關愛同學的作文

時間：2024-12-23 14:55:06 丹關愛我要投稿

關愛同學的作文【熱門34篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關愛同學的作文，希望對大家有所幫助。

關愛同學的作文【熱門34篇】

　　關愛同學的作文 1

　　五年的小學生活快要結束，想起身邊的這些同學們，最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。

　　那是三年級的時候，有一次，同學捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來，放在手里，誰知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著教室里跑，跑到同學于思晨面前，對她說：“哎呀，我被這個蜜蜂蟄了。”說著，松開手，把蜜蜂給秀了出來。于思晨二話不說，拿來蜜蜂就摔到地上，還用腳使勁的.踩，并親切的問著我：“沒事吧？疼不疼呀？”頓時，一股暖流涌上我的心頭。是呀，朋友不就是要這樣互相幫助、互相關愛嗎？

　　在難忘的小學生活中，朋友的幫助，同學的友誼已經印在了我的腦海中，讓我永遠記住這個快樂的集體。

　　關愛同學的作文 2

　　我正在做作業，突然，我感覺鼻子里好象有東西流出來了，癢癢的，真難受！我想：我平常都不會流鼻血的，今天流的肯定是鼻涕。于是，我沒去管它。可是，只過了一會兒，就已經十分難受了！我用手摸了一摸，放下手來一看，呀，怎么都是血啊！我連忙跟同桌說，同桌告訴了老師。就在這時，我的好朋友小凡舉手對老師說：“讓我把雷雨辰帶到醫務室吧！”老師一下子就答應了。我用餐巾紙捂著鼻子，和小凡手拉手走向醫務室。一路上，她不時地問我“現在感覺怎么樣”。我們來到醫務室，可是沒有人。小凡說：“去辦公室找找。”說完，小凡就攙著我，走到辦公室，但還是沒有找到那為老師。

　　我和小凡都愁眉苦臉，小凡對我說：“先回教室，等血止住再說吧！”我和小凡回到了教室。

　　小朋友們，讓我們都關愛身邊的.同學吧！

　　關愛同學的作文 3

　　我們班有一個樂于助人的人，一提起他，無人不佩服！他是誰？他就是小偉！

　　小偉，一頭烏黑發亮的短發顯得他十分機靈，一對炯炯有神的大眼睛透出溫和的光，一張能言善辯的小嘴時常口吐“蜜語”。他是我最好的朋友。

　　一次，下課，我們兩個下樓梯，我沒注意下腳點，崴到腳了。我大叫一聲：“啊！”他憂心仲仲地說：“怎么啦？”“崴到腳了。”他二話不說攙扶著我，顫顫巍巍地走下樓去。我抓著他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。上完廁所，他又把我扶上樓。頓時，我熱淚盈眶。但出于面子，不想讓其他同學看到男生流淚，我深呼吸了兩次，打算平靜一下心里，但沒起什么作用，眼淚奪眶而出，一會兒，就淚流滿面了。小偉看見，以為我是因痛而哭，輕言細語地安慰道：“沒事，崴到腳有好處，拉了韌帶會長高，男子漢大丈夫不要哭。”我就沒哭了。

　　幾天后我腳好了，很想報答他無微不至的照顧。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鉆，四張電視卡，兩張三D，五只墨囊。他說：“不要。”我說：“你可以不要，但必須接受十五支墨囊。”他說：“好吧。”

　　我為自己有這樣一個好同學感到驕傲！他的關愛像一張棉襖，溫暖了我的`心，又像一艘小船，載我駛向愛的彼岸。

　　關愛同學的作文 4

　　愛是一場電影，給人帶來的身臨其境、愛是一個玩具給孩子帶來的不用掩飾的笑容、愛是一件衣服給人帶來溫暖和尊嚴。

　　我記得那還是在一年級上學期，上美術課的時候我忘記帶彩筆。

　　我便很自然地向其他的同學借，可是竟然沒一個肯借我的，在萬般無奈下，我怯怯地問我同桌：“能把你的彩筆借我用一下嗎？”之所以會這樣原因是以前在他問我借東西的時候我都沒有借他，而且沒有半點理由和借口，這次要不是實在迫于無奈絕不會張口，我甚至都想好了他要是拒絕我，我怎么樣來掩飾自己的`尷尬，結果沒想到他竟然毫不猶豫的借我了，下課了。我看了他好一會才言不由衷地對他說：“謝謝。”他說：“不客氣同學之間互相幫助是應該的。”我看著他說的是那樣的輕松，坦蕩，我的心里卻一時間五味雜陳不是滋味！

　　這件事過后，我似乎懂得了許多，我不在像以前那樣的不管他人的感受，面子，去隨意拒絕別人，因為我懂得了在一個人危難的時候對幫助的渴望，只要我們都抱有一顆關愛之心，那么尷尬何從談起，困難何從談起。

