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馭風少年讀后感作文（通用25篇）
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的馭風少年讀后感作文，希望對大家有所幫助。
馭風少年讀后感作文 1
馬拉維是一個非洲小國，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書——《探究物理》，他愛不釋手，并自學了書中的電學知識。經過無數次的試驗，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢想的風車，并用風車來發電。
坎寬巴是不幸的。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經是喂豬吃的；那時候，連一個香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過狗食；他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會兒，因為他太餓了，只有這樣節省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代，我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學習又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光。坎寬巴從廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管，運用從書本上學來的知識，把收音機的馬達作為風車的發電機，葉片是破金屬桶上裁下來的，電線也是從廢品中淘來的，經過無數次的試驗——失敗——再試驗——再失敗……在一個有風的日子里，風車終于轉動起來了。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡發生。起初，我的.掌心出現了一點微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發電！”有人說。
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了。”
每個人都有自己的夢想，少年坎寬巴把自己的夢想變成了現實，這不是偶然的，是他對心中夢想的不懈堅守，對科學知識的執著探索。坎寬巴值得我學習！
新學期就要開始了，除了學好課內知識，我不會停止對夢想地追逐。我想成為一名建筑師，我要建造出既堅固抗震又美觀實用，還不用花很多錢的房子，為我的祖國，為我的家鄉做貢獻！
馭風少年讀后感作文 2
如果我就是威廉．坎寬巴，那現在一定已經眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的.工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完！
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉．坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車！正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電！才有機會看到真正的風車！
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮！那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產生吃下它的欲望？我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢？這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢？，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感作文 3
很難想象，在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發電，連接它的小燈泡閃閃發光。建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉坎寬巴。
《馭風少年》講述的便是這么一個故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說。威廉被迫輟學，完全靠自己探求實驗，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發電的風車。書中記述了他的成長、磨難以及最后的成功。這書屬于勵志小說，然而卻和其他的勵志讀物全然不同——它沒有強說愁的辭藻，沒有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書仰起頭，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢想的笑臉，然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉。
饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群，有失道德的搶奪，掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味……。饑荒是活在當下的你我都無法體會到的，但它無疑是一頭猙獰的巨獸。人們在饑荒中的手足無措與面對世界末日時無異。威廉被“有趣”的總統欺騙，眼看著一個個同胞被活活餓死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢寐以求的校園與書本……。他以一個少年的視野觀看世界，用他的質樸去領悟世界。“當下我們只能靠自己，沒有人會伸手拉你一把”——是威廉悟出來的道理，深沉、準確，充滿力量。在敘述中，他從未落過一滴淚；面對災難，他有的是堅強和年齡不對等的沉著。
災難中，這位少年逐漸學會如何面對世界。威廉問父親該怎樣懲罰偷“多維”（當地一種食物）的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們任何人都不能殺，他們都是餓得沒辦法才出來偷東西的，我們必須學會寬容。”在這樣的影響下，威廉善良得讓人心顫，內心有著與他的膚色迥異的純白。面對小狗坎巴的死亡，他說：“坎巴看見我離開時已經放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對于一只即將老死的狗，他也感覺它的離開是一種殘忍；即使明白一切，也終究無法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。
面對孱弱的國家，威廉對祖國的愛卻從未淡薄。“看著地圖上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國土上縱橫交錯，馬拉維湖像顆璀璨的寶石點綴其中，你也許想不到那里住著一千一百萬馬拉維人。就在那一刻，其中的'大多數人正處餓死的邊緣”、“如果我們發明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現狀。”在逆境中，不該埋怨別人沒有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個較為完整的軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會不到的東西。
