感謝您，老師作文(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝您，老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝您，老師作文1
我在一篇文章上看過這樣一句話：對于我們，感動始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我們則始終是一個受益不盡的吮吸者，像吸著母乳的精華，漸漸長高﹑長大、健康﹑強壯，享有智慧與激情。而我內心的這份感動來自于您，一個偉大的稱呼--老師。
感謝您，老師。是您教會我做人的道理，教會我在寫作文時能夠筆下生花，讓那華麗的詞藻一次一次地出現在我的作文之中。教會我如何充滿感情的朗讀課文，是那一句一句的妙語佳句從我的口中蹦出。您眼角的魚尾紋有一條是為我而生的啊！老師，您為了我們日日夜夜都為我們備課，為了我們您嗓子已經沙啞﹑得病，我們還有什么理由不去認真聽講？我感謝您，老師。
有這樣一位可敬的老師，名叫張麗莉。在2012年5月8號的晚上，張老師帶著學生是一起過馬路。這是，一輛大車失控沖來與一輛客車追尾相撞，而客車也習慣性向向學生們沖了過來。在這千鈞一發的時刻，原來可以逃過這場噩運的張老師，在保住自己與保住自己學生這兩者選擇之間，毫不猶豫地選擇了后者，而自己的雙腿卻粉碎性骨折，剩下的.青春年華將永遠在輪椅上度過，這是她僅僅32歲呀！
還有一名老師，叫袁文婷。當5月12日汶川大地震來臨時，全班學生頓時如木頭人一般待在座位上，一動不動。袁老師見了，不由分說地用她那柔弱的雙手一次又一次的將13個學生抱到安全地帶。誰知，當救護人員發現了袁老師時，老師的身上是一大塊厚厚的﹑沉重的水泥板，令人吃驚的是：老師的身下竟藏著一名已死去的學生！就在這次地震中，親愛的袁老師生命定格在了26歲，這個如花似玉的年齡……
這是一種多么值得我們尊敬的精神呀！大家知道嗎？其實這世上還有多少老師都有著高尚的人格﹑高尚的品質。同學們，有沒有仔細想過其實我們身邊有許許多多這樣的感人故事。因此，我們又有什么理由，在教師節來臨之前，將我們心中的感動化作一聲“感謝您，老師！’’
感謝您，老師作文2
在六年的小學生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛，但都為我們獻出了自己最無私、最真摯的愛。
在我小學生活的最后一年，我遇到了現在的班長任陳老師。在短短不到一年的時間里，我們之間建立了深厚的師生情誼。
陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話：“我不光要教你們知識，還要教你們做人。”接著，陳老師就開始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的`涵義。“敬，互敬互愛；靜，靜以修身；凈，干干凈凈；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界。”當我們把這“六字真言”熟記于心，并把它運用到自己的學習和生活中去時，我們無論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。
六年級上學期期末，陳老師在我的評語手冊上寫下了這樣一句話：“老師堅信，你將來必成大器。”這短短的一句話，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學習中遇到困難，想要懈怠時，我總會想到這句話，心里便涌起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。
前段時間，陳老師交給我一項光榮的任務——為自己的班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務。在周末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象征著“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，并得到了陳老師的高度評價。
我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會中生根與發芽。”
敬愛的陳老師，我們感謝您！
感謝您，老師作文3
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！老師您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
