關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文合集34篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的作文 1
”角落里有幾根樹枝，只有凌寒一個(gè)人。遙知不是雪，是淡淡的香。”這是王安石看到的梅花，也是很多人對(duì)梅花的印象。
但是，你知道嗎？和他們一樣，看到梅花“凌寒獨(dú)開”也不是什么發(fā)現(xiàn)。像其他人一樣，看到梅花凋謝不是一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
什么是發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)是，梅花感覺自己是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，然后就不再很熱情了。
記得梅花剛開的時(shí)候，蓓蕾紅得像火，含苞待放，像一個(gè)急于出來(lái)見世面的孩子。經(jīng)過(guò)幾天的掙扎，第一，最外面的一片花瓣輕輕伸出，不小心碰到了另一片花瓣；這個(gè)花瓣有點(diǎn)粗魯，向著整個(gè)外花瓣有一個(gè)大腰。太陽(yáng)緊隨其后，里面的花瓣像太陽(yáng)一樣做了最后的伸展。嬌嫩的花站直了，站直了，東看看，西看看，卻不知冷風(fēng)沖過(guò)來(lái)，花打個(gè)欠，留下陣陣梅花。對(duì)了，去梅花盛開的地方，會(huì)有淡淡的花香。
我仔細(xì)看了看梅花。為什么會(huì)有白眉花？而且是那種不好看的`白色。花蕾也不同于其他花，它的顏色很淡，只有一層。在整個(gè)梅花林中一點(diǎn)也不出眾，默默吐槽香氣，但更堅(jiān)韌。能承受風(fēng)雨，能抬頭感受美麗的春光。
最后，它經(jīng)歷了大風(fēng)和暴雨。面對(duì)這個(gè)世界，平靜下來(lái)，像個(gè)老人一樣，恢復(fù)平靜面對(duì)死亡，是一種溫暖和好奇。而且像忍者一樣，沒什么值得一提的。
我發(fā)現(xiàn)的是——梅花，放得起放得下，有氣度。
發(fā)現(xiàn)的作文 2
人的生活中有很多美，比如海闊天空之美，桃柳綠之美，雕柱畫柱之美。然而母親的善良讓我記憶猶新，讓我發(fā)現(xiàn)了什么才是真正的美。
那是放學(xué)后的一個(gè)下午。我和媽媽邊走邊聊:“媽媽，你看，學(xué)校路邊有公共自行車！”“是的！以后，我可以和你一起騎！”媽媽說(shuō)。
突然發(fā)現(xiàn)地上躺著近十幾輛像棄兒一樣的公共自行車。這時(shí)我皺著眉頭想:嗯？這是誰(shuí)弄下來(lái)的？他太不負(fù)責(zé)任了！"
趁我還在盯著亂七八糟的'東西，我媽上前把這些亂七八糟的自行車一輛一輛放回原來(lái)的位置。雖然有些自行車卡在中間，但我媽媽堅(jiān)持要把它們放在合適的位置。母親的汗水順著臉頰流下來(lái)。
站在旁邊的叔叔阿姨們開始感到羞愧。有些人面紅耳赤，有些人一言不發(fā)地走開了，還有一些人裝作若無(wú)其事...
這時(shí)，我媽從人群中走了出來(lái)，旁邊的人都贊許的看了她一眼。
“媽媽，你真棒！當(dāng)大家都不理的時(shí)候，你出來(lái)幫這些公共自行車！”然后，我恭維了我媽一句。我媽擦了擦頭上的汗，笑著對(duì)我說(shuō):“孩子，我只是做了一件我能做的小事，但你要記住，人生有很多美好，送人玫瑰，手里留香。這才是真正的美！”聽了媽媽的話，我的眼睛突然睜開了。
雖然是一件小事，但在我眼里卻很偉大，這才是真正的美！
發(fā)現(xiàn)的作文 3
今天，我做完作業(yè)，便坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。忽然我在報(bào)紙上看到一則奇聞，說(shuō)是一個(gè)瑞士登山運(yùn)動(dòng)員，在登山時(shí)因雪崩被埋在雪中。幾十年后，被另一支登山隊(duì)發(fā)現(xiàn)，把他送進(jìn)醫(yī)院解凍后，經(jīng)過(guò)一系列的精心治療，竟然奇跡般地復(fù)活了。
看完那張報(bào)紙，我突發(fā)其想：我為什么不試驗(yàn)一下呢？試試小動(dòng)物能否在解凍后復(fù)活。對(duì)了，門外墻角不是經(jīng)常有許多螞蟻嗎？那我就速凍幾只小螞蟻看看。
說(shuō)干就干，我打開電冰箱，用小勺子從冷凍室內(nèi)刮下大片大片的冷霜，然后放在小碗里，再用小勺子壓平，便到外面找螞蟻去了，真是天遂人意，一會(huì)兒我便找到一只小螞蟻。
我把這位“不幸者”輕輕捏起，放入剛才準(zhǔn)備好的碗里。只見它在冰霜上驚慌失措地爬著，搖頭晃腦得，很快便蜷成一團(tuán)不動(dòng)了。過(guò)了大半天，我仍不見動(dòng)靜，估計(jì)它已被冰霜凍僵了，便用針小心地把螞蟻從碗里挑出來(lái)，放在白紙上，然后把它拿到陽(yáng)光底下曬。過(guò)了好久，我突然發(fā)現(xiàn)螞蟻的腳動(dòng)了一下，接著又蠕動(dòng)一下，啊，螞蟻復(fù)活了！我又驚又喜。也許它是世界上唯一速凍后又復(fù)活的.螞蟻，我心想。
今天我發(fā)現(xiàn)了：世界上不一定只有螞蟻速凍后又復(fù)活的生物，種種生物都有可能速凍后又復(fù)活的。我希望將來(lái)速凍生物技術(shù)能更好地為人類服務(wù)。
發(fā)現(xiàn)的作文 4
我非常喜歡養(yǎng)魚。最近發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)小秘密，就是魚睜著眼睛睡覺。
我記得那天，爸爸給我買了三條小魚。我很喜歡它們，就拿出魚食喂它們。我把魚食扔下去，兩條小魚飛快地向我游來(lái)，剩下的一條沒動(dòng)就沉到了缸底。我好奇地看著魚，心想：魚有沒有可能死了？但這不對(duì)。死魚會(huì)浮上來(lái)，肚子變白。我打電話給姐姐，姐姐來(lái)看了，說(shuō)：“這魚太困了，正在睡覺，不游給你。或者它不喜歡你。”我姐姐開了個(gè)玩笑。姐姐走后，我繼續(xù)喂魚。我又扔了些魚食進(jìn)去，那兩條魚卻掙扎著要吃，好像要打架似的。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著一動(dòng)不動(dòng)的魚。我在上面撒了些魚食。我想把它給小魚，但是它被另外兩條小魚吃了。我看著魚，回憶起姐姐的話。你真的'在睡覺嗎？那它怎么睜著眼睛睡覺呢？我喃喃自語(yǔ)。
我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)臥室，打開電腦，想檢查一下。“怎么開得這么慢？你開得不是很快嗎？我為我焦慮！”通常開機(jī)快的電腦對(duì)我不利，速度慢。終于打開了，我趕緊打開百度，玩小魚為什么睜著眼睛睡覺。然后，很多答案出來(lái)了，那些答案五花八門。開一個(gè)不是，開另一個(gè)不是，終于找到了。原來(lái)魚沒有眼皮，所以睡覺都是睜著眼睛的。看完這個(gè)，我終于明白魚為什么要睜著眼睛睡覺了。
經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了，生活中有很多有趣的現(xiàn)象，要多觀察，多思考，多發(fā)現(xiàn)秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 5
