感恩，老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感恩，老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩，老師的作文1
還記得那時，一個容易害羞的的小姑娘激動而又好奇得跨入杭十三中的校門，想體驗一下初中生們的校園生活。不過，學(xué)校里的一切又一切都是那么陌生，新班級、新老師、新同學(xué)。可光陰似箭，歲月如梭，如今我已是一名初二的學(xué)生了，看著那些正在烈日下軍訓(xùn)的新同學(xué)，我就想起那充滿挑戰(zhàn)的一年。整整一年的初中學(xué)習(xí)中，在老師同學(xué)還有自己的共同努力下，我改變了許多。
開學(xué)時，我一眼就看見了一位披著長發(fā)的女老師，盡管只是一個背影，但讓我感受到無比的親切，就像一位大姐姐一樣。我以前不是特別喜歡語文，因為我覺得語文枯燥無味，沒有什么新鮮感和神秘感，而且我的語文成績也不是特別好。可當(dāng)我得知那位女老師就是我的語文老師時，我心中好像有一座火山即將爆發(fā)，我頓時感到激動與歡喜，也對語文產(chǎn)生了好感。從上了第一節(jié)課開始，我便覺得我與她是一路人，她直爽而又善解人意。她不喜歡過多的督促學(xué)生，檢查學(xué)生，提倡自主學(xué)習(xí)，作業(yè)不多，但要求高質(zhì)量完成，她喜歡思維活躍，遵守紀(jì)律的學(xué)生，但我們班的發(fā)言一直不是很積極，于是我們的語文老師讓我們玩了一場驚險刺激的“游戲”，讓我們每個小組的同學(xué)按照語文學(xué)習(xí)成績排名，并告訴我們上課時，每一位同學(xué)發(fā)言一次，就可以為自己的小組加上分?jǐn)?shù)，至于加幾分，就看你剛才的排名了，每一周統(tǒng)計一下分?jǐn)?shù)，高于平均分的小組可以免一項作業(yè)，最后一名的小組將被罰一項作業(yè)。這樣一來，班級里的各位同學(xué)都活躍了起來，特別是成績不好的同學(xué)，為了小組的榮譽，為了讓自己雙休日輕松一些，便積極開動腦筋，回答老師的問題。這個游戲一開始，就有了眾多“粉絲”捧場，以前語文課上那幾只孤零零的手已經(jīng)被無數(shù)雙手給淹沒。老師一有問題提出，便是每個小組爭先恐后的搶奪發(fā)言權(quán)。我也不落后，每次語文課，我也總是積極思考問題，有時還能提出一些新的問題，讓老師和同學(xué)幫我解答。語文課就好像是一顆定時炸彈，你總要在規(guī)定時間內(nèi)快速回答問題，每一秒都不能有所松懈。
如今那個能讓我們上課像玩游戲一樣的語文老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)都不會忘記她。感謝她，讓我重新認(rèn)識了語文，感謝她，讓我體驗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。
感恩，老師的作文2
每一個人都有自己喜歡的老師，如說話像連珠炮，愛穿裙子的語文老師;上課怪招迭出，下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動物、植物，都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默，走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
“叮鈴鈴——”上課了，剛開始教室里還算是安靜，可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來。這時不知道是誰大喊一聲：“王老師來了!王老師來了!”話音未落，教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。
只見她一頭中長發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風(fēng)擺動，在陽光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué)，王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評他。這時老師說：“王同學(xué)，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說，還挺像的。”聽完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學(xué)也長舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來。王老師接著補充說：“但是下次要注意上課時間哦，好了，同學(xué)們，讓我們打起精神來，上課!”我們立馬收起了笑聲，個個精神飽滿挺直了腰板，王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來了。
“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課，老師時而一本正經(jīng)的說，時而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計算好時間一樣，學(xué)習(xí)的知識也剛剛好結(jié)束，“同學(xué)們，那我們下節(jié)課再見!”說完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。
這就是我最喜歡的老師，一位風(fēng)趣幽默，雷厲風(fēng)行，學(xué)識過人的老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!