當老師是一項艱巨的任務，是一項辛苦的任務。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來照亮別人的.心靈是永不變的，是萬古常青的！
還記得有一次，我清楚地記得:我題目不會做，想了老半天也想不出來，我皺著眉頭，用筆算了又算，還是做不出來。這是，老師走了過來，親切地問我:“沈雨婷你是不是有不會的題?又不會的盡管說。”‘‘是的，這題不會，想了半天，算了半天還是寫不出來，唉……。’’
老師看了看題目，耐心的對我說:‘‘這題是這樣，先把質量先算出，再算18乘6340，兩個相除就行了。”我聽完，按照老師說的做，最后在我涂涂改改中終于做出了那道題。
其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
感謝您，老師作文4
這位感動學生的老師就是博興縣第一小學安全組組長：李東海老師。也是我們的語文老師，兼職品德與社會老師。
李老師很強壯，喜歡挺著“將軍肚”，李老師個子很高，一米八多。看上去像一個標準的山東壯漢。
李老師長得和藹可親，一雙濃眉大眼，皮膚有點黑，一個不大不小的鼻子下，長著一個時常微笑的大嘴。
他為什么讓我感動呢?因為他雖然很忙很忙，但是，再忙也忘不了給我們上語文和品德與社會網 ，更忘不了給我們批改作業。總是上完課，在匆匆忙忙的去開會，處理別的關于安全的事情。因為有了李老師，所以我們班考試的總成績(A、B、C、D)成為全級第一，沒有李老師，我們不可能考的這么出色。
我們的李老師，會在你不好受的時候摸摸你的頭，會在你失敗的時候說上幾句貼心的話語，也會在你做了一個小錯事的`時候和你談談心，也會在你缺乏自信的時候給你真切的鼓勵……李老師不是老師，他多么的像同學們的“爸爸”啊，他常常說：與其給你們上一堂語文課，還不如給你們說一些做人處事的道理，我不知道你們現在是真聽我說的每一句話，還是假聽我說的每一句話，但是我知道，真聽的孩子長大是不會吃虧的，不后悔的大人，而假聽的孩子，長大后悔去吧……李老師的這些話讓我四年來都把自己管的好好的。因為我相信，李老師是不會說謊話的。
現在，我從一個普普通通的，只會張口叫媽媽的不懂事的小毛孩子，變成了一名小隊長，從一名小隊長變成了中隊委。從一名只能管理班級里的事的小班長，成為一位名副其實的、管理學校紀律的大隊委……我的這些成功都離不開李老師的辛勤付出，我深深的知道，如果沒有了您，今天大家看到的就是竹籃打水——一場空。
所以，您，李老師是一位感動學生的“父親”，是我心中永遠的“父親”。
感謝您，老師作文5
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
一
九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個無知的小不點，變成校園里認真聽話的學生。現在當我自信、流利地回答老師的各種問題時，我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師：是她關切的目光和一次次鼓勵的話語，讓我戰勝了膽小內向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進我的心里。一次次，她讓我對自己充滿了信心與勇氣。
老師啊！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的.培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個走路帶風的英語老師，是從五年級開始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導游，領著我們游覽異國的風土人情。默寫一個個的單詞，背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的掌握知識點。
老師！您溫和的笑容，幽默風趣的教學風格，讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著我們在數學的王國里鉆研，陪著我們在邏輯思維沖浪時，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點的一個個贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發芽，茁壯成長。
開學前的一天，聽媽媽跟我說：您不教我們了，整個晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開我們啊！
