（必備）學(xué)習(xí)感悟作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感悟作文1
今天孫老師讓我們寫自己的學(xué)習(xí)感悟，想想我之前的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)實(shí)話想了半天也沒(méi)一點(diǎn)頭緒，只能先接受一下自己的經(jīng)歷
我自幼出生在北京 從小太貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，但小時(shí)候上的學(xué)校還不錯(cuò)都是全國(guó)重點(diǎn)，那時(shí)候老師抓的緊，比較守規(guī)矩基本都是玩過(guò)去的，初中畢業(yè)因?yàn)槌煽?jī)太差沒(méi)能考上高中，上了一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)航空服務(wù)-空乘。
當(dāng)時(shí)看著同學(xué)都是高中心里特別失落，但上了職高現(xiàn)在想起來(lái)對(duì)我這一生影響還是很大的，職高不在像高中很重視你的文化課，反而注重道德和興趣教育，尤其我們空乘專業(yè)，注重氣質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)人的綜合素質(zhì)，在學(xué)校我參加很多社團(tuán)，培養(yǎng)了我很多的愛(ài)好 這是我之前不曾有的。 尤其是舞蹈隊(duì)（學(xué)校資源豐富 別看職高 老師都是中央民族大學(xué) 北京舞蹈學(xué)院畢業(yè)）每天早上5點(diǎn)起床去形體房壓腿，不分冬夏，除去正課時(shí)間，其他時(shí)間就在形體房呆著，舞蹈老師不會(huì)去教，只會(huì)說(shuō)要領(lǐng)，都是我們自己扒視頻，一點(diǎn)一點(diǎn)排練動(dòng)作，久而久之培養(yǎng)自學(xué)的能力，而且舞蹈不是一個(gè)人的事情，需要團(tuán)隊(duì)合作，你和你搭檔的動(dòng)作必須配合.協(xié)調(diào),不會(huì)的動(dòng)作就一邊一邊的練習(xí)，實(shí)在不會(huì)了就把動(dòng)作改編，有時(shí)候技巧太大為了練習(xí)一個(gè)動(dòng)作經(jīng)常一練就是一個(gè)星期，剛開(kāi)始沒(méi)經(jīng)驗(yàn)受傷是再說(shuō)難免的，基本上舞隊(duì)里不分男女身上沒(méi)有不受過(guò)傷的，膝蓋常年是青紫的，在這種環(huán)境中磨練了自己的意志，和團(tuán)隊(duì)合作的.能力，而且也獲得了一些成績(jī)，舞隊(duì)包攬北京昌平區(qū)舞蹈大賽 一 二 三等獎(jiǎng) 。北京市中學(xué)生舞蹈大賽 二等
獎(jiǎng)。現(xiàn)在想起來(lái)還是很印象深刻的。就這樣兩年過(guò)去了，職高的第三年是實(shí)習(xí)年基本上都是面試公司找工作，本人以為綜合素質(zhì)不錯(cuò)外加有特長(zhǎng)被航空公司招去做男空乘，當(dāng)時(shí)心情特別高興，畢竟從職高進(jìn)入公司做空乘是一個(gè)很不容易的事情，但進(jìn)了公司發(fā)現(xiàn)情況并不和我想的一樣，因?yàn)槭腔鶎由鐣?huì)風(fēng)氣復(fù)雜，外加空乘那會(huì)已經(jīng)改成第三方勞務(wù)派遣制，女孩子還好我一個(gè)男生只是職高畢業(yè)就算有能力也不會(huì)被人看中，在這只能吃青春飯。所以我義無(wú)反顧選擇回學(xué)校考大學(xué)（記得那會(huì)被就業(yè)指導(dǎo)老師罵 威脅我說(shuō)離開(kāi)公司要給我處分...）
既然決定考大學(xué)，就要好好備戰(zhàn)嘛 職高屬于中專還是能考高職的（類似于大專），但是人家三年的課，我這一年怎么補(bǔ)讓我腦袋都大了，幸好老師出主意說(shuō)要不然試試藝術(shù)類，從那會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)畫畫，周一到周五學(xué)語(yǔ)數(shù)外文化課，周六周日去美術(shù)館學(xué)畫畫，（我發(fā)現(xiàn)別讓我學(xué)習(xí)，干嘛都行，畫畫學(xué)的老快了，最后藝考分?jǐn)?shù)都過(guò)央美了、、、、、）最后參加了自主招生，沒(méi)高考提前入取了。就這樣我就成了大學(xué)生。 到大專 我的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)傳播與電子出版，就是做平面設(shè)計(jì)，大學(xué)給我的感覺(jué)就是什么都學(xué)一點(diǎn)，但是什么都不深，只講一些皮毛，進(jìn)入公司再去深入學(xué)習(xí)，大專給我的感覺(jué)還不如職高，大家也是不學(xué)習(xí)更沒(méi)有愛(ài)好，每天渾渾噩噩混日子。天天在宿舍打游戲。（大一一年什么都沒(méi)干天天玩游戲了）。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣子不行，得找點(diǎn)事情做，最后啥也沒(méi)找到，到是找了一個(gè)女朋友，不過(guò)找了一個(gè)女朋友對(duì)我成長(zhǎng)也是蠻大的，家里做酸奶廠的，正好我學(xué)的設(shè)計(jì)可以得到應(yīng)用，這個(gè)廠子只是對(duì)體育局內(nèi)銷，想打開(kāi)外部市場(chǎng)，還沒(méi)有成立完善的體系，
所以產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)只能我一個(gè)人摸索著跑，從產(chǎn)品包裝初步設(shè)計(jì)到圖案設(shè)計(jì)，在到印刷再到練習(xí)廠商制作包裝，設(shè)計(jì)沒(méi)靈感就找同學(xué)一起討論，那個(gè)環(huán)節(jié)卡殼了就找老師咨詢，想辦法。在這實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了很多很多課本上沒(méi)有的東西，對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈也有了一定的了解。 大二下學(xué)期，有一次機(jī)會(huì)航空公司招 3+2 大改飛行員，我一想我夢(mèng)想沒(méi)準(zhǔn)還能實(shí)現(xiàn)，面試地點(diǎn)是武漢，興致勃勃去 前面一切順利，進(jìn)入上站體檢，還沒(méi)體檢就被一腳踹回來(lái)了，原因是醫(yī)生看我是大專畢業(yè)說(shuō)不具備體檢資格，浪費(fèi)資源........給我打擊的夠嗆，（沒(méi)學(xué)歷讓人瞧不起呀）至此我決定了參加統(tǒng)招專升本。