感恩，老師的作文3
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽到這首動人心弦的音樂，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因為謝老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時候，因為大家都是從幼兒園剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊，透過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會結(jié)出豐碩的果實!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個花園。“滴水之恩，涌泉相報。”老師對我的愛，我無以為報。
老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α俊Ｎ抑荒茉僬f這一句;感謝您!老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
感恩，老師的作文4
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩教師，因為教師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠——這就是教師，一群默默奉獻(xiàn)無私的心靈。教師您們像一條船，載著我駛向知識的大海；教師您像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；教師您們?nèi)缤改福o我無微不至的關(guān)心照顧；教師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。
教師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的教師，您啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的教師，您的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R的迷宮。可愛的教師您們是燈塔，您可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。教師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您是我們成長道路上的引路人。教師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的教師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，教師！最后祝教師桃李滿天下！
感恩，老師的作文5
灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸爸也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……
感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點。
今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸媽也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出現(xiàn)在我的上空，我驚訝之至。回頭一看，竟然是她，“讓我們一起走吧。”銀鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。
我想起了那個傍晚……也是一個這樣的雨天，也是我們這樣兩個人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否可以同乘一把傘。我看看自己的傘，那么小，兩個人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進(jìn)了那漫天雨霧中。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧！”她笑著催促。
我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的老師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的老師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。
您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠(yuǎn)感恩于您！
感恩，老師的作文6
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語文老師教會我識字、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)老師教會我算數(shù)、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞匯；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達(dá)我心聲的一句話。
老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個我所渴望的知識的殿堂。在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因為有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴(yán)才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。是您，老師——您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請?zhí)斓厝f物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！
感恩，老師的作文7
金色秋天的到來，就代表著一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節(jié)日。大家紛紛向老師送來了親切的問候，說明了我們對老師是多么地欽佩和敬愛。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對我六年來的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對我的關(guān)愛。
語文科徐老師，是那么親切、和藹；數(shù)學(xué)科李老師，顯得那么嚴(yán)肅；英語科鄭老師，是那么幽默，課堂內(nèi)總顯得詼諧輕松，課外卻是那么的一本正經(jīng)；體育老師是那么強壯有力；音樂老師的聲音又是那么清脆動人……現(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對我的關(guān)愛。
我第一個回憶起來的便是親切，而且又總是臉上滿帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應(yīng)該做些什么，干些什么。有一次，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡，上語文課的時候繼續(xù)津津樂道，這時被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼神里充滿了嚴(yán)肅，臉也繃緊了起來，我心中感到了無比的羞愧與害怕，乖乖地把談話停了下來。開始認(rèn)真地聽課，這時徐老師臉上又會展顏歡笑，恢復(fù)往時的笑容，聽著老師悅耳的聲音，看著老師的笑容，我們感覺到徐老師對我們的愛，心中不禁涌進(jìn)一陣陣暖流。
第二個回憶起來的老師并沒有徐老師這樣把愛表達(dá)在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴(yán)肅的李老師。李老師總是對我們那么嚴(yán)格，讓我們做得更好，雖然有時李老師會顯得分外嚴(yán)厲，甚至?xí)屛覀冇幸稽c點的懼怕，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿嚼罾蠋煂ξ覀儫o聲的愛。有一次我沒有完成李老師布置的作業(yè)，被“請”到了辦公室里，李老師耐心地教導(dǎo)著我，當(dāng)然也不忘狠狠地批評我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是對老師的諄諄教導(dǎo)卻銘記在心。
我還有許許多多的老師，還有許許多多的照片沒有拍完。因為每個老師都有不同的風(fēng)采，每個老師都有非凡的亮點，每個老師都有著各異的個性。我無法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關(guān)愛，給了我許多的幫助。