　　此后的日子里我暗自告誡自己，多幫助同學就是在幫助自己，讓自己贏得心靈的洗禮，善良的升華！

　　關愛同學的作文 5

　　同學之間是可以互相關愛的，有時是一個笑容，有時是一個動作，有時是一句話。

　　記得上二年級時，一個星期四的早晨，我來到教室，總覺得好像忘記了什么。突然想起來了，是一張卷子！我翻開書包，仔細的`翻找著，沒有找到！我的腦袋一下子炸開了，這可怎么辦？沒帶卷子，老師會罵的，我急得都快哭了。

　　過了一會兒，我開始哭泣了，頭埋在胳膊里小聲地哭著。這時，一位同學走過來說：“若菡，你怎么了？”一開始我并沒有回答她，后來我還是把事情原原本本說了出來。那位同學一臉疑惑地說：“昨天是無作業日，老師并沒有布置作業，哪里來的卷子呢？”她輕輕地拍著我的背，用輕柔的語言安慰著我。

　　終于，我停止了哭泣，綻開笑臉和同學一起玩去了。

　　至今我還記著這件事，是因為我忘不了同學之間的關愛，忘不了同學那關心的語言。

　　關愛同學的作文 6

　　我有一個同學叫小儀。我和她是非常要好的朋友。我們在學校里天天一起玩，形影不離。

　　一次，我和她玩游戲，比賽看誰跑得快。我們一起來到水泥操場上。結果，她跑得比兔子還要快，我不服輸，想奮力追上她，結果不小心踩到她的鞋，摔倒了。我爬起來一看，兩只膝蓋鮮血直流，傷口上還夾雜著許多沙子、灰塵，疼得眼淚在眼眶里打轉。她看見了，立馬跑到我身邊，一邊扶我起來，一邊問我：“你沒事吧！摔得很疼嗎？我送你去醫務室吧！”

　　到了醫務室，醫生用碘酒給我消毒，她則忙著拿椅子給我坐，并安慰我。擦完藥，醫生叮囑我以后不要亂跑，注意安全。放學了，爺爺來接我，發現我摔傷了，就帶我去醫院，拿了藥才回家。

　　第二天上學，她見到我就問：“你好點了嗎？”我說：“好點了，謝謝你的關心。”她說：“不用謝，同學之間應該互相幫助的。”

　　我很幸運，有這樣一位好朋友。她讓我學會了關心別人、幫助他人。雖然我轉學了，但我仍經常想起她關心我的.那些事。

　　關愛同學的作文 7

　　關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡;是體貼，是病人床邊的一束百合;是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田;關愛是一句話，鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。

　　愛是永恒的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的.偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧！

　　‘哎呀，本來還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時候下雨，這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天，只見一個班上的同學丟了一把傘來，對我說;‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金已后再說吧。’我還沒來得及應，她就匆匆忙忙的跑了。

　　同學的關愛就像一杯奶茶，溫暖了我。

　　關愛無處不在，只要你細心觀察，你就會發現關愛無處不在

　　關愛同學的作文 8

　　愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的火種。

　　我清楚的記得三年級下學期第十一周星期五這天，我的鉛筆盒忘記帶了，我向我的那些所謂的“朋友”借筆，他們一個也沒有借給我文具，他們個個都說：“今天是期中考試啊！你竟然沒帶筆！”我急得象熱鍋里的螞蟻，心想：我只能硬著頭皮向我的'同桌楊依玲借了，我忐忑不安地想：

　　她以前向我借過一支圓珠筆，我沒有借給她，現在不知道她肯不肯借給我呢？讓我意想不到的是，她竟然爽快地說：“好的。”她輕輕地把筆遞給我，這時，我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞。考試過后，我慚愧地說：“對不起，我以前沒有借給你筆，你還借我筆，謝謝你。”依玲說：“沒關系，以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的啊！”

　　經過了這件事后，我知道人間是溫暖的世界，同學之間有無處不在的關愛。

　　關愛同學的作文 9

　　我的同學小軒是一個可愛的女孩，她有一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧的鼻子，加上一張小巧玲瓏的嘴巴，是不是很可愛？

　　記得有一次上體育課時，老師讓我們圍著操場跑五圈，我跑著跑著，忽然感覺有人在拉我的衣服，我剛回過頭來，想看看是誰，結果一不小心被一顆石子絆倒了！鮮血染紅了我的褲子，痛得我連話都說不出來了。

　　這時，前面的.小軒看到了，立刻跑過來安慰我說：“你沒有事吧，需不需要去醫務室啊？”我艱難地點了一下頭，她馬上叫了兩個小伙伴過來幫忙。她們抬著我，一步一步地走向醫務室，感動得我的眼淚都落下來了。到了醫務室，小軒已經滿頭大汗，她把我的情況告訴醫生后，醫生立刻給我治療。上藥的時候，小軒怕我疼，就一邊安慰我，一邊給我講笑話。上完藥后，她又一步一步地把我背回了教室，當時我的心里有一種說不出來的溫暖。

