【實用】關愛作文合集6篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關愛作文6篇，希望對大家有所幫助。
關愛作文 篇1
教學目標：
一、知識與技能：
1.通過具體事例反映人物美好品質，表達真情實感。
2.把事情經過寫清楚、具體，注意環境描寫與心理活動的刻畫，注意人物的語言、動作、心理活動等描寫。
二、過程與方法：
通過個人匯報、交流等形式激發學生寫作的興趣。
三、情感態度價值觀：
1.感受真情的美好，懂得關愛他人。
2.培養寫作興趣，感受習作的快樂。
教學難點：
1.能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事。
2.深入刻畫令自己感動的人物動作、語言、心理，表達真情實感。
教學準備：
幻燈片，作文紙
教學課時：
1課時
教學過程：
一、圖片導入，確立主題。
師：不管是洋洋灑灑的長篇小說，還是短小精悍的詩歌散文，很多時候就是靈感的觸動而成的。下面請大家欣賞一組圖片，希望能夠出發你寫作的激情。
（師生欣賞圖片）
師：同學們，這組圖片描述了我們身邊互助互愛的事情。現在，我想請同學們閉上眼睛，想想我們平時從哪些人，哪些事中感受到了愛。請睜開眼睛，誰來說說？
師：對，愛就在我們眼前，愛就在我們心里，愛就在我們身邊。今天，我們就來寫有關人與人之間相互關愛的故事。（板書：人與人之間相互關愛）
二、明確要求。
（出示習作要求）
師：現在，我們一起讀讀本次習作的要求。
師：那么你們知道，本次習作的要求是哪幾點？
三、聯系生活，指導選材。
師：同學們都明確了本次習作的要求，把文章寫好，第一步，需要我們精心選材。本次以關愛為題，精心選材要突出什么？（板書：精心選材——突出“愛”）
師：我們可以從什么方面進行選材？
四、探討寫法，實例指導。
師：題材我們已經選好了，要把故事講清楚，那就要做到記敘有序了（板書：記敘有序）
哪位同學還記得記敘文的六要素呢？（板書：時間、地點、人物、事情：起因、經過、結果。）
師：我們哪部分要詳細寫呢？
師：經過就是一個故事，哪位同學愿意和我們分享一個關愛的故事呢？
師：剛剛這兩位同學把故事講清楚了。但是，把故事講清楚是不夠的，怎樣才能把故事說精彩呢？
師：那就需要我們把事情描寫細致。（板書：描寫細致）
師：同學們，還記得人物描寫的方法有哪些嗎？（板書：語言、動作、心理活動......）
師：我們一起來欣賞一個片段。
一個深秋的夜晚，我和媽媽去醫院看病，輸完液已經快到午夜了。坐在出租車上的時候，天空下起了毛毛細雨，哪知雨越下越大，等到了小區門口，簡直像倒下來一樣。冷風夾著雨花水撲到身上，我不由得打了幾個冷顫，媽媽緊緊地摟著我。我心里想：“唉，真是雪上加霜呀！”
正當我絕望的時候，我看見一位打著傘的值夜班的保安向我們走過來。他關心地說：“這么晚了，雨下得這么大，你們怎么沒有打傘呢？”媽媽說：“給孩子打針去了，沒拿傘，沒想到下這么大的雨。”那個保安叔叔說：“我這把傘你們先用，趕快回家吧，看這小子凍得臉通紅，回家喝點姜湯，別耽誤明天上課。”短短幾句話，卻像一股暖流流進了我的心里，瞬間讓我感到了一絲溫暖。我們打著傘朝著家的方向快步走著，豆大的雨滴打得傘咚咚作響，像是一首愛的樂章。
師：故事精彩嗎？作者抓住哪些細節描寫讓文章精彩呢？
師：同學們對學過的知識掌握得非常牢固，我們除了學習了人物描寫方法外，還學過用環境描寫渲染故事氣氛，我們在寫作的過程中就要運用到這些描寫方法。
師：我們學習了把故事說精彩，誰再來把故事說精彩？
五、學生習作。
師：現在讓咱們用筆記錄那一次次感人的經歷。
六、片段展示。
師：請同學們放下手中的筆，請看屏幕，現在我們一起來欣賞同學寫的片段。
師：現在請同學們根據剛才的修改方法，把同桌的文段再仔細讀一讀，進行修改。