又到了要拼文化課，這回更要命，水平不再是職高生，所有大專院校的前15%的學(xué)生考試 入取7.5%。專業(yè)固定。幸好是藝術(shù)類還有一線希望，我回家仔細(xì)琢磨了一下，按平時(shí)大家那樣學(xué)習(xí)，我肯定是沒(méi)戲了，得想想辦法，既然傻學(xué)不行就行動(dòng)吧，跑去我們要升本的學(xué)校了解情況，每年的考試，入學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)我們專升本只考三門，一門英語(yǔ)，二門專業(yè)課，而且教育局有規(guī)定英語(yǔ)有最低分?jǐn)?shù)線，沒(méi)過(guò)其他幾名考的再高也不行，這樣就有了側(cè)重點(diǎn)，英語(yǔ)是必須過(guò)線的，其他幾門專業(yè)課其次。而且從每年的情況做分析，經(jīng)常有招不滿的情況，這說(shuō)明大家基本上都是掛在英語(yǔ)上，沒(méi)能過(guò)線。學(xué)校肯定是想招滿人的，也就是說(shuō)只要我英語(yǔ)過(guò)了線，其他幾門就好說(shuō)了。至此開(kāi)始狠學(xué)英語(yǔ)。
話說(shuō)回來(lái)英語(yǔ)這東西考的是日積月累，這也不是一年能搞定的呀，沒(méi)辦法接著找方法，俗話說(shuō)工欲善其事，必先利其器。找個(gè)好老師是
必不可少的。不惜代價(jià)，后來(lái)還真讓我找到了，英語(yǔ)系院長(zhǎng) 專升本英語(yǔ)教研組主任，專升本主檢察員。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)始了
我基礎(chǔ)太差，除了平時(shí)背單詞，還是需要一些技巧，我們把英語(yǔ)開(kāi)始分為三個(gè)部分 語(yǔ)法 詞匯 和作文。考試是有大綱的我們可以吧每年都要考的東西進(jìn)行總結(jié)，句子會(huì)變但是知識(shí)點(diǎn)是固定的，基本上選擇題考的是語(yǔ)法的固定搭配，（這個(gè)分得要！）完形填空也有一部分（需要去變形 其實(shí)還是考固定搭配大家都丟這里 但是要是知道他考的是什么就不難）！作文考的書信比較多，可以去背模板，剩下的就是閱讀理解，基本上每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)原文中的一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單的問(wèn)題能在原文中找到，難的就懸了。
后來(lái)我考上了本科，畢業(yè)后面試公司來(lái)到了中國(guó)民用航空飛行學(xué)院學(xué)習(xí)上了您的課寫了這篇感悟,學(xué)習(xí)太次不知道算不算，但是句句是實(shí)話，我特別喜歡上您的課讓我們的思維可以活躍起來(lái)，自己去思考問(wèn)題，您教的不是知識(shí)點(diǎn)而是一種能力。
現(xiàn)在是北京時(shí)間20xx年12月16號(hào) 凌晨1：00 實(shí)在想不出寫什么了， 最后想想感悟是什么呢 想要做成事情 起碼需要三點(diǎn) 態(tài)度 時(shí)間 金錢。
學(xué)習(xí)感悟作文2
提到學(xué)習(xí)，貌似大家都會(huì)有一絲厭倦的感覺(jué)。時(shí)間真的很快，名義上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾年了。這十幾年，我們努力過(guò)失敗過(guò)甚至放棄過(guò)，可我們，始終在學(xué)習(xí)的路上。
學(xué)和習(xí)，是完完全全的兩碼事。名義上我們一直在學(xué)習(xí)，如果真要拿學(xué)習(xí)地洞定義來(lái)說(shuō)，我們恐怕僅僅是學(xué)。從出生到現(xiàn)在，學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫字……步入校園前，我們學(xué)怎樣做一個(gè)好孩子，進(jìn)入學(xué)校后，又學(xué)怎樣做一個(gè)好學(xué)生，離開(kāi)校園，我們又將學(xué)怎樣獨(dú)立生活，用老人的話來(lái)說(shuō)，就是活到老，學(xué)到老。往大了說(shuō)，無(wú)論做人還是做事，我們一學(xué)就是一輩子。習(xí)，即預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。不需要說(shuō)太多，畢竟在學(xué)校都聽(tīng)習(xí)慣了，孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新。可世界上又能有幾個(gè)人愿意用玩的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)呢。我們都是平凡人，沒(méi)有愛(ài)因斯坦的腦子，也不如愛(ài)迪生勤奮，沒(méi)有那么多心思在學(xué)業(yè)上。
這段時(shí)間，不論老師還是家長(zhǎng)，都一直在說(shuō)學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，用來(lái)做兩年后的那五張?jiān)嚲怼W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定在收獲著什么，或許它對(duì)你幫助不大，但是它一定有所作用。
學(xué)習(xí)是個(gè)很好聽(tīng)的詞語(yǔ)，學(xué)，是我們身份的第一個(gè)字，學(xué)生。而習(xí)，是我們的任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)，是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，盡管過(guò)程艱難，但結(jié)果總會(huì)意想不到。在語(yǔ)文的世界里，我們領(lǐng)略中國(guó)漢字的魅力，欣賞中國(guó)文人的詩(shī)作，你難道不為之自豪嗎？遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，體驗(yàn)數(shù)字的樂(lè)趣，體會(huì)幾何圖形獨(dú)特的美感，這不值得高興嗎？在英語(yǔ)的'小天地里，學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言，了解更多的世界文化，這不就是在探索世界嗎？