夏公公剛走，秋姑娘帶著一身金黃邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到我們的身邊。
樹葉開始凋落了，一片接著一片，飄飄灑灑，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒，大地就像披上了一件金色的外套。楓葉就像在一夜之間全染了紅色，那火紅的葉子就像是一顆顆跳動(dòng)的火苗。
公園里，菊花都爭(zhēng)相開放了，有紅的，有白的`，有黃的，有紫的……爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，漂亮極了！桂花樹上的桂花也開了，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
果園里，水果都成熟了。你看，這邊的蘋果樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，那紅通通的臉蛋就像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。那邊的葡萄架上掛滿了一串串紫色葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，那一顆顆葡萄就像是一顆顆寶石在閃爍。柿子樹上的柿子一天比一天紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞盞亮亮的燈籠掛在樹梢。
田野里一片金黃，莊稼成熟了。金燦燦的稻子笑彎了腰，從那沉甸甸的稻穗里我仿佛看到了農(nóng)民伯伯喜悅的笑臉。今年又是一個(gè)豐收年！
啊，秋天真美啊！我喜歡這碩果累累的秋天！
發(fā)現(xiàn)的作文 6
星期天，我和爸爸兩個(gè)人在家。今天的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有三十四度，我想，天氣一定很熱。
于是，我打開電風(fēng)扇，果然覺得涼快了許多。
在一旁看書的.爸爸見我打開電風(fēng)扇，就問(wèn)：“你知道電風(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上為什么覺得涼快嗎？”我細(xì)細(xì)想了想，還真不知道為什么，只好搖了搖頭。
爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)殡婏L(fēng)扇的風(fēng)吹在人身上，會(huì)把人身上的熱量帶走，所以人就會(huì)覺得涼快了。”原來(lái)是這么回事。爸爸又問(wèn)我：“冷毛巾擦在身上，我們也會(huì)覺得涼快，這又是為什么呢？”
我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“是不是冷毛巾擦在身上，冷水也會(huì)帶走熱量呢？這兩個(gè)道理應(yīng)該差不多。”爸爸聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“道理是一樣的。”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又問(wèn)：“你知道冬天，棉衣穿在身上，人為什么會(huì)感到暖和嗎？”
我自信滿滿地說(shuō)：“我想也和上面的道理差不多，棉衣穿在身上，人體散發(fā)的熱量不會(huì)散失，這樣人就會(huì)覺得暖和，是不是這樣啊？”
爸爸聽了，哈哈大笑，說(shuō)：“我們家的寶貝真聰明！”
現(xiàn)在，我才明白，生活中處處有學(xué)問(wèn)，需要我們用心去體現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 7
有一天，天陰沉沉的，螞蟻趕著搬家。我逮了三只螞蟻，拿回家去觀察。
螞蟻的身長(zhǎng)約五毫米到兩厘米之間，全身黑黝黝的，像黑葡萄串成一串似的。我把它放到我的'顯微鏡里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體分成三節(jié)。第一節(jié)是頭，形狀像個(gè)小三角，頭上有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，像蝎子的尾巴似的一節(jié)一節(jié)的。頭上有很多細(xì)小的汗毛孔，每個(gè)孔里都滋長(zhǎng)著一根根纖細(xì)的汗毛，這可是它的感知系統(tǒng)。它還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的獠牙，能把樹葉、昆蟲等食物快速地切分成小塊小塊的。圖釘頭一樣的眼睛格外的黑，像兩團(tuán)煤球一樣安在腦袋上。
它的胸部有六條腿。每條腿分三節(jié)。第一節(jié)有兩排毒刺，用來(lái)麻痹敵人；第二節(jié)有章魚一樣的吸盤，幫助它爬行；第三節(jié)有一個(gè)小鉤子，幫助它爬高，這回我終于知道了為什么螞蟻在墻上，樹上等高處還能快速地爬行了。這三節(jié)腿，一節(jié)比一節(jié)細(xì)呢！
它的腹部有一個(gè)像糖饅頭一樣的三角形，用來(lái)生卵，做育兒袋。尾部是用來(lái)排便的。
我愛觀察，我真想做動(dòng)物們的好朋友！
發(fā)現(xiàn)的作文 8
今年母親節(jié)，我用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢買了條紅色小金魚送給媽媽作禮物，媽媽很高興。她看到我喜歡金魚，又給我買了三條小金魚和一個(gè)魚缸。小金魚有紅的、黑的、銀白的和粉色的，可愛極了。
一天，我和媽媽到花鳥市場(chǎng)給小金魚買了美味的魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚食往魚缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚爭(zhēng)食大戰(zhàn)”。不一會(huì)兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來(lái)游去，好象對(duì)我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒吃飽呢!”我想：小寶貝，我絕對(duì)不會(huì)虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚缸前一看，唷?發(fā)現(xiàn)一條黑的'小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了。“是魚食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的呢?我趕忙向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上。”爸爸迅速打開電腦，上網(wǎng)查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì)造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養(yǎng)金魚的知識(shí)，直到現(xiàn)在，小金魚仍在魚缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤!