師：因為文章不厭百回改，還記得我們四年級肖復興寫的《那片綠綠的爬山虎》嗎？葉圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，經過修改后的文章會更棒的。
七、布置作業。
師：請同學們按照習作的要求，完成這篇文章。
八、總結。
師：同學們，希望本節課的學習能讓你明白，當你得到別人關愛的同時，別忘了關愛身邊的每一個人，贈人玫瑰，手有余香！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
九、板書設計。
人與人之間互相關愛的事
精心選材——突出“愛”
時間
地點
記敘有序 人物
起因 語言
事件 經過（描寫細致） 動作
結果 心理活動
關愛作文 篇2
在生活中，關愛他人是一種美德，也是一種快樂，它可以從我們身邊的一點小事做起。人與人的溝通也是從關愛開始的。
星期天，我寫完作業在家里看電視。午飯過后，爸爸媽媽著急的去上班了，我看見廚房的碗筷還沒有洗，想到爸爸媽媽每天上班都那么辛苦，于是有一種想法，幫助爸爸媽媽做家務，自己動手來洗碗。
我來到廚房，把洗潔精擠到抹布上，然后打開水龍頭，開始刷起來，碗里立刻出現了許多泡泡，碗很滑，我小心翼翼的把每個碗都洗一遍，洗完一遍之后，有打開水龍頭用清水把碗反復沖洗了一遍，一只只亮晶晶的碗在我的手上誕生了。等我把碗全部洗干凈之后，地上已經變成小河了。我又拿來拖把把地上的水擦干凈，地面不一會就變得干凈光亮了。
看到自己的勞動成果，心里美極了，老師常對我們講：當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂，生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，由衷的去關愛身邊的人。
關愛作文 篇3
那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結的事情，讓我懂得了更多，學到了更多，知道了更多。
說起關愛，生活中的點點滴滴，都是關愛，有長輩對孩子的關愛，有同學之間的關愛，有父母的互相關愛，有姐姐和弟弟的互相關愛
有一次，弟弟在姑姑家睡覺，離我們家特別近，我當時，當場，答應了弟弟的要求，明天早上，七點準時從家去姑姑家去接他，姑姑開著輔導班，真的'是太忙了。
第二天，我準確無誤地到達了目的地，因為早上起床有點晚，拿著早飯去姑姑家補課。我問弟弟吃了早飯沒有。“沒有”，弟弟回答我。可是，我的早餐只夠我一個人吃，那可怎么辦呀？后來，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒有了他，還真的挺無聊的。怪不得他在我家的外號是開心果，長大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開心呀。
當你面臨一個道德難題的時候，你就知道什么是對，什么是錯了，當你失去的時候，你會得到更多。
關愛作文 篇4
一位年近七旬的老婦
一位身懷六甲的孕婦
一個著西裝看似白領的外地少婦
西安擁擠的公交車內
公交車在某站停下，車上人群擁擠，一位年近七旬的老婦看到剛上車站在自己身旁身懷六甲孕婦連忙起身將別人剛讓給她自己的座位讓給孕婦坐，孕婦連聲致謝但直說著“您坐，您坐”，老人卻一個勁的說著“你坐，你坐”，如此推讓著引來不少眾人的目光，最后孕婦拗不過老人的執著忐忑坐下手還一直扶著老人，老人說“我沒事抓緊著就好了，我是一個人，你現在是兩個人，得多多小心。”孕婦還在說著“您這樣讓我多不好意思”之類謙恭的話語... ...我站在一旁看到如此一幕內心頓時一陣酸楚... ...但對此翻根本無動于衷的是一位原本坐在老婦人身后的年輕少婦，她依舊穩如泰山的坐著并眼望窗外... ...公交車一路行駛著，車內還是會有人上有人下，坐著的年輕人，站著的老人和兒童及其他人，然而那兩個位置仍然是那般靜默著... ...