“一日為師，終身為師。”當我走在校園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感謝您，我的老師們！
感謝您，老師作文6
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學有所長；也是他（她），領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學A，B，C，你一次次矯正我的口。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養份，讓我們驅散對無知的'恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個學生都當作自己的孩子，奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用自己的大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
老師，今天是您的節日，我要對您說一聲：辛苦了！
感謝您，老師作文7
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊！回想當初，您把我從家長手里接過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小淘氣，您對我無可奈何，不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。你說的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的`神情，我只是似懂非懂地點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是您，教我們愛祖國、愛人民。
現在，我長高了，長大了，知識也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那瞎告狀了。可是，我發現你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：感謝您，老師！
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊！回想當初，您把我從家長手里接過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小淘氣，您對我無可奈何，不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。你說的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂地點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是您，教我們愛祖國、愛人民。
現在，我長高了，長大了，知識也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那瞎告狀了。可是，我發現你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：感謝您，老師！
感謝您，老師作文8
師愛就像一杯綠茶，越品越香；師愛就像一杯咖啡，醇厚濃香；師愛就像一縷春風，溫馨和暖；師愛更像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
是什么使您融入這個大家庭？從開始的陌生人到現在班里的一份子。當您用溫柔的眼神注視我時，又是什么使我不知不覺地喜歡上您？是愛，是您對我們真誠而又厚重的愛，讓我們愛上您，欽佩您，甚至崇拜您。
記得新學期的第一堂語文課，班里就像炸開了鍋，都在討論這個新語文老師長的什么樣。有的說：“希望是個女的。”有的說：“希望長得漂亮。”我也小聲地祈禱：“千萬千萬可別是一個留作業如山的老古董呀！”這話被同桌聽見，竟然被當做笑話哈哈笑了好一頓。大家等了一會，老師還沒來，大家又開始議論紛紛。有的說：“老師怎么還沒來？一定在擺架子！”還有的說：“老師肯定想給我們一個下馬威！”一時間，班里亂哄哄的，就像趕集一樣。
終于，我們的新語文老師——郭老師出現了，她穿了一件印青竹花紋的咖啡色上衣，扎著精神的馬尾，一看就是個干練、爽直的老師。我記得竹子的.精神是：謙虛、有節氣、剛正不阿。瞬間，我對這位新老師就油生了一種欣賞。