有些時(shí)光過(guò)去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)中，他們傳授知識(shí)，像蠟燭般點(diǎn)燃自己，照亮我們。他們是辛勤的園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們修剪枝葉，只待我們能夠開(kāi)花結(jié)果。在我們最懵懂的年紀(jì)，最愛(ài)逞強(qiáng)的時(shí)候，他們不曾離開(kāi)，是他們的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們走向成功。一支粉筆，他們寫盡了古往今來(lái)，他們是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。每個(gè)人一輩子會(huì)遇見(jiàn)幾十位老師，甚至幾百位，毫不夸張的說(shuō)，他們都是獨(dú)一無(wú)二的。相遇，是緣分，在世界七十億人里，相遇的幾率僅是百分之零點(diǎn)幾，既然遇見(jiàn)了，那就要好好珍惜。
感恩所有知識(shí)的出現(xiàn)，為我的生活添上一筆獨(dú)一無(wú)二的色彩，讓我的世界不在枯燥。也感恩在學(xué)習(xí)過(guò)程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕時(shí)您不曾離開(kāi)，也愿我真正成功時(shí)您依然還在。
我有一件堅(jiān)持了十三年的事情——學(xué)習(xí)。我很驕傲！
學(xué)習(xí)感悟作文3
從這個(gè)講座中，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)也要更加認(rèn)真。我們學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了父母，我們是為自己而學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)加倍努力，一直堅(jiān)持到底，把每一門功課都學(xué)好，長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。
我也會(huì)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的成績(jī)更加優(yōu)異20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能觀后感20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能觀后感。首先我要提高自信，相信自己一定可以做好，我還會(huì)虛心接受父母、同學(xué)、老師的批評(píng)，使我不斷克服缺點(diǎn)，使我變得更加完美。我的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的教育與鼓勵(lì)。
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目的
一、引導(dǎo)學(xué)生從“畏懼失敗的漩渦”中擺脫出來(lái)
振作精神，迎接新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn) 高中的學(xué)習(xí)生活充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)也導(dǎo)致了學(xué)困生陷入失敗的漩渦之中，不能自拔。這就需要我們教師以高度的`責(zé)任心和為人師表的使命感去喚醒學(xué)生，讓他們明確陷入失敗漩渦之中的具體危害，讓他們振作精神，從失敗的漩渦中解放出來(lái)，幫助他們卸下思想的包袱20xx如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能觀后感讀后感。這樣曉之以理，動(dòng)之以情，學(xué)生自然會(huì)清醒、明白，學(xué)習(xí)熱情也會(huì)猛然而生。
二、動(dòng)之以情，讓學(xué)生感受到關(guān)懷、溫暖與真情
自卑是當(dāng)前學(xué)困生普遍存在的一種心理狀況，是影響學(xué)困生形成積極心態(tài)的首要阻力。幫助學(xué)困生消除自卑感乃是我們教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
學(xué)習(xí)感悟作文4
上海浦東周家渡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的中醫(yī)陳海欣患有先天性疾病，大部分身體癱瘓，但她努力克服身體上的不便和心理上的困難。14年來(lái)，她只用唯一活動(dòng)的右手為病人做脈搏和處方。她的精神深深地打動(dòng)了人們。
從她無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神中學(xué)習(xí)。
每天早上7：30，陳海新總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)單位。他每天要看五六十名病人，最多每天要看118名病人。醫(yī)院的二樓沒(méi)有廁所。海新幾乎不喝水，以便擠出時(shí)間去看更多的病人。14年來(lái)，她用她唯一的活動(dòng)右手為病人開(kāi)出便宜且可治愈的處方。她的無(wú)私奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)她對(duì)待病人的愛(ài)心和耐心。
陳海欣對(duì)待病人總是很熱情，為他人著想。她總是想著給病人開(kāi)便宜的、可治愈的處方。她在會(huì)診時(shí)，總是不厭其煩地回答病人的問(wèn)題。她用一種平靜的詢問(wèn)的聲音“了解”病人的心臟病。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該像陳海鑫一樣用愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人；在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步；關(guān)心每一個(gè)生活中有困難的同學(xué)，讓人們感受到集體的溫暖。
從她的毅力和堅(jiān)韌中學(xué)習(xí)。
雖然陳海欣身患?xì)埣玻珵榱烁玫卣莆辗⻊?wù)病人的技能，她不怕困難，但仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。與陳海欣阿姨相比，我感到很慚愧。我認(rèn)為如果我們想要向陳海鑫學(xué)習(xí)，我們需要積極進(jìn)取，不怕困難，不向困難低頭，面對(duì)困難的時(shí)候想想陳海鑫。
現(xiàn)在，陳海欣走了，但她的精神一直在我們周圍回響。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該以陳海欣阿姨為例，努力提高自己，在學(xué)習(xí)上追求卓越，在思想上不斷進(jìn)步，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
學(xué)習(xí)感悟作文5
