高三那段路作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的高三那段路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
站在高中的巔峰，學(xué)習(xí)后驀然回首，總會(huì)在昏暗的燈光下重現(xiàn)那條路.
我曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由野姑娘。喜歡看各種小說(shuō)，被小說(shuō)里的故事感動(dòng)；喜歡大搖大擺的走，我總是等到晚上自習(xí)燈滅了，然后在黑暗中奔向宿舍；喜歡避開擁擠的人群，以最后的速度在校園里徘徊；喜歡淋雨，體驗(yàn)風(fēng)的魅力，在雨中淋雨的感覺；我喜歡在課堂上充分發(fā)揮自己的才能。然而，有一天，歲月的風(fēng)把一個(gè)身影吹進(jìn)了我的世界，從此，屬于我的一切都變了。
我變得沉默，學(xué)會(huì)了安靜，讓躁動(dòng)的思緒飄起來(lái)；我學(xué)會(huì)了等待，讓孤獨(dú)填滿我凌亂的心情；我學(xué)會(huì)了忍受，讓他冰冷的身影刺痛我充滿期待的眼睛。都是因?yàn)椋谶@個(gè)戰(zhàn)火紛飛的`年代，我遇到了一個(gè)讓我不知所措的人。
在某些時(shí)刻，我會(huì)像一個(gè)在深溝里翻船的水手一樣尷尬。眼前的經(jīng)歷讓我失去理智。被翻船驚到的時(shí)候很著急，但是越忙越亂想找人幫忙。然而廣闊的田野空無(wú)一人，只有我孤獨(dú)的靈魂是不確定的。所以一味的逃避現(xiàn)實(shí)。用小說(shuō)彌補(bǔ)心中的迷茫和空白，用日記作為心靈的寄托和發(fā)泄的對(duì)象，用瘋狂的朗讀來(lái)掩蓋罪惡感。黑暗高懸的時(shí)候，我坐在巨大的操場(chǎng)上，舔著冰淇淋，看著星星，讓微風(fēng)炫目我的短發(fā)，想知道我們之間的距離有沒有星星和我那么遠(yuǎn)，就像黑夜帶不走我的悲傷，陽(yáng)光也不曾離開我的一廂情愿。我不禁感到悲傷。"孤獨(dú)而悲傷，對(duì)著天空微笑，淚水冰冷."它也朦朧了原本不明朗的星空.
獨(dú)自徘徊在自己創(chuàng)造的陰影中。雖然樹的方向是風(fēng)決定的，但人的方向是自己決定的。而且我也控制不了自己的航向。最后，我不禁感嘆：人啊，人生的旅途中總是有太多的欲望和憧憬在激蕩。怎樣才能拋開那些浮躁的情緒，找到一段真正快樂(lè)的時(shí)光？就在我努力縮短我們之間距離的時(shí)候，高三來(lái)了。當(dāng)高考的警鐘敲響時(shí)，我意識(shí)到這個(gè)故事已經(jīng)被歷史所傳承。
是不是有一些人物隱藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處，伴隨著喜悅和悲傷，誰(shuí)也不敢去觸碰他們，不想讓外人知道，平時(shí)把他們關(guān)起來(lái)，直到有一天靈魂得到澄清，世俗的心累了，再也鎖不住，最后人物重新出現(xiàn)？也許這是你在成長(zhǎng)的標(biāo)志。我只真誠(chéng)的要求：希望你能理智的理清這份擔(dān)心，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)記憶之風(fēng)喚醒無(wú)知的自己，看到自己內(nèi)心的東西不堪一擊的現(xiàn)實(shí)，我才知道自己有多幼稚。高三，
多少希望和堅(jiān)持，多少機(jī)會(huì)和夢(mèng)想。機(jī)會(huì)是等不到的，只有默默戰(zhàn)斗，執(zhí)著追求。回頭看曾經(jīng)的路，成了畫框上美好的回憶，帶著辛酸和心悸。風(fēng)還在吹，時(shí)間悄悄流逝，路像一片濕漉漉的落葉。風(fēng)留在記憶深處，無(wú)法追回來(lái)抹去.
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