談到威廉成功的關鍵，我認為這也恰恰是這本傳記，與其他勵志讀物的區別所在。正如之前所說的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書中對于輟學輕描淡寫，全然沒有一些電影情節中呼天搶地、砸鍋賣鐵的催淚場面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己。“爸爸干活需要幫手”——他喃喃地念道。無論記敘自己的挨餓，還是實驗中的種種挫敗，都不加修飾。那些不如意，好像不過是一陣清風，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會讓全國人民都用上電和水。
把光明留給別人，自己承受陰郁——我突然想起這句話，用來形容威廉再適合不過。過去一向不愛看勵志自傳讀物，只因受不了那些悲慘情節的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠是陽光，帶給人的永遠會是溫暖與感動。人們常說高手敘事，便是能寫含淚的微笑，嘴角微微上揚的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣？他帶給人對災難的體悟，對社會的思索，對黑暗的抗議，而這些又都是不著淚痕的。看著皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容，最讓我想起的一個詞便是：“赤子之心”。
“世界以痛吻我，我卻回報以歌”——用微笑點亮黑暗的時光，用善良與寬容對待一切丑陋，用樂觀的心態面對生活。即使有一天落下淚來，淚水也會在陽光的照耀下幻化成風，讓夢想的風車轉起來。
干燥的沙地上，棕紅色的風塵中，矗立一座歪斜的木塔，塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風車。少年緊握著連接電線的小燈泡，看著掌心出現了一點微光，接著光亮突然綻放出來。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚：
“這東西真的能發電！”
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了。”
馭風少年讀后感作文 4
望著窗外的房屋鱗次櫛比，樹葉飄搖，艷陽高照，躲在空調房里的我好像并沒有感受到夏天炎熱的存在。但在遙遠的非洲馬拉維，比我年幼幾歲的男孩威廉？坎寬巴已經在與父親承擔起了支撐家庭的責任。威廉一家貧窮的程度，僅能維持一家的吃住，但其實，威廉一家也只能吃一種食物，希馬，他們最愛的加餐，也僅僅是家中種的甜玉米罷了。
看到這里，我不禁望了一眼還在嗡嗡作響的空調，心里覺得有些空落落的。
但好在，威廉的.父母是開明的，他們相信知識改變命運，即使家中已無力支撐威廉的學費，但仍鼓勵威廉去到鎮上最差的學校就讀。也就是在此刻起，威廉學習到了物理，學習到了發電機，學習到了風力發電，這是他人生的轉折點。
此后，他經歷了姐姐離家出走，家中糧食被饑民所搶，但最終，他做出了非洲大草原上第一架風力發動機，造福了一整個村莊的農民。
威廉的故事雖是圓滿的結局，但讀來卻讓人心情沉重。威廉究竟是有怎樣的勇氣，做出這樣的壯舉，在如此殘忍的地方，無法吃飽穿暖，無法自給自足。我想是他與生俱來的不服輸，和勇氣。
在看了原著之后，我找到了電影資源，片中令我印象最深刻的，是當吉爾伯特的父親，在總統蒞臨村莊時發表了關于村中糧食以及生產問題的講話，但卻被總統的保鏢中途打斷，強行帶下了臺。當威廉趕過去時，吉爾伯特的父親被總統的保鏢打倒在地，鮮血直流，奄奄一息。這樣一個，虛榮，只會雙嘴皮子的總統，憑什么能穿上干凈的衣服，開著農民門想都不敢想的汽車，吃著農民們種出來的糧食？我想，這也是威廉下定決心，用自己的力量改變村莊的一大原因之一。
電影自然有著美化的效果，原著中，威廉的姐姐一聲不吭的與邁克離開了，一家人此后沉浸在失去愛女的悲痛之中；而電影中，則隱晦的改編成姐姐為了威廉得到所需要的在邁克自行車上的電動機，而與邁克老師私奔了。不論如何改編，都讓我感受到威廉，和他生活的環境于他是如此的艱難曲折。
生活中，我可能無法感同身受威廉的汗水艱辛，無法像他一樣做出對村莊，對人民的巨大貢獻，但是，我在他描述的，自己的人生中，看到了不屈，看到了生而無畏，戰至終章的信念。于我是一個巨大的觸動，我好像在平日中時常想到困難便想放棄，也是這個原因，母親讓我學習了花樣滑冰。我隨時可能因為動作變形，不到位，而被重重的摔在冰面上，甚至滑出幾米遠的距離。初學時，我會因此跑下冰場痛哭流涕，不過現在，我認為，摔倒，傷痕，不過是我成長路上的痕跡，不要放棄，不要退縮，敢于嘗試，嘗試才是一切成功的開始。
我無法體會吃不飽穿不暖的日子；無法體會加重兄弟姐妹甚至是寵物離我而去的痛苦；更無法體會總統的不作為。我為我生在中國的土地上感到驕傲。
有一段話，它描述的是少年：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對。”于我來說，這段話的意思，便是少年是初生牛犢不怕虎，奮勇向前才是我們的少年應有的代名詞。不論結果如何，不論環境如何，敢拼，敢搏，這才是我心目中的少年，這才是我應該成為的少年，就像威廉一般。
正如李大釗先生所說“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”威廉踐行了這一點，我們也應如此。奮斗不息！
馭風少年讀后感作文 5
馬拉雅，一個鮮有人知的非洲小國，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學。他借助鄉村圖書館這個免費學校，通過努力學習書中的知識改變了自己的.命運。
這個非洲小國，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環境與貧窮生活的逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書做一臺風車, 來改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場撿來的廢銅爛鐵，做了一架能發電的風車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的風車既然是人做出來的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”
通過這個故事，讓我深刻認識到不管在什么環境或條件下，我們都要有夢想，也要有決心，更要有實際行動。我們要學習主人公不怕困難，堅持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現有寶貴的資源和優越的學習條件﹐行動起來，讓我們成長為一名對社會有用的人!
馭風少年讀后感作文 6
堅持夢想，才會擁有未來，這是《馭風少年》里的主旨。這本書講述了在非洲一個小國馬拉維，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《探究物理》，經過多次試驗，終于造出了一架夢想中的風車。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風車的那部分給我留下了極大的印象：因為當時沒有材料，環境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場淘廢品，他成了當時人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的`譏諷和嘲笑，加上當時的環境，可以說是內憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒有放棄，沒有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒有希望了，所以他堅持了下來，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅持夢想，才會擁有未來！
不僅坎寬巴是這樣，我國著名史學家司馬遷也是如此。司馬遷兒時曾立志寫一部史學著作，從此便開始四處收集史料，到各處去考察，正當他寫作時，一場飛來橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅持夢想，忍辱負重，度過了一生大半的時間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚，這也正是他不放棄自己的夢想才成功的！
