精選感謝的作文600字集錦八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感謝的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文600字 篇1
手握明燈，行走夜路，在那般黑暗之中透露出縷縷光亮，伴我走過平凡的道路。白了滿頭的黑發，唯一不變的就是那份守護的執著。一個人，在殊途陌路行走，也許會遇到牽絆，但往往比不上在黑暗中行進中所帶來的恐慌。此時，那個提燈的人，默默為我們帶來了光亮，那是一種愛的溫暖。
我的中學老師，總是頂著寸字平頭，那像“皮球”一樣的肚子，總是圓滾滾的，帶給人一絲滑稽感與幽默感。尤其是在上他課時，你是絕對不可能犯迷糊的，因為他那高高的肚子會隨著他聲音的抑揚頓挫而不斷的起伏著，宛若拍皮球一般，有趣極了！再配上他那幽默的語言，常常帶給我們一種新奇的體驗，讓我們目不轉睛的只能深入學海。
其實，老師上課時的認真起來，往往更讓我們敬佩不已。因為初中語文的課，古文偏多，而且大部分要求背誦，所以他總會要求我們反復吟誦，嚴加檢查，采取一個都不放過的措施。因此，背誦課文，我們班從來不會有漏網之魚。也正因如此，我們班的語文總體成績也總是遙遙領先，這與同學們的努力密切相關，更與這樣以為優秀的老師的付出是不可分割。
他是幽默的引導者，他是勤懇的傳授者，我們感謝這美麗的相遇，我們珍惜這每一次的授受。正是因為他的辛勤付出，才是我們這些祖國的花朵茁壯成長、含苞欲放。我們感謝他的呵護與關愛，我們因他而引以為豪，是他，為我們樹立了榜樣；是他，為我們指引了方向；是他為我們照亮了前進的道路。
雖然，提燈的人終將老去，但他們身上的那份執著，那份勤懇卻永遠留駐在我們的心中，為我們在黑暗之中點亮前行的道路，讓我們一路向陽！
我深深感謝那位用生命照亮我前行的道路的人——我敬愛的老師！
感謝的作文600字 篇2
母校，是我們成長的搖籃，我們在搖籃里健康、快樂的成長；母校是我們成長的階梯，她教會我們一步一個腳印、腳踏實地地前進！
光陰似箭，歲月如梭。以前和同學共學習、同嬉戲的日子，也已成腦海中的一份甜蜜；老師那抑揚頓挫的話語，已成回憶;母校的一草一木，也只能于路過之時遙遙相望。六年的幸福時光啊，怎能叫人輕易忘記？
還記得嗎？第一次踏入校園是誰在歡迎我們？還記得嗎？是誰不厭其煩一遍一遍教我們數學、語文……是老師啊！古語曰“一日為師，終身為父”，這是教育我們要像愛戴自己的父親一樣愛戴自己的老師。父母給予了我們生命，而老師則教育我們如何在有限的生命里活得更精彩，更有意義！他們告訴我們什么是對，什么是錯；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如山，綿遠悠長。同樣，學生之于老師，也有著非一般的意義。學生之于老師，便似那葉之于根，果之于花。
還記得嗎？語文老師捧著一本本厚厚的語文書，傳授給我們無窮的知識，教會我們做人的`道理。數學老師總是不知疲倦地一次又一次為我們講解題目，直到我們明白為止。最令我難忘的是我們數學顏老師，在臨近升學考試的最后兩個月，他每天總是第一個來到學校，傍晚放學后還要為那些成績較差的同學補綜合課。汗水浸透了他的衣衫，我看在眼里，愛在心里。每當夜幕降臨的時候才是顏老師想起該回家的時候。在兩位老師的細心的教導下，我們在這次升學考試中取得了優異的成績！
感謝您，我的老師，是您教給我知識，懂得了什么是美德；感謝你們，我親愛的同學們，是你們讓我感受到了歡樂和真摯的友誼，愿我們彼此永遠珍藏那段美好的記憶；感謝您，我的母校，是您給了我智慧和力量，讓我在快樂和歡笑聲中收獲了友誼，在傷心和淚水中得到成長。若干年以后，這美麗的校園依舊是我記憶中一道絢麗的彩虹！感謝您，我最敬愛的老師！感謝您，我的母校！
感謝的作文600字 篇3
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
記得去年四年級剛開學，來了位新班主任-周老師的時候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學們個個一下都神采飛揚起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻會運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時間一天一天的過去，我們同學之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風了，班里同學之間也友愛了起來，如果同學之間發生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛和謙讓，現在同學之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。
