感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文1

　　笑遍世界，用笑聲點(diǎn)綴今天，讓歌聲照亮黑夜，笑容感染別人我要使生活保持平衡，記住無(wú)論失望絕望還是成功快樂(lè)，這一切都會(huì)過(guò)去。你要比一般人稍微努力一點(diǎn)你就會(huì)成功。

　　我要制定目標(biāo)，不斷超越自己，超而行動(dòng)，方能平定心中惶恐惶恐成功不是等待，我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

　　我不祈求小恩小惠，只祈求冥冥之神為我指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)我，幫助我，讓我看到前方的路······我永遠(yuǎn)沐浴在熱情的光彩中，我不再難以與人相處了，危機(jī)并沒(méi)有完全過(guò)去，和平生還沒(méi)有完全到來(lái)，我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨著的牢騷，這是羊群中的瘟疫，辛勤的耕耘，忍受痛楚，我一試再試爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收?qǐng)觯�在別人停歇不前時(shí)，我繼續(xù)努力拼搏。

　　我不再為昨日的.成績(jī)自吹自擂，將要做自己的比已經(jīng)完成的定會(huì)更好，我要不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)和風(fēng)度，我要展示自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。我要把今天當(dāng)做生命中的，最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日是今日畢，我要以真誠(chéng)埋藏懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼，我要讓今天成為不朽的紀(jì)念日，化作現(xiàn)實(shí)的永恒。

　　我要學(xué)會(huì)控制情緒，用自己的心靈彌補(bǔ)氣候的不足，我要體察別人份額情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì)寬容。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文2

　　當(dāng)夜幕降臨，天地被披上一層黑衣之時(shí)，我宿舍里的人陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了，我剛剛開(kāi)始的時(shí)候也不知道他們?nèi)ツ睦锪耍�可是時(shí)間一分一秒的流逝著，我也沒(méi)有看見(jiàn)他們的身影，我在此時(shí)此刻意識(shí)到他們上課去了，上自習(xí)課學(xué)習(xí)去了！

　　時(shí)間此時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半左右了，我覺(jué)得我也已經(jīng)可以出發(fā)上課去了，夜晚的`校園依舊是那么幽靜，在校園的街道上也看不見(jiàn)什么人，他們是不是同樣上自習(xí)課去了，看來(lái)我需要努力學(xué)習(xí)了！

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著教學(xué)樓，那里燈火通明，看來(lái)這些教室里都有人在學(xué)習(xí)，不然根本沒(méi)有這樣的亮光，我加快腳步走進(jìn)了教學(xué)樓里面，在這些教室之內(nèi)都有人，不過(guò)就是或多或少而已，看來(lái)期末考試臨近，大家的學(xué)習(xí)熱情也提高了不少！

　　由于我比較喜歡安靜的學(xué)習(xí)，因此在幾番尋找之下找到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，坐在位置上看看夜晚校園上空，突然之間想起自己已經(jīng)很久沒(méi)有這樣看看學(xué)校了！

　　我覺(jué)得自己還是疏于學(xué)習(xí)，期末考試是一個(gè)所有學(xué)生重視的時(shí)刻，所有人在此時(shí)此刻都是奮發(fā)圖強(qiáng)，準(zhǔn)備在新年到來(lái)之際給自己交一份滿(mǎn)意的答卷！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文3

　　這個(gè)世界上，若無(wú)共同前行的伙伴，真難想象現(xiàn)在我們是什么樣的。

　　——題記

　　今天，我從姥爺家騎車(chē)回家時(shí)，在路上，悟出一個(gè)道理：人的一生，一定要有同行的伙伴。

　　我剛跨上車(chē)沒(méi)騎五分鐘，就感覺(jué)腿上一陣酸痛，仿佛連腳蹬子都蹬不動(dòng)了。是好久沒(méi)騎了嗎？不會(huì)呀，上周剛騎過(guò)。是檔位沒(méi)調(diào)好嗎？也不可能呀，上次也是按這個(gè)檔位騎的……一路思索著，我卻怎么也沒(méi)有想出來(lái)真正的原因。

　　身后的車(chē)接二連三的超過(guò)了我，小汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)，甚至連最最普通的'“小綠車(chē)”都超過(guò)了我。而我，不是奮起直追，而是越騎越?jīng)]勁了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：他們大多數(shù)都是三五成群，共同前行。這讓我不由得想起我們幾個(gè)同學(xué)一起去騎行的時(shí)候：那時(shí)的路可比現(xiàn)在要遠(yuǎn)多了。為何還能生龍活虎、毫無(wú)勞累的往前沖呢？沒(méi)錯(cuò)，就是有了同行的伙伴。我們之所以能不要命的往前沖，是因?yàn)槲覀兿嗷ゼ佑汀⒋驓猓�并在心中暗暗�?jìng)爭(zhēng)、比賽。正是這股拼勁，一直支持著我們騎完了全程。

