有關(guān)分享的高三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的有關(guān)分享的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)分享的高三作文1
當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福;當(dāng)夏天的第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè);當(dāng)秋天的第一片落葉在空中飛舞時(shí)，請(qǐng)記住婉轉(zhuǎn)吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當(dāng)冬季每一場(chǎng)雪飄然而至?xí)r，要記得給遠(yuǎn)方的朋友帶去祝福……這，就是分享的快樂(lè)。
一直以來(lái)，我把自己塵封在一個(gè)小小的世界里，那里的世界隱藏著我的喜怒哀樂(lè)，我的成功與失敗，我的理想與追求，隱藏著我的一切一切。我習(xí)慣一個(gè)人承受一切和獨(dú)享成功。傷心時(shí)，靜靜地仰望著不是很璀璨的滿天的星星，帶走我的痛苦;失意時(shí)，獨(dú)自聽(tīng)著那些憂傷的曲調(diào)，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符帶走我的煩惱;成功時(shí)，總是默默地在自己的日記本上記下喜悅的心情，……喜歡靜靜地臨窗看雨，獨(dú)自咀嚼著心事兒;喜歡大聲呼喊，當(dāng)風(fēng)兒帶走煩惱，越過(guò)中南半島，掉到太平洋中;喜歡無(wú)遮無(wú)攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。
我不知怎樣形容自己?是多愁善感，還是神經(jīng)質(zhì)?總之，找不出合適的文字來(lái)表述，我喜歡默默看天，靜靜聽(tīng)雨;我也喜歡時(shí)不時(shí)編造一些文字來(lái)填補(bǔ)心靈，表達(dá)自己的感受。可是那些華麗的文字里卻往往滲透著愁緒、悲嘆。人生短暫，青春易逝，因?yàn)槲业纳窠?jīng)質(zhì)無(wú)法與他人的歡樂(lè)相融，所以我寫的那些無(wú)關(guān)痛癢的文字，也沒(méi)有人分享，沒(méi)有人花太多的時(shí)間來(lái)琢磨我的悲觀和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的愁緒。
我在無(wú)知中慢慢長(zhǎng)大，我在成長(zhǎng)中慢慢懂得，我在改變中慢慢回轉(zhuǎn)，我在交往中慢慢快樂(lè)，我在幸福中慢慢分離。我知道，應(yīng)該與別人分享的更多的應(yīng)該是快樂(lè)，而不是永無(wú)止境的惆悵。于是，我心里的陰霾被太陽(yáng)蒸發(fā)了，心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風(fēng)吹落了，我的快樂(lè)開(kāi)始有人分享。這時(shí)，我才感受到，有人與自己分享的感覺(jué)真好。
雨依然下著，風(fēng)依然吹著，但是只是一瞬間，午后的陽(yáng)光便透過(guò)云際撒下縷縷金光。漸漸地雨停了，清新的世界被定格在了太陽(yáng)明媚的笑顏里。
在晚風(fēng)里吹著傷口，無(wú)端的黑暗淹沒(méi)了我拋下的悲傷。鳥(niǎo)鳴中，朝霞已染成緋紅，我依然踏著清晨的露珠，呼吸著還依稀留著悲傷地空氣，邁向遠(yuǎn)方。朝陽(yáng)映著我堅(jiān)定地笑臉，曙光鋪成大道，我看到未來(lái)的路不再坎坷，不再如此孤單……，因?yàn)橛腥朔窒砦业男那榱耍軌虬参课也欢ǖ那榫w了。
成長(zhǎng)路上，感謝風(fēng)雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂(lè)。塵封的門漸漸打開(kāi)，我懂得了分享，分享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單。
有關(guān)分享的高三作文2
早晨，當(dāng)計(jì)老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，計(jì)老師下午給你們過(guò)生日，請(qǐng)大家吃蛋糕!”話音一落，大家你看著我，我看著你，臉上寫著一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，似乎不相信老師說(shuō)的話。于是，老師又重申了一遍。老師問(wèn)：“聽(tīng)到這話，你有什么疑問(wèn)或者想法嗎?”我們都高高地舉起了手。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“計(jì)老師，你說(shuō)要請(qǐng)我們吃蛋糕，我有點(diǎn)不相信。”另一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“這么多人怎么分一個(gè)蛋糕，我真的很好奇!”……
下午，計(jì)老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來(lái)了。同學(xué)們異常興奮。在一陣陣掌聲中，蛋糕被打開(kāi)了。一只做工精致，五顏六色，光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前，不時(shí)噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學(xué)眼睛睜得大大的，死死地盯著那個(gè)大蛋糕，生怕它跑了;有的看得口水都快要流下來(lái)了。
我和副班長(zhǎng)有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個(gè)生日做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我感到無(wú)限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支，這樣共六支。老師說(shuō)每支代表兩歲，這樣就表示我們是12周歲了。接著，王烽偉同學(xué)在茫茫人海中脫穎而出，承擔(dān)起點(diǎn)蠟燭的重任。只見(jiàn)他拿起打火機(jī)，在旁邊試了試——行，就一支一支地把蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭在燃燒，發(fā)出奪目的火花。同學(xué)們的心里好像也有一把火在燃燒，因?yàn)槲覀冃闹谐錆M著希望。
在一陣陣掌聲中，生日的歌聲響起來(lái)。美麗的祝福傳遍了整個(gè)校園。當(dāng)時(shí)，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充滿了幸福的淚水。
閉上眼睛，大家開(kāi)始真誠(chéng)地許愿。你猜我們?cè)S了什么愿?噓，不可以說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。許完愿，接下來(lái)就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中，四位小組長(zhǎng)吹滅了蠟燭。同學(xué)們都沉浸在幸福之中。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表，由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃過(guò)的甜多了。同學(xué)們顧不上吃相了，都狼吞虎咽地開(kāi)始吃了起來(lái)。有的同學(xué)故意把蛋糕涂在臉上，把自己弄得像只大花貓，惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。
我相信以后，要是集體有困難，大家就一起面對(duì);有快樂(lè)，大家一起分享。師生同樂(lè)，同甘共苦!