發(fā)現(xiàn)的作文 9
科學(xué)每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)普普通通的小學(xué)生我當(dāng)然沒有像科學(xué)家那樣設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，也沒有那么聰明的大腦，但我卻也做過(guò)一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓我至今難忘。
由于期末科學(xué)只考了76分，年級(jí)墊底，一向要求嚴(yán)格的媽媽和自尊心極強(qiáng)的'我遭到了前所未有的打擊，一致決定暑假前半個(gè)月在家閉門抓科學(xué)。
說(shuō)來(lái)也巧，這天下午媽媽去銀行了，哥哥約好了同學(xué)去踢球，外婆也買菜去了。家中就我獨(dú)自一人，便無(wú)聊地翻著科學(xué)書，忽然看見上面說(shuō)將雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來(lái)，可在加入清水又會(huì)沉下去，我閑著也是閑著準(zhǔn)備眼見為實(shí)做一次實(shí)驗(yàn)。
我找出一個(gè)雞蛋又拿出兩個(gè)玻璃杯，都灌入清水后，我又準(zhǔn)備去找鹽。這是鹽還是糖？試試吧！我嘗了嘗兩瓶中一瓶物質(zhì)的顆粒，嗯，甜甜的，那另一瓶就是鹽了。
加入了幾勺鹽，細(xì)細(xì)攪拌后將雞蛋放了進(jìn)去，還真浮了起來(lái)，我又倒入清水，雞蛋又沉了下去。我一連做了好幾次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樗母×Πl(fā)生了變化，一旦重力或浮力發(fā)生變化，水中物體的沉浮也會(huì)變化。而鹽水的浮力大于清水，所以當(dāng)一個(gè)同樣重量的雞蛋放入其中沉浮也會(huì)不同。
我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的懸浮水中浮力的關(guān)系，我多么高興啊！生活中處處充滿發(fā)現(xiàn)，成功屬于善于發(fā)現(xiàn)的人！
發(fā)現(xiàn)的作文 10
今天媽媽帶我到動(dòng)物園里玩，一進(jìn)門我就看見了一只美麗的長(zhǎng)頸鹿，它長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，頭上頂著一對(duì)短短的角，身上有許多褐色斑點(diǎn)，襯有明亮的網(wǎng)紋，我從地上拿起一片葉子，逗逗它，它就低下頭來(lái)吃我手里的葉子，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么這么長(zhǎng)呢？
回到家里，我問(wèn)爸爸、媽媽，媽媽說(shuō)“那得你自己去找了。”我打開電腦，把這個(gè)問(wèn)題輸入了進(jìn)去，再點(diǎn)一下百度，哦！原來(lái)是這樣，在遠(yuǎn)古的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化初期，它的體型只有小鹿大小，它們活躍在南極洲大陸上，那是它們以青草為食，每天快樂(lè)地生活著。但是有一天，干旱襲擊了它們，它們的家園沒有了青草，這時(shí)長(zhǎng)頸鹿們就改為吃樹上的`嫩葉子，但是因?yàn)椴弊犹蹋圆坏綐渖系娜~子，這時(shí)它們時(shí)時(shí)刻刻努力伸長(zhǎng)自己的脖子，就這樣一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了……經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，它們的脖子漸漸變長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
今天，我很高興。因?yàn)槲也坏チ藙?dòng)物園玩，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng)的原因，真是太有趣了！
發(fā)現(xiàn)的作文 11
星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的`花。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？
我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子啊！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 12
大自然有許許多多的美，但有些人都沒有發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)小草的美
平時(shí)看見小草，我們都很討厭，但是，你仔細(xì)去看，其實(shí)很美。因?yàn)椋〔荽碇鷻C(jī)勃勃。每當(dāng)春天時(shí)，你都能看見它綠油油的小影子。是小草，帶給大自然一片生機(jī)盎然；是小草，帶給大自然一份綠意；是小草，帶給大自然一份清新……所以，小草象征著美麗，象征著幸福，我們要珍惜小草。
發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的美
平時(shí)，見到毛毛蟲，我們都覺得它很丑陋，但，其實(shí)它的后代很美麗。蝴蝶，就是大自然辛勤的仙子，它每天和蜜蜂一起收集花蜜，為人們做貢獻(xiàn)。所以，我們不能小看毛毛蟲，它可以用自己小小的身軀，為我們做出巨大的貢獻(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)鐵樹的美
我們一看到鐵樹，就覺得很煩人，因?yàn)樗娜~子總是扎到人，但是我覺得鐵樹很棒，它可以幫主人看家，只要外人靠近，它就用自己尖利的`葉子扎外人，這樣就不會(huì)讓外人來(lái)?yè)v亂。它就像一位戰(zhàn)士，駐守邊關(guān)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)，真的是太偉大了！我要它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮不顧身的精神，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取當(dāng)一位士兵，保衛(wèi)我的祖國(guó)！
我要細(xì)心觀察，仔細(xì)思考，這樣就能發(fā)現(xiàn)更多美，懂得更多的知識(shí)！
發(fā)現(xiàn)的作文 13
在生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人世間驚奇的，最讓我記憶深刻的是生命中的靈性。
這是一個(gè)春雨過(guò)后的早晨，空氣吸起來(lái)非常涼爽，我閑得無(wú)聊去挖泥土玩。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見一只大蚯蚓在泥土中掙扎著。我用鏟子挖蚯蚓。“哈哈，小蚯蚓，你即將失去生命。”我冷笑著。
我用鏟子將蚯蚓截成兩段，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，蚯蚓被截成兩段后，它還可以爬。
這是怎么回事？難道蚯蚓有兩條命？難道死不掉？（突出強(qiáng)烈的好奇心）
這些問(wèn)題驅(qū)使著我的心，我?guī)е蓡?wèn)，跑去問(wèn)爸爸。我使勁地拉著爸爸的袖口，疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，為什么蚯蚓被截了兩段還是活的，還可以掙扎？”
爸爸摸了摸我那急紅的臉蛋，慈祥地說(shuō)：“因?yàn)轵球緮嗔艘院罂梢苑置诔鲆环N黃色的帶有粘性物質(zhì)把傷口包裹起來(lái)，所以蚯蚓又能再活下去，而且蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力，結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的器官切掉后就可以再長(zhǎng)出。”
“哦！我知道了，蚯蚓的`生命可真頑強(qiáng)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
我到了樓下看了看蚯蚓，他還在爬動(dòng)。我看到他們的頑強(qiáng)，兩蚯蚓都能堅(jiān)持不懈，永不放棄，我們應(yīng)該像蚯蚓一樣，遇到困難不能放棄，要勇敢地去面對(duì)它，克服它。
啊！我從蚯蚓的身上發(fā)現(xiàn)做人一定要堅(jiān)持，愛護(hù)自己的生命，要將生活中的困難克服掉。
發(fā)現(xiàn)的作文 14