　　生活也如騎自行車(chē)一樣，在成功的路上，我們需要有一個(gè)為自己加油、助力、競(jìng)爭(zhēng)的朋友。加油讓我們充滿(mǎn)能量、競(jìng)爭(zhēng)讓我們充滿(mǎn)斗志。沒(méi)有一個(gè)人是單靠自己成功的，他身旁必會(huì)有默默付出的朋友。

　　讓我們?nèi)フ遗c自己同行的朋友吧。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文4

　　月亮不知什么時(shí)候悄然隱去，從夢(mèng)里醒來(lái)時(shí)候正是午夜，外面已下著小雨。雨滴滴落窗臺(tái)，濺起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光點(diǎn)。

　　窗沒(méi)有關(guān)，那些晶瑩剔透的東西透過(guò)白色的窗紗，輕輕散落在書(shū)桌上。

　　我就這樣坐著，在靜夜里感受著這份來(lái)自曠野的清幽和靜寂。涼風(fēng)從窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，帶著泥土清新的氣息。我在時(shí)鐘周而復(fù)始的嘀噠里感受著自己勻凈的呼吸；遠(yuǎn)離喧囂和紛繁，這個(gè)浮躁的城市突然變得很靜。

　　墻角的蛐蛐兒最終還是耐不住寂寞，憂(yōu)郁的曲調(diào)里，演繹著昨日的悲歡與離合——一個(gè)無(wú)言的結(jié)局！或許，那場(chǎng)風(fēng)花雪月的往事！我想。那曲調(diào)不象是重唱，是清唱，緩慢、悠長(zhǎng)……

　　雨在哭泣，也許，因?yàn)椴黄谌坏闹胤辏≥p輕的'抽泣里，埋藏著些許失落。淡淡的記憶里，珍藏著逝去的回憶。

　　雨在哭泣，也許，因?yàn)樵铝燎娜浑[去！夜色包圍了整個(gè)世界。如水的情懷滌蕩著心窗，柔柔的，無(wú)聲，象在傾訴；喃喃的，低語(yǔ)，象說(shuō)情話(huà)；悲戚的，低訴，像受傷的孩子。

　　雨在哭泣，也許，因?yàn)橐粫r(shí)的失意！人生的坎坷連綴著生命，倒霉的心情一直陪伴著自己。工作受挫，婚姻不如意……苦澀的日子里，孤獨(dú)的心在彷徨。

　　然而，心何時(shí)不再流浪，在這個(gè)漂雨的夜晚，我這樣問(wèn)自己……

　　小心地推開(kāi)窗子，只見(jiàn)朦朧的夜空里，掛著幾顆疏星。眨著慵懶的眼瞼……

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文5

　　在我的房間里，沒(méi)有任何人，只有我一個(gè)。我在干嗎呢？不用問(wèn)了，學(xué)習(xí)呢。

　　我不知道考試是哪樣的，可以肯定的.是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，讀書(shū)要的是能力，如果自己有能力考高分，自然會(huì)有收獲，自己沒(méi)有能力考高分，學(xué)校在只能與你說(shuō)再見(jiàn)。所以我一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取考去外面讀書(shū)。

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，既要學(xué)又要習(xí)，學(xué)包括問(wèn)記，習(xí)包括溫習(xí)和預(yù)習(xí)，可以說(shuō)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，但是過(guò)了這個(gè)階段，你一定會(huì)很開(kāi)心的，不過(guò)，對(duì)每個(gè)人不一定是一樣的想法啦。

　　朋友們，學(xué)習(xí)吧，雖然這個(gè)階段會(huì)辛苦一點(diǎn)但現(xiàn)在的辛苦是值得的，因?yàn)閷��?lái)你一定非常幸福。

　　可能某些人不信，隨便啦，不過(guò)學(xué)習(xí)雖然辛苦，不過(guò)當(dāng)你學(xué)會(huì)某一種東西時(shí)，你一定會(huì)愛(ài)上它的，因?yàn)樗�就是這樣，當(dāng)你掌握它的技巧時(shí)，它會(huì)回報(bào)你更多有趣的知識(shí)。