學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì)有疑問(wèn)：為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒(méi)毅力？那就讓這一本書教教你們吧！
這本書主要講了：金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這本書告訴孩子，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒(méi)有信心的人對(duì)待事情態(tài)度不同，有信心的`人做起事來(lái)更積極，也更專注。
自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來(lái)也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開(kāi)始的。請(qǐng)大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)感悟作文6
今天與孩子一起共同觀看了《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》。
《如何開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》是一本關(guān)于父母如何做教育者的書。這本書對(duì)怎樣鼓勵(lì)孩子早期的閱讀和寫作嘗試提供了一些方法，
對(duì)如何開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能提出了建議。更確切地說(shuō)，這本書對(duì)教育的定義包括了孩子在小河邊的玩耍、探索，與客人共進(jìn)晚餐時(shí)孩子需要懂得的`社交舉止，及游戲中的思想活動(dòng)。讀了這本書，我深感慚愧，慚愧的原因有兩個(gè)，第一，同樣做父母，作者深度地介入了孩子的生活和成長(zhǎng)過(guò)程；第二，即使做了一名教師，
我對(duì)教育的研究還是太膚淺，太馬虎了。慚愧之余，我還在努力地思考，讀了這本書我要怎樣做，我十分矛盾，是要照著做，還是要一如既往呢？往往我們讀書就是這樣兩個(gè)結(jié)果，在讀書比較投入的時(shí)候，會(huì)熱血沸騰地想要怎樣怎樣，可是當(dāng)我們放下書本的時(shí)候我們又回到了原來(lái)的樣子。
我們做父母的都希望孩子成才，將來(lái)有一個(gè)好的生活狀態(tài)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們做父母的一定要做孩子成長(zhǎng)的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹(shù)立一對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂(lè)觀的人生態(tài)度吧! 只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
學(xué)習(xí)感悟作文7
寫這篇文章之前，必須首先感謝我的英文老師宋巧云宋老師。沒(méi)有她，就沒(méi)有今天在這里學(xué)習(xí)的我。
直到現(xiàn)在，我的英語(yǔ)水平和我的碩士研究生同學(xué)比起來(lái)，屬于中下級(jí)別，但是想到我在初二英語(yǔ)成績(jī)一般考30多分到中考拿108分的特殊經(jīng)歷，才敢寫下這點(diǎn)感悟，希望能給家鄉(xiāng)英語(yǔ)和我當(dāng)年同樣差的初中校友有些啟發(fā)。
學(xué)好英語(yǔ)要把聽(tīng)說(shuō)能力和考試能力都變強(qiáng)，我在這里著重說(shuō)說(shuō)如何讓考試能力變強(qiáng)。
首先從剛上初中的同學(xué)角度談?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)，你會(huì)問(wèn)我，你英語(yǔ)一開(kāi)始那么差能和剛上初中的同學(xué)談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)嗎？有兩點(diǎn)原因：第一，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)英語(yǔ)差的一塌糊涂，導(dǎo)致我經(jīng)常反省為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果，所以有很多感悟。第二，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英語(yǔ)差，我請(qǐng)教過(guò)很多英語(yǔ)非常好的人，所以也從別人那里學(xué)到了許多。
如果你比較喜歡英語(yǔ)，恭喜你，你的英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)有多差，你只要在發(fā)揮你興趣的同時(shí)再注重一下那些和考試相關(guān)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就一切OK了，但是你一定要把這種興趣轉(zhuǎn)化成你的強(qiáng)項(xiàng)，這樣帶著自信和給別人的信心會(huì)使你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加如魚(yú)得水，否則你真的浪費(fèi)了自己的資源。如果你對(duì)英語(yǔ)既不反感又想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高你的認(rèn)知水平、改變你的人生，那么，你第一需要的是持之以恒，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)和其它課程一樣，一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)就會(huì)掉以輕心，不知不覺(jué)中就跟不上課程的節(jié)奏了。我當(dāng)時(shí)就是這樣，當(dāng)?shù)诙慰疾患案竦臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)英語(yǔ)文盲了，所以你務(wù)必要知道，學(xué)好英語(yǔ)是很不簡(jiǎn)單的`，挑戰(zhàn)都在后面等著你呢！你要在有空的時(shí)候就翻開(kāi)以前的筆記回憶學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，你要經(jīng)常打開(kāi)單詞本和幾個(gè)同學(xué)玩記單詞之類的游戲強(qiáng)化你的單詞記憶，更要每天都閱讀一段或者一篇英語(yǔ)文章，培養(yǎng)你的語(yǔ)感。