朋友，你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛的書。告訴你，我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，就是有關(guān)林黛玉的故事。
林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會(huì)那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發(fā)沒有，在林黛玉所住的瀟湘館內(nèi)滿是竹子，而且高得很，其它園內(nèi)卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長(zhǎng)的原因嗎？
但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個(gè)故事說(shuō)起。
大家知道，在女媧補(bǔ)天時(shí)少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來(lái)，可大可小，只是看見別的石頭，都補(bǔ)了天，自己卻無(wú)才不得入選，日夜悲哀……后來(lái)自己到處游玩，一日來(lái)到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來(lái)例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來(lái)那草也幻化為人形，修成女體，后來(lái)那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報(bào)答它也跟它一起不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過(guò)分依賴賈寶玉的'原因了。
朋友們，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見解，那么我們面對(duì)的問(wèn)題將越來(lái)越少。
發(fā)現(xiàn)的作文 15
有一次期中考試完了，感覺很珍妮弗。于是他在主教學(xué)樓一樓走來(lái)走去。
每次考大，總是下雨，所以空的氣息也很清新。我背著手，像監(jiān)考老師一樣大步走在一樓。當(dāng)我去一年級(jí)五班的時(shí)候，我往里面看了一眼——他們還在考試。我點(diǎn)點(diǎn)頭，低下頭。一片葉子粘在墻上，我也沒太在意，繼續(xù)大步向前走。走了十幾步后，我突然有了一個(gè)想法，這葉子怎么能自動(dòng)粘在墻上？
后來(lái)越想越不對(duì)，就跑回了一年級(jí)五班。我慢慢走進(jìn)“葉子”，葉子居然慢慢動(dòng)了，嚇了我一跳。后來(lái)我仔細(xì)一看，原來(lái)是鼻涕蟲。估計(jì)是憋在土里，然后爬出來(lái)透透氣。它好像看到我在看它，但它慢慢爬到了窗臺(tái)。然后他把頭伸向我，仿佛在說(shuō)：“老子的輕工業(yè)是祖?zhèn)鞯模阍敢鈫幔俊蔽覔u搖頭。就在我和嗅哥玩的`時(shí)候，監(jiān)考老師出來(lái)把我趕出去了。我依依不舍地和嗅嗅告別，但我還是很開心，因?yàn)槲艺业搅诵嵝帷？赐炅诉�是要追。
對(duì)了，我有新發(fā)現(xiàn)。嗅哥走來(lái)走去，一滴鼻涕也沒流。人家給他起這么壞的名字是不是太過(guò)分了？
發(fā)現(xiàn)的作文 16
清早，我朦朦朧朧地睜開眼睛，吃完早飯，我便出去閑逛，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了灌木叢里的白絲，我走近一看，原來(lái)是蜘蛛網(wǎng)呀！
就在這時(shí)，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，并被蜘蛛網(wǎng)給牢牢粘住，蒼蠅拉倒地掙扎著。這樣的舉動(dòng)驚動(dòng)了蜘蛛，只見它慢慢地爬向食物，接著它把牙齒插入了獵物的身體里，這時(shí)我的`爸爸走來(lái)了，我便問(wèn)他：“這只蜘蛛在干什么呀？”爸爸不緊不慢地說(shuō)：“它是在給它注入毒液，讓它可以瞬間麻痹致死。然后再用它的絲把獵物包起來(lái)，再食用。”果然，蒼蠅被裹在了一層又一層的蛛網(wǎng)里，接著慢慢地被吞掉。
我仔細(xì)一看，蜘蛛絲上好像還有一些小水珠，我便問(wèn)老爸：蜘蛛網(wǎng)上也有露珠嗎？“爸爸推了推眼鏡說(shuō)道：”不是，那些就是蜘蛛網(wǎng)的秘密武器——粘珠了。
蜘蛛就是靠這些粘珠來(lái)捉住飛蟲的。“
接著，我對(duì)爸爸提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“有沒有不用蜘蛛網(wǎng)來(lái)捉飛蟲的蜘蛛呢？”爸爸遲疑了一下：“這我也不知道，不過(guò)我們可以上網(wǎng)查一查。”“對(duì)，上網(wǎng)！”上網(wǎng)一搜，“找著了！”我興奮的叫了起來(lái)，爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)看。哦，這種蜘蛛叫流星蛛，他手上吊著一個(gè)“流星錘”，當(dāng)獵物經(jīng)過(guò)時(shí)，它就甩出它的獨(dú)特武器，這樣就不費(fèi)功夫的把食物送到嘴邊了。
生活中只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多趣事。
發(fā)現(xiàn)的作文 17
愛迪生發(fā)現(xiàn)了鎢絲，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。但我不是愛迪生，也不是居里夫人。我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，所以相比之下，我的發(fā)現(xiàn)就有些微不足道。
這周一，我放學(xué)回到家后正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬運(yùn)食物。于是，我就用今天在我課桌下?lián)斓降姆酃P在螞蟻前面畫了一條線，那群螞蟻看見了那條線后，不但沒有繼續(xù)往前走去，反而驚恐地向左右兩邊飛快的散去，似乎特別懼怕這個(gè)地方。我心理納悶道：“為什么螞蟻不直接從粉筆畫的'線上爬過(guò)去，而是從左右兩邊走呢？”為了解開這個(gè)迷團(tuán)，我從抽屜里拿出一塊糖，然后放了一塊在地上，等待螞蟻的到來(lái)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)搬糖的。于是，等他們離糖果越來(lái)越近時(shí)，我就在它們的周圍畫了一個(gè)大圈，把這群螞蟻圈了起來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)螞蟻不敢出這個(gè)圈了。好奇怪呀！于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和上次一樣。這時(shí)，我心想，是不是螞蟻怕粉筆中的某種物質(zhì)呢？還是螞蟻把粉筆灰當(dāng)成了一種神圣的物品呢？不管怎么說(shuō)，猜測(cè)的答案永遠(yuǎn)不是正確的答案，看看書上有沒有吧！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》沒有，《陸地上的昆蟲》也沒有，看來(lái)只能讓這個(gè)答案永遠(yuǎn)地神秘下去了。
不過(guò)，我總算發(fā)現(xiàn)了螞蟻的這個(gè)奇怪的習(xí)慣。希望大家也能留心一下身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要知道“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊！
發(fā)現(xiàn)的作文 18
生活中的美，等待是毫無(wú)意義的，只有去尋找，才能發(fā)現(xiàn)真正的美。 暑假來(lái)臨了，原本完美的計(jì)劃被老媽的'課程安排一一打破。 這天，我板著臉推著自行車出了家門。一眼便瞅見幾個(gè)孩子蹲在一起，圍著某樣?xùn)|西嘀咕著什么。雖有些好奇心，但畢竟上課要緊，便想騎車走人，可一只腳才踏上踏板，又看到那些孩子中較小的一個(gè)拿起盒子飛快地跑到他母親面前，大哭了起來(lái)。好奇心再次控制了我，我慢慢地走進(jìn)了些。 那男孩抽泣著指了指盒子，擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，蠶，蠶寶寶它……它們死了！”我也隨之向盒子里望去，有幾只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的白蠶靜靜地躺在盒子里，紋絲不動(dòng)，周圍也沒有桑葉。我便明白，蠶寶寶是饑餓而死的。