可是剛剛上任的郭老師首先就給我們約法兩章：一是回答問題要積極；二是回答問題要大聲。當時我在心里還嘟囔：真是要求苛刻，要那么大聲音干嘛，也不怕浪費肺活量！因此我對老師的好印象瞬間就消失的無影無蹤，取而代之的是不理解，認為她是在小題大做，甚至產生了一種反感。
直到那一天，我才真正理解了老師的苦心。我去您辦公室抱作業，看到您在拼命地喝水，無意間聽到了您和幾位老師的談話，一個老師說：“你也是的，上課說話那么大聲干嘛！現在嗓子啞了吧！”可您卻說：“不行呀，聲音小了，后面的學生聽不見。”那個老師又說：“后面的都是學習不好的學生，別管他們。”而您卻認真地說：“在我看來，孩子都是平等的！”
我聽后，一股暖流涌入心頭，心中充滿了對您的敬意。我想對您說：“郭老師，您真是我們的好老師！”
您是一名老師，平凡卻也偉大。多想給您泡一杯胖大海，潤一潤您沙啞的喉嚨；多想給您沏一杯菊花茶，帶走您所有的辛勞。
感謝您，新老師！
感謝您，老師作文9
我從一個膽小的小女孩變成落落大方的小學生，這是多么大的改變呀！這要非常感謝我的幼兒園戴老師。
五歲時，我十分膽小，非常怕見生人。記得第一天去幼兒園，我看見大家玩得很開心，也想試試，但很害怕，又擔心爸爸會走，便一直躲在爸爸后面，任憑爸爸怎么說，就是不肯出來。戴老師見了，走過來，輕輕握住我的手，溫和的說：“五歲了，不可以膽小哦！放學爸爸就會來接你，快去和小朋友們玩吧！”我聽了后，感覺戴老師就像媽媽一樣，于是點點頭，怯生生的去玩了。
有一次上課，戴老師問了一個對我們較難的問題，“10+32等于多少呀？張子舒，你來回答。”我雖然知道答案，因為媽媽教了這種題目，可我太膽小，一聽戴老師叫我，小臉頓時緊張得通紅，說話聲音像蚊子一樣，細細的。“來，看著我，大聲報出答案，錯了也沒關系。”戴老師微笑著，她那親切的話語恍如是媽媽在問我，不由大聲回答：“等于42、”戴老師贊許的.點點頭。“好，答對了，真棒，大家給她鼓鼓掌。”聽著小伙伴們熱烈的掌聲，我好開心。這次發言的經歷，我至今仍記憶猶新。
中班下學期，有一個“寶寶演講比賽”，我很想參加，可又怕自己講不好，我看到了戴老師鼓勵的目光，不禁高高舉起小手。老師會心的笑了。我選的是《小白兔找媽媽》，戴老師囑咐我：“首先你要把小白兔的天真可愛講出來，另外大灰狼的兇惡，兔媽媽的慈祥也要表達出來。回家讓媽媽做聽眾，多練練，上臺就不會緊張，而且，老師相信你的表現。”我聽了，對自己也更有信心。回家一遍一遍的練，從神情。動作到語言，我細細揣摩，心中只有一個想法，不可以辜負老師的期望。迎來了比賽的那一天，我一路過五關，斬六將，最終獲得了第一名。老師在臺下開心的笑了，我也猛然感覺到，我不那么膽小了。
在幼兒園大班，我又參加了園里組織的文藝表演，運動會等活動，是戴老師給了我鍛煉的機會，我的膽量也越來越大了。
每當我在課堂上精彩的發言時，每當我大方的與他人交流時，每當我踴躍的參加學校舉行的各項活動時，我深深感到，沒有戴老師，我依舊是那個膽小如鼠的小女孩。是她對我一絲一絲的關心，一點一點的鼓勵，才讓我有如此大的改變。
感謝您，戴老師！
感謝您，老師作文10
眼看,教師節快到了,在這令人值得歡慶的時刻,我想對您說聲:"老師,教師節快樂!"
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們中體驗，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的`閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
感謝您，老師作文11
在小學教過我的老師有許多，但讓我最敬佩的則是崔老師和葛老師。同時也是她們教我的時間最長，所以慢慢的產生了感情，雖然有時會批評兩句，但都是服氣的，她們的教學方法都是嚴中有松。
葛老師是從一年級開始教的，雖然沒有教完小學六年級的課程，但是也足足教了五年。在這五年中，我們一起拼搏一起向前沖，留下了多少歡樂和美好的回憶。在這五年中，只有一年級上冊的成績沒有拿全鄉第一名，其余全是第一。同時老師也一直在鼓勵我們，有了鼓勵更是激發了我們對學習的興趣，我們這個老師的教學方法很特別，她對學習不好的從來都是比給大家是還要細，而學習差的知道老師的用心良苦，也就著急，盡自己所能好好去學，好好去理解，久而久之也就不用這樣詳細的去講。有時討論問題時，老師都融入進我們之間，我們覺得不再與老師有距離，有時老師也會為講了聽不明白的同學犯愁，不知如何是好，但最終還是有了好方法！最后，幫我們畫上了一個圓滿的句號！
老師，您就是我們心中的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