心中千言萬語，此時卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
感恩，老師的作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它巍峨。我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。
她，就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長著一雙會說話的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗，讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長。
記得二年級剛轉(zhuǎn)來的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級，新的同學(xué)，我覺得自己像個被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。劉老師也許覺察到了我的膽怯，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，試一試，即使答錯也沒關(guān)系。”是她溫柔的目光，讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但劉老師還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向她請教時，她總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過她認(rèn)真的講解，把這道題做對時，劉老師臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯事的時候，她并沒有大聲訓(xùn)斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，告訴我下次要注意不要犯同樣的錯誤，改正錯誤我還是聽話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來。
當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，她在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，正因為這些掌聲和鼓勵，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間到六年級了，這些年里，無論我們遇到了什么，劉老師都會與我們一同面對。她為我們付出的太多太多，雖然她有一個高三的女兒和一個嗷嗷待哺的兒子，但她還是把一顆心放在我們身上，劉老師曾說過：“不是盡力而為，而是全力以赴。”我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。
老師，是您讓我學(xué)會感恩，對您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬語匯成一句話：“老師，感謝您為我們所做的一切，感謝師恩！”
感恩，老師的作文9
！多么熟悉的字眼，那是從幼兒園，陪著我們成長的人。她和藹可親，但從不縱容每一個學(xué)生。我們的語文姓郭，我們都親切的叫她郭老師。
郭老師個子高挑，愛穿色調(diào)不鮮艷的衣服，一雙會說話的眼睛顯得那么平易近人，高高的鼻梁下，那張能說會道的嘴，總讓人覺得就算是受批評，也會有一種親切感。郭老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。們完全被她吸引住了，她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而面帶微笑。
郭老師講課還常常把詩意編成故事來講呢！記得我們在學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》時，郭老師就編一個故事引我們進(jìn)入課本：有一個詩人名叫賈島，他很崇敬隱者，便到山中去拜訪。到了隱者的住處，卻不見隱者。在大門口碰到了隱者的徒弟，便說：“小師傅，你知道你師父在哪嗎？”“我?guī)煾秆剑∷ゲ伤幜耍 薄澳悄隳茴I(lǐng)我去找你師父嗎？”“不可以啊！云霧彌漫，我也不知道在哪？”詩人失望地回家了，回到家便提筆寫到：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”講到此處，郭老師的聲音戛然而止，而我卻深深地沉浸在郭老師的故事里，直到同桌戳了我一下，方才被驚醒。
郭老師不但教學(xué)有方，而且還像一樣慈祥。有一次我生病了，課堂上嘔吐、肚子疼，且伴隨著發(fā)熱。我無力地趴在桌子上，一動也不想動。郭老師發(fā)現(xiàn)后，走到我跟前說：“怎么了，思含？”老師伸手摸了摸我的額頭。“啊！好燙！”老師趕緊給我打電話，一邊焦急地走來走去。不一會兒，媽媽來了，郭老師才松了一口氣。
郭老師就是這樣一位好老師，正因為有這么好的老師，我們才能輕松地學(xué)習(xí)；正因為有這么好的老師，我們才能健康快樂地成長；正因為有這么好的老師，我們的語文成績才會不知不覺地上升。郭老師，我們永遠(yuǎn)愛您。我們永遠(yuǎn)敬重您！
感恩，老師的作文10
教過我的老師不計其數(shù)，有嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈愛的母親，關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發(fā)，黑黑的眉毛像柳葉一樣“漂亮動人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣？李老師長得還不錯吧？
炎熱的夏天實在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。忽然，李老師的臉上露出了燦爛的笑臉，她興奮地說：“同學(xué)們，咱們下一節(jié)課搞一個悠悠球比賽，好不好？”“好，好……太好了！”“那咱們比‘睡眠’時間，一列為一小組，大家說好不好？”“好……”第二節(jié)課的比賽可出色了，我們各個都心驚膽戰(zhàn)。比勝過后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越！”“獲得全班小組第一名的是……是二組！”同學(xué)們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了具體的介紹，“你們注重了么？趙越比賽時，把右手放在右耳朵的右側(cè)，前臂和上臂呈45度的角。開始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績獲勝。”這節(jié)課，使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動活動，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時，她還不由自主地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們，關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次，同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。忽然，刮起了大風(fēng)，烏云密布，一片很暗。不一會兒，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來，她冒雨回家為我們拿衣服了。“同學(xué)們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上，風(fēng)伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的“母”愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
感恩，老師的作文11
時光依舊飛逝，未來又是那么遙遠(yuǎn)，不管多么久遠(yuǎn)的歲月，也不能沖淡我對你的感謝和感恩。
是老師，每次困難將我牢牢鎖住時，你那輕拍我肩膀的手將溫暖傳遞，悄然將我心底的堅決融化，讓我能夠在困難面前抬起頭；是老師，每次迷茫將我團(tuán)團(tuán)圍住時，你那溫柔的話語使我擺脫逆境，以陽光的心態(tài)來看待這一切；是老師，每次在彩虹的光環(huán)下徘徊不前時，老師猶如烈日的光芒催我奮進(jìn)。
我感謝老師，感謝你對我的諄諄教導(dǎo)，使我掌握了豐富的知識，感謝你的循循善誘，使我懂得了做人的道理。