語(yǔ)感這東西非常厲害，一旦你有了較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)感閱讀，完形填空和前面的填詞選擇題根本難不倒你。你會(huì)問(wèn)語(yǔ)感是什么？我的理解是，英語(yǔ)是另一種語(yǔ)言，它有自己的一套表達(dá)體系和表達(dá)習(xí)慣，語(yǔ)感就是你了解了這個(gè)表達(dá)體系是怎么構(gòu)成的，它的表達(dá)習(xí)慣是什么，比如你現(xiàn)在讀中文文章的時(shí)候，你的思維習(xí)慣是中文式的，但是當(dāng)你達(dá)到看英文時(shí)用英文思考的方式，這個(gè)國(guó)家的任何英語(yǔ)考試都難不倒你。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我當(dāng)時(shí)是怎么從英語(yǔ)文盲到英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不拉總分后腿的（畢竟英語(yǔ)很差，想達(dá)到和班里英語(yǔ)一直非常好的人同一水平，我還是做不到），以下只談感悟和方法，具體學(xué)習(xí)過(guò)程可根據(jù)你個(gè)人具體情況制定辦法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)物理其實(shí)是一樣的，都需要你理解也就是悟到一些東西（“悟”這個(gè)詞是我的語(yǔ)文老師宋建平老師在黑板上用半個(gè)黑板寫給我也寫進(jìn)我的腦袋中的）就像語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)，英國(guó)人的祖先為了表達(dá)一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在什么時(shí)候而在英語(yǔ)中加入了時(shí)態(tài)，就可以清楚的表達(dá)這個(gè)動(dòng)作的時(shí)空狀態(tài)了。你一定要有英語(yǔ)是一種完全不同于漢語(yǔ)的語(yǔ)言概念，對(duì)于任何東西的表達(dá)，它有自己特別的方式，你要理解這種方式記住這種方式。
當(dāng)你理解了英語(yǔ)中該理解的東西的時(shí)候，接下來(lái)干什么最重要？當(dāng)然是記憶，理解好比你修房子時(shí)候粘結(jié)磚與磚之間的粘合劑，但是想蓋起這座房子，沒(méi)磚頭是不行的。磚頭是什么？是單詞和短語(yǔ)以及短語(yǔ)的用法等等。你會(huì)說(shuō)，我確實(shí)知道要記住這些東西啊，但是總是記不住或者過(guò)幾天就忘了。其實(shí)每個(gè)人都是這樣的，你要做的就是重復(fù)，有事沒(méi)事翻筆記本看看。宋巧云老師非常好的優(yōu)點(diǎn)之一就是很講究板書，照抄她的板書，使我們班同學(xué)的筆記都非常有邏輯，內(nèi)容系統(tǒng)詳細(xì)。我記得我的字寫得不怎么好，但這些筆記本在多半年的時(shí)間里也都被我翻爛了。對(duì)于重復(fù)，宋老師還教給我們一個(gè)非常好的辦法，就是晚上睡覺(jué)的時(shí)候把當(dāng)天學(xué)習(xí)的東西在腦海里像放電影一樣至少過(guò)一遍，重復(fù)次數(shù)多了還可以幫助睡眠，但是要記住，過(guò)一遍是必需的。
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)給我最大的印像就是很痛苦，如果你沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)中的痛苦的話我想你的努力還真的不夠（以苦為樂(lè)除外），每天早上，如果我不能準(zhǔn)確的記住我該記住的英語(yǔ)知識(shí)，我是不可以回去吃早飯的，這種處罰我不介意，但是你要是真的想學(xué)好英語(yǔ)的話，連這點(diǎn)苦都吃不了，啥也別想做了。現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，未來(lái)的你才不會(huì)恨現(xiàn)在的你自己，所以不要對(duì)你自己太放任自流。我的痛苦多半來(lái)自于我學(xué)習(xí)的決心和每天所看到的自己的成績(jī)之間的矛盾，我因自己的不夠努力讓關(guān)心我學(xué)習(xí)的老師失望，很多夜晚，我痛苦得對(duì)著墻哭，在墻上刻字要努力。現(xiàn)在你知道我有多大決心了吧。你有沒(méi)有？如果你也有這種決心，我保證，就算是一個(gè)白癡，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高的。有了這種決心和現(xiàn)實(shí)成績(jī)給你的痛苦，你也就踏進(jìn)了成績(jī)提高的加速器，給你半年時(shí)間，你會(huì)達(dá)到連你自己都想不到的高水平。
最后就是堅(jiān)持了，堅(jiān)持你的決心，堅(jiān)持每天重復(fù)記憶重復(fù)練習(xí)的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人在這種痛苦的經(jīng)歷中成長(zhǎng)了，回頭你會(huì)感謝當(dāng)時(shí)瘋子般的你！
再次感謝我的英文老師宋巧云宋老師！
學(xué)習(xí)感悟作文8
他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。
他，就是雷鋒。
從小到大，我們都打著“向雷鋒學(xué)習(xí)”的口號(hào)前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習(xí)什么，又該如何學(xué)習(xí)，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì)得了什么。暑假，我去新華書店購(gòu)書，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買下了它。
慢慢品讀這本書，我體會(huì)到了很多東西。
這是一本勵(lì)志書，在書中，作者和多位專家們對(duì)“雷鋒”這個(gè)新中國(guó)家喻戶曉的著名士兵進(jìn)行著全新獨(dú)特的`發(fā)現(xiàn)；在書中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書中，“雷鋒精神”也將全面升級(jí)。
讀完這本書，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵(lì)志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠(yuǎn)大理想：他要做一個(gè)符合祖國(guó)需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國(guó)需要，他愿意獻(xiàn)出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應(yīng)屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)了自己的全部理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程比他自己預(yù)想的還要精彩。