時光在流逝，我們現在已經不再是那個年代了，未來建設的重擔將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學，新學期開始我在學習上不斷地努力，認真聽課，積極發言，多做習題，覺得這樣應該萬無一失了，沒想到第一單元的數學小試卷考得卻不理想，我十分難過，也被父母數落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒有呢？我有一點想打退堂鼓了，但《馭風少年》給了我很大的引導，坎寬巴的經歷跟我大同小異，為什么最終他會取得成功呢？這不正是因為他不放棄自己的夢想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅持就一定會成功。我發現了我有粗心的毛病，所以在讀題時開始一個字一個字地讀并對方法進行了改善，果然大試卷的時候取得了理想的成績，還當上了組長，這使我有了越發往下堅持的動力！
正如《馭風少年》中所說，成功需要超越自我，放手一搏，堅持下去，從現在開始干吧！
馭風少年讀后感作文 7
合上書本，我靜靜地坐在那兒，凝視著橘黃色的封面。一陣風吹過。慢慢的，慢慢的，封面上的風車也仿佛緩緩轉動起來。馭風少年。我默念著。
這是一本關于夢想與勇氣的書。
馬拉維，一個非洲小國，飽受干旱、饑荒等困擾，只有極少數人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發電的風車。輟學的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠一本《探究物理》，經過多次“瘋狂”的試驗，終于造起了一架夢想中的風車。他面對困難而表現出來的勇氣令我敬佩不已。
那我呢？
猛然間回想起那一次，走云霄之路的那一次。
那時的我還很小，缺乏勇氣。抬頭呆呆地望著高達八米的云霄之路，我的腳都在發抖。一回頭，看見媽媽期待的眼神。我還是下定決心，一定要堅持著走到對面去
“站在書架前瀏覽著書上的內容，我暗下決心，一定要造一架自己的風車。”坎寬巴下定了決心。
綁好安全帶，我顫顫巍巍地走上樓梯，準備挑戰云霄之路。第一關是走鋼絲。兩只腳剛邁上鋼絲，鋼絲就劇烈地晃動起來。我心中一驚，趕緊抓住兩旁的網兜，小心翼翼地挪過去。挪到一半，我在不經意間看見了這恐怖的.高度，整個人直發慌，腳一滑，險些摔倒。站穩了之后，我閉上眼睛，努力的不去想這些，只是向前，向前。
第二關是木板橋。我給自己加了加油后，就將一只腳踏上了第一塊木板上。不料，木板橋一下子往下掉了一點，似乎承受不了我的重量，不停地上下晃動。我感到我似乎每時每刻都有可能掉下去。我咬了咬牙，聽見媽媽在下面為我加油，我便鼓足了勇氣，緊緊抓著胸前的繩子，慢慢地，一步一步地走過去。
“我小心翼翼地把馬達從錄音機里取出來，然后用鐵絲把馬達綁在竹竿上……”坎寬巴一次又一次地進行著“瘋狂”的試驗。
最后一關了，是個斷橋。我比了比長度，就算我劈叉過去也夠不到啊，這可怎么辦？我急了，站在原地傻愣著。對面的叔叔跟我說，沖過來起跳就可以了。我抿了抿嘴，退后了幾步，向前沖——我還是沒有勇氣沖過去——在斷橋前頓了頓，我沒有躍過去。一次又一次地嘗試，我次次沒有躍過，我逐漸對自己喪失了信心，覺得自己根本沒有可能躍過去。叔叔也有些不耐煩，只是不斷地給我加油。
“廢棄堆放場的發現讓我心曠神怡，但這樣的美夢并沒有持續太久。當我帶著風車零件走出堆放場時，對面校園里的學生會朝我怪叫：‘看啊，威廉又在淘廢品了！’”坎寬巴忍耐著大家的嘲諷，但他依舊沒有放棄。
不行，我一定要過去，不能辜負了媽媽對我的期望！我深吸一口氣，閉上眼睛沖了過去，腦海中想象著我現在只是在陸地跳躍。這一次，我沒有停頓，我成功地過去了！腳踏實地的感覺真好！
“我緊握著連著電線的小燈泡，等待著奇跡的發生。起初我的掌心出現了一點微光，接著光亮突然綻放出來。所有人屏住呼吸，被眼前的景象震驚……”成功了，坎寬巴成功了！
回到現實，我突然想起了書中的一段話：“‘別因為困難就選擇放棄，’布萊辛先生總是這樣對我說，‘不管你想做什么，只要用心去做，就一定能獲得成功。’”
馭風少年讀后感作文 8
他叫威廉·坎寬巴，來自一個你可能有些陌生的國度——非洲馬來維。你想不到就是這樣一個孩子，發現了風力可以發電。
在非洲馬來維巫術盛行，一直受著干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之八的人能用上電。在威廉。坎寬巴14歲時，因為旱災，他不得不輟學回家。偶然間，他發現了一本封面畫著風車的教科書，于是一個想法在腦海萌發——打造一架會發電的風車。經過無數次失敗，三年后，實驗終于成功，他讓村里的人都用上了電。
去年，初讀這本書時，我的第一感覺就是威廉很厲害，在那么艱苦的環境下，依然能堅持努力學習。今年暑假，我又重讀這本書，有了更深的體會，威廉即使輟學在家，也沒有忘記學習；而我們現在處在如此優裕的環境中，不是應該更加努力學習？
放下這本書，我不禁想起一件事。前幾天，媽媽給我布置了一篇作文，要求當天完成。當時，我的心里就不痛快：作業明明已經寫完，還另外給我布置作文，真是的.！媽媽這幾天很忙，應該來不及檢查。懷著這樣的僥幸心里，我玩了一下午，早將作文拋到腦后。晚上吃過飯，媽媽突然問我：“然然，作文寫了嗎？”“寫——寫了！”我吞吞吐吐地回答道。“不錯，挺自覺！”媽媽笑著說完就回了自己房間。我長長地舒了一口氣：還好媽媽沒有檢查，不然就露餡了。
睡覺時，我躺在床上翻來覆去睡不著，腦海中總是浮現《馭風少年》中的威廉。一想到他在那么艱苦的環境中仍堅持自覺學習，而且還發現了風力發電；再想想自己，學習任務不認真完成，還欺騙媽媽，真是慚愧！這樣想著，我立即爬起來完成了作文。第二天一大早，我主動跟媽媽承認了錯誤，讓我沒想到的是媽媽并沒有批評我。
跟威廉·坎寬巴比起來，我們現在的生活簡直勝似天堂，更應該努力學習，不辜負每一個為我們努力的人！
馭風少年讀后感作文 9
有一個少年，懷揣夢想;有一個少年，在多年以后，展翅高飛。
很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發電，連接它的小燈泡閃閃發光。
建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉?坎寬巴。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發電的風車。輟學后的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠鄉村圖書館的一本《利用能源》，經過多次“瘋狂”的試驗，終于造起一架夢想中的風車。
《馭風少年》講述的便是這樣一個故事。這本出自真人真事的自傳體小說，讓無數人動容，也讓更多人認識了如此執著、堅強的少年。這本勵志小說，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢想的笑臉。
在馬拉維，無論人們追求何種理想，都先得跨越一個從簡單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當下的你我無法體會到的，但它無疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時都將有被吞噬的危險。然而，面對艱難的'生活，他從未落過一滴淚;面對災難，他有的是和他年齡不對等的執著和堅強;面對夢想，他努力、奮斗，心中充滿希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產。但在這個世界上，M然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅定的信念，沖出現實的包圍圈，再困難都不會輕言放棄。
坎寬巴的經歷值得我們深思，他的勇氣值得我們敬佩，他對夢想的態度值得我們學習。他受到的挫折與苦難遠多于我們，我們為什么就不能堅持，不能大膽地勇敢地闖一次呢?