踏入中學(xué)以來，我得到了老師真切的關(guān)懷，得到老師你發(fā)散的無比溫柔的陽光。上學(xué)期，我多次受到懲罰，原因是因為我沒有遵守好學(xué)校的'紀(jì)律，受到老師的嚴(yán)厲批評，對老師的恨意逐漸在我的心里蕩漾。我也漸漸埋怨起來，自己為什么會那么倒霉，甚至有幾天，我跟老師產(chǎn)生了對立情緒，上課不認(rèn)真聽講，結(jié)果那次月考我的成績滑到了班級的低谷，但老師卻耐心地對我進(jìn)行思想工作。我震撼了，我也終于理解了老師“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的偉大的愛。大家都說老師培育著祖國的棟梁，正是你支撐起我們一代人的脊梁。如果把老師比成蚌，學(xué)生便是蚌殼里的沙粒，磨他，洗他，浸他，經(jīng)年累月，學(xué)生便變成了一顆顆珍珠，光彩奪目。啊！老師是一支蠟燭，有一分光就發(fā)一分熱，為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱，卻不予回報。
經(jīng)過很多事后，我現(xiàn)在正為我擁有一個能為人師表，對學(xué)生嚴(yán)厲卻又無私的愛的班主任而感到驕傲，我也衷心地感謝老師對我的教導(dǎo)。
老師，感謝你，感謝你把愛的陽光撒向我們，毫不吝嗇的撒向我們，讓我在你的愛的光環(huán)下茁壯成長。
老師，在以后的日子里，無論風(fēng)再大，雨再猛，都掩蓋不了我對你的感激與感謝。我永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)不會忘記您！
感恩，老師的作文12
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時，會不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時，我是一個內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級，把班級當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ螅∫驗橛心因湴磷院馈．?dāng)我犯錯誤時你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運動會，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時，會不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時，我是一個內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級，把班級當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ螅∫驗橛心因湴磷院馈．?dāng)我犯錯誤時你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運動會，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
感恩，老師的作文13
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。
如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感恩我的老師們。你們沒有日月經(jīng)天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的是年復(fù)一年地寫著愛和奉獻(xiàn)的日記，編織著無名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希冀。為了學(xué)生的成長，多少個夜晚，你們伏案備課，認(rèn)真批改作業(yè)；無數(shù)個白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識。
在課堂上，您生動講解，為我們引路導(dǎo)航；在操場上，您大手一揮，爭當(dāng)球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗……敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍(lán)圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。
而在這里我最想感恩的老師，就是我現(xiàn)在的班主任。他是一位充滿愛心的好老師。
跨入初中的大門，我感到時間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。
我無言以對。“認(rèn)真點，專心點！”老師說。聽了這話，我很想哭，因為作為一個好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴(yán)是愛，松是害呀！我突然覺得有一股暖流向著我沖來……
記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實的，但要去演講了，還是很擔(dān)心落選。就在我孤立無援的時候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信，面帶微笑，眼神要時常與觀眾交流，并且說：“你是最棒的！”頓時一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
俗話說，一滴水也能反映太陽的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，老師，我都將會以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
感恩，老師的作文14
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自我全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。
胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，僅有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了午時，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原先小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師必須不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一向在照顧生病的寶寶，可是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。
我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一向奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一齊踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一齊討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
感恩，老師的作文15
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學(xué)會了勇于爭取，學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔(dān)任了我們班的班主任，當(dāng)我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實我的心里一直想當(dāng)班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的理想去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認(rèn)同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn)，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導(dǎo)，我要感恩我的老師！
潘老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點重復(fù)解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
潘老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次，班里有個同學(xué)身體不舒服，細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細(xì)心，我要感恩我的老師！
老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸，老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！
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