　　雖然學(xué)習(xí)辛苦，壓力極大，但人們常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，所以我也要把壓力化為動(dòng)力，攀登我理想的高峰。

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)！愛(ài)學(xué)習(xí)的壓力！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文6

　　也許在很久以前的時(shí)候我們都應(yīng)該去深入的思考一下問(wèn)題和結(jié)果，那些原因又沉浸在何處被撕，結(jié)果又有著多么遙遠(yuǎn)的距離，才夠讓我們看清楚。

　　其實(shí)我知道當(dāng)年你的內(nèi)心懷抱只非常美好的感受，就好像你在你的QQ空間里突然分享了一個(gè)鏈接，結(jié)果很多人都給你點(diǎn)贊，但是他們從來(lái)都不會(huì)選擇打開(kāi)鏈接去看，這好像前一段時(shí)間我在玩配音秀的時(shí)候，同樣也沒(méi)有多少粉絲給自己點(diǎn)擊和點(diǎn)贊，然后慢慢的就沒(méi)有了什么樣的興趣。

　　也許這些過(guò)程和結(jié)果始終都是相輔相成的，就好像我們所經(jīng)歷的這一切都是在我們有時(shí)間的.時(shí)候才會(huì)突然去付出的，等待那些時(shí)間都是用金錢(qián)來(lái)衡量的。

　　我也會(huì)記得，曾經(jīng)你在駕校里面認(rèn)識(shí)的那群朋友，不管是分離多久，你們都是有機(jī)會(huì)去見(jiàn)一面，不管是看到了多少方景，你們?nèi)耘f會(huì)覺(jué)得原來(lái)這些都是你們一直在認(rèn)識(shí)的模樣。

　　所以當(dāng)他們?cè)俅闻�力的去看到生活和�?wèn)題，他們也會(huì)感慨，這一切都是一些美好的風(fēng)景和感悟。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文7

　　今天學(xué)《竊讀記》，打開(kāi)課本，翻到第一課，那散發(fā)著墨香呈現(xiàn)的第一段文字里，透出的是飯店的美味，我跟隨著跳躍的文字精靈，似乎聞到了飯店里傳出噴香的味兒，難道林海音要去店飽餐一頓？無(wú)怪乎林海音會(huì)看招牌，聞飯香，聽(tīng)勺聲，這樣放學(xué)的時(shí)候，肚子也該是餓的時(shí)候了，沒(méi)想到，他并沒(méi)有去飯店，而是去鄰家的'一家書(shū)店，真是飯香不如書(shū)香呀！林海音真是是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。佩服、驚訝打開(kāi)了我閱讀的心扉，我繼續(xù)閱讀，一口氣看完了二到八段，原來(lái)，林海音是一個(gè)常常光顧但從不購(gòu)買(mǎi)的“顧客”，老板不喜歡他，常常問(wèn)她“你到底買(mǎi)不買(mǎi)”？

　　懼怕的林海音也顯得很機(jī)智，當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候就會(huì)知趣地放下書(shū)去另一家看，還有時(shí)候林海音會(huì)貼著一個(gè)大人仿佛是他的小妹妹或小女兒，林海音最喜歡下雨天了，這樣他就可以假裝躲雨看書(shū)。串店游讀，貼身藏讀，伴雨樂(lè)讀，一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)出林海音“竊讀”的智慧，呈現(xiàn)出她讀書(shū)的癡迷與辛酸。我不禁在想，現(xiàn)在有的人，有書(shū)不看，而林海音經(jīng)濟(jì)上是貧窮的，但她一定要讓自己精神富有，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)不會(huì)忘記國(guó)文老師說(shuō)的“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。

　　我下定決心要好好學(xué)習(xí)，向林海音學(xué)習(xí)。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文8

　　什么才是幸福呢？每當(dāng)我閑暇無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)一遍一遍的的在心里默默地問(wèn)著自己：真正的幸福到底是什么呢？

　　說(shuō)起幸福，有人可能會(huì)說(shuō)幸福是能在星級(jí)賓館里吃著山珍海味；幸福是能夠得到更多的零花錢(qián)；幸福是拿著新買(mǎi)的東西在別人的面前炫耀；然而擁有這些，不一定就是擁有了真正的幸福。

