【精品】奉獻作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的奉獻作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美地詮釋了奉獻的意義，字里行間透露出所有奉獻者的默默無聞，那么你了解奉獻理解它嗎？
程老先生曾說過，我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國緊緊的聯(lián)系在一起，我的心愿就是國家強起來，國防強起來，他這些話不是白說的，他用一生來實踐著自己的承諾，為開創(chuàng)中國核武器研究和試驗試驗傾注了全部的心血和才智。
就是這樣的語言，這樣的行動，讓我感到他的執(zhí)著，他的無私。
還有藏族的郵車駕駛員多吉，用他的生命詮釋著雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，三十年終成風雨雪，萬里郵路云和月，堅強的多吉唱出了高原上最深沉的歌。
也許其美多吉的職業(yè)很平凡，但是他卻舉著生命的旗幟，朝著生命禁區(qū)走去，在平凡的崗位上做著不平凡的事！
在奉獻者中，更少不了的是所有的老師，在我看來老師就是一根蠟燭，他們?nèi)紵约海c亮著別人，沒日沒夜，老師就是點著無私的蠟燭為我們批改作業(yè)，總結(jié)著知識點，晚上熬夜，白天還要為我們做最后的沖刺，生病了都不請假，靠著對學生的關(guān)愛與期望，硬是撐著自己疲憊的身子為我們講課，我們的語文老師家里孩子生病了，家中老人為照管孩子也相繼病倒，她只是請了一天的假，回去照顧孩子和父母，還有我們的數(shù)學老師，她懷孕了，但他她還是每天挺著肚子為我們講題。
奉獻，一個單一的詞，卻承載著多少的人和事，奉獻者的無私與默默無聞，永遠澆灌著祖國的花朵，永遠給人有益的啟示，奉獻是最高尚的品格。
奉獻作文 篇2
百善孝為先，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統(tǒng)倫理觀念。生活中點點滴滴中也體現(xiàn)了父母長輩那份真真切切的孝敬之心。
孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要想掌握這種傳統(tǒng)美德，就要對所有長輩懷有一顆孝敬之心。其實生活中的點點滴滴也能體現(xiàn)出來，比如：出門時和長輩說再見，放學回來和長輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……記得小學5年級的時候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到溫飽；爺爺每天送我上下學，風雨不誤……這一系列的行為深深的打動了我的心，使我對他們產(chǎn)生了尊敬之情，不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學就為奶奶做一些力所能及的家務活；爺爺雖身體強壯，但這個家只靠他一個人是撐不起來的，所以我按時幫爺爺干一些體力活，雖很累，但我認為值得，所以我快樂。當然這只是我的做法。要想做一個真人，就必須懂得孝順，這可以說是做人的基礎(chǔ)。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。
一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛的地方
—石老人。奶奶暈車，媽媽早就把暈車藥準備好了，給奶奶服上。經(jīng)過了1個多小時的“跋涉”，我們到達了風景區(qū)。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過了多少歲月。參觀完了風景區(qū)，到了大約12點。“午飯時間到了！”我大聲喊道，饑餓已經(jīng)“控制”我了，爸爸應聲答應。我們來到了一個酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸著鼓出的肚子打著嗝。奶奶好像正在找著什么。“遭了，忘記帶藥了！”奶奶是貧血患者，靠吃補血藥維持，爸爸一聽，二話不說，就開車找藥店買。過了一陣子，爸爸帶著一盒補血藥回來了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我。。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長輩是多么光榮的事。
我們不但要在家里做一個孝順好孩子，還要在學校做一個懂奉獻的好學生。老師是一只辛勤的黃牛，勤懇的工種農(nóng)田；老師是人類的工程師，是藍圖的繪畫者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實的寫照，“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻老師，不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺，不及時完成老師布置的作業(yè)的學生，即使是一個孝順的孩子，在社會上也不會受到人們的尊敬。所以我們必須要學會尊師。尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓他們?yōu)槲覀儾傩模?/p>
同學們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個懂得“孝親敬老真情奉獻”的好孩子。
奉獻作文 篇3
美國大學社會學教授對學生進行過這樣的測試：在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復印機共同使用之間做出選擇。結(jié)果絕大多數(shù)學生選擇買復印機，少數(shù)人給貧困生捐款，只有極少數(shù)人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會考慮自身的利益。然而在開口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來，捫心自問吧：我們自己會怎么選擇呢？
