被評(píng)為了“一級(jí)特警”。我相信，孩子即使在天上也會(huì)露出花兒般的笑臉。
這難道不是偉大．無(wú)私的愛(ài)嗎？
也許你會(huì)問(wèn)，人們可以先去拯救自己的親人，為什么要去救別人呢？是的，正是這種先人后己的精神，我們才能救出更多的人，這種舍小家為大家的精神，才使我們中國(guó)在歷史的長(zhǎng)城上永遠(yuǎn)屹立不倒！
我們的身邊，美無(wú)處不在。這種美，才是天地間最人性的一道光芒。
美，就在我們身邊，只是我們未曾察覺(jué)。“美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)帲巧街厮畯?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜�！�
那天，天正下蒙蒙雨，我坐在窗前，百感交集。低頭，沉默。自己的英語(yǔ)又掛科了，看著卷子上無(wú)情的紅叉，我的心沉沉的墮落了下來(lái)�！坝⒄Z(yǔ)英語(yǔ)”我在內(nèi)心深處吶喊。都說(shuō)落花有意，流水無(wú)情，我看考試成績(jī)也無(wú)情。分分分，學(xué)生的命根，我的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)楹蜗窈臀易鲗?duì)一樣，怎么也上不去呢？開(kāi)窗，望著天邊發(fā)呆。寒冷的冷風(fēng)嘩啦啦的貫穿我單薄的身軀，自上而下。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。正欲轉(zhuǎn)身，卻無(wú)意望見(jiàn)窗前的臘梅，在風(fēng)雨中，傲雪獨(dú)開(kāi)。我心不禁一沉，每逢春夏白花盛開(kāi)之時(shí)，臘梅從不與其爭(zhēng)艷，總是默默無(wú)聞；而當(dāng)隆冬季節(jié)，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎著凜冽的寒風(fēng)越開(kāi)越多，越開(kāi)越旺，越開(kāi)越艷，混身充滿生機(jī)，昂首怒放。我望著這意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅這頑強(qiáng)奮斗的精神，不也是一種美嗎？曲折的美麗，正是人生的美麗。最美是過(guò)程，結(jié)果只是其次。然而，只要不懈努力，還怕走不出人生的底谷？“萼初含雪，孤標(biāo)畫(huà)本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽(tīng)，斜技依病看。逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘�！迸D梅都有著這樣百折不撓的精神，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。作為我，怎能輸梅一精神，想到這，我關(guān)上窗，重新回到桌前，攤開(kāi)英語(yǔ)習(xí)題，奮筆疾書(shū)。我堅(jiān)信，付出多少，收獲就有多少。
寫(xiě)到這，大家可能認(rèn)為我跑題了，美，和頑強(qiáng)的的有什么牽連，但是曲折的美，又何嘗不是一種美嗎？
“美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)帲巧街厮畯?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜�！�
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
最近我發(fā)現(xiàn)我家附近的河水越來(lái)越臟，這到底是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓挠^察，發(fā)現(xiàn)一切都是人為造成的。以下請(qǐng)看我的拍攝情況：
鏡頭一：一個(gè)打扮時(shí)髦的女人提著又臭又臟的垃圾倒進(jìn)小河，頓時(shí)河面上漂浮著各種各樣的垃圾。見(jiàn)此情景，我立刻上前對(duì)她說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)不要往河里倒垃圾了。”她卻對(duì)我 白白眼睛，說(shuō)：“滾到一邊去！” 正好路過(guò)的人也看見(jiàn)了，他們圍了上來(lái)。我理氣直壯地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你看你把這么臟的垃圾倒入河里，夏天的時(shí)候，我們還能游泳 嗎？”圍觀的人也紛紛指責(zé)那位阿姨，她紅著臉，連忙走開(kāi)了。
鏡頭二：我從橋上往下看，只見(jiàn)很多魚(yú)兒挺著白白的肚子浮在河面上，多可惜呀！我難過(guò)地想：小時(shí)候，我經(jīng)常跟著爺爺玩撈魚(yú)，可是以后再也撈不到魚(yú)了，童年的快樂(lè)可能會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……
鏡頭三：咦，河水怎么變成黑色的呢？原來(lái)，離我家不遠(yuǎn)的一家化工廠把污水直接排放到河里，河水由藍(lán)變綠，慢慢地變成黑綠色，最后竟然變成了黑色。我眼睜睜地看著那變色的河流，真的無(wú)能為力嗎？我問(wèn)自己。
看了以上三個(gè)鏡頭，你的心靈會(huì)不會(huì)有所顫動(dòng)呢？如果我們都能像保護(hù)自己的家園一樣保護(hù)河流的話，那么我拍攝到的就將是一片美好景象。我希望這一天早日到來(lái)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
在科學(xué)課上，老師讓我們觀察蚯蚓，蚯蚓又長(zhǎng)又小。蚯蚓有條紋、嘴、肛門(mén)、深色身體和一些土壤。蚯蚓的食物是吃一些垃圾，也是一些有機(jī)食物。
蚯蚓非常害怕光和水。大雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)出來(lái)呼吸空氣。這是捕捉蚯蚓的最佳機(jī)會(huì)，但要盡快捕捉，否則它們會(huì)變干并消失。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
恐怕誰(shuí)也沒(méi)有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會(huì)有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會(huì)走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒(méi)有，沒(méi)有興趣和沖動(dòng)實(shí)地看看，或者覺(jué)得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱，沒(méi)有膽量探個(gè)究竟，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會(huì)為世人所知。
善于探索、敢于冒險(xiǎn)，是作為高等動(dòng)物的人一種特有的精神，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的歷程無(wú)不與探索、冒險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新如影隨形，有探索精神才會(huì)有精彩發(fā)現(xiàn)，有冒險(xiǎn)膽識(shí)才會(huì)創(chuàng)造奇跡，更多的情況下，人們尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的膽略和果決。哥倫布當(dāng)年的“漂泊”或許就沒(méi)打算回頭，但他的一往無(wú)前終于發(fā)現(xiàn)了著陸；偉大的科學(xué)家伽利略明知自己的研究與宗教信仰沖突的后果如何嚴(yán)重，毅然執(zhí)著于自己的追求，才在力學(xué)、天文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了天才的建樹(shù)……
探險(xiǎn)的基本內(nèi)涵是探索，探索的原動(dòng)力在于創(chuàng)新、進(jìn)步、突破、發(fā)展。反觀我國(guó)幾十年改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識(shí)的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國(guó)人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動(dòng)，讓我們摸索出一條不但中國(guó)歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱(chēng)前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于全球舞臺(tái)。
當(dāng)然，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn)，必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)成本和未來(lái)預(yù)期做出理性、科學(xué)的評(píng)估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景，而這對(duì)于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國(guó)夢(mèng)的新探索同樣不無(wú)啟迪意義。
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