我想上前告訴男孩原因，但看著那男孩，我停住了。 那男孩的母親仍是一臉慈祥的微笑，一邊用紙擦著男孩的淚水，一邊安慰著男孩：“孩子你誤會(huì)了，蠶寶寶在等你，等你長(zhǎng)大了，它們也就蘇醒了。” 男孩聽后，笑容又回到他的臉上，他擦干眼淚：“真的嗎？” “嗯！”男孩聽后蹦蹦跳跳地拿著盒子跑到小伙伴旁邊，興奮地說(shuō)：“蠶寶寶它沒有死，我就說(shuō)的吧！” 隨后那些孩子都笑了起來(lái)，這出乎我意料的回答讓我愣在那許久，但隨后便是會(huì)心一笑。
我突然回過(guò)神來(lái)，看了看表，慘了，要遲到了！我踏上車子，但還想著：值了，發(fā)現(xiàn)了生活中的真正美。
發(fā)現(xiàn)的作文 19
在我們的生活中有許多有趣的事物，即使他們很微小，但仍值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。最令我感興趣的，就是觀察螞蟻了。
記得那是一個(gè)烏云密布的天氣。我下樓正要去拿衣服。忽然看見地上有一群密密麻麻的小黑點(diǎn)在移動(dòng)，我蹲下一看，原來(lái)是一群小螞蟻，我想它們是在搬家吧。我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻正在搬運(yùn)一個(gè)比它大很多倍的食物。這怎么可能搬的動(dòng)呢。我對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，想觀察一會(huì)兒。這時(shí)，媽媽沖我喊：怎么還沒把衣服拿回來(lái)？我一驚，連忙把衣服抱了上去。
五分鐘后，當(dāng)我再次回到那里看那只小螞蟻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物已經(jīng)不在原地了，它把食物移動(dòng)了那么遠(yuǎn)的`距離，快接近洞口了。憑他自己一次次的舉起，一次次的放下，不禁讓人對(duì)它產(chǎn)生敬意。這時(shí)，小螞蟻突然放下了食物，徑直跑回了洞里，我十分不解，難道它要把它辛辛苦苦運(yùn)來(lái)的食物，就這么放棄了？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)觀察。過(guò)了一會(huì)兒，我看見一群螞蟻出來(lái)了，領(lǐng)頭的正是剛剛的那只小螞蟻，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)它是回去找人幫忙了啊。它們齊心協(xié)力，一起舉起了食物，運(yùn)回了洞里。我不禁想：如果我能向那只小螞蟻一樣，對(duì)事情不輕言放棄。和同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，該有多好啊！我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不解的精神，和他們眾志成城的美好品質(zhì)，改正自己的不足。
通過(guò)這次觀察小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多道理，生活中的我們也要多善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，也許你就能從中發(fā)現(xiàn)很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
發(fā)現(xiàn)的作文 20
科學(xué)就像一盞明亮的燈，照亮你前進(jìn)的道路;科學(xué)就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術(shù)進(jìn)步的階梯。這天，我就做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那一次的實(shí)驗(yàn)叫“瓶子里的.精靈”，老師給了我一個(gè)塑料瓶，一個(gè)沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道這要干嘛。這時(shí)我按步驟小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子，然后一個(gè)大漏斗風(fēng)一樣地滾了過(guò)來(lái)，我用了九牛二虎之力才勉強(qiáng)掰開氣球，然后我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進(jìn)了漏斗，此時(shí)的我手忙腳亂，我覺得我就像一個(gè)人同時(shí)做兩份菜的樣子。我輕輕地拿下氣球，此時(shí)的氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼里啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會(huì)理不出頭緒，只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。突然，小蘇打泡在了白醋里，我又想：這應(yīng)該是外甥打燈籠——照舊吧。可不久，一股氣體涌了上來(lái)，它不是飛機(jī)平穩(wěn)地上升，也不是龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)地上升，而是近乎瘋狂地、爭(zhēng)先恐后地“沖”!我呆若木雞地看著它們，仿佛想把它的魂兒勾出來(lái)。忽然，一個(gè)我天馬行空也想不到的情況出現(xiàn)了!氣體繼續(xù)往上沖，氣球鼓了起來(lái)!
老師告訴我：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)往上走，氣球就被二氧化碳填滿，于是氣球就鼓了起來(lái)。
原來(lái)，小蘇打與白醋混合后還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢!只要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的人，你就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的知識(shí)!
發(fā)現(xiàn)的作文 21
我對(duì)一些事物總有好奇心，會(huì)感覺它們新鮮、神奇。因此，我問(wèn)父母的次數(shù)很多。但是，比較來(lái)說(shuō)，我還是喜歡自己發(fā)現(xiàn)秘密，如下面的小故事。
一天，我在一個(gè)通知上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單位——cm3。我知道cm是長(zhǎng)度，cm2是面積，那么cm3應(yīng)該是體積了。我想：體積我還沒學(xué)過(guò)，不過(guò)，這一定十分有趣！就這樣，這二個(gè)字再次激起了我強(qiáng)烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒學(xué)過(guò)，以前又沒思考過(guò)，這對(duì)我這個(gè)新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考，還是一籌莫展，連用什么運(yùn)算符號(hào)都不知道。突然，一個(gè)公式浮現(xiàn)在腦子里：長(zhǎng)×2+寬×2+高×2。我就以9為長(zhǎng)，8為寬，2為高，算一下，結(jié)果等于38，還沒面積大。哎！我實(shí)在沒辦法了，就用第二招——實(shí)物觀察。我拿起語(yǔ)文書慢慢地仔細(xì)地觀察，過(guò)了一會(huì)，我腦子里好象有點(diǎn)什么啟示了，我繼續(xù)看下去，突然想到高多少厘米，就有幾個(gè)厘米的面積。
我的新公式為：長(zhǎng)×寬×高，因?yàn)槊娣e是長(zhǎng)×寬，拿面積×高就可以了。我把這個(gè)公式告訴父母，他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，中學(xué)才學(xué)的.東西被我攻破了，我終于發(fā)現(xiàn)了體積的秘密。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我高興不已。看來(lái)，沒學(xué)過(guò)的東西并不是不會(huì)的東西，只要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
發(fā)現(xiàn)的作文 22
