分別的作文

時間：2022-01-11 18:05:49 分別我要投稿

【精品】分別的作文錦集7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的分別的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】分別的作文錦集7篇

分別的作文篇1

　　分別，以一種凄美絕倫的方式存在。在人的心里匯成一條河流，隨著眼角傾瀉而下。對方靜默的剪影，恍如隔世。

　　不要說分別，裝出一貫的驕傲姿態兀自向前走，即便心里囤積了滿滿的悲傷。悄悄是別離的笙簫，像雨中悄悄凋落的樹葉，悄悄的分別。告別還在沉睡中的傷感，跳上最后一列夕陽，與某個午后的留戀告別，幫它換上回憶的質地。揮手告別每一寸親吻過的土地，每朵飄過的云，每一陣倚過的風，每一個感動過的故事，每一滴流過的淚水，每一朵綻放過的笑容。看向鈷藍色的天空，大地以靜謐祥和的姿態迎接一場悄悄的分別。就悄悄的消失在夜晚的深處，隱忍而孤獨。如同夜幕深處有遙遠的星宿。默默在心里說再見。

　　拿一根針，將分別繡在悲傷的盡頭。像每一個匆忙的行者那樣，收拾了記憶的行李，匆匆離去。無暇顧及那樣的行李有多重抑或有多輕。那些璀璨的記憶閃爍了雙眼，還來不及用手遮擋雙目，淚水就已滑落。就這樣吧，拖著行李開始一次旅行，悄悄地走，不帶走一片云彩。

分別的作文篇2

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！}記

　　多情自古傷分別，更那堪，冷落清秋節、今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。

　　初三很快拉下帷幕，高一便急匆匆開始上演。一切匆匆忙忙、不留回憶時間

　　來不及將同學錄填完，才發現，分別早已上演；來不及跟朋友說聲再見，卻發現，人影早已不見；來不及向老師道句感謝，才知道，大家早己畢業；來不及再次看看校園，一回頭，竟在夢間；來不及對心愛的女生。

　　說句告白，再回首，卻不在燈火闌珊。

　　執手相看淚眼，竟無語凝噎’曾記否往昔瞬間。

　　桌子上的刀刀刻痕，椅子上的筆筆涂鴉，清晰地刺眼。誰又重復著我們的分別，今日的分別又會在哪里上演。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”

　　為什么要分別，一幕幕的情景再現；上課和同桌打打鬧鬧被老師發現；悄悄的給老師起著外號，并畫幅漫畫進行傳閱；上課拿本小說，入神之間，卻被老師發現，然后埋怨同桌為何不為自己‘燃放烽火狼煙’并作出不屑，其實心中悲痛欲絕。

　　有人說；分別是為了更好的相見。我一直相信，也許是為了掩飾心中那一點點的哀怨、留戀。

分別的作文篇3

　　快了，快到了，分別的時刻快到了，我多想讓時光老人歇一歇，讓時間停止，可是我做不到，我也法做到。與同學們一起哭，一起笑，一起歡樂，一起痛苦的日子，再過一個月就要結束了。

　　可是，為什么，為什么我一說到畢業，心里就會涌起很多無法用文字來形容的酸澀之情，也許，是因為舍不得老師，舍不得同學，舍不得看著我們成長的母校吧！

　　何曾幾時，媽媽領著稚嫩的我來到校園，那時我認識了老師，認識了學校，認識了這個（4）班大集體。

　　與同學們爭吵，與好朋友一起歡笑，與“戰友”們一起走進考場的心情……每一滴我都歷歷在目，像一個個腳印扎扎實實地印在小學生活的沙灘上，回過頭，那一段長長的腳印，有歡笑，有淚水，現在才知道，我們一起度過的日子是那么有趣，那么快樂。

　　在這快分離的時刻，我留戀老師，想謝謝他們，是他們讓我享受了了讀書的樂趣，是他們讓我在知識的海洋里盡情遨游。老師，我由衷地對您說一聲：謝謝。

　　我還要感謝同學，是你們讓我明白了友誼帶來的歡樂，是你們讓我融入了大家庭，而現

　　在，只有一個月的時間讓我們團聚，等分離時，只能強忍眼淚，揮著手說“保重”。

　　還有一個月的時間就要畢業了，在這里，我要送給大家一和糕點，配料：友誼，幫助，

　　開心；儲藏：放在你心中最暖的地方；生產日期：我們認識的那一刻；保質期：永遠。

分別的作文篇4

　　都說天下沒有不散的宴席，以前的我并沒有認識到這句話有什么深意，直到現在才真正體會到其中的含義，也從中感到了一絲無奈和傷感。

　　我在上小學的時候，認識了好多好朋友，大家在那個無憂無慮的年紀，每天除了上課，就是在操場上你追我趕奔跑著玩耍，那個時候我總覺得，我們之間的關系會一直這樣緊密，永遠不會斷離。

　　可事實證明我的想法是錯誤的。自從上了初中，我們之間的聯系便越來越淡，剛開始的時候，我還和幾個朋友有著書信往來，平時周末的時候，互相之間還會打個電話，彼此問候一番，但是隨著時間的推移，這種聯系卻越來越少。雖然剛開始的時候我自己也想不通，為什么會變成這樣子了，但是轉念一想，大家都去了不同的學校，認識了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠，彼此之間關系的疏離也是在意料之中的吧。

　　我們之后的人生中，還會有無數次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會有新的朋友融入到自己的生活圈中來，我想這種狀態我一定要盡早的適應，任何人都只會陪自己走過一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!