關愛作文 篇5
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們每個人都需要朋友的關愛，是朋友的關愛，是純真的友情，讓我們在每一天都能堅強地面對學習和生活。
記得有一次，我們正在操場上進行體育鍛煉。突然，我摔倒了，疼得我叫了一聲“哎呦！”倒在地上，怎么爬不起來，淚水也因疼痛流了出來。這時，同學們紛紛趕過來，好幾雙手同時伸向我。有的緊握我的手，有的拖著我的頭，有的扶著我的背。我就這樣被大家扶了起來。“冠燁，你哪里疼？”看著我疼得直流淚，同學們似乎是異口同聲地說。“膝蓋有點疼”。我抽泣地說，一位同學立刻彎下腰，幫我輕輕揉著膝蓋，其他同學都圍在我的身邊，關切地望著我。“冠燁你還疼嗎?”“現在好多了。”我擦掉眼淚，拍拍身上的灰，對他們說“謝謝，謝謝！”那一刻被同學們的關愛的情景一直流在我心中，我生活在有情有愛的孩子中間，我覺得自己好幸福。
五月的一天，下午放學后由于學習上遇到了不懂得題目。這時，陳翔主動走過來，給我講解，分析，他的成績在班里非常棒，每次考試都名列前茅，還記得有一次數學課上，老師布置了一項作業，讓我們必須在放學前交上來。我們都抓緊時間做著，時間過得真快，轉眼間，放學時間就要到了，我幾乎也快完成了，但是，我被一道題目難倒了，望著同學們一個個把作業交到了學習班長的面前，我急得不知道怎么辦才好，陳翔背著書包，走到我眼前，笑嘻嘻地說：“不回家了嗎？”他邊說邊看了幾眼。又說“別著急，好好把題目再看一遍。”我低頭把題目仔細看了一遍，還是不會做，陳翔大聲叫道“你真是個馬大哈呀！這么簡單的題目你也做不起出來？”然后把題目分析給我聽，我恍然大悟寫完后，就跟陳翔一起說說笑笑的回了家。
在每天的學習生活中，我幸福地接受同學們的關愛，我也會把關愛送給身邊的同學。友情，不就是在這種相互關愛閃爍著光芒嗎？
關愛作文 篇6
我生活在一個溫暖的家庭，我會時時得到大人的關愛。
記得在我讀二年級的時候，因為我從小就特別膽小，就像一只小螞蟻一樣，所以，媽媽便帶我去了兒童醫院。那兒的一位年輕和藹的醫生告訴我的媽媽，“你女兒的心臟里有一個小小的洞，需要做手術，”媽媽得知后，馬上打電話告訴了爸爸，爸爸一聽這個消息，就匆匆匆的趕來，對醫生說：“做個手術你一定要做好，別出錯。錢沒事，你一定要做 好!”醫生聽了，只有一個微笑，就把我帶進了手術室。一躺上那手術床，我就睡著了。
我醒來時，只見我躺在一張雪白雪白的病床上，周圍有許多許多人，媽媽坐在旁邊的椅子上，爸爸手里正拿著個水杯，里面盛滿了水。
我康復得很快，到了能吃東西的時候，外婆買了一個豬心，燒好給我吃。那時我吃得津津有味，我感到一絲暖氣在我身體內上升，那一刻，我感到了外婆對我的關愛。
等我能走時，媽媽就陪著我到外面醫院的花草邊呼吸新鮮的空氣，讓我又感到了無比的溫暖，我感到了媽媽對我的關愛。
爸爸常常去上班，很少來，但有時會給我買一些我喜歡的東西送給我。每當接過爸爸送來的東西，我都很高興，因為這是爸爸對我的關愛。
當我無聊時，舅舅來了，他會帶來故事書，給我講一些有趣的故事，讓我變得開心，感到有趣。舅舅也給我送來了溫暖，讓我感到了舅舅對我的那關愛。
關愛，我就在那段時間感到了親人對我的那種默默無聞，無私的關愛，讓我難以忘記。
那一刻，那段時間，我得到了一件親人送給我的重要的禮物——關愛。
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