奉獻的作文

時間：2024-11-26 14:45:00 奉獻我要投稿

奉獻的作文（范例7篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的奉獻的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻的作文（范例7篇）

奉獻的作文篇1

　　在《黑螞蟻的奉獻》一文中，出現了兩種螞蟻：行軍蟻和黑螞蟻。行軍蟻是一種體型彪悍、生性兇殘的螞蟻，而黑螞蟻則是一種體型較小、性情溫順的螞蟻，但事實證明，黑螞蟻的數量遠遠超過了行軍蟻。

　　《黑螞蟻的奉獻》中講了：行軍蟻最喜歡吃黑螞蟻，但在沒有食物的情況下，它們甚至會吃了自己的同伴來充饑。一個生物學家發現，每天傍晚的時候，浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會準時返回巢穴里，排在最后的黑蟻卻沒有進去。其實，它們本來是有機會進去的，但是它們卻守在洞口，在四周搬來沙粒，刻意隱藏著洞口。它們忙碌了十多分鐘，才停下。這時，上千只行軍蟻向眼前的二十幾只黑蟻撲去，可因為黑蟻數量太少，行軍蟻太多，它們最終上演了同類相殘的悲劇，大約有三分之一的行軍蟻被吃掉。

　　這個故事讓我想起了一篇名叫《燈光》的文章。

　　《燈光》中的郝副營長不正像為集體著想的.黑蟻嗎？他為了我們能在燈光下學習，情愿犧牲自己：在危急時刻，他點著了自己的書，救了整個指揮部的人，自己卻犧牲了。

　　這些故事讓我明白了：如果人人都能勇于去為集體的利益而犧牲，換來的就會是這個集體的繁榮和強大；如果人人都為了個人利益而相互爭斗，那么這個集體的滅亡之期就不會遙遠了。

奉獻的作文篇2

　　放寒假了，爸爸給我報了一個補習班，我每天都要乘車去上課，奶奶每次出門時都要鄭重的告訴我，乘車要注意安全、防止路面有冰滑倒，上車要有禮貌，見到年紀大的爺爺奶奶要主動讓座，要樂于助人。

　　有一天，上完課后，爸爸領我去了一家很大的超市，我被各種各樣的商品吸引住了留連忘返，我和爸爸在超市里逛了一個多小時買了很多東西；我們交完款正要往外走，這時，有一位老奶奶拉開超市的防風門簾從外面走進來，由于超市門口人來人往帶進了一些積雪，地面有些積水，她一時沒注意滑倒了，我看見后，趕緊沖了過去，扶著老奶奶站了起來，我對她說：“老奶奶要小心腳下路滑”，她對我說：“謝謝你，小朋友，你是一個樂于助人的好孩子。”她的話讓我感到很甜蜜，就像嘗到蜜糖一樣。

　　晚上回到家，我和奶奶說了這件事，她也夸我長大了、懂事了，她還告訴我說“熱心幫助別人，就會有好的.報答”。這一天我連吃飯都特別香，我嘗到了甜的滋味，我感到很開心，我感受到了奉獻愛心的甜美。

奉獻的作文篇3

　　今天是教師節，我破例在晚飯后看了一次電視。這是因為傍晚爺爺收到學校德育處一則短信，要求我們于18：50收看蘇州5頻道播出的越溪中學張燕軍老師先進事跡的專題片。

　　張老師是一位80后的英語老師。因為年輕，一開始學校領導有些擔心老教師不服他，怕他挑不起外語組的擔子。張老師以自己勤奮地工作、無私地付出和處處吃苦耐勞挑重擔的實際行動，很快就贏得了老師們的認可。他一個禮拜排出的課表，讓老師們個個滿意。三·八婦女節，女老師放假，學生還要上課。他將所有的課都攬到自己那兒，老師們都很感動。

　　更令我感動的'是，他妻子生小孩時，他把妻子送到醫院就趕到學校給畢業班學生上課。得知妻子大出血，他才趕到醫院，這時妻子已經輸了xxcc的血。為了學校的大家，他不顧自己的小家，這是春蠶精神，這是蠟燭精神，這是亳不利己，專門利人的無私奉獻精神！