正值青春的我們，如果有夢想，就去追吧。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就有未來。
馭風少年讀后感作文 10
在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個巫術橫行，戰爭肆虐的小國——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實驗，萬數艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬民的發電風車。
坎寬馬不受外界影響，不為外界所動。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會枯竭，如果它滴進了大海，它就會奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時，那人嘲笑他，說：“坎寬巴像一個撿破爛！哈哈哈…。”但坎寬巴對這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學，人們對坎寬巴指指點點，坎寬巴并沒有更多的傷心、失敗與消極的心態，而他把更多的時間花在組裝零件和查閱書籍上。我認為坎寬巴是一個不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學騎獨輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕松地學，半個月就學會了大半部分的技巧，可過了一段時后，人們開始注意我騎的這個新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大。可媽媽告訴我不能在意別人說的'，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學會騎獨輪車是一個十分漫長的過程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說吧！”信念，走到了我學騎獨輪車的高峰。
讀了這本引人入勝的好書后，我覺得每個人都應不理睬別人的譏諷，去執著地追夢了。
馭風少年讀后感作文 11
孩子放下手中的書，嘆了一口氣，我趁機問她們：「看完《馭風男孩》，有什么感想啊?」她們不約而同地回答：「他實在太厲害了!」
這本書的作者是非洲馬拉威的年輕男孩，九年前非洲乾旱，天災加人禍，這個當時才小學畢業的十四歲男孩，在沒水也沒電，有一餐沒一餐的艱困環境之下，雖然家境貧困無法繼續讀中學，因為強烈的求知欲，他在小學的圖書館找到一本來自國外捐贈的中學科學教科書，從裡面看到渦輪發電機的照片;他另外還找到一本《物理學釋疑》，其中有許多照片與圖示解釋發電的塬理。憑著這么少的資料，他努力自學，嘗試動手做，在垃圾回收場找材料，居然拼湊出一個風力發電機。這個發電機，不只帶給他的家照明燈光，也轉動了他更大的夢想，改變了他的人生。
整個故事都是以一個非洲孩子的眼光與角度所寫成的，非常生動有趣，也因為真實而分外動人。多年來，不時在各種媒體報導中看見非洲，不管是描述當地的貧窮苦難、瘟疫戰亂，或是把非洲當成飛躍進步中的新興市場，總覺得隔了一層，缺乏真實感。然而這本書的作者在最后所描述的或許是他們真正的心聲與希望：「我和同學談論要創造一個新非洲，一個領袖輩出、而非處處皆是受害者的地方，一個充滿創新、而非依賴別人慈善施捨的家鄉。我希望我的人生故事，能觸及到那些試著提升自己和社會的兄弟姊妹，在他們對于自身的窮苦環境感到氣餒時，知道他們并不孤單。只要團結合作，我們就能幫助他們像我一樣，跳脫命定厄運，打造更美好的未來。」
書中引用了美國黑人民權領袖金恩博士的話：「如果你無法飛翔，就用跑的;如果無法奔跑，就用走的;如果走不動，就用爬的。」這段話也是作者的親身經歷，他利用身邊極為有限的資源，懷著改善家庭生活的強烈動機，一步步地想辦法解決問題，終于完成心愿。
孩子看了這本書，除了讚嘆作者的厲害，在對比臺灣與非洲之余，一定也會產生惜福感恩的心情吧?作者用許多篇幅生動地描述他很想上中學，由于家裡繳不起學費，他如何偷偷摸摸地上課，最后仍是被趕出學校，幸好他發現附近的小學裡居然有個房間有一些國外捐贈的書籍。有書就可以自學，也因為這些書，他才有信心著手努力，并且改變家人的觀念。
這一段是最令我感慨的地方，對于資源有限、文化刺激不足的弱勢族群的孩子而言，閱讀是使他們超脫環境限制，改變生命最重要且最有效益的方法。
無論在任何時代、任何地區，閱讀始終擁有巨大而神奇的力量。要讓孩子擁有閱讀習慣，有二個條件，第一是要有書，第二是讓他們喜歡閱讀。
「要有書」理論上應該是最容易達成的目標，但即便是在臺灣，仍然有過半數的鄉鎮圖書館，近幾年完全沒有編列任何購書預算，學校圖書館的藏書經常也得依賴家長或地方善心人士的捐款，才有機會購置新書。
至于如何培養孩子喜歡閱讀的習慣，我想除了社會上許多公益團體與志工的付出之外，學校老師應該把這個目標當作最重要的使命來努力。
一個喜歡閱讀的孩子，代表他對周遭的社會是有感受的，對世界是好奇的，對未來是有憧憬的，這種對生活的熱情與想像，是孩子往后面對世界的.動力來源。因此讓孩子喜歡閱讀，遠遠比考試多會幾題更為重要。
提到學校與閱讀，就想到學貫中西的幽默大師林語堂在《讀書的藝術》建議：「假定上海光華、大夏或任何大學，有一千名學生，每人每期交學費一百元，這一千名學費已經合共有十萬元。將此十萬元拿去買書，由學校準備一間空屋置備書架，扣了五千元做辦公費(再多便是罪過)。把這九萬五千元的書籍放在那間空屋，由你們隨便胡鬧去翻看，年底『拈鬮』分配，各人拿回去九十五元的書。
「只要所用的工夫與你們上課的時間相等，一年之中，你們學問的進步，必非一年上課的成績所可比。現在這十萬元用到哪裡去，大概一成買書，而九成去養教授，及教授的妻子、教授的奶媽，奶媽又拿去買奶媽的馬桶，這還能說是把你們的『讀書』看成一本正經事嗎?」
當然，林語堂是略帶開玩笑的提醒，但也的確令我們反省，是否有太多的教育資源是錯置的?家長花在孩子身上的許多時間，是否也是見樹不見林，甚至適得其反?