雷鋒出生在一個(gè)貧困家庭，7歲時(shí)就成了孤兒，但他并沒(méi)有哭泣，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因而改變了自己的命運(yùn)。一個(gè)人的原生家庭背景，對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀形成的影響是巨大的，一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對(duì)它給我們價(jià)值觀帶來(lái)地影響有很清楚的意識(shí)。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選擇它給我們的現(xiàn)在與未來(lái)帶來(lái)的影響。
學(xué)習(xí)感悟作文9
生活千變?nèi)f化，有時(shí)好似在一輛過(guò)山車上來(lái)一次瘋狂的旅程。
記得那是一次英語(yǔ)考試，不像平時(shí)考試那么容易。我緊張不已，眉頭之間滲滿了密密麻麻的汗珠，握筆的手也不由自主地抖個(gè)不停。
終于考完了，我深深地吸了一口氣。回憶起考場(chǎng)里的情形，就像坐在過(guò)山車上，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)一樣，想起來(lái)心里還會(huì)有一點(diǎn)后怕哩！
中午，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)到老師辦公室，小心翼翼地試探了一下，才大膽地向老師詢問(wèn)分?jǐn)?shù)。不想，老師竟頭也不抬毫不在意地說(shuō)我考了八十一分！好一個(gè)晴空霹靂，我好像被人潑了一盆冷水一樣，像坐著過(guò)山車，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖入海中，心也在冰冷刺骨的海水中全涼了。
不過(guò)很快，老師又壞笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)我考了全班第三名，九十八分呢！
這一刻，我的'心情好像又坐著過(guò)山車，沖出大海，迎著奪目的陽(yáng)光駛了過(guò)去……我覺(jué)得這一次“過(guò)山車之旅”給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，也讓我體會(huì)到生活中獨(dú)特的感受，令我受益匪淺。
是啊，人生的道路不是平坦的，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，人的情感也會(huì)像坐過(guò)山車一樣，千變?nèi)f化。正是因?yàn)檫@樣，我們的生活才更加多姿多彩。
學(xué)習(xí)感悟作文10
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的`題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
學(xué)習(xí)感悟作文11
初涉教壇，我興致勃勃，信心百倍，誓和孩子們同甘苦，共患難，課堂上允許學(xué)生發(fā)言不舉手，允許學(xué)生課堂上發(fā)現(xiàn)奇事怪事大聲叫，課下允許他們直呼我名，跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鉆臺(tái)子”，常把語(yǔ)文課堂搬到室外或者野外，這個(gè)周末領(lǐng)著孩子們游天子城，下個(gè)周末和他們一起鉆老鼠洞，再一個(gè)周末帶著孩子們一起去家訪……想起那些日子，有滋有味，看看孩子們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且各方面都比較好，他們天真活潑，他們樂(lè)學(xué)善思，他們好動(dòng)和諧，他們積極向上……
近些年來(lái)，究竟怎么了，常聽(tīng)孩子們說(shuō)“老師帶我們找春天去吧！”“你和我們一起去秋游好嗎？”“帶我們?nèi)ヒ按栋桑 薄芭郎饺グ伞蔽业幕卮鹂偸菗u頭，學(xué)生問(wèn)為什么，我無(wú)奈地說(shuō)，帶你們玩，要請(qǐng)示學(xué)校，請(qǐng)示教辦，請(qǐng)示教委，等這些批文下來(lái)，恐怕大家早沒(méi)興趣了吧，再說(shuō)上級(jí)還不一定批準(zhǔn)呢。不行呀，昨天才開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了安全；接到上級(jí)通知，學(xué)校不得私自組織學(xué)生外出活動(dòng)；有個(gè)學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)傷了胳膊，家長(zhǎng)找到學(xué)校打官司，結(jié)果學(xué)校賠償上萬(wàn)元呢……千個(gè)理由，萬(wàn)個(gè)理由歸結(jié)起來(lái)兩個(gè)字“不能”，這樣的答案孩子們總是不懂，他們一二再，再二三地請(qǐng)求終無(wú)結(jié)果，后來(lái)也就不提了，沉天和老師一樣按部就班，看看他們小小少年，好似有些老氣橫秋，正如有的孩子反駁家長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他們成了為家長(zhǎng)為老師掙分?jǐn)?shù)的機(jī)器，可分?jǐn)?shù)呢？靠題海戰(zhàn)術(shù)，靠填鴨式教學(xué)而來(lái)，一個(gè)個(gè)真成了肩不能挑，手不能提的“秀才”，行為習(xí)慣更差，家長(zhǎng)、老師都覺(jué)得現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教，越來(lái)越難管了。原因何在？我們先了解一下韓國(guó)的教育吧，在韓國(guó)，有很多我們認(rèn)為可以戳起“請(qǐng)勿動(dòng)手”牌子的地方都?xì)g迎你來(lái)動(dòng)手。在清州金屬活字印刷術(shù)發(fā)祥地興德寺，可以信手拈一張毛頭紙到操作臺(tái)上去親身實(shí)踐金屬活字印刷；博物館的房間亂得不像話，到處陳列著出土器物的復(fù)制品，參觀者可以隨意操作一件來(lái)把玩、使用；在樂(lè)器間，你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子；在制陶間，你可以用和好的泥由著性子去完成一件陶藝；在臨摹間，你可以臨摹大師們的作品，然后得意地張掛起來(lái)欣賞；在整整一面墻壁那么大的白板上面，你可以拿起各色彩筆，畫你的“壁畫”，寫你的留言……這些行為在中國(guó)行得通么？