生活中有很多微妙的事情，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它的秘密時(shí)會(huì)為之激動(dòng)。 有一天，媽媽在廚房用碎冰機(jī)碎冰塊，有一個(gè)大冰塊由于太大了，怎么也下不去，急忙中媽媽用手把冰塊往里推，可由于推得用力過(guò)大。只聽媽媽“阿”的驚叫了一聲。不幸發(fā)生了，媽媽的'手被活生生切掉了一大塊肉，頓時(shí)鮮血直往下滴，我聽到媽媽的驚叫聲急忙跑過(guò)來(lái)，見到這情景，我嚇哭了，趕忙去找創(chuàng)口貼，找來(lái)創(chuàng)口貼，撕下膠布趕緊給媽媽貼上吧！口試這小小的膠布封不住那么大的傷口，于是我又撕下一個(gè)角膠布往上貼，封是封住了，可是傷口太大，血流得多又快，兩個(gè)創(chuàng)口貼很快被血沖掉了。這可怎么辦？我急忙打電話找爸爸求救。爸爸說(shuō)：“家里不是種著一盆蘆薈嘛，趕緊剪下一塊，擠出里面的汁敷在傷口上，蘆薈有消炎止血的功能，然后陪媽媽去醫(yī)院！”我聽了連忙照做，果然，蘆薈敷上去后，血立馬止住了，沒再往下流。 蘆薈神奇吧！創(chuàng)口貼也沒它“牛”，由于蘆薈是新鮮植物，總不能把他隨身帶著，剪下來(lái)會(huì)不新鮮，也失去了它的功效，怎么辦呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有一種產(chǎn)品是完美公司生產(chǎn)的，它是經(jīng)過(guò)提煉新鮮蘆薈而成，而且高溫消毒，保質(zhì)期長(zhǎng)，可以隨身帶，如果哪個(gè)部位長(zhǎng)痘痘或者發(fā)炎，出血，抹上它保管好。而且他還是護(hù)膚品，去皺紋，天然無(wú)副作用！這讓我太激動(dòng)了。現(xiàn)在它成了我們家的必備品。 我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是不是也讓你心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊種一盆蘆薈，再買點(diǎn)蘆薈膠吧！
發(fā)現(xiàn)的作文 23
大眾評(píng)委的一勾一叉，牽動(dòng)著同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話，是一篇文章，或是一朵幸運(yùn)四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的.朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽的背景音樂(lè)，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫到的。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)讀到這段時(shí)，總會(huì)在心中，激起一絲小小的波瀾。“今歲，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié)，凋敗的痛，也會(huì)在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷。“請(qǐng)大眾評(píng)委亮分。”主持的同學(xué)說(shuō)道。評(píng)委們的牌面上，不約而同地出現(xiàn)了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯(cuò)的水泥臺(tái)板上，抬頭，瞥眼間望見視角中一抹耀眼的寶藍(lán)，心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見傾心復(fù)雜地交織在一起，若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現(xiàn)的作文 24
今天傍晚，我很遲才回家，在下樓的路上，我發(fā)現(xiàn)：石階上閃閃發(fā)光，走進(jìn)一看是很多片會(huì)發(fā)光的不明物，出于好奇，我從口袋抽出筆，在一片發(fā)光物中涂上去，涂完后那片發(fā)光的東西不見了。一路走下樓梯的時(shí)候，那些閃閃發(fā)光的物質(zhì)，就一閃一閃的.，像星星在眨著眼睛，看的眼花繚亂，我的腦海里一直出現(xiàn)問(wèn)題：“為什么會(huì)發(fā)光了？那是什么東西了？為什么貼在石階上了，又有什么用？”
到了家，我就迫不急待地問(wèn)媽媽：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的石階上的大理石有閃閃發(fā)光東西？哪是什么？裝在上面有什么用？”媽媽立馬都給我一一解答了。
“石階上的大理石含多種磷元素，磷元素就是一種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，它有一種特性，當(dāng)其接受光能和其它形式的能量時(shí)，本身就會(huì)被激發(fā)，處于能量不穩(wěn)定狀態(tài)中，它隨時(shí)都要從這種不穩(wěn)定的激發(fā)態(tài)回到穩(wěn)定的基態(tài)，這時(shí)就將多余的能量以光波的形式釋放出來(lái)，就產(chǎn)生了光。”
我聽了媽媽的解釋，似懂非懂。媽媽看我還是一臉問(wèn)號(hào)，就笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在可能不懂，以后了，等你到了初中學(xué)習(xí)了《化學(xué)》你就會(huì)懂了。“哪裝在樓梯上有什么用了”，“如果是黑夜，或是在雨天，不是成為一道發(fā)光的路標(biāo)嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著媽媽想起什么，又對(duì)我說(shuō)：“云母和螢石也是兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，在生活中可用做橡膠、塑料、建材等。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我懂得了那個(gè)大理石為什么會(huì)發(fā)光，又知道了還有兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，懂得了生活中存在這發(fā)光物的用途無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)的作文 25
今天，爸爸媽媽帶我去穹窿山玩。 坐在汽車上我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的山巒一起一伏，仿佛穿著一件綠色的外套。路邊的田地里，到處都是油亮油亮的油菜花，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u擺。剛下汽車，迎面吹來(lái)了一陣陣風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的風(fēng)是柔和的、溫暖的，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橗嫞辉傧穸斓腵風(fēng)那樣刺骨了。
在這柔和的春風(fēng)中，人們都脫下了厚重的冬衣，換上了單薄的春裝。我們緩步向山頂進(jìn)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)路邊的小草都睡醒了，從泥土里鉆了出來(lái)，碧綠碧綠的，真惹人喜愛。各種各樣的樹木也都發(fā)出了嫩綠的新芽。望湖園周圍的柳樹垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上也綠色的新芽。
原來(lái)這些小草和樹木就是山巒的綠色外套呀！山坡上竹林中，調(diào)皮、可愛的小筍一個(gè)個(gè)地破土而出，有的竟把路中的石塊都頂翻了。他們外面包裹著一層層毛茸茸的棕褐色外套，頭上還頂著綠色的小帽子，他們一路陪伴著我來(lái)到了鐵竹亭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一顆非常高的筍，比我長(zhǎng)得還高，媽媽告訴我他就是從小筍慢慢地長(zhǎng)大的，以后就會(huì)長(zhǎng)成挺拔的竹子。
但是如果我們不愛護(hù)這些小筍，把他們挖走，那么竹林中就少了這些竹子了，所以我們要讓他們繼續(xù)快樂(lè)成長(zhǎng)，不要隨意打擾他們。這就是我的發(fā)現(xiàn)—春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
發(fā)現(xiàn)的作文 26
今天，爸爸坐在陽(yáng)臺(tái)上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問(wèn)題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時(shí)為什么地上會(huì)留下一條白線……