通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學們之間問題的老手。也經過這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講你的每一個命令，認真完成你布置給我的任務。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
感謝的作文600字 篇4
兒時，媽媽不在身邊，有您陪著我；開始起步走路時，有您拉著我的小手；家庭作業不會，有您輔導我；與他人爭吵，有您安慰我。我成長的每一刻您從不曾缺席，我的好外婆！感謝您一路伴我長高、長大！
20xx年的冬天格外的冷，恰逢此時爸媽經濟上出現了問題，那年我們過得并不如意。小學一年級的我經常走路上下學。可惡的風卻每每鉆進我的褲腿衣角，冷得我直哆嗦，小手也凍得紫紅。那時流行暖手袋，基本人人必備。我買不起，就從家里帶杯熱水，在進教室前用手捂著水杯傳遞過來的些許暖意。可早上總會忘，帶的次數少了，細嫩的小手上出現了龜裂。細心的您發現后摸著我的手低喃著，滿眼的心疼愧疚，就托人從藥店給我帶了支藥膏，藥膏擦在手上涼涼的、痛痛的，您就往我手上呼氣，讓風帶走疼痛，念著我家小寶不痛不痛啦，痛痛都到外婆這兒來。瞬間，我就覺得我的手好了，感覺沒那么痛了。
隔天，您就帶我到您的臥室，神秘的拿出一個小皮箱，皮箱打開，五顏六色的毛線團骨碌碌滾了出來。我蹲身去撿，毛絨絨的毛線團真好摸，讓人感到溫暖。我問您這是要做什么？您開始賣起了關子，指了指手，我纏著您告訴我也不說。我氣不過就跑到外面找小伙伴玩了，很快就把這些毛線團拋到了腦后。
后來才知道，每日傍晚，您總會在干完家務后，抽時間編織手套。但卻是織了拆，拆了織，常常織到深夜。三個星期后，七副漂亮的手套出現在我的眼前。它們并不是簡單的單一的顏色，而是有著許多漂亮的小圖案，我知道那些小圖案，外婆一定繡了好久好久。您說小女孩的東西就是要漂漂亮亮的。再到后面七副手套變成了兩小件毛衣，然后又成了一些襪子。在這些毛線團中，在您織了拆、拆了又織中我過了一個又一個幸福的冬天。
感謝您，我的好外婆。因為有您，小女孩的生活中才有五彩斑斕的色彩。您為小女孩編織了童話，讓小女孩幸福快樂的長大。也請時光慢些走，讓小女孩陪著您慢慢老去。
感謝的作文600字 篇5
在十三年前的那個萬物復蘇的春天，伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知，是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。
是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂的目光送著我，直到我的身影逐漸消失。從此以后，你就關注著我學習中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你把我拉到書桌前，嚴肅地告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知道凝聚了你多少的心血。
感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力和學問。
小時候，用頑皮的野猴子來形容我恰如其分。活蹦亂跳，唯恐天下不亂是我的特點，惡作劇是我的“特長”。是你，把我帶進了圖書館。靜謐的氣氛，干凈的環境，豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我的身旁，和我一起靜靜地看書。
感謝你，為我提燈，讓我領略了閱讀中蘊含的樂趣。
小時候，我對生活一竊不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何把屋子收拾得干干凈凈。
感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。
長大后，一個個問題接踵而至：學習的壓力，朋友的誤解，遭遇的挫折……我開始變得多愁善感，不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結，那一句句發人深省的話語使我豁然開朗。
感謝你，為我提燈，幫我驅散煩惱的霧霾。
歲月匆匆，如今的我已從一個慒懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情地在你的額頭上留下了一道道的痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你——我的爺爺為我提燈，指引我走上正確的道路。
感謝的作文600字 篇6
人生路上，總有幾個為你撥開迷霧的“提燈人”。他們指引你走上正確的方向，而我的一位提燈人是我的表弟。
大概在我六年級的時候吧。班里的同學下課總是打打鬧鬧，但如果有人說了我什么，或是惡作劇一般打我一下，我總是會毫不留情地反擊，所以從不讓步的我也沒多少朋友。下課時，同學們都在教室里玩耍，我卻一人在座位上寫作業。