小時(shí)候，媽媽包餃子，我想學(xué)學(xué)，她總是說(shuō)我不行，不讓我學(xué)，有時(shí)悄悄包一個(gè)還遭一頓打，理由是我不聽(tīng)話，浪費(fèi)了面粉，當(dāng)我也成了媽媽這一代了，同齡人的孩子和我小時(shí)候一樣，他們連學(xué)包餃子的機(jī)會(huì)都被剝奪了，大人總是說(shuō)“去去去，去學(xué)習(xí)，去寫字，去讀書，一天學(xué)習(xí)搞不好，包什么餃子，真是正事不做邪而有余。”什么是正，什么是邪？真弄不明白，孩子把自己喜歡的字畫貼在墻上或者床頭，也遭家長(zhǎng)反對(duì)，孩子們到寧河邊去摸魚(yú)蝦，到沙灘上去畫地圖，到山上去采果子，摘野花，捏泥人……被家長(zhǎng)們說(shuō)成是野，知道后不受打或責(zé)罵的有幾人？五歲的孩子躲在衛(wèi)生間洗衣、洗頭，把涼鞋剪成拖鞋，被媽媽說(shuō)成是違非作歹。
韓國(guó)似乎處處都在鼓勵(lì)孩子們?nèi)ァ坝|摸”，讓他們?cè)凇坝|摸”中感悟，在“觸摸”生情，在“觸摸”中益智，在觸摸中“強(qiáng)能”，在“觸摸”中成長(zhǎng)。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動(dòng)手的.機(jī)會(huì)，什么都不讓他們動(dòng)，怕他們弄壞了，弄糟了。結(jié)果讓他們?cè)眷`巧的手被束縛笨拙起來(lái)，他們?cè)緟f(xié)調(diào)的動(dòng)作被禁錮僵硬起來(lái)。“學(xué)會(huì)做事”乃教育的四大支柱之一，我們的孩子不動(dòng)手操作，實(shí)踐能力從何而來(lái)，經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于實(shí)踐，情感來(lái)自于生活，所學(xué)知識(shí)的目的是運(yùn)用于實(shí)踐，不給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能行么？家長(zhǎng)、教師整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變觀念吧，解放孩子們的手，讓他們?nèi)ビ|摸，去做，讓他們?cè)谄茐闹腥W(xué)會(huì)建設(shè)，讓他們用一次次的失敗去接近成功吧！
學(xué)習(xí)感悟作文12
光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級(jí)馬上升到了六年級(jí)，而又在這么一眨眼的時(shí)間里，六年級(jí)上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半，馬上迎接我們的將會(huì)是期中考試，而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲，取得了哪些好成績(jī)呢？
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數(shù)學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業(yè)情況也好，還是在上課情況，總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠(yuǎn)。比如說(shuō)包老師給我們班和（6）上同一個(gè)內(nèi)容的知識(shí)，包老師還是我們班講得詳細(xì)點(diǎn)，可是做上來(lái)同一頁(yè)的.數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對(duì)的人和他們班錯(cuò)的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什么呢？
學(xué)習(xí)是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去倒；而學(xué)習(xí)就在于你努不努力，勤不勤奮。現(xiàn)在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內(nèi)，抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴，展翅高飛！
學(xué)習(xí)感悟作文13
周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為父母的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為父母，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝А：⒆訉W(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為父母我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到父母和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦＃バ判摹８匾氖菐椭麄冎鸩浇⑵皙?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的`另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎父母的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)父母來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先父母自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
學(xué)習(xí)感悟作文14
20xx年8月10日，為迎接河南省石化系統(tǒng)化驗(yàn)分析工技術(shù)比武，我和我的同事來(lái)到洛陽(yáng)永龍化工進(jìn)行為期半個(gè)月的集訓(xùn)，對(duì)于第一次代表公司參加技術(shù)比武的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。
集訓(xùn)中，永龍的師主任首先安排我們清洗玻璃儀器，試漏，校準(zhǔn)，將分析所用的儀器藥品準(zhǔn)備就緒后，我們便開(kāi)始了緊張的練習(xí)中，隨著練習(xí)的深入，我們身上的"小毛病"也一點(diǎn)點(diǎn)的暴露出來(lái)：
第一，操作的不規(guī)范。移液管，滴定管的使用，潤(rùn)洗的動(dòng)作，移液的速度，讀刻線的方法，減量法稱樣的方法等等，稍不留意就影響到了分析結(jié)果的精密度和準(zhǔn)確性。