有關(guān)分享的高三作文3
有時(shí)候，我和妹妹會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或是一個(gè)玩具而吵起來(lái)，這時(shí);媽媽就會(huì)走到我們的身邊告訴我要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒頃?huì)讓人感覺(jué)到快樂(lè)，而我并不懂分享是什么意思，我就問(wèn)媽媽;什么是分享呀?媽媽就拿了兩個(gè)蘋果，一個(gè)給我，一個(gè)給妹妹，對(duì)我說(shuō)：“洪凌，媽媽有兩個(gè)蘋果，一個(gè)給你，一個(gè)給妹妹，這就是分享。”哦，這就是分享呀，我知道了，我和妹妹很快的把糖放進(jìn)了嘴里，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的了解分享的`意義，只感覺(jué)糖很好吃。
等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開(kāi)心的，當(dāng)你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì)減少一半;分享是快樂(lè)的，和別人一起分享，你將會(huì)更加開(kāi)心。”有一次，我在外婆家里和表弟一起玩的時(shí)候，他拿出了一個(gè)小小的電動(dòng)遙控車，只見(jiàn)他輕輕地按了一下遙控器的按鈕，小小的車子就飛快的跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我也很想玩一下，就開(kāi)口和他借，可是他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢?”我說(shuō)：“我會(huì)很小心的，不會(huì)弄壞的。如果真弄壞了，我就讓我爸爸給你買個(gè)新的，好不好?”他想了一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行。”說(shuō)完，就拿起玩具轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著她的背影。“太小氣了，不就是一個(gè)玩具嗎，我要讓爸爸買個(gè)更漂亮的，也不給你玩。”
不久，我們又在一起玩時(shí)，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，過(guò)了一會(huì)兒，他走到我的面前和我說(shuō)：“給我一些零食，行嗎?”我剛要給她，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度，就又把手縮了回來(lái)。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他喜愛(ài)的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。于是，我就把零食分給了她。看到他開(kāi)心吃零食的樣子，我高興極了。
從那以后，我們每次在一起玩時(shí)不管有什么好吃的或者是好玩的都會(huì)拿出了一起分享，是分享讓我得到了快樂(lè)。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會(huì)分享吧，因?yàn)榉窒硎谷烁涌鞓?lè)!
有關(guān)分享的高三作文4
“來(lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩！鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)麄兊臏妆鷦偛拍侨喝说囊粯娱L(zhǎng)。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說(shuō)有笑。
教士看完這個(gè)房間，奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人快樂(lè)，而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到嗎，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”教士恍然大悟。
這個(gè)故事生動(dòng)地告訴世人，人活在這個(gè)世上，一定要學(xué)會(huì)分享與給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助的行為習(xí)慣。我們?cè)诘鬲z里看到的那群吝嗇鬼，他們寧愿自己餓死，也不愿去喂對(duì)方。正像英國(guó)詩(shī)人白朗寧所說(shuō)的：“把愛(ài)拿走，地球就變成一座墳?zāi)沽恕！?/p>
分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛(ài)，分享勞動(dòng)，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要的。有些人做人往往總是斤斤計(jì)較，干什么事情總怕自己會(huì)吃虧，更怕讓別人得了便宜。這樣的人就是沒(méi)有領(lǐng)悟到分享的真諦。其實(shí)，從古至今，奉獻(xiàn)的意義包含了兩層含義，一層是你付出的并讓他人從中受益的，另一層就是你從你的付出中所得到的回報(bào)。當(dāng)然，這種回報(bào)，有時(shí)候是你看得見(jiàn)的，有時(shí)候則是你看不見(jiàn)的，看得見(jiàn)摸得著的回報(bào)自然好，而看不到的回報(bào)更可能是一種你精神上的豐富財(cái)產(chǎn)。
人們總是幻想能夠過(guò)上天堂里的美好生活，正因?yàn)槭腔孟耄晕覀兛偸怯X(jué)得天堂離我們很遙遠(yuǎn)，而其實(shí)，天堂離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們懂得分享，快樂(lè)和幸福往往便會(huì)“不請(qǐng)自來(lái)”。
分享的要義來(lái)自于我們自己的所作所為，來(lái)自于我們每個(gè)人的所作所為，來(lái)自于我們是不是可以擯棄那種寧愿自己餓死，也不愿為他人做出付出的“地獄般的行為”。
天堂里能看到什么?那位教士已經(jīng)告訴了我們，他看到的是“施恩與人共分享”，是“獻(xiàn)花者手中留余香”。正像俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰所說(shuō)的：“神奇的愛(ài)，使數(shù)學(xué)法則失去了平衡，兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦;而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福。”
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