崔老師，您同樣也是個和藹可親的老師，雖然我們總是太調皮，經常惹老師生氣，但是有一次我們團結起來了，為的并不是惹您生氣而是感謝您，就像辦了一場感謝老師的聯歡會似的，唱歌的.唱歌，朗誦的朗誦。有些同學用自己寫的詩來贊美老師，還沒讀到最后她們終于堅持不住了，哭了，這代表著她們已經理解老師的用心良苦，很忠誠的向老師道歉！老師被感動了，最后說：“只要你們都好好學習，不調皮，我就不生氣了，大家還都是好學生，老師還是喜歡！”這節課每人都過得那么快樂！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
……
我要對著天空大聲的喊：“你們是我最好的老師，我愛您，我將永遠感謝您。……
感謝您，老師作文12
從媽媽牽著我的小手蹦蹦跳跳地走進校門那一刻起，從看到迎接我的老師那慈母般的微笑那一刻起，我便對老師心存感激。
韓愈大師一語中的：“師者，所以傳道授業解惑也。”那是老師的職責，但我們的老師不僅僅如此。感謝您，老師，是您教給了我豐富的知識，是您使我懂得了做人的道理。語文老師侃侃而談，讓我們記住了無數首唐詩宋詞，領悟了母語的魅力。數學老師有條不紊，使我們了解到中華民族的文化中還有圓周率。英語老師娓娓道來，帶領我們走進了一個又一個神奇的天地。哦！原來世界如此之大，它不但有偉大的漢語，還有走向全世界的美妙的英語。政治老師語調深沉，使我們明白了“矛盾無處不在，無時不有”這一人生哲理。歷史老師談古論今，讓我們了解到我們不但有燦爛的古國文明，還有屈辱的鴉片戰爭，是啊，忘記歷史就意味著背叛過去。
感謝所有的老師，沒有你們就沒有今天的'我們。如果沒有老師，我們都將是四肢發達，頭腦簡單的一群無知。沒有科學文化知識，我們怎么了解祖國，與世界接軌？沒有科學文化知識，我們怎么武裝頭腦，不斷進步？而這一切的傳遞都離不開老師。感謝您，老師，每年的9月10日，讓我們的感謝有了情感上的依據。
還記得我們的英語老師，她總是在批改作業的時候，把我們用零散的作業本默默地粘好訂齊；還記得我們的體育老師，他總是在我們不小心摔倒的時候送上關切的問候“摔疼了嗎？”“母親只生我的身，老師的恩情比海深。”親愛的老師啊，您的一言一行，一舉一動，春風化雨，潤物無聲。最美的女教師張麗莉再一次向世人證明了師愛無邊師魂永駐的真理。親愛的老師啊，為了您的學生，您可以付出一切乃至生命的代價也在所不惜，世間還有什么能與之相比？
感謝您，老師。年少輕狂的我們太不知珍惜，面對您偉大無私的愛，我們輕輕的感謝顯得多么蒼白無力。但是老師，“浪子回頭金不換”，從現在起，從今天起，我會認認真真學習，踏踏實實做事，不辜負您的殷切期望，為社會貢獻自己的一份綿薄之力。
感謝您，老師，衷心地謝謝您！
感謝您，老師作文13
“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做自己......”每當聽到這熟悉的音樂時，我總會想到一個我非常熟悉的人——我的語文老師李老師！
小學三年級的時候，我們才接觸“作文”，作文對我們來說，簡直就是一個“不明物體”，我們對它一概不知，何況平時就聽姐姐說作文很難寫。
第一篇習作是寫關于“課外生活”的。回到家，我一臉茫然的坐在書桌旁發呆，望著本子和筆我不知道如何去寫！就在這千鈞一發之際，“大救星”媽媽來了！她告訴我，可以寫關于周六、周日，你與爸爸下大富翁棋的故事啊！我頓時明白了似乎一下子找到了方向，有了思路，我閉目在心里理了個頭緒，開始奮筆疾書。
每過多久，一篇“流水賬”就在我的筆下誕生了！我都懶得讓媽媽看看，否則又有改動或重寫的可能，反正我寫了，完成任務了，李老師不會批評我了！
星期一，我懷著忐忑不安的心情走進了班級，希望李老師今天不讀作文，即使讀也不要讀我的“大作”。可是，今天玉皇大帝偏偏不幫我。李老師偏偏讀作文，讀作文就算了吧！還要第一個讀我的“曠世大作”。當時，我心里擔心極了，我那湊數字的東西卻這樣隆重登場。唉，恨不得找一條地縫鉆進去。
一分鐘、兩分鐘.......我心里焦急地數著，真是“度分如年”啊！好不容易熬到讀完了。讀罷，李老師就望著我，我心虛地趕緊低下頭，可李老師還要評作文，這不是存心和我過意不去嗎？沒想到，李老師的評價讓我大吃一驚，我不敢相信在家的耳朵。她說，我這篇作文寫得很好！生動、有趣、層次清楚等等，始終含著微笑的李老師毫不吝嗇地夸了我一番，我一下子又如浮在空中的一片云飄飄然，由谷底升到云端快樂極了！原來這就是作文呀！
李老師你可知道，你的`一席話給了我力量和自信。懷著這份力量和自信我才有對作文的興趣！盡管以后的作文，我也有寫得不好的時候，但是有了你的鼓勵，我卻不象以前那樣怕了，我愿意寫、也敢寫了。因為我知道就是寫的不好，李老師也會耐心地啟發我怎樣去寫，不會罵我的。如果寫得不錯，就會得到李老師的表揚了。李老師的表揚最讓我陶醉了！