　　凝視著電視屏幕，我腦海中浮現出我熟悉老師的身影，顧嫣清、張夢華、楊勤燕、程戍琰、陸娟、曹曉蘭、俞國方他們都是無私奉獻的人、高尚的人！

　　我崇敬老師，因為老師最高尚！

奉獻的作文篇4

　　說到默默奉獻的人，我馬上就會想到一位老爺爺。他是一位退休多年的老教授，在平時，他總是無聲無息地為我們小區奉獻著。

　　他銀發蒼蒼，那消瘦的臉上布滿了皺紋，他總是帶著一副洗得發白的套袖，穿著藍色的上衣和一雙黑色的布鞋，十分樸素。

　　小區里有一塊荒地，他在這光禿禿的荒地上撒了各種果實的種子。每天早晨他就在這里忙碌地穿梭著，給這個澆水，給那個剪枝，在花草需要時施肥。一天又一天，他種的南瓜開花了；一天又一天，他種的小樹露出了新芽；一天又一天，他種的`蘋果樹結出了小小的綠色的果實；一天又一天，他種的花綻開了笑顏，有嫩黃的迎春花，淺紫的喇叭花，粉紅的櫻花和五彩繽紛的野山花，這些美麗的花給人們帶來了美好的心情。

　　不僅如此，他還用自己的雙手帶給人們了一個干干凈凈的小區。

　　每天下午，他都會在小區某個角落認真打掃衛生，他手拿掃帚和簸箕，彎著腰，將垃圾收到垃圾桶中。他走過的的地方，總是一塵不染。

　　他時常拿著自家的拖把，提著水桶到各個樓道里拖地，當他累時就會坐在樓梯上擦擦汗，繼續干。我看到他這樣拖地，很好奇，于是便問爺爺：“爺爺，這種水泥地，而且有許多人走來走去，為什么要拖呢？”他笑笑說：“這樣拖地可以使塵土不再飛揚，對大家呼吸有好處。”說完，他又埋頭苦干起來。

　　雖然我不知道這位爺爺姓什么、叫什么，但他熱愛勞動、默默奉獻的精神深深地打動了我，令我印象深刻，這真是一位默默奉獻的人。

奉獻的作文篇5

　　人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

　　奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操！

　　在一個冰冷冰冷的冬天，寒風刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的.垃圾倒到旁邊的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖！（）行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個負責這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負責的？那她這么辛苦來做這干啥呢？！”想著想著，我不由自主地被她那種無私奉獻的精神深深地打動了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細語地對她說：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個負責這工作的清潔工來挖吧！快回去休息吧！”只見她抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我

　　決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著她那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學去了。

　　過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。

　　她的言行深深的教育著我，影響著我——一個無私奉獻的人。

奉獻的作文篇6

　　我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優點是樂于助人，經常被人夸獎。

　　記得一個夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風吃力地撐著傘，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面。墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的.走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應。

　　回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個瘦小的身影出現在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續重復搬磚、碼放、踩試。一系列動作，雨水淋濕了她的頭發，風雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

　　窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點依舊發出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻、樂于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來。

奉獻的作文篇7

　　“山重水復凝無路，柳暗花明又一村。”走廊上響起我們朗朗的悅耳的讀書聲，如百靈鳥在枝頭歌唱。

　　正當我們讀的起勁時，門“吱嘎”一聲，門后伸出了一個頭。啊!原來是李老師。只見李老師跨進教室，手中拿著一個盒子，盒子用紅紙包了起來。8個邊上用銀色的塑料圍成了一個正方體，盒子的正面上用金墨水寫的三個醒目的大字——募捐箱。

　　李老師將募捐箱放在講臺上，我們頓時明白了李老師的用意：她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿，所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思，開始心平氣和的.向我們講述貧困山區的狀況：“同學們，那里的孩子不像你們一樣，吃喝玩樂都沒問題，那里到處都是泥濘的道路，孩子們要到幾十里外的學校去上學，甚至有些同學要越過一條水勢洶涌的江。老師和家長們為了解決這個問題，在江上掛了一條繩子，所有的孩子就從這條繩子上爬過去。但是問題仍未解決，家長們只能眼睜睜的看著，萬一一個不小心，孩子可能失足掉進滾滾的江水中。”聽到這里我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉，有些人竟偷偷轉過身去抹眼淚。李老師又說：“現在請捐出你的愛心，為他們造一座橋。”

　　我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢，毫不猶豫的放進募捐箱，同學們也一個接著一個的往里捐錢。過了一會兒，熱鬧的教室安靜了下來，只剩下那充滿期待的數錢聲。“520塊!”李老師大叫，“這是一個多么有意義的數字啊!”大家先是一愣，接著開心的笑了。

　　“奉獻是愛的常青樹”，這句話讓我終身受益。

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