我的表弟也和我在同一所小學，所以我負責接送他上下學。有時下課，我見他和他的同學們打鬧，但是不管是同學們取笑他，或開玩笑地捉弄他，只要是沒有惡意的，他就從不還手。有時我去接他回家時，見他的同學們取笑他，而他卻只是一笑了之，我就覺得他很懦弱，沒有勇氣。
有一次，我實在煩了，打算出手“教訓”一下表弟的同學們，讓他們不要欺負表弟，但卻被他攔住了。我很不解，為什么不還手？俗話說：忍無可忍，無需再忍！而表弟卻一再忍讓，難道他真的是一個“懦夫”？只聽他調侃道：“沒事，別人說你幾句，也別太當真了，你又不會少塊肉！而就算別人打你幾下，他們也不是出于惡意的，別太往心里去。”后來我下課時去看他，也見他和同學說說笑笑，難怪他人緣好！
表弟用行動教會了我，人要懂得忍讓，不要時刻和別人過不去，而同學之間的打打鬧鬧也是正常的，不要太糾結。我一下子開朗了，一直以來，我都以為表弟是個“懦夫”，現在才明白他是個智者。他的忍讓是對別人的寬容，我真有點佩服他了。是他的一席話，幫我撥開了人生的“迷霧”，教會我如何與朋友更好的相處。
現在，我也寬容待人，朋友也多了起來，他們都說我大度了許多。其實，我更應該感謝表弟，他雖然年齡小，卻讓我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提燈人”！
感謝的作文600字 篇7
那段沒人同行的日子，一向在我左右的，僅有影子。——題記
我以往躲在生活的深處，在漫漫長夜中，用盡最終的余力吶喊，最終無助地崩潰。之后白晝來了，命運把它給予了我。
剛轉來橫店讀書，就是一場無奈。在開往橫店的車上我早已悵然若失。第一天，我站在講臺上，看著一張張陌生的面孔，在黑板上顫顫巍巍地寫下自我的名字。臺下靜悄悄的，沒有人說話，原先也沒有人在看。
我被安排在最終面那個沒人坐的位子，而我的同桌是一把能夠讓我放雜物的椅子。我并不善于與人交談，我只是默默地看著他們三五成群談天說地時喜笑顏開的模樣。久而久之，這成了習慣。我的成績并不差，但這也無法讓我有存在感。那種伶俜無依的滋味，就像黑夜，沒有光亮，沒有溫暖。
大約過了兩個月，有次體育課解散之后，同學們三三兩兩走向各個方向，我獨自在跑道中央愣了好久，才緩緩走到樹蔭下的石凳旁。陽光被樹葉切成了細碎的小塊，風一拂，便開始起舞。
猛然間，我一轉頭，看到一個人坐在我旁邊。在我的新同學中，我認識的沒幾個，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我沖他微笑，揮手問好，他也是如此。陽光落在樹梢，也落在我們的身上，投射出一長一短的影子。
風拂過我們的發間，帶著我們的談話聲，飄向遠方……
半節課的時間，我與他在不知不覺中暢談了學習、夢想、人生，一向到下課鈴聲響起。那時的我甚至不明白，我們之間已經建立起了友誼的橋梁。
此后我們便時常在一齊聊天。漸漸地，我進入了他的朋友圈，與一些成績優異的同學交談，不僅僅成績得到了提高，性格也逐漸變得開朗起來。我也感受到那片無盡的黑夜中閃爍著滿天星光，宛如白晝一樣。
然后，就沒有然后了。小學的畢業使我們分道揚鑣，連通話和信息也因學業的繁忙而顧不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在遠方過得怎樣樣。只是偶爾踽踽獨行的時候還會想起，那年夏天，他提燈為我照亮了整片天空，整個世界。
感謝的作文600字 篇8
嫉妒是好事，也是壞事。感謝嫉妒者，你們的罵聲貶責和造謠，成就了我。
——題記
曾經羨慕高傲的雄鷹，勇敢地飛向藍天；曾經羨慕奔騰的小溪，不羈地涌向大海；也曾羨慕堅強的人們，頑強地拼搏前進。由于嫉妒，也曾一度的消沉。
隨著年齡的增長，我懂的了很多道理。有一次，我看了一則故事：朱子明原本是宋朝有名的山水畫家，但因同行嫉妒說他是驢畫家，被皇帝召進宮畫驢。他他沒辦法，只好為皇帝畫了數百張驢畫，因而成了名人。他最后說要感謝嫉妒者。看完了這則故事，我深受震撼。優秀者并非生來就是優秀者，而是在自身的努力與人們的貶責身中造就的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”從那以后，我似乎更加明白了自身的長處，更加努力學習了。有一次學校舉行知識競賽，因為平日里努力積累，我對自己有信心，便毫不猶豫的參加了。為了比賽，我晝夜不分的學習，卻聽到了一段同學們的對話。在一個早晨，我正走在教室門口，聽到小A說：“就她，還參加比賽呢，準是為了顯擺自己。”小B說：成績又不好……”我頓時傻了，遏制住心中的怒火，“平靜”地走進教室。我對自己說，一定要考好，給她們個顏色瞧瞧。
的確，皇天不負有心人，競賽中，我獲得了二等獎，而她們似乎望而不及。我繼續努力，想更勝一籌。似乎有某種力量激勵著我，我知道，那便是嫉妒。
“雁過留聲，人過留名”也許為了一個名聲，也許為了嫉妒者輕薄的話語，總之，人生在世，總是盡力的去追求，去努力。為了更精采的人生，讓讓嫉妒者鞭策自己。如若大海不吸收各種能量，有何來海納百川。
感謝嫉妒者，我的世界，因你們而精彩！
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