馭風少年讀后感作文 12
夏日炎炎，暑期之旅已經起航。征文已經成為放長假中的必須品！從30本推薦書目當中粗略看過，唯有《馭風少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當我讀完《馭風少年》這本書時，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰不向生活低頭，修建了風車發電的全過程。在馬拉維一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數的人能用上電，唯一不缺的只有風。然而就在這片看似沒有奇跡發生的土地上，一個僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發現了自行車摩電燈原理。他熱愛科學，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長家的膠管，依靠鄉村圖書館的一本《探究物理》，經過多次堅持不懈的試驗，造起一架夢想的風車。
他的.風車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機會。然而在威廉發現科學的奧秘之前，他的生活被巫術所質疑，村里人都很忌憚會巫術的人。所以也少不了有質疑聲音，很多說這是巫術，說他是個瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅持。朝著自己的夢想努力，做一個上進的人。回想起自己以前初中那頹廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學習，一考就個位數的數學！現在竟成了自己最擅長的領域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長這個職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個崗位。自己以前學習就不好沒有一定的管理能力確實不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力。現在的我比以前自信且幸福。有著對生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風車發電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當然馭風很難，但總要邁出這一步，且堅定的走下去。讓我們做一個屬于自己獨一無二的“馭風少年”
馭風少年讀后感作文 13
馭風少年讀后感：馬拉維是一個非洲小國，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書——《探究物理》，他愛不釋手，并自學了書中的電學知識。經過無數次的試驗，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢想的風車，并用風車來發電。坎寬巴是不幸的。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經是喂豬吃的；那時候，連一個香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過狗食；他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會兒，因為他太餓了，只有這樣節省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代，我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學習又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群。坎寬巴也是幸運的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光。坎寬巴從廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管，運用從書本上學來的知識，把收音機的馬達作為風車的發電機，葉片是破金屬桶上裁下來的，電線也是從廢品中淘來的，經過無數次的試驗——失敗——再試驗——再失敗……在一個有風的日子里，風車終于轉動起來了。我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡發生。起初，我的掌心出現了一點微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發電！”有人說。
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了。”
每個人都有自己的夢想，少年坎寬巴把自己的夢想變成了現實，這不是偶然的，是他對心中夢想的不懈堅守，對科學知識的'執著探索。坎寬巴值得我學習！威廉雖然在很貧困的情況下，都能堅持完成自己的夢想，并沒有想退縮。何況我們呢？我們在有那么好的環境下去讀書，有什么理由不去好好讀書了？而且在非洲的那些兒童飽受困苦，挫折，都沒有放棄。我們遇到一點挫折或者困難就失去自信心，放棄自己，有些兒童還上不了學，就是因為他們的經濟問題，再看看我們現在每天都能開開心心去上學，開開心心回來。他們還要去打工，因為家里的經濟跟不上，所以就只能去打工，而我們就能在家里吃東西，看電視！
不管你遇到什么樣的困難，都要始終用一種積極向上的心態對待生活，憑著自己的真誠，樂觀，自信克服一切。
馭風少年讀后感作文 14
冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。”趁著暑假的空閑時間，我閱讀了《馭風少年》這本書，深有感觸。
這本書主要講述了在非洲一個小國馬拉維，巫術橫行，飽受干早、饑荒瘟疫等疾病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《利用能源》，經過多次探究，終于造出了一臺發電風車。
閱讀完本書，一個勇敢、執著、智慧的少年形象立刻浮現在我眼前。同時，我還明白了一個道理:無論遇到了什么困難，什么事情，只要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去面對，一步一個腳印，相信我們就一定會戰勝困難。
聯想到自己，在生活中，只要我一遇到困難，就想著逃避，不愿意去嘗試。記得有一次，我玩拼圖游戲時，擺來擺去，卻還總是拼不好，最后索性便丟下拼圖;在學習中，我一遇到難題，不愿意去思考，就放下紙筆，最后干脆直接“投降”不做了。
書本中的'少年在造風車的過程中不斷失敗，但是他沒有放棄，繼續努力造風車，“功夫不負有心人”，最終少年終于造出了風車。“失敗乃成功之母”，從主人公威廉·坎寬巴身上我學習到了他持之以恒的精神品質，學習到了他勇于嘗試、探索的精神。
