感謝您,老師小學作文

時間:2024-11-15 08:50:57 感謝 我要投稿

(精選)感謝您,老師小學作文2篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的感謝您,老師小學作文,歡迎閱讀與收藏。

(精選)感謝您,老師小學作文2篇

感謝您,老師小學作文1

  每當我聽到優美的鋼琴聲,我都會想起那一句句贊美,那一張燦爛的笑臉……

  在我十歲時,我無意中看到馮心怡彈琴,她專注地望著琴譜,手指不停地在黑白鍵間跳躍。看見她優美的神情,我心里波濤洶涌:我也要學彈琴!我把想法告訴馮心怡,馮心怡雀躍歡呼,抱住我:“我有伴了!”看見她如此開心,我也笑了。接著,我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。

  星期一晚上,我硬是被馮心怡拉到琴行……

  我的心提到了嗓子眼,“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說話,說:“快進去啦!”我小心翼翼地來到訓練室,第一次看到鋼琴老師:長長的頭發扎成一條馬尾,黑寶石般的眼睛,臉上洋溢著舒心的笑容看著我,竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。

  “咚”一聲下去,聲音完全挨不著邊。我懷里像是揣著一只兔子,怦怦直跳,額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望著老師,老師明亮的眼睛望向我,不動聲色地說:“下一個音!

  “!庇忠灰粝氯,我的手被汗水弄得濕了,我低著頭等著您的教訓,眼淚卻不聽使喚地往下掉,滴在手上。這時,您用您那柔和的聲音對我說:“不要哭,你的手法做得很好,加油!”我詫異地抬起頭,正好對上老師如星辰般的眼睛,老師的眼中閃爍著真誠的光,使我緊弦的.心放下來了,接著,老師半開玩笑地說:“快做好練琴,想當駱駝嗎?”聽到這話,我破涕為笑,大膽地去試下一個音……

  老師不僅耐心,還教會我許多書本上沒有的道理。記得有一次,我考試考的不好,心高氣傲的我,彈琴彈的心不在焉,你擔心地問我怎么了?我一五一十地說了出來,你溫柔地對我說:“學習就像學琴一樣,不能太心急,只要多訓練,一定會掌握自如!”你的眼睛直視我,令我心中泛起波漣……

  老師,你讓我明白許多道理,你真誠的目光至今仍照耀著我。

感謝您,老師小學作文2

  在六年的小學生活中,我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲,有的慈愛,但都為我們獻出了自己最無私、最真摯的愛。

  在我小學生活的最后一年,我遇到了現在的班長任陳老師。在短短不到一年的時間里,我們之間建立了深厚的師生情誼。

  陳老師在給我們上的第一堂課上,首先對我們講了一句話:“我不光要教你們知識,還要教你們做人。”接著,陳老師就開始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義!熬,互敬互愛;靜,靜以修身;凈,干干凈凈;競,公平競爭;精,精益求精;境,人生境界!碑斘覀儼堰@“六字真言”熟記于心,并把它運用到自己的學習和生活中去時,我們無論在做人還是做事的水平上,都提升了一大截。

  六年級上學期期末,陳老師在我的評語手冊上寫下了這樣一句話:“老師堅信,你將來必成大器!边@短短的一句話,給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學習中遇到困難,想要懈怠時,我總會想到這句話,心里便涌起了一股力量,幫助我戰勝困難,消除懈怠。

  前段時間,陳老師交給我一項光榮的'任務——為自己的班級設計班徽。我知道,這是陳老師對我的信任和認可。所以,我特別認真地對待這項任務。在周末,我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象征著“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿,并得到了陳老師的高度評價。

  我們是如此的幸運,能夠遇到既教我們學習文化知識,又教我們做人做事的陳老師。所以,我特別想為陳老師獻上一段歌:“感謝我的老師對我的教導,感謝他們叫我人生怎樣去起跑,感謝他們傳授的知識與文化,讓我在社會中生根與發芽!

  敬愛的陳老師,我們感謝您!

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