　　小軒，總是為別人著想，總愛幫助別人。我一定要向她學習！

　　關愛同學的作文 10

　　這學期，學校開展陽光體育大課堂的活動。一天，我們全校同學在操場上練習了一個多小時，體育老師讓我們原地休息。我和幾個同學一邊休息，一邊做游戲，等待老師集合的哨聲。忽然，一個五年級的同學從我身邊跑過，踩到了我托在地上的手指。一陣鉆心的痛從手指傳來，當時，我痛得不行了，淚水嘩嘩地流下來，許多同學跑過來問我怎么了，等同學問清楚我怎么了，都說那個同學不太懂事了，連對不起沒說就走了，好沒禮貌。

　　有的同學飛快地跑過去告訴老師，老師很快來了，詢問了事情的經過，連忙給家長打了電話，怕我的手指骨折，還通知了踩我同學的`家長，讓帶我去醫院拍片。這時，班里有很多同學知道這件事之后，都來問我的傷勢重不重，需要哪些幫助，我那時看到這個情景，真的很感動。我心想：以后，如果同學有困難，我也會像他們關心我一樣去關心他們。

　　每當有同學生病或是有困難的時候，都會看到有不少的同學和老師在關心、幫助她們。我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里

　　關愛同學的作文 11

　　友情讓我們互相幫助曾經我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！我也給他了許多幫助呢!

　　記得有一次，我有一道數學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的`等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”

　　我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的！”

　　關愛同學的作文 12

　　“同學們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學一進教室就炸開了鍋，“是誰？是誰呀？”同學們紛紛湊到他身邊，問長問短。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時被一個高年級同學撞倒在地上，受傷了。大家焦急萬分，這時我們的傷員——小鄭，一瘸一拐地走進教室。

　　幾個同學見后，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙著他。同學們一起擁向小鄭，關切地詢問他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時候我來幫你拿飯，盛湯吧。”······這時，老師進來，叫大家安靜，可是不時的.還有同學用關切的目光注視著小鄭。

　　中午吃飯，小鄭站起來想去拿飯，就在這時，一個高個子男生一溜小跑來到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現在你受傷了，飯盒我們會幫你去拿。”不一會兒，一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動的心情是無法言表，只是一個勁地對他們說：“謝謝、謝謝你們！”

　　整整一天，小鄭成了全班的焦點，可能大家擔心小鄭再出什么意外，即使到了放學，同學們還是一刻不停地關心著他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道：同學之間的真摯友情是多么珍貴啊！

　　關愛同學的作文 13

　　愛是世界上最偉大的。今天，我們班韓趙飛同學對我的一份愛，深深地烙在了我的心坎里。

　　今天下午放學后，突然下起了雨，雨點如豆子一般落了下來。有的同學撐起了自己的小花傘，有的同學兩個人打一把傘，還有的躲在樹下面避雨，還有的匆匆忙忙向家跑，恨不得有一個“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕，突然，一把紅色的雨傘遮住了我的'視線。我回頭一看，原來是韓兆飛，他來干什么，哦，原來是……我對他說：“你別想耍什么花招，我可急著回家呢！”我正準備跑，他又擋了路。并說：“走吧，我送你一程。”他還沒說完，我就早已鉆進了他的傘底下。可是，他的傘實在是小，我只好走在了前面，他總是把傘往前放，而自己的書包卻淋著。一路上我們一直沒說話，直到我到了地方該走了，不用他打了，我才說：“謝謝你”。我的心里此時油然而生一種默默地愛的味道……

　　這種愛，這種關心，直沖我的心里。

　　關愛同學的作文 14

　　大家一直以為小峰是一個淘氣鬼，其實他很有愛心哦。

　　一天我在家專心致志寫作業，突然聽到一個聲音在喊：“鄧奕泉！鄧奕泉！”我當時以為是別人想找我下去玩。心想：誰呀，現在又不是周末，誰還那么不懂事，想讓我下去玩。我一看，是小風，只見他拿著一本語文書揮了一下說：“鄧奕泉！你的語文書忘拿了，快下來拿。”原來我在學校背書的時候忘拿書了。我說：“好好，我馬上下來。”在心里想著：“沒想到小風竟然大老遠跑來給我送書。”我跑了下去見到了小峰感激地說：“謝謝你。”小風說：“不用謝。”