“I tried，and I made it”我嘗試了，我成功了。這句名言將一直激勵著我努力奮斗。
馭風少年讀后感作文 15
第一次拿起《馭風少年》這本書，我被封面特有的畫面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個潔白的風車上面，眺望著遠處的藍天和白云。我立馬產生了巨大的好奇心：“馭風少年”，書里的主人公跟風交了個朋友？會不會是這個人可駕馭風……于是，我迫不及待地翻開了這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書講述了一個叫威廉的小男孩克服困難、努力學習，用自己的知識改變家鄉的傳奇故事。
威廉住在一個飽受饑荒、貧窮落后的非洲小國——馬拉維。但是威廉有著自己的夢想，就是要改變這種情況，讓全村的人都通上電。在饑荒和失去伙伴的雙重打擊之下，威廉堅持追逐自己的夢想，跟好朋友吉爾伯特一起去圖書館看書，獲得知識。最終，他克服了重重困難，用自己學來的'知識造出了可以發電的風車。他的家鄉終于通上了電、喝上了清澈的水、每年都有充足的食物……
我被書中的威廉深深吸引著，他為了實現利用風車發電的夢想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學，也仍然堅持去圖書館閱讀、學習。沒有材料，就去廢品堆放場里尋找，加工制作成需要的零件。通過一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實現了夢想。
我也有夢想，就是成為一名優秀的足球運動員，為校爭光。平時，無論是在驕陽似火的夏天，還是在寒風刺骨的冬天，球場上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅持著訓練。還記得二年級時參加區里的足球比賽，我們的目標是獲得冠軍。過五關斬六將，我們通過不懈的努力，來到了半決賽。不巧的是我生病了，當時我曾經想過放棄，但是又一想球隊需要我。這時，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅持讀書，不放棄自己的夢想。我這點小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅持上場，最終我們獲得了龍灣區中小學足球比賽丙組第一名的殊榮，實現了我們的目標。我離自己的夢想又進了一步。
現在，威廉更成為了我學習方面的榜樣。平時學習中，當我上課想開小差時、當我寫作業想偷懶時、當我想找借口請假不做練習時，我都會想起威廉，想起他在那么艱苦的環境下努力學習，通過獲得知識改變命運的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽課、堅持把作業寫完、認真地完成練習。他已然成為我精神上的導師，成為我逐夢前行中的榜樣。
每個人都有自己的夢想，在逐夢前行的路上雖布滿荊棘，但我堅信只要我像威廉那樣不怕困難、堅持不懈、勇往直前！就一定能成功！
馭風少年讀后感作文 16
最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風少年》。這本書主要描述了一個非洲的孩子在經受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發，蹦出了一個制造風車，給家里發電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經過無數天的制作和實驗，最終當風車轉動的.時候，奇跡出現了，他把自己的夢想變為的現實，后來這個男孩被邀請去參加科學創造大會，實現了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，比照我自己，沒有經歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感作文 17
正如魯迅先生說的：“希望是本無所謂有無所謂無的。世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。人生希望的路不也是由我們自己走出來的嗎？
《馭風少年》一書中的主人公威廉。特拉維爾。坎寬巴就是一個從不幸中走出自己人生之路的人。一次偶然經歷使他對科學產生了濃厚興趣，從這時刻起，他有了一個偉大的目標，這是他成功的起點。坎寬巴勇敢、執著、堅定、智慧。他在不幸中成長。但輟學、饑荒、艾滋病，這些都不能擋住他前進的步伐，年少的坎寬巴，為了夢想，到處收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎和車架，又借來了村長家的膠管，雖然只有初中文化，但靠一本《探究物理》，活用自己有限的知識，在馬拉維，一個非洲的小國，一個干旱卻不缺風的土地上經歷多次瘋狂試驗，——失敗——再試驗——再失敗……造出了一架夢中的風車。在一個有風的日子里讓風車轉動了起來，他是多么的了不起呀！
要是我在這種情況下能做得出會發電的風車來嗎？我覺得答案應該是否定的吧。因為我缺少坎寬巴的那種執著鉆研的精神，同時，就算我處在這種環境下，也不會想到去打造風車吧！或許也正是因為坎寬巴那么的'不幸，使他更加地努力改變現狀，讓他早日成長，同時產生了百分之一的靈感，并花了百分之九十九的血汗，走向了成功。可是，不幸的人很多，為何他成功了呢？我認為，這主要是他所具有的優秀科學精神所造就的。但這還不夠，不可或缺的是他沒有在不幸中沉淪下去，沒有被困難打倒，沒有失去追求希望的信念。他想走出自己的人生之路！人們都說福禍相依，坎寬巴就是這樣奮力與不幸搏斗，不被不幸打倒，最終苦盡甘來，走出了自己的幸運。
人生中總會遇到遺憾、挫折、困難等諸多的不幸，但正因如此，生活才會精彩，人才能得到成長，坎寬巴也是如此。我要學習他那種精神，在逆境中堅強，在不幸中抬頭，微笑著面對困難，樂觀向上，畢竟，陽光總在風雨后嘛！同時，我的夢想是當科學家，科學家這條路上不就是要歷經種種磨難的嗎？愛迪生，牛頓等這些科學、發明家也不正是如此成長的嗎？
每個人都有自己的夢想，少年坎寬巴把自己的夢想變成了現實，這不是偶然的，是他對心中夢想的不懈堅守，對科學知識的執著探索，坎寬巴值得我學習，我們不能被不幸打倒！
馭風少年讀后感作文 18
我推薦的書是《馭風少年》。馭風少年，顧名思義，就是一位能駕駛風，能掌控風的少年。駕駛風，掌控風，這是怎么一回事？接下來，我就來介紹一下這本書。馭風少年是誰？他就是這本書的作者，他是一位了不起的人物。1987年8月5日，他出生于非洲馬拉維的多瓦小鎮。14歲輟學，開始自學物理，摸索風車發電的制作方法，三年后試驗成功，隨后不斷改進。19歲時，他被美國教授發現，發明風車的事跡廣為人知，得到重返校園的機會。20歲的他受邀參加精英匯聚的TD全球論壇，你認為就這一次？不！他之后又再次被受邀。