李老師，我感謝您！
感謝您，老師作文14
自信是給人帶來勇氣的源泉；自信，是讓人綻開沒燦爛微啼的陽光；自信，是等候咱們往翻開的一扇門。領有自信的己生，將會是一個光輝、殘暴的我生。
不從信
從上小學開端我就缺少自信，老師發問時去返低著頭，恐怕老師望到我。固然口面曉得準確問案，但就是因替沒有自信而不敢把本人的手舉伏來。起初，老師提名答復答題時，原來未默思了多少十遍的謎底，也是果為沒有自信而說得結結巴巴。老師！您每次皆微笑著說一聲“臥下”給了我莫大的勉勵！
發生自信
有件事在我的心中記憶很深入。一地下戰書語文課，上的是探討課，老師叫我們模擬課文里的.故事件節自彼編一個對于動物的故事，請求心頭交流。因為在我們四個同學之間，沒有拘謹，我們個個道的天然流暢，最后說佳了選我的同桌起來跟全班一起交源的，沒想到她們三個竟然“串通”好了，輪到我們交淌時讓我來交換。應我被他們異口同聲推舉時，我傻眼了——“這不是居心讓我出丑嗎？”然而看到老師飽勵的眼光，我又英勇的站了起來。我很無奈，同桌提示我，就說方才那一個故事，挺美的。沒措施，我只賴低著頭把剛才說的一字不漏的又說了一遍。說完坐下時，全班響起了掌聲，那聲音真動人。我忽然感到到：有自信，真好！
魅力自負
在后來的日子里，我不再是來日的這個只會悶頭記筆記的父孩了，上課時我敢勇敢發言，并且經常得到一陣陣掌聲。同桌下課常常發牢騷：“這下耳朵末日不得安定了。”我每次都歸答：“這也是你大家該始給我這個機遇的，怎么懊悔啦！”“停！禮拜二要接比賽作文，你籌備惡了沒有？昨天都星期一了。”共桌掉以輕心的擊斷我的話。我剛想回話，上課鈴響了，老師走入學室就鳴我把作文念出來看瞅有沒有什么弊病讓大野一訖助我修正。我大慷慨方想了我的息文，念完時一看，齊班的眼睛不是紅的，就是領光的，我實愉快！
自信，給我帶去的是同窗們的贊成；自信給我帶來的是學習上的一大改變；自信，給爾帶來的是快活！我鈍樂，由于我有自信！我要感激老師，是你給了我激勵，使我產生了自信，享蒙到了學習速樂。
感謝您，老師作文15
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級的學生，我們是和小學老師一起度過的最后一個教師節。即將到來的教師節，我想對你說：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動，就像一個園丁，孜孜不倦地培育著祖國的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩人曾吟誦道："春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識奉獻給同學。我們永遠不會忘記你無私的奉獻。我們將永遠記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學付出了，我們永遠不會忘記你對我們的愛！
班會上，你急切地向同學們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著。老師，感謝您這四年來對我們的關心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學的心。
無論是嚴厲的批評還是善意的關懷，都是你對我們深深的愛。突然間，我們不再是無知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的.各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關愛下、呵護下、栽培下，我們已經升入小學的最高年級了，已經離走出這座給予我們關愛的母校的時間愈來愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學與您共同度過的最后一個教師節。在新一個的學期中，我們一定會以比以往更加優異的成績來回報您對我們的關愛。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時間已經轉瞬為逝了，在和您學習的這最后一年的時間中，我們一定會格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過這一段段短暫而漫長的時光。在這個美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂！
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