實(shí)踐是檢驗(yàn)猜想的捷徑，我決心做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細(xì)觀察，靜心的等待，過(guò)了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對(duì)香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布，蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來(lái)，等他爬行一段時(shí)間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰(shuí)知它一點(diǎn)也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的'腳底，發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來(lái)我又翻閱了書籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。看來(lái)，我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。
發(fā)現(xiàn)的作文 27
每到春天，我都會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。今年也不例外。
春天，人們說(shuō)萬(wàn)物復(fù)蘇了，花紅柳綠了，還說(shuō)生機(jī)勃勃。我家樓上的蔥長(zhǎng)出了花苞，小樹抽出了嫩葉了，種子種下，不用一星期就開始發(fā)芽。野花野草也冒出來(lái)了，一朵朵色彩鮮艷，一棵棵生命旺盛。春天，植物特別活躍，一個(gè)勁兒地往外冒，小動(dòng)物也好像特別多。而秋天，為什么動(dòng)物都很少活動(dòng)，花兒也謝了，花瓣凋落，樹也枯了，樹葉飄走了，只剩下光禿禿的樹枝，但果樹上掛滿了一個(gè)又一個(gè)水靈靈的果實(shí)，色澤鮮艷，美得讓人忍不住想咽口水。
為什么春天里草兒長(zhǎng)，花兒開，樹抽芽，卻不是葉子飄飄？為什么秋天花兒謝，樹葉枯，滿樹果，卻沒有新綠？我不禁，想問(wèn)個(gè)究竟！
在跨遍了各大書店，游覽了各大網(wǎng)頁(yè)，終于找到答案了。
春天太陽(yáng)從地球的南邊移向了地球的北邊，氣溫升高，日照增加，滿足植物需要，同時(shí)與植物依存的`動(dòng)物也開始活動(dòng)，幫助植物傳粉。
到秋天，氣溫逐漸下降，葉柄基地部形成了脆弱的薄壁細(xì)胞，形成以后，稍有微風(fēng)吹，便會(huì)斷裂，樹葉就飄落下來(lái)了。
原來(lái)是這樣啊！大自然把這安排得真是妙啊！大自然等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”“嗯嗯有道理”，我不禁自言自語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)的作文 28
春天是美麗的季節(jié)，百花盛開，鶯歌燕舞；春天是希望的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；春天是播種的季節(jié)，種子落土，大地生輝。風(fēng)輕輕地吹，雨柔柔地下。
春姑娘邁著輕盈地腳步來(lái)到了公園里，來(lái)到了鄉(xiāng)野里，也來(lái)到了我爺爺家的院子里。那是一個(gè)星期六的上午，我來(lái)到爺爺家玩，突然一陣嘰嘰喳喳地聲音引起了我的注意，我定睛一看：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀。呀，這不是燕子嗎？我不知怎么的，越看越不像，于是我問(wèn)爺爺，這是不是燕子，只見爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，這是燕子，這是我特地捉來(lái)給你玩的。”
我想：燕子是益蟲呀，怎么可以捉呢？把它放了吧！爺爺一向是最疼我的，把它放了應(yīng)該沒什么大不了的。說(shuō)做就做，只見我隨手拿了一把剪刀，躡手躡腳地把燕子放了，這時(shí)，燕子撲騰幾下翅膀，回頭望了望我，眼睛流露出喜悅，似乎要感謝我呢！我也望了望燕子，心里高興極了。
星期天，我又到爺爺家去玩，無(wú)意間又瞧見了那只燕子，只見它嘴里叼了幾根稻草，飛來(lái)飛去，好像很忙似的`，我順著這只燕子飛去的方向一看，一個(gè)已經(jīng)隱隱約約地出現(xiàn)在我的眼前。不知過(guò)了多少時(shí)間，燕子已經(jīng)把一個(gè)既牢固又美觀的窩筑好了。
我看著這活潑機(jī)靈的小燕子，不禁笑了起來(lái)。我想：我們學(xué)習(xí)也是這樣的，遇到什么難題，就去問(wèn)同學(xué)，這樣不好，我們做什么事都要有耐心，有恒心，這樣什么事都能做好。
發(fā)現(xiàn)的作文 29
我們的生活中有很多有趣的現(xiàn)象，比如：狗吐舌頭，貓吃草，豬籠草吃肉……不，我前兩天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于魚的秘密。你知道是什么嗎？耶！你猜對(duì)了。是的，就是魚睜著眼睛睡覺。
我記得前兩天，我媽媽帶我去魚市場(chǎng)看魚。當(dāng)我們到達(dá)魚市時(shí)，突然，我抓住媽媽的手說(shuō)：“媽媽，看，那邊的小池塘里有很多金魚！還有人賣魚食，給小魚買幾袋吧！”媽媽樂(lè)呵呵地回答：“好啊，我們走吧！”我立刻拉著媽媽的手跑過(guò)去。到了賣魚食的`地方，媽媽買了十包魚食對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ノ剐◆~吧。”
到了小池子，我拿起半包魚食，圍著池子走了幾圈，成群的小魚沖了過(guò)來(lái)，好像在爭(zhēng)著看誰(shuí)吃的多。我又走來(lái)走去，四處看了看。我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小魚一動(dòng)不動(dòng)。我心想，這小魚是不是要死了？他拿起一根長(zhǎng)棍子，摸了摸。棍子一碰到它，它就像閃電一樣轉(zhuǎn)身游走了。我心想：這魚在睡覺！你為什么睜著眼睛睡覺？帶著這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)媽媽要手機(jī)。我打開瀏覽器輸入“魚為什么睜著眼睛睡覺？”十秒鐘后，電話沒有顯示答案。我心想：為什么這款手機(jī)總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子？算了，等等。過(guò)了一會(huì)兒，電話終于顯示了答案。我松了一口氣，又看了看答案。看了一會(huì)，我對(duì)自己說(shuō)：“原來(lái)魚因?yàn)闆]有眼皮，所以不能眨眼，也不能閉眼休息。”找到答案，我高興得跳啊跳。我把手機(jī)還給媽媽，繼續(xù)喂魚。
通過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我明白了世間萬(wàn)物都有秘密，每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛，只要我們仔細(xì)觀察事物，就一定能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 30
我曾認(rèn)為，錦繡必然屬于繁花的艷麗，而平凡必然是微入塵埃。我甚至認(rèn)為只有被上天選中的人，才可以成才。但是有一天，卻改變了我的想法。
我永遠(yuǎn)忘不了那天。
足球場(chǎng)上，一場(chǎng)戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。那一天，成為了我的高光時(shí)刻。我?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)，和別的班展開了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
我拿到球，熟練地過(guò)掉一個(gè)人、兩個(gè)人，然后一腳抽射，球飛快地飛入球門。不過(guò)這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太尋常不過(guò)的事情了。可是在場(chǎng)下，全班都沸騰了，一聲又一聲的歡呼聲像海浪般涌進(jìn)了我的耳朵。
五分鐘后，我再次拿到球，可面臨兩個(gè)人的逼搶，我也只好把球傳給了隊(duì)友。隊(duì)友成功過(guò)掉一個(gè)后衛(wèi)，傳了一個(gè)高球給我，沒等球落地我便來(lái)了一個(gè)凌空抽射。球又進(jìn)了，全班又沸騰了。