21歲，他在世界經濟論壇非洲會議上發表演講，此外，還被全球頂尖媒體特別專訪，如BBC、ABC、《華爾街日報》、“喬恩斯圖爾特每日秀”等，入選了“35位優秀優秀非洲青年領袖”。他就是威廉·坎寬巴。這本書中的人物個性鮮明：勤于思考，勇于實踐，勤奮好學，自行樂觀的'威廉，樂于助人，善解人意，誠信的湯姆·雷利。
他們每個人，都有一個共同的特點，那就是堅持，堅持使他們實現了自己的愿望，成就了非凡的自己。這本書中的思想給人啟迪。理想無論大小，都是極其寶貴的，值得去探索、去實現。最有抱負的人總是面臨著最大的挑戰——或是國家陷于戰亂，或是缺少必要的財力、教育，或是周圍人的支持。他們的夢想盡管遙遠，但卻無比真實而充滿希望，所以他們選擇了堅持。把你的想法想象成埋藏心底、沒人能觸及的奇跡風車。你越是有信心，風車就變得越大，終有一天它會直插云霄，帶你一同展翅高飛。這就是我要推薦的書，希望你能喜歡。
馭風少年讀后感作文 19
也許我們現在生活繁榮昌盛，還不能夠體會到貧窮國家生活的艱辛，但殘酷的事實就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經濟條件卻相差甚遠。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個非洲的小國，國內巫術盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。
少年坎寬巴輟學后因知道了鄉村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產生了打造一臺會發電的風車，讓人民用上電的夢想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經過無數次的實驗和思考，達到了近似瘋狂的程度，終于，一架夢想般的風車屹立在村莊里。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因為他擁有一顆有毅力的心和上天給予他的一點靈感。靈感就像天才，不是每個人都會有、都會發現的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對號入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開一樣，你總會在某一方面找到自己失散已久的靈感的。
坎寬巴也不是天生的`幸運兒，在他的發明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發明，他必須去廢品場收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風車；為了搞發明，他家把破自行車都給搭了進去等，歷經重重阻撓后才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學這幾年錯失的知識一樣，你得舍棄一些實質的東西，并經過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現在開始干吧！
馭風少年讀后感作文 20
毫無疑問, 《馭風少年》是一本非常勵志的書。主人公坎寬巴出生在非洲東南部的馬拉維,這里是世界上最不發達的國家之一, 巫術、饑餓和瘟疫是這片土地的代名詞。種植玉米 和煙葉是他們的生活經濟來源, 因為貧窮, 坎寬巴小學畢業就輟學在家, 他憑著對知識的好 奇心和鄉村圖書館里的一本《探究物理》 ,經過無數次的嘗試,終于用各種廢銅爛鐵造出了 風車發電機, 改變了家庭和家鄉的生存條件。 坎寬巴的故事漸漸被傳播開來, 不僅為他自己 贏得了改變命運的機會, 也一步步實現著改變祖國的夢想, 同時鼓舞激勵著全世界每一個正 在奮斗的人。
“生活很艱難,我沒有變壞” ,這是坎寬巴的真實寫照。掩卷沉思,是什么造就了他? 成長在如此惡劣的生存環境, 是什么成就了他的人生軌跡?答案是:興趣是最好的老師, 因為喜歡,他可以克服所有的困難,鍥而不舍,追尋他的目標;而他的家庭,父母勤勞善良、堅韌豁達, 他們對家庭的付出、 對孩子寬容、 理解和支持是對孩子最好的教育,滋養著孩子的心靈,潛移默化中激勵著孩子實現美好的夢想。
他的童年是被巫術所占據的, 村里流傳著很多關于巫術和巫師的故事。在他六歲的時候, 村里的幾個孩子在路邊發現一個布袋, 里面裝滿口香糖, 對物質匱乏的孩子們來說, 簡直就 是天大的驚喜。那幾個孩子分了一點給坎寬巴,他迫不及待地享受了甘甜的糖漿。第二天, 一個生意人說前一天早晨他在去市場的路上掉了個袋子, 并且威脅說他已經去見過村里的巫 醫了, 吃過那些口香糖的人馬上就會后悔的。六歲的孩子聽到后心跳加速、 狂冒泠汗, 覺得 巫醫充滿魔力的巫師已經控制了他, 心里充滿對死亡的恐懼。 他哭著跑回家, 告訴了正在干 農活的爸爸。爸爸體格健壯,從來沒有被巫術嚇倒。但看到如此恐懼的孩子,爸爸只是告訴 他別擔心, 這件事一定會很好解決的。然后, 爸爸步行八公里找到了生意人,把發生的事情 告訴了生意人。 然后二話沒說, 把整袋口香糖的錢都給了生意人, 那是爸爸一個星期的收入, 坎寬巴覺得自己得救了。這樣的爸爸給了孩子一生的安全感。
后來,當他問爸爸是否相信他當時真是在劫難逃,爸爸突然收起笑容,變得非常嚴肅:“當然,幸好我及時把你救了回來” 。然后他開心地大笑起來,孩子也被逗得笑逐顏開。幽默的爸爸以他的方式幫孩子驅走心理的恐懼,一件天要塌下來的事情煙消云散了。
在晚上, 沒有月光時孩子們晚飯后不能去屋外玩, 爸爸通常會把孩子們集中在客廳, 點 燃一盞油燈,給他們講故事。他會講很多故事,通過故事告訴孩子們不要存害友之心、 要自 律,要對別人心懷善意。這些故事在孩子們心里種下了真善美的種子。
爸爸忙于農活,媽媽操持家務,在缺乏糧食的`日子里,她想法設法能讓孩子們不斷糧, 哪怕每個人晚飯只能吃幾口, 她也盡量把食物做得更可口。 為了讓全家人吃上食物, 她在繁 重的家務之余, 每天在家花幾個小時烤甜餅去市場買, 用得到的錢為家人買食物。 她的樂觀 和勤勞是一家人生存的支柱。
在如此艱難的生活中, 坎寬巴的發明之路非常艱辛, 他去廢品堆放場尋找可以用的材料; 他弄壞了家里的收音機; 他說服爸爸拆除家里的自行車把車架當風車的支架, 他發明水泵和 沼氣失敗差點釀成大禍, 而父母一直支持他、 包容他,他可以去做自己喜歡的事情;在他的 發明有一點進展的時候,他們的喜悅給更大的動力。
父母是孩子的榜樣, 家庭是孩子成長的土壤。 父母的勤勞、善良、樂觀和堅強塑造孩子 平和堅韌的品格;他們的寬容、 理解和支持激勵著孩子一步步實現夢想、走向成功。祝福坎 寬巴,更祝福他的父母。
馭風少年讀后感作文 21
在紅土風揚的非洲，可以看見一個歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風車它在快速的轉動。風車能發電，連接它的小燈泡閃閃發光。它照亮著整個非洲，也承載著一個男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎寬巴。