分別的作文篇5

　　總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經地義地以為自己并不懼怕分別。直到今天。

　　小學畢業勝相聚最后一天。今天之后，我們就要各奔西東。開始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說能夠再見。否則再見這個詞語就失去了它存在的意義。我很害怕我會掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。我開始不再主動地結交朋友，我開始害怕分別�，F在自己的朋友也不少，也許他們會一個個地離開，從一個圈子走開，融入另一個圈子。我想靜靜地看著他們離去，我沒有辦法用任何華麗或者平凡的詞語去形容分別的心情。就像安妮寶貝說的那樣，看著他們一個個離去，剩下的，就是朋友。而我也會被迫走進另一個圈子，盡管帶著留戀和傷懷。

　　我沒有向任何一個朋友訴說我的不舍得，因為那只能讓彼此更加沉默。

　　還記得最后一堂課是班主任的課，一節道別的.課，其他同學聽得很認真很認真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉睛地看著老師，感覺明天過后就會見不到現在的班主任。心想著：現在回想每一天的點點滴滴，我們這群白癡。任課老師其實也蠻可愛。雖然有時候數學老師發脾氣很嚇人。雖然英語老師的作業很多。雖然語文老師曾經罰過我們抄書。但是比起其他老師來，他們要可愛得多。我怎么會突然覺得他們很可愛？難道是一種微妙的東西在作祟？那個東西叫做感情。下課了，同學不約而同的走到自己最熟悉的同學面前微笑著再見，其實大家心里有一萬個舍不得。

　　分別了，我走在最后看著大家各奔西東……

分別的作文篇6

　　離別在初三

　　郁悶，老爸讓我轉學，父命難違啊。

　　淚掉了下來，三年了，在一起的點點滴滴，總出現在眼前。小白還開玩笑的對我說“來世”在見，我笑了笑，無奈，她著個人就是這樣沒心沒肺的。風在忽忽的刮。大家還說要給我開個離別Parrty，我卻哭了，大家說到著都無語了。

　　說真的我從來沒想過會有轉學著碼事，我們總以為大家會永遠再一起，沒有任何憂擔的在一起。

　　又下雪了，我伸手接住一片，很涼的感覺，閉上眼睛。努力的不讓淚在落下背后，一個人拍了一下我。轉頭，是他！我臉紅了一下，即使要離開了可我還是對他有感覺。我吸了口氣，心想既然要走了那就把心里話說出來！“我喜歡你很舊了！”他先是楞了一下，即而笑了笑說：“我也很喜歡你啊但，我們還小哦，以后在說吧！”我淚又落了下來說：“好！”開Parrty的那天大家都來了，每個人送上了禮物。那天大家很快樂，甚至都忘記了這是個離別的Parrty。我默默的走開了�？粗焐系男切窍搿耙院筮€會這么亮嗎？”

　　他出來了問我“為什么不進去？”

　　我說：“干嗎要進去呢？只會讓人傷心”

　　他沉沒了一會說了一句“離別初三，你走了，往后還還會有誰在走呢？”我說：“不會了，大家即使都分開了，心還是在一起的。”我倆互相瞅了一眼，傻笑。回到Parry的隊伍里，大家一起聊天，聊著聊著我又哭了，很多女生都哭了男生們沒有說話。

　　離別在初三。我們還能見面嗎？彼此心理都忐忑不安，三年的友誼會就此結束嗎？誰會知道呢？

　　我忽然樂了，大家都楞了。我說：“不要悲傷了，我還會回來�。〈蠹业男牟粫痛硕兊膶�？那我們還擔心什么呢？”我也還會回來看你們的呀！

　　我同時在心里細細“品”著他的那句話“離別在初三”。

　　離別之痛

　　這一天終于到來了，我的心情就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一應俱全。今天，我們珍惜著每一節課甚至是每一分鐘。就連喜歡搗亂的“海瑞”都變得認真起來。時間走的真快啊，不知不覺就到了下午。在歷史課上，老師在我們的邀請下唱了一首韓紅的《來吧》，我們的眼眶變得濕潤了。接下來輪到我們了，“氣球”是我們的代表�！拔页四銈冊摽蘖恕！薄俺�，我們想聽�！苯又淌依锵肫鹆艘黄坡暋� “第一次你陪我坐著我的手心是空空的~~~~”

　　我想起我剛進入這個班級大家都還不熟悉，但很快大家就成為好朋友了。還有老師，盡心盡力的教我們，讓我學到了很多，最重要的是我學會了堅強�！拔疑岵坏� 可是時間回不去了~~~ ”我哭了，大家也陸續流下眼淚。

　　轉眼間第三節課已經上課了，老師把考試事項說完之后。數學老師來了�！叭炅�，我又工作了三年，你們是我教的最后一屆學生�！崩蠋煹难劭魸窳恕�

　　班任并沒有多說什么，她讓我們最后唱一遍《鄂倫春小唱》，無疑指揮還是“氣球”誰讓她是才女呢？這首歌我們唱了三年，也是憑借著這首歌我們班在合唱比賽中年年奪冠�！案吒叩呐d安嶺一片大森林呦，森里里面住著勇敢的鄂倫春~~~~”我們都哭了，哭的泣不成聲，我們仍堅持唱著，畢竟這是最后一次了。老師走下來和我們握手、擁抱，老師的眼睛紅紅的，淚水從眼眶中流落下來。數學老師的淚水也像流水一樣不停落下。