第二，分析時(shí)間把握不好。要做的兩個(gè)分析時(shí)間都是210分鐘，除去清洗儀器，填寫原始記錄，分析時(shí)間必須控制在160分鐘內(nèi)，而實(shí)驗(yàn)內(nèi)容又很復(fù)雜，剛開(kāi)始做完一個(gè)分析下來(lái)，我總是來(lái)不及寫原始記錄時(shí)間就到了。
第三，分析結(jié)果把握不好。數(shù)據(jù)極差總是很大。
最后，師主任幫我們糾正了動(dòng)作，規(guī)范了操作，對(duì)于分析時(shí)間也做了統(tǒng)一的安排。經(jīng)過(guò)師主任的點(diǎn)撥和反復(fù)實(shí)踐，我的操作規(guī)范了，分析時(shí)間縮短了，分析結(jié)果的精密度也有所提高。
一切功課做足，我們信心滿滿的迎接比賽的到來(lái)。
比賽是在河南省技師學(xué)院進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)三天理論實(shí)操的激烈角逐，最終我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，為公司贏得了榮譽(yù)，我們無(wú)比欣喜，但在欣喜之余，我靜下心來(lái)將自己的表現(xiàn)與其他參賽人員做對(duì)比，總結(jié)如下：
首先，心理素質(zhì)。考場(chǎng)和平時(shí)的訓(xùn)練完全是不同的，有太多的不確定因素，它是隨機(jī)不可預(yù)測(cè)的，例如這次比賽時(shí)用到的稱量瓶比平時(shí)練習(xí)時(shí)小了好多，導(dǎo)致稱樣時(shí)比平時(shí)用的時(shí)間多，化學(xué)分析指示劑配制比例不同，使溶液顯現(xiàn)胡顏色與平時(shí)大不相同，影響了對(duì)終點(diǎn)顏色的判斷，儀器分析時(shí)儲(chǔ)備液濃度比平時(shí)用的大了好多倍，稀釋時(shí)一定要算清楚稀釋的倍數(shù)等等，這些不確定因素都使比賽的.緊張感增強(qiáng)，也挑戰(zhàn)著每位參賽者的心理素質(zhì)，這就要求我們要有平和的心態(tài)和冷靜的頭腦去處理問(wèn)題。
其次，基礎(chǔ)。這次比賽，有太多比我們厲害的集體，他們理論和實(shí)操的水平都相當(dāng)?shù)母撸瑴贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)，大家都是在平時(shí)中積累的，這也就暴露了我們的弱點(diǎn)，理論方面的基礎(chǔ)太差，我們平時(shí)接觸的東西都僅限于工作中能夠用到的，沒(méi)有更深一步的學(xué)習(xí)，我們也因此和別人拉開(kāi)了好大的距離，如果說(shuō)實(shí)操是靠基本功和運(yùn)氣來(lái)比賽的話，那理論就只有基本功了，這說(shuō)明我們的基本功不扎實(shí)，這是不該有的損失。
這次的比賽結(jié)束了，取得成績(jī)的同時(shí)，我認(rèn)為我只是做了作為質(zhì)檢中心一員應(yīng)該做的，我應(yīng)該感謝的是公司各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝質(zhì)檢中心耿主任給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這個(gè)平臺(tái)和大力支持，在今后的工作中，我要以比賽的失誤為教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，和大家分享心得，努力提高自己，也希望在大家的共同努力下，讓質(zhì)檢中心能以全新的面貌為全廠的穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。
學(xué)習(xí)感悟作文15
從我剛呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就常常有意識(shí)地給我灌輸《三字經(jīng)》的故事，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)叫我背上兩三句。所以我很早就比同齡孩子背得多，記得牢。這也成了媽媽在朋友面前炫耀的一大亮點(diǎn)，在我的記憶中凡是初次見(jiàn)面的叔叔、阿姨，媽媽總會(huì)叫我露兩手，聽(tīng)著大人們的夸獎(jiǎng)也讓我感到無(wú)比自豪。
小的時(shí)候只知道沒(méi)有目的地背，慢慢懂事了，我就追著媽媽問(wèn)：“媽媽，為什么要我背《三字經(jīng)》呀？”經(jīng)過(guò)媽媽的講解我知道了《三字經(jīng)》是先輩留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)，我們要讓經(jīng)典得以傳承并且發(fā)揚(yáng)光大，這是我們后輩的光榮使命，而且里面的內(nèi)容對(duì)后人的做人處事有很大的指影。聽(tīng)了這些更加加深了我學(xué)《三字經(jīng)》的興趣。
現(xiàn)在一年級(jí)了，我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的背誦《三字經(jīng)》，而是深入到里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事以及深刻的含義里了。書中講了很多故事，讓我感受很多。
今天我學(xué)到了“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”書中說(shuō)中國(guó)古時(shí)候思想家孟子的'媽媽在孟子小時(shí)候受環(huán)境影響，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，三次搬家。后來(lái)孟子在媽媽的耐心培養(yǎng)下，孟子成為了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
通過(guò)學(xué)習(xí)孟子的成長(zhǎng)故事，我感悟到：學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，現(xiàn)在爸爸、媽媽給我們提供好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，如果我們學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真做作業(yè)就學(xué)不到本領(lǐng)，就像孟媽媽把織好的布用剪刀剪斷半途而廢，成了沒(méi)有用的東西一樣。
因此我從小就要認(rèn)真讀書，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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