　　或許以前我會(huì)覺(jué)得擁有了這些，就是擁有了真正的幸福，但是現(xiàn)在我明白了：真正的幸福不僅僅是這樣的。

　　幸福其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，如果你從領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)證書(shū)，心存感激，那就是幸福；如果你在燈下讀看朋友送的賀卡，品味友情，那就是幸福；如果你靜坐桌前細(xì)細(xì)地品味書(shū)香，那就是幸福。幸福或許只是清晨的一縷涼爽的微風(fēng)；寒冬的一束溫暖的陽(yáng)光；失敗時(shí)迎來(lái)的'一張笑臉；難過(guò)時(shí)一句關(guān)切的問(wèn)候。

　　啊！我懂了！我明白了！幸福是果農(nóng)望看滿(mǎn)園果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色；幸福是科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭；幸福是我們對(duì)未來(lái)的憧憬；幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑！

　　其實(shí)幸福既不用華麗的詞語(yǔ)修飾，也不用任何鮮花來(lái)點(diǎn)綴，幸福只需要我們仔細(xì)觀察，勤勞肯干，用心呵護(hù)！這樣，你便是擁有了真正的幸福了！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文9

　　這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最困難的一次，因?yàn)槲移谀┛荚嚥患案瘢�被迫簽署了一份保證書(shū)，并受到了嚴(yán)厲的懲罰。哦！不用謝！

　　這次期末考試很重要，因?yàn)闆荜?yáng)區(qū)前300名的學(xué)生可以直接進(jìn)入第一中學(xué)。所以我非常重視這次考試。但是，由于我在考試中的策略和時(shí)間安排不當(dāng)，我沒(méi)有做大部分的附加題，所以我的中文只有79分。5分。我拿著計(jì)分本，滿(mǎn)臉皺紋成了四川人的性格，帶著緊張的心情回到了家。爸爸媽媽都在，他們迫不及待地問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，我只能做鬼臉把分?jǐn)?shù)本給他們，然后溜進(jìn)自己的房間，不敢見(jiàn)他們。但我躲不過(guò)初一，卻躲不住十五。該吃飯了。我只能埋頭，低頭出去吃飯。兩人都臉色發(fā)青，低頭不說(shuō)話(huà)。我看到他們是這樣的`。我神志不清，慢慢地走到桌邊。爸爸一敲桌子，就吼道：“你怎么考得這么差啊！”！！！你將來(lái)打算如何學(xué)習(xí)？”我不敢說(shuō)出來(lái)，怕挨打。爸爸吼道：“來(lái)給我寫(xiě)個(gè)保證書(shū)！”爸爸拿出一張紙扔在桌子上。“一邊看書(shū)一邊給我寫(xiě)，爸爸讓我寫(xiě)七條規(guī)矩。每一條規(guī)則背后的懲罰都讓我戰(zhàn)栗不已。最后，我父親讓我打賭，然后讓我去吃飯。吃飯時(shí)，我想到了擔(dān)保。哦！我不知道吃什么！

　　這個(gè)艱難的暑假將是我前進(jìn)的保證。我也希望我能執(zhí)行這些規(guī)定，我不能被懲罰！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文10

　　現(xiàn)以午夜時(shí)分，一個(gè)不安的靈魂在一個(gè)發(fā)著慘黃的弱光的月夜下書(shū)寫(xiě)著自己的心聲。

　　不管你是男的還是女的也不管你品性是好的.還是壞的不管你的態(tài)度如何，請(qǐng)聽(tīng)完我的心聲在離開(kāi)：

　　我就象一座休眠火山，現(xiàn)在我快要迸發(fā)出怒火了，我要嘔吐火燙的巖漿，引發(fā)這常災(zāi)難的是“烤尸”(考試)當(dāng)那無(wú)情的個(gè)位，十位數(shù)字在我眼前跳著那妖艷的舞蹈時(shí)，我不知道是該為他們的舞姿喝彩還是拋一飛鏢。

　　我，在一個(gè)牢籠般的封閉學(xué)校，一次次被考試這把武器擊的遍體鱗傷，以往努力上進(jìn)的我開(kāi)始麻木起來(lái)來(lái)。

　　哎，一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，一個(gè)無(wú)貌無(wú)相的我也曾想過(guò)如果我心死了，奧，不身體也隨著死了那么我就沒(méi)有煩惱了，沒(méi)心沒(méi)肺活著不累，然而當(dāng)我看到那些想輕生的人我又開(kāi)始想：活著多好，活著我們可以做許多的事，死了，你什么也就得不到了。死了，你的父母怎么辦，死了，你的夢(mèng)想怎么圓。畢竟未來(lái)你我無(wú)法勘測(cè)

　　也許是我經(jīng)歷了與親人的死別，才知道著的人比死了的人更難活，哦我好想念過(guò)逝的奶奶……是想如果我死了親人怎么辦食指———相信未來(lái)吧！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文11

　　若是有人問(wèn)我，你最喜愛(ài)的，是什么？我想，我會(huì)不假思索地吐出一個(gè)字——書(shū)。

　　的確，書(shū)在我的心目中的地位是無(wú)可比擬的。也許，在幼時(shí)，曾為一部動(dòng)畫(huà)片入迷過(guò)，對(duì)一個(gè)新玩具追捧過(guò) ......