或許，當我們自己面對測試時，我們便會意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。
我們總喜歡唱高調(diào)，說無私奉獻多么高尚，卻沒有意識到，無私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的嗎？對富豪們來講，捐出多少都可以毫不在意，可對于大多數(shù)熱心公益的普通人來說，無私奉獻，尤其是長期的無私奉獻，確確實實是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。我敬佩能無私奉獻的人，但我并不認為這值得過分提倡，或者說，我不認為提倡之后它就會被普遍接受。因為，它雖能給我們帶來精神上的滿足，但物質(zhì)生活是不能忽視的。不要說什么慈善凈化心靈，不要說什么好人終有好報。沒有人可以不食人間煙火。在這個還沒有普遍富裕起來的國家里，人們尚且要為買房買車奮斗幾十年，又能有多少閑錢花在自家以外的地方？獨善其身已很勉強，又怎么能兼濟天下？
讓少數(shù)人犧牲去拯救他人苦難，同時大多數(shù)人袖手旁觀，這絕不是我們想要的慈善。它應該是一個大多數(shù)人都愿意參與的活動，也是一個讓所有人受益的活動。而如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見的：它損害了人的經(jīng)濟利益。人總是或多或少有些自私的，實驗也同樣證實了獲益捐助能被更多的人接受。這聽起來當然不如無私奉獻那么高尚，但做了什么遠比為什么做更重要。就算是為名為利，捐助這個事實是不會變的，而且正因為它可以讓更多的人參與，它帶來的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們?nèi)匀慌懦膺@種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點不會輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖改變?nèi)藗兊挠^點，倒不如承認這一事實，在這基礎(chǔ)上做一些更實際有效的事，即像杜伊斯堡市長阿道夫·紹爾蘭德說的那樣，“用智慧去規(guī)劃和部署”，讓人人都從公益、慈善中獲益，實現(xiàn)雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實現(xiàn)慈善原本的目標。
當然，這遠不是說起來那么容易。要改變原先捐款捐物這單一的方式，用投資、培訓等更多元更長久的方式，去實現(xiàn)捐助者與被捐助者之間雙贏的良性循環(huán)；要把握好公益與盈利之間的平衡，不能讓慈善只剩銅臭不見溫暖，也不能只有單方面的犧牲。這其中必定還需要太多的改變，運作模式的改變、觀念的改變……
也許有一天，人人都能接受無私奉獻這個觀念，毫無疑問，那時的社會會更加美好和溫暖。但現(xiàn)在，那只是海市蜃樓般的'幻影。我們只能依賴，也必須更多地依賴于獲益捐助這個方式，用智慧讓它為更多人造福。
奉獻作文 篇4
路標總是默默地注視著飛騰的汽車，它也希望可以像汽車一樣領(lǐng)略世間的美好，但是它深知它的責任是為汽車指引方向，因此它同樣感到快樂。
放學后的守候
每到放學搞衛(wèi)生時，衛(wèi)生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛(wèi)生逃跑”懲罰制度，但仍有幾個同學一放學就溜之大吉。每當此時，衛(wèi)生委員都會拿起掃把，默默地清掃。他的眼睛就像一個垃圾定位儀，決不放過一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍，默默地奉獻，每次離開教室都要到六點二十左右，匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習。但是，他看著自己的杰作—干凈、美麗的教室，為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，心里也是美滋滋的。
燈光下的陪伴
每當我在學校里拼命的學習，總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著我。那就是我父母的眼睛，他們總是在背后默默地鼓勵、支持我，伴隨我一路向前，一步步成長，而他們卻在我不知不覺中逐漸衰老。記得有一次晚上回家，那天物理作業(yè)比較難，父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來，我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起，頓時感覺溫暖無比。父親認真地講解著，母親則為我們準備熱水和水果。那天晚上，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋，不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻。
秋游時的等待
每次秋游去大型游樂場時，我都很吃虧，因為刺激的項目我都不喜歡，暈眩的感覺會讓我難受至極。我只能在旁邊等待，也自然成了班上的義務看包員。雖然我只能在下面聽同學們的歡呼聲和尖叫聲，默默地注視著他們，但是在他們快樂時，我內(nèi)心也無比興奮和激動。能為班集體活動作出微薄的奉獻，我同樣感到快樂。
其實，自身的快樂只是短暫的快樂，會隨著心境的變化而消失。而像路標一樣幫助他人、默默奉獻所獲得的快樂是永恒的，令人回味無窮。
奉獻作文 篇5
不知何時起，我開始注意并喜歡起那樸實無華的紅花草了.我想:大概是讀過周稼駿《紅花草》的緣故吧.紅花草“活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜;死時，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥’的無私奉獻的精神，給我留下了難忘的印象，并時刻教育著我在人生旅途中如何做人.
