高中高三作文1000字：我與漢語(yǔ)拼音
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的高中高三作文1000字：我與漢語(yǔ)拼音，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與漢語(yǔ)拼音從幼兒園起，我們就開(kāi)始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學(xué)語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。可是，到了小學(xué)低年級(jí)，又產(chǎn)生了不一樣的見(jiàn)解：老師為我們創(chuàng)編了一個(gè)個(gè)朗朗上口的歌謠，加強(qiáng)我們對(duì)拼音的了解，要知道，拼音可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一道基本功。現(xiàn)在，逐漸長(zhǎng)大，對(duì)書(shū)中偶爾出現(xiàn)的拼音更是重視。因?yàn)椋F(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)中出現(xiàn)拼音已是少之又少，如果出現(xiàn)，肯定是新知識(shí)，也正是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
原來(lái)從來(lái)不在乎這小小的拼音，可是，幾件小事讓我對(duì)這小小的拼音產(chǎn)生了敬佩。“幾天我們來(lái)考試一下這一單元的卷子。”馬老師邊發(fā)卷子邊說(shuō)。我早已成竹在胸，頭一天晚上我剛好進(jìn)行了復(fù)習(xí)。發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，第一題看拼音寫(xiě)漢字就把我難住了。“l(fā)ián yī”，“l(fā)ián yī”怎么寫(xiě)？而這攔路大軍就是我昨天不屑一顧的標(biāo)拼音的`字。怎么寫(xiě)？我急的滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)辦法，只好先寫(xiě)后面的題。當(dāng)老師發(fā)下卷子后，我懊悔萬(wàn)分，從此再也不敢對(duì)拼音不重視了。漢語(yǔ)拼音還是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有一次，我正在興致勃勃地讀著《女生日記》這本書(shū)，其中一個(gè)字我不認(rèn)得，本想囫圇吞棗，馬虎糊弄過(guò)去，可又一想，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。所以，我打開(kāi)了我們家的文學(xué)老師——字典先生，按照部首查字法，查到了這個(gè)字的讀音及解釋。“冉”——（冄），rǎn，<形>象形。意思：1、毛柔弱下垂的樣子，又如：冉弱，；2、逐漸，漸進(jìn)。常作“冉冉”組詞：冉冉悠悠（行動(dòng)飄忽貌）；冉冉纏纏（慢慢騰騰）；冉內(nèi)趨（指仕宦為政）。在書(shū)中表示一個(gè)姓。在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)拼音，如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，就不能使我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，所以，漢語(yǔ)拼音已成為語(yǔ)文中不可缺少的一部分。漢語(yǔ)拼音不僅在文學(xué)中不可缺少，在生活中也相當(dāng)重要。現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶(hù)戶(hù)都走向了小康生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，查資料、聽(tīng)音樂(lè)、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出巨大的貢獻(xiàn)。以前，剛剛接觸電腦時(shí)，只會(huì)拿著鼠標(biāo)亂點(diǎn)，玩一些電腦上配備的小游戲。可是，漸漸的開(kāi)始研究電腦了。有一次，老師讓查找資料，回去和爸爸說(shuō)之后，爸爸說(shuō)：“你用電腦查吧。”電腦還能查資料？我吃驚的張大了嘴巴，嘴里都可以塞一個(gè)完整的荷包蛋了。我打開(kāi)了百度，點(diǎn)擊了一下白色的橫條，卻不知該怎么輸入。我叫來(lái)了爸爸，爸爸先把輸入模式調(diào)整成拼音輸入法，然后指著鍵盤(pán)對(duì)我說(shuō)：“你按照老師教你的方法，往里面輸拼音就可以了。”我將信將疑的試了試，果然，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，爸爸又教我如何選字，如何查找。不一會(huì)，我要的資料出現(xiàn)在了屏幕上。這都要?dú)w功于拼音，是拼音讓我學(xué)會(huì)了查找，現(xiàn)在，我不僅會(huì)查資料，還會(huì)自如的與好友聊天。我要好好學(xué)習(xí)拼音，讓拼音伴我一路前行！
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