　　但，我對(duì)書(shū)的熱情卻絲毫不減，因?yàn)椋�它注入了作者的靈魂，可以說(shuō)，一本書(shū)，就能揭示出筆者的一顆心；也可以說(shuō)，讀者，就是書(shū)最好的'聆聽(tīng)者。在這顆熾熱的心里，有不甘，有憂(yōu)愁，有愉悅，有悲痛....我常常捧著一本經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的書(shū)，伴著一杯溫溫的白開(kāi)水，在書(shū)店里坐著，一坐，就是一個(gè)下午。也許，在這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的下午里，有人將它荒廢，有人將它牢守。而我，則選擇了坐在一個(gè)不起眼的角落里，細(xì)細(xì)地品味著這個(gè)既像白開(kāi)水，而又五味雜陳地百味人生。

　　在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了萬(wàn)里尋夫的孟姜女，從少年時(shí)期一直考到年過(guò)半百的老儒生范進(jìn)。在這種種由喜怒哀懼交織而成的“心”里，我對(duì)它們的作者早已視為知交。或許，在這些“知交”中，蘊(yùn)含著的，是古今中外的人，或貧或富，或貴或賤，但是，古人不是說(shuō)了嗎？“英雄不論出生”，雖然我未曾與他們見(jiàn)過(guò)面，但“相遇何必曾相識(shí)”呢，更何況，書(shū)是我們從“相遇”到“相知”的橋梁呢。

　　一書(shū)看罷，白開(kāi)水的甘甜和著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合在喝入腹中的同時(shí)，也喝入了我的心中......

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文12

　　4月4日，全校組織所有同學(xué)參加一年一度的遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。

　　今天不上課，好開(kāi)心啊！就在此時(shí)，集會(huì)的鈴聲響起了。我以有史以來(lái)最好的精神來(lái)迎接它。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的一番長(zhǎng)篇演講之后，遠(yuǎn)足活動(dòng)才正式開(kāi)始。

　　我們經(jīng)過(guò)那樹(shù)木茂密的森林，經(jīng)過(guò)那滿(mǎn)是吆喝聲的農(nóng)家樂(lè)，還經(jīng)過(guò)那山間蜿蜒的馬路。

　　大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們這只紅色戰(zhàn)隊(duì)來(lái)到一個(gè)像滑得像泥鰍的土坡下。要開(kāi)始爬了，我挽起袖子，左手“運(yùn)動(dòng)員”聽(tīng)著大腦“裁判”的命令，抱住了一塊比他小一點(diǎn)的石頭，接著右腳“推進(jìn)器”向上一蹬。“咻”的一聲，我像spiderman一樣飛了上去。

　　一直走著這樣的泥濘小路，我們來(lái)到了野餐地點(diǎn)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的`手從白白的變成了土雞爪，褲腿從黑色變成了棕色，輕巧的運(yùn)動(dòng)鞋增加了幾百克。

　　這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步的果實(shí)，踏上了進(jìn)步的階梯，上學(xué)期走完全程，我們?nèi)�都叫苦叫累，今年我們進(jìn)步了，也磨練了自己，我永遠(yuǎn)忘不了那次遠(yuǎn)足：20xx年4月4日。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文13

　　六月，紛披出無(wú)數(shù)的癡迷和向往。沐著月的清輝把逝去的日子一頁(yè)頁(yè)折疊起來(lái)裝訂成冊(cè)。三十歲的生日，燭火搖曳，微光中感受夢(mèng)的季節(jié)和如夢(mèng)的人生。

　　年輕的生命里從沒(méi)有一絲的得意。考學(xué)的失意感悟生活的.路坎坎曲曲；失戀的淚水濡濕生命的每一寸路徑；遠(yuǎn)離故園，寂寞盛滿(mǎn)無(wú)月的夜晚。刻意追求的總是拂袖而去，無(wú)法意料的卻悄悄走近。結(jié)婚、生子、家庭。我像一頭牛，背負(fù)著家庭工作和事業(yè)的重荷，在崎嶇的路上氣喘吁吁爬行。