兩分鐘后，我們成功拿到了一個(gè)角球，球傳到了后點(diǎn)，在后點(diǎn)的'我一個(gè)頭球，將球頂進(jìn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地張大了小嘴巴，那下巴都快掉到了地下，不敢相信這是事實(shí)，接著比賽結(jié)束了。
天上的白云越來(lái)越厚，慢慢的變成了烏云，遮住了日光。雨下了起來(lái)，突然，一名同學(xué)為我撐起了傘。一剎那，我便成為了班里的明星。接著只見幾位家長(zhǎng)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)了我，數(shù)名同學(xué)找我學(xué)球技，甚至還有人找我簽名。以前在班里，相貌并不出眾、成績(jī)不優(yōu)秀的我，從來(lái)沒有人對(duì)我那么熱情。
以前的我，如同一顆塵埃般渺小；可如今，我成為了一只引人注目展翅高飛的大鵬。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
發(fā)現(xiàn)的作文 31
記得這學(xué)期的一個(gè)星期六的早上，天氣晴朗，明媚的陽(yáng)光照耀著大地。我和爸爸趁著好天氣到惠安的科山公園游玩。
沒想到過(guò)了一個(gè)小時(shí)，陰云密布，天色馬上暗了下來(lái)。爸爸望了望天空，說(shuō)：“不好啦，要下雨了。”
過(guò)了不到一分鐘，果然狂風(fēng)大作，傾盆大雨就從天上灑落下來(lái)，我們趕緊躲進(jìn)了旁邊的一個(gè)小亭子中，剛走進(jìn)去，一個(gè)閃電從天而降，嚇得我趕緊捂起耳朵，直往里躲，過(guò)了一會(huì)，一聲巨大的雷聲讓我嚇得要命。
這時(shí)，我不由自主地產(chǎn)生出一個(gè)問(wèn)題，為什么總是先看見閃電，后聽到雷聲呢？我試著咨詢爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在前面，耳朵長(zhǎng)在后面。”我半信半疑，爸爸看我迷茫的樣子，說(shuō)：“你還是回家上網(wǎng)找資料吧。”
回到家，我迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)找資料，終于在百度百科里找到了答案，原來(lái)閃電和雷聲是由于兩個(gè)不同電壓的云相互碰撞而同時(shí)產(chǎn)生的，因?yàn)楣獾乃俣瓤欤蛇_(dá)每秒300000公里，而聲音的速度慢，只有每秒340米，而一般的雨云離地面有1000米左右，因此，雷聲從發(fā)出到我們聽見，大約需要3秒鐘時(shí)間，而閃電是光，時(shí)間太短，完全可以忽略不計(jì)，所以我們總是先看到閃電后聽到雷聲。
我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的自然現(xiàn)象，我的.心情真是無(wú)比興奮呀！我想只要做個(gè)生活的有心人，就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 32
這幾天電視里的文藝節(jié)目可真多呀！最引我注意的還是京劇中的班鼓。
聽！那脆亮的聲音真好聽！這種聲響真是奇特，既有快板的那種清脆，又有杏木的渾厚。通過(guò)查找資料我了解到：班鼓是由杏木、春木和一些雜木組成的，外皮是用牛、豬的皮制成的。班鼓的形體稱為”鼓腔子”，腔子的內(nèi)心稱為“鼓膛”，蒙上皮的鼓膛叫“鼓光”。鼓膛的中央有一個(gè)小空心。聲音的高低是由皮面的`松緊而決定的。哦！怪不得聲音那么好聽呢。
我非常喜歡班鼓，于是我決心做一個(gè)，可是做一個(gè)班鼓太復(fù)雜了，我決定從生活中去尋找它的聲音。
從那以后我逮什么就敲什么，鍋盆碗盞都讓我敲遍了，以至于媽媽都說(shuō)：“不要再搞破壞了。”
一次上課時(shí)，我沒留意把筆敲在書上，讓我感到驚奇的是，這種聲音還真有京劇班鼓的味道，可是聲音一點(diǎn)也不清脆，于是我接著找材料。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我演出結(jié)束回家，順手將快板放在沙發(fā)上，吃飯時(shí)，我那著筷子又習(xí)慣性的隨手一敲，嘿！還真像班鼓的聲音。拿在手中敲，聲音不同，我又把快板放在不同的地方敲打，發(fā)出的聲音都不一樣。原來(lái)同一件物品擺放的位置不同，發(fā)出的聲音也是不一樣的。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，我覺得把快板放在腿上敲打出的聲音與班鼓最為相像。
我非常高興，飛快地打開窗戶，大聲喊：“我成功了！”
這時(shí)我想到了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”還有媽媽告訴我的一句話——機(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人。
我發(fā)現(xiàn)我離這些成功的人不遠(yuǎn)了。
發(fā)現(xiàn)的作文 33
前幾天，我在外面用放大鏡觀察螞蟻。
在觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小朋友正在聚精會(huì)神的用放大鏡看一張小紙條，紙條上面寫著“烈焰計(jì)劃實(shí)驗(yàn)品5號(hào)”。當(dāng)時(shí)我在想：“烈焰計(jì)劃”是個(gè)什么東西？出于好奇心，我便走上前問(wèn)道：“同學(xué)，你在干什么？”他說(shuō)：“我在讓這張紙著火。”我心想：用放大鏡怎么可能讓紙著火呢？都沒有火源。我又問(wèn)他：“都沒有火源怎么可能著火呀？”這位同學(xué)回答說(shuō)：“你沒看到我寫的是‘烈焰計(jì)劃’嗎？肯定跟火有關(guān)呀！你繼續(xù)看下去就明白了。”聽他說(shuō)完，我立馬蹲下來(lái)一起觀察。
5分鐘過(guò)去了，紙條變黃了；15分鐘過(guò)去了，紙條變焦了；20分鐘過(guò)去了，紙條著火了！真是太不可思議了！用放大鏡就能讓紙燃起來(lái)，我激動(dòng)的問(wèn)同學(xué)這是為什么？但他也說(shuō)不出具體的原因，我想半天也實(shí)在想不出原理。為了解決心中的'疑惑，我趕緊跑回家，找出書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了好一會(huì)兒，終于找到了放大鏡使紙條著火的原因：太陽(yáng)光線通過(guò)凸透鏡片形成一點(diǎn)，溫度升高形成燃點(diǎn)，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙片。
這真是太神奇了！我立即來(lái)到太陽(yáng)底下用家里的放大鏡開始了試驗(yàn)。果真薄紙片在放大鏡下，慢慢地燃燒起來(lái)了。
這次，我感受到了科學(xué)至高無(wú)上的力量！
發(fā)現(xiàn)的作文 34
邁著輕輕的腳步，春姑娘又來(lái)到了我們的身邊，小區(qū)里變得生機(jī)勃勃，我高興的想，太棒了，又可以去小區(qū)前的小池塘里撈魚了。
每年春天，我都會(huì)在小池塘邊度過(guò)許多美好的時(shí)光。池塘雖然不大，但里面卻有小龍蝦，小魚，小蝌蚪和螺螄等有趣的水生生物，一到周末，我就興致勃勃的帶上捕魚工具，來(lái)到小池塘邊，把漁網(wǎng)往下一插，等上一段時(shí)間，再輕輕的把漁網(wǎng)往上提。十有八九我都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有幾條小魚在里面亂蹦亂跳，或者有幾個(gè)小螺螄，爸爸總開玩笑說(shuō)要享用我撈到的大餐！
上個(gè)周末，我有往常一樣，背著工具前往小池塘，可是足足花了兩個(gè)小時(shí)，只捕捉到了幾個(gè)又黑又大的螺螄，小魚小蝦都不見蹤影，我納悶的想，它們都到哪里去了呢？再仔細(xì)看看這些螺螄，它們直徑大約4-5厘米，厚度約有兩厘米，比我平常捕到的要大很多，是我從未見過(guò)的，我只好先把它帶回家，準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)我的生物老師-爸爸。
爸爸沒有讓我失望。他告訴我，這種螺叫做福壽螺，雖然名字很好聽，但卻是一種外來(lái)侵入有害物種，正是它們把小池塘里面的小魚小蝦都吃掉了，不僅如此，它們還能殘害水邊的'植物，因?yàn)闆]有天敵，繁殖很快，目前已經(jīng)成為我們國(guó)家一大公害。
真沒想到，這些看似普通的螺螄居然能破壞一整個(gè)池塘的生態(tài)環(huán)境！這真是一個(gè)令我震驚的發(fā)現(xiàn)！我們以后要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能隨便放生外來(lái)生物！
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