《馭風少年》講述的便是這么一個故事，這是一本真人真事的自傳體勵志小說。他出生在一個飽受饑荒瘟疫，一個玉米粒都被人撿的干干凈凈的.年代。饑餓像一個怪獸，把一半的人推到了死亡的邊緣，但是他卻用坦然、帶著微笑去面對生活，他經歷著無數的困難，但每次失敗后，“希望”這個詞又從他的心理由然升起，這讓我想起了著名的科學家諾貝爾，他同樣經歷過無數次的困難，不顧自己的生命，不顧家人的反對，依然朝著自己的夢想去拼搏。這讓我深深明白，在生活還是學習上無論遇到多大的挫折，心中依然充滿希望和夢想，用樂觀的心態面對生活，我想這就是偉人和普通人最大的區別吧。
退學后，他并沒有像我們一樣放棄，而是朝著更高的方向奔去，他不在乎同學的嘲笑，每天在廢品場收集他的寶貝，經過多次瘋狂的實驗，終于造出了自已夢寐以求的風車。如果換做是我，退學后哪有心思會去造風車，只能唉聲嘆氣，又怎么會頂著種種壓力執著的去做自己喜歡的事，想想暑假的游泳，膽小害怕的恐懼心理，就差點讓我退縮，甚至想要放棄，對比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅持不懈的精神所折服。
他用微笑對待殘酷的現實，用希望面對生活，既使有一天他會落淚，淚也會被風兒吹得一干二凈，他真誠善良、樂觀的心理，才造就了風車。我為他那種執著的精神所感動，也因為他在如此環境下還有希望和夢想而心生敬佩!
馭風少年讀后感作文 22
最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風少年》。
這本書主要描述了一個非洲的孩子在經受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發，蹦出了一個制造風車，給家里發電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經過無數天的制作和實驗，最終當風車轉動的時候，奇跡出現了，他把自己的`夢想變為的現實，后來這個男孩被邀請去參加科學發明大會，實現了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對比我自己，沒有經歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感作文 23
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經濟原因，所以停止了上學，但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識，而且因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子，但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風車，。這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發向上的心態去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的`孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發到了很多，讀《馭風少年》真的是一件有意義的事情。
馭風少年讀后感作文 24
一陣強風來襲，遠處的風車轉了起來，轉動了我的記憶，轉出了《馭風少年》這本書。
在非洲大陸上，有著幾萬個村落，但其中一個村卻誕生了一位科學家。他在一個普通家庭出生。在那時，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學的到來。兩本科學書與一本破舊的英語詞典，是他家奇跡般得聚起架架風車。他不僅使一個貧困家庭變成了地主級別的.富足，更讓整個非洲都受益匪淺。
我出生在一個中等家庭，上學是上得起的，雖然課文中的知識都學會了，掌握的也很挺好，可開發創新精神還是太薄弱了。比如說叫我們建一個橋。我雖然能照課文要求造出來再添上一點自己的想法。但比起一架風車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識與應用能力，我雖然也會如饑似渴地閱讀，但也沒到廢寢忘食之地。主人公會的知識我也會，但卻沒想到風車的點上，也沒他那么省吃儉用來換部件的勇氣，以及那么強的動手能力。
我們中國的社會也如此。現在的同學太安于現狀了，作業如同任務一般，在做完之后不是玩手機就是看電視，不會鉆研。中國古代越發如此。整天閉國不出，十分自大。認為自己已經甲天下了。若不是外國進攻，我們現在還沒高樓呢。中國雖然會發明一些東西卻不會用。如指南針，我們雖發明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發現的。還有火藥，中國人用它發明了煙火，可外國人用它發明了大炮來攻打中國。
所以，同學們，讓我們動起來吧！我們雖造不出風車，卻可以成為祖國之棟梁。
馭風少年讀后感作文 25
《馭風少年》是一本出于真人真事的自傳體小說。威廉被迫輟學，完全靠自己探求實驗，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發電的風車。書中記述了他的成長、磨難以及最后的成功。雖然一生很坎坷，但威廉·坎寬巴一直笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。
讀完整本書，我閉上眼睛，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢想的笑臉，仿佛就能看見在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發電，連接它的小燈泡閃閃發光。而建造它的正是本書主人翁一個十幾歲的少年，他的.名字叫威廉·坎寬巴。
讀了這本書，令我感動的不是威廉·坎寬巴發明了風車有多么偉大，對世界對人類帶來了多深遠的意義。而是，他在輟學，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，而他，還能一心一意實現了夢想。
他那充滿正能量的心態，就像一縷陽光照耀了我。和他比起來，我們都太幸運了。物質資源豐富，教育資源豐富，家里也沒有繁重的活計等著我們去完成，唯一需要我們做的就是學習，學習。那么，我們還有什么理由不把這唯一的一件事情做好呢？回想自己已經快要過完的小學六年學習，是不是欠下了太多的任務？雖然學習中，會遇到困難，但這一點小小的困難與坎寬巴比起來，微乎其微。而且，學習還只是一件為了我們自己的事情，我還有什么理由，不端正起態度來對待好，不說為了回報老師，回報家長，就讓我們為了自己加油吧！
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