【精選】感悟作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感悟作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
暑假期間，因?yàn)槲已劬Σ缓�，媽媽帶我到醫(yī)院擴(kuò)瞳，我有些緊張，內(nèi)心忐忑不安，因?yàn)橐溲坨R，所以必須要擴(kuò)瞳。
擴(kuò)瞳前醫(yī)生給我查了視力，是0.5，檢查完視力，醫(yī)生給我開了藥，后對(duì)我們說(shuō)：“一天點(diǎn)二次藥，一次一滴，三天后來(lái)檢查。點(diǎn)完后藥水后看近處會(huì)很模糊�！甭犕赆t(yī)生的話，我想會(huì)不會(huì)像盲人一樣什么也看不見呢？那樣的生活又會(huì)是怎樣的呢！孤單寂寞看不見，多不難受呀！我想起海倫的一句話，假如給我三天光明，我這是三天感受一下盲人的生活呀！
回到家后，媽媽開始給點(diǎn)藥了，緊張害怕?lián)涿娑鴣?lái)，我正想著，啪嗒一下，第一滴藥水滴進(jìn)了我的眼睛，接著又是一滴，過(guò)了幾分鐘后，沒(méi)出現(xiàn)什么異象，我的恐懼感瞬間消失，可誰(shuí)知15分鐘過(guò)后，我的嘴里品出苦澀的味道，我連忙問(wèn)媽媽這是怎么回事！媽媽告訴我： “沒(méi)關(guān)系，一定是藥水進(jìn)了嘴巴里�！�
午睡起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的雙眼看東西模糊了，有時(shí)看的還是雙影，我不僅又有些緊張，媽媽看出了的心情，告訴我：別緊張，這是正�，F(xiàn)象，我心里的一塊石頭才落了下了地。
從那以后，我不能看書、不能寫作業(yè)、不能看電視、不能出去玩，我一個(gè)人在家非常寂寞，什么也看不清，什么也不能干，非常難受！此時(shí)此刻，就連平時(shí)無(wú)比厭煩的練字，也非常想念了，我才感受到盲人的生活是多么不容易呀！直到現(xiàn)在，我才知道眼睛是心靈的窗口，擁有一雙明亮的'眼睛是多么的可貴而讓人羨慕呀！在以后學(xué)習(xí)中，我要適當(dāng)用眼，改掉不良用眼的壞習(xí)慣，讓我的眼睛重新成為一扇明亮的窗戶！
感悟作文 篇2
愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，愛(ài)到底是什么？我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)愛(ài)也許是感恩，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)愛(ài)也許是溫暖，我問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)愛(ài)也許是榮耀，可我卻一直不明白愛(ài)到底是什么！愛(ài)，媽媽覺(jué)得愛(ài)是感恩，父母養(yǎng)育了我們這么多年，直到我們長(zhǎng)大成人，可我們?cè)趺炊紡浹a(bǔ)不了父母對(duì)我們的照顧，我們唯一能做的就是感恩他們。長(zhǎng)大以后，我們都有了輝煌的成就，有了好的工作，老師對(duì)我們的教育也是必不可少的，所以我們也要感恩老師。這個(gè)世界上有許許多多值得我們?nèi)ジ卸鞯?人，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩他們！來(lái)感悟愛(ài)！愛(ài)，爸爸覺(jué)得愛(ài)是溫暖，在我們生病的時(shí)候，一句親切的問(wèn)候，就使我們感到很溫暖。在我們有因?yàn)椴粫?huì)的題而犯愁時(shí)，你的同學(xué)伸出了援助之手，你會(huì)感到很溫暖。我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都充滿溫暖，只要你用心去體會(huì)，用愛(ài)去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。愛(ài)，同學(xué)覺(jué)得是榮耀，在你獲的一個(gè)很高的榮譽(yù)，并得到了同學(xué)的認(rèn)可，這時(shí)你就會(huì)感到愛(ài)的存在。當(dāng)你被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候就感到了愛(ài)的存在。愛(ài)在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，只要我們用心去體會(huì)愛(ài)，感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)就在你身邊！
感悟作文 篇3
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過(guò)程與方法
1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說(shuō)讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
課前準(zhǔn)備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言
�。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌�
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍
三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內(nèi)容
問(wèn)。這篇文章寫了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的.女兒，面對(duì)人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）
�。�2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書：愛(ài)]
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。” 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）
2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照常”、“一切如�！眴幔浚ú皇牵┥稣f(shuō)理由。
（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
感悟作文 篇4
又一個(gè)深秋時(shí)節(jié)！
天空灰蒙蒙的，好似一幅略帶幾筆的素描畫。我獨(dú)自漫步在校園小徑中，為失落的心情尋找依托。忽然，一片落葉從我眼前悠然飄落，“落葉時(shí)節(jié)又逢君”。落葉，為什么每次我們都相遇于這個(gè)失意的季節(jié)？難道你就不會(huì)終結(jié)？落葉無(wú)語(yǔ)。
我佇立在著凜冽的秋風(fēng)中，茫然無(wú)措。聆聽遠(yuǎn)處稀疏的讀書聲，傾聽附近歡樂(lè)的笑聲，凝視落葉你悠然的飄零。在這里，也許只有你離得我最近，不論距離或心情。我再次失敗了，而你也再次凋零了�？墒牵阌质请x我最遠(yuǎn)的一個(gè)。今天你飄落了，可你明年還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。而我卻不能。
秋風(fēng)依舊凜冽，你依舊飄零。只是原本稀疏的讀書聲愈漸稀疏；笑聲也在不知覺(jué)中消逝了。我依舊佇立在蕭瑟的寒風(fēng)下，回首著：
我看見了戰(zhàn)國(guó)的屈原。他昂首屹立在汨羅江畔，高唱離騷。面對(duì)無(wú)數(shù)次打擊的他，毅然投入了滾滾的江水中。
我看見了唐朝的李白。他大步流星的.跨出了長(zhǎng)安的大門，大聲吟誦著“安能垂腰事權(quán)貴”。面對(duì)權(quán)貴的排擠，從此與官場(chǎng)殊途。
我看見了陸游。他在一個(gè)偏僻的山村，大寫示兒。面對(duì)黑暗的宋朝，欲哭無(wú)淚，空老山林。
我依舊佇立在小徑里，風(fēng)力卻減了大半，太陽(yáng)也露出了半個(gè)笑臉，落葉明年還會(huì)長(zhǎng)出新葉的！我獨(dú)自思索著，正因?yàn)樗麄兊氖б�，屈原�?chuàng)作了千古絕唱《離騷》；李白留下了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的壯志豪情；陸游寫下了千古愛(ài)國(guó)詩(shī)篇《示兒》。我為什么不能在失意中創(chuàng)造出新的輝煌呢？
落葉雖然飄零了，可是它明年還是會(huì)撐出一片新天地；活潑的紫燕飛去，還有重來(lái)的時(shí)候；瑰麗的夕陽(yáng)墜落，還有重升的時(shí)候；熾烈的火焰熄滅，還有重來(lái)的時(shí)候。
秋天已經(jīng)過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎！
【感悟作文】相關(guān)文章：
感悟家鄉(xiāng)·感悟親情作文01-26
關(guān)于感悟的作文：感悟最美04-26
關(guān)于感悟的作文：感悟生命11-15
感悟的作文(經(jīng)典)09-14
感悟作文【精選】09-05
[精選]感悟的作文09-18
感悟的作文（精選）09-19
(經(jīng)典)感悟的作文09-24
感悟的作文[精選]09-03