紅花草又叫紫云英，是一種生命力頑強的草本植物.雖然她不敢與花中之王的牡丹爭冠;不敢與“出污泥而不染”的荷花媲美;也不敢與香氣四滋的茉莉競馨，但她“嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地垠得象塊紅瑪瑙”.無愈中又給大自然增添了一份春意.盡管“她不能‘人觀賞之林’，但她并不氣餒，總是對生活充滿信心”，“一心為美好的生活釀蜜’。
我喜歡紅花草那樸實無華的外表，更愛她那種默耿無聞無私奉獻的品格.
隆冬，“紅花草卻沖風冒雪地生長著”;初春，紅花草又“無意爭春’、“默默無聞”地扎根生長;暮春，紅花草“深蘊著醇香”為蜜蜂提供了良好的釀蜜條件，使馳名中外的‘紫云英蜜”誕生;插秧季節(jié)，紅花草又“慷慨地被翻進土里。泡人水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己”，紅花草就是這樣，周而復始，默默無聞地為人類做出自己的貢獻，紅花草的品格是多么高尚.多么偉大啊!
我愛紅花草“無私奉獻’的品格，這不禁使我想起與紅花草品格相同的人，這就是我的啟蒙老師—崔老師.
崔老師是一位年近花甲的老教師，現(xiàn)在她己經(jīng)退休了。她從事教育四十多年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默無聞地奉獻著自己的一切，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”.在我上一年級的時候，由崔老師教我.我從新疆姥姥家來青島膠州市媽媽家，首先碰到的困難就是語言不通，許多地方音，我極力聽也聽不懂.崔老師仿佛看懂了我的心思似的，下課后，一字一句地講給我聽。我記憶力差，別的同崔老師又采用了許多方法，什么卡片啊，掛圖啊，講故事啊，還用形象記憶法，幫助我學到知識.在崔老師的耐心教育下，期末考試我得了雙百.當時我是多么的高興啊!忘不了，崔老師手把手的教我寫字，一字一句地給我正音;忘不了，崔老師領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲;忘不了，崔老師帶病堅持給我們教課暈倒在講臺上的情景;更使我難忘的是。有一次，我突然生病了，是崔老師不顧自己年邁，背著我，把我送進
奉獻作文 篇6
父母的愛如泉水，滋潤著我們茁壯成長；父母的愛如冬日里的陽光，照耀著我們享受溫暖；父母的愛如雨天里的一把大傘，為我們遮風擋雨；父母的愛如絕望中的希望，讓我們遠離漆黑的深夜，走向燦爛的明天。
這學期，我瘋狂地愛上了古箏。在學校，我毫不猶豫地選擇了古箏院團。可是要上古箏課，最好是有一把自己的古箏，這樣才能經(jīng)常練習。可是古箏的價格并 不便宜，為了圓我的古箏夢，爸爸媽媽用辛苦掙來的五千元為我買了古箏。我大喜過望，心里升起了一朵幸福的云。“以后一定要好好學古箏，不能辜負爸爸媽 媽。”我捧著古箏想到。為了減輕他們的負擔，我經(jīng)常幫助他們帶弟弟妹妹，幫助他們做家務活。爸爸媽媽整天早出晚歸的。我回到家經(jīng)常看見他們疲憊地躺在沙發(fā) 上，媽媽在不知不覺中長出了黑眼圈，爸爸也日漸消瘦。我看到他們這么辛苦，開始有點后悔。都怪自己太任性，非要學什么古箏，爸爸媽媽才這么累。這樣想，我 不由得沮喪起來，那幾天都悶悶不樂的。可我這點心事很快被父母看穿了。“琪琪，你一定要好好學古箏，就是因為你喜歡古箏，我們才給你買這么貴的古箏啊！” 爸爸語重心長地對我說。
父母對我們的愛是無私的，為了我們，他們可以做各種事各種活，只要我們過得好、過得開心。而我們只有好好學習，努力做好自己的事報答父母。他們把無私的愛給了我，我也要把快樂和幸福送給他們。
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