　　如今，當(dāng)我驚悸地回憶過(guò)去，才知一次又一次的生日從手底下滑過(guò)去。細(xì)細(xì)的掂量著自己的人生，掂量著自己的生日。走過(guò)了高山流水，走過(guò)了美麗的花期。曾是嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，如今羽翼豐滿(mǎn)。

　　走過(guò)人生苦澀的路，才知世界是如此美好，生命是如此珍貴。融融的夏雨編織著我生日的圖畫(huà)，我醉臥在三十歲的生日里。

　　三十歲是三十年鑄成的臺(tái)階，我看到了人生另一半的風(fēng)景。

　　三十歲，我將拾階而上，永遠(yuǎn)不會(huì)慵懶地坐在樓階上歇息。

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文14

　　我望著窗外在那風(fēng)中搖曳的樹(shù)木，感覺(jué)到一股冬季的肅殺氣息撲面而來(lái)，想不到如今已是冬天了，又想不到時(shí)間久了，期末考試即將來(lái)臨，一切都是那么的令人惘然若失，學(xué)習(xí)熱情，如今已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在剩下的只有緊張的復(fù)習(xí)！

　　然而這一天還是這樣的松散，原本應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)的時(shí)刻，現(xiàn)在的.我依舊在睡覺(jué)，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)了，不得不起床吃飯，不得不起床洗漱，不過(guò)我總是磨磨蹭蹭的不想起床，看來(lái)起床也需要極大的毅力，補(bǔ)咬牙堅(jiān)持一下是難以起床的。

　　午飯以后，我再一次面臨一個(gè)抉擇，是否會(huì)開(kāi)始看書(shū)復(fù)習(xí)，然而我自己覺(jué)得我根本就沒(méi)有看書(shū)學(xué)習(xí)的熱情，因此還是和其他人一樣開(kāi)始了看電視劇的工作，期末考試即將到來(lái)，這就意味著它還沒(méi)有來(lái)，所以我還是有時(shí)間的，因此休息一會(huì)又何妨！

　　我覺(jué)得我的戰(zhàn)場(chǎng)就在夜晚，在那個(gè)夜幕降臨的時(shí)候，此時(shí)此刻安靜的自習(xí)室才是適合我自己學(xué)習(xí)的地方，看來(lái)這個(gè)中午還是被我浪費(fèi)了，唉，這就是一名懶惰的學(xué)生啊！

感悟_小學(xué)生五年級(jí)作文15

　　今天看了一本關(guān)于如何對(duì)待時(shí)間的書(shū)籍。

　　就是我們平常做事的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一種是有高收益值，長(zhǎng)半衰期，一個(gè)是有高收益值，短半衰期。另外有低收益值長(zhǎng)半衰期，低收益值低半衰期。

　　說(shuō)白了，就是像很多事情，比如說(shuō)我們經(jīng)常去看電視或者刷劇，或者刷手機(jī)，這個(gè)就是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是低半衰期，因?yàn)榭措娨暤脑?huà)，他會(huì)瞬間帶給我們愉悅，帶給我們一些比較開(kāi)心的`感覺(jué)，但是她來(lái)當(dāng)我們看完電視的時(shí)候，關(guān)掉電視的愉悅感，其實(shí)很快就會(huì)消失了，所以他是覺(jué)得把第一段帥氣的就是，所以轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)而已。

　　我們就應(yīng)該提倡就去做一些比較長(zhǎng)半衰期的事情，就比如說(shuō)我們花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去練書(shū)法，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間去讀英語(yǔ)或者說(shuō)是看書(shū)寫(xiě)作，這個(gè)就是他短期之內(nèi)看不到收益，但是他可以積累，長(zhǎng)期以往之后你就會(huì)較好的成就。

　　所以凡事要長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，看我們不能只看著眼前的利益，不能只享受眼前的垃圾快樂(lè)，而是要想久遠(yuǎn)點(diǎn)的計(jì)劃任務(wù)。

　　人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。

　　所以還是要學(xué)會(huì)定制一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后但是要做一些把它細(xì)節(jié)化，具象化，然后比較更好的去執(zhí)行。然后，就是想看電視啊，那種就可以直接把遙控直接藏起來(lái)，如果想玩手機(jī)，那么就把手機(jī)放在離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，就是先專(zhuān)注于做手頭的事情。

　　要相改變，就要從這些細(xì)節(jié)做起。

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