　　當時我很感動，在學校小風是一個調皮搗蛋的'家伙，可沒想到，他竟會大老遠跑來給我送書。要不是小風，我今天就不能完成作業了。

　　從這件事里，我就明白了一個道理，每個人都有自己的優點，我們要學習小風的這個優點，在同學需要幫忙的時候及時伸出援手。

　　關愛同學的作文 15

　　在這個世界上，有許多不同的關愛：老師的關愛是一種鼓勵，父母的關愛是一碗清泉，而同學的關愛是一股神奇的暖流。

　　記得一個烈日炎炎的中午，我興高采烈地跑去上體育課，聽同學們說今天我們是測400米跑步，一向體育優秀的我當然信心滿滿。隨著"各就各位……預備"，體育老師一吹哨子，我立刻沖向跑道。就在這一瞬間，啪的一聲，不知是誰拌到了我，我以為我能站住，但身體卻不知不覺地失去了平衡，“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學們都急忙停下，圍到我身邊想扶我起來，我也很努力地使勁站起來，可是腿疼得動不了，淚水像一個沒關緊的水龍頭，嘩嘩地流了下來。我疼痛萬分，腿像斷了一樣。這時，老師也過來了，讓我試著走幾步，我掙扎地站了起來，可沒走幾步疼痛感又回來了，“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽見了下課鈴的聲音，老師讓同學們趕快回去吃飯，圍在我身邊的同學們才都不情愿的`散去。

　　沒過一會兒，好幾個同學又都回來了，她們有的拿著牛奶給我喝，有的拿著遮陽傘為我擋太陽。這時有股暖流悄悄流過我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車，要把我送到醫院，同學們看到了救護車，馬上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你爭點氣，可別真骨折啊！想著想著，淚水又一涌而出，這種感覺是從未有過的。到了醫院，醫生檢查了一下說：“不是骨折，只是擦傷。”我頓時松了口氣。

　　回到家，許多同學都過來看我，安慰我。還給我帶來了作業，不知怎么的，傷口的疼痛好像一揮而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。

　　每當想起這件事，那股暖流又不知從哪飄了過來，飄到了我的心頭，它是美好的，它是溫暖的，如果沒有它你的世界就會變得孤獨、寒冷。

　　關愛同學的作文 16

　　在我們34班里，有著許多同學之間的關心和關愛，就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛，互幫互助的班級集體。

　　班上的同學們都是非常樂于助人的，每當到了一年一度的運動會時，運動會開幕式時，大家邁著整齊的步伐走向操場，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號;代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學們也沒閑著，為比賽后的運動員拿水、扇風、并且為他們下場比賽加油鼓勵;在合唱比賽中，大家的`配合十分默契;有時班里缺少什么勞動工具，只要老師一提出來，同學們就踴躍的捐出。

　　讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會，我和幾個同學留在大本營里，因為見其他同學遲遲不會來，我們實在太無聊，有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察，讓他來抓我們。游戲開始后我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因為我穿的是布鞋，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳，我立刻大叫了一聲：“啊!”有一個正巧在附近的同學看到了，急忙叫來幾個同學，同學們把我拉起來，扶著我去醫務室，一路上他們詢問我：“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說：“沒事不怎么痛。”校醫幫我擦了藥，腳已經可以走路了，但同學們一定要把我扶回大本營，他們還關心的說：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬一那鐵絲是生銹的，那可是會感染的。”

　　在我們這個34班的大家庭里，我學到了很多知識，感受到了溫暖。

　　關愛同學的作文 17

　　接受我的關懷，期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐。多給別人一份關愛就是多給自己一份快樂。

　　我上四年級的那年，當上了小隊長。當時，正值寒冷的冬天。輪到我們班打掃校園衛生了。早晨，寒風吹來，刺痛了我的臉。它就像一把利劍，割著我的皮膚。同學們都怨聲載道。

　　身為小隊長的我理所應當地去倒垃圾。快上課了，我不想遲到。，還未回到教科室，上課鈴便打響了。我飛奔起來，波及被搖得叮當響，仿佛提醒我：快跑，快跑。上樓梯時，我一不留神就從樓梯上摔了下來，簸箕鋒利的'一角割破了我的手，凍僵的手頓時鮮血直流。我滿身臟兮兮的，坐在樓梯上，狼狽急了！劇痛襲擊了我的身體，我很委屈，很想哭。史曉杰從班級出來找我，看見如此狼狽的我，二話沒說，輕輕地將我扶起來。她緊緊地握住我的手，說“不要被涼風吹了。”你在原地等著，說著她就消失在我是視線里。

　　過了一會兒，史曉杰回來了。臉頰被凍得通紅的她上氣不接下氣。“你干嘛去了？休息一下吧！”她說：“不用。”然后帶著我徑直去了醫務室。醫生幫我處理傷口的時，我疼得只咧嘴。她一直鼓勵道：“忍一下，馬上就好了。”

　　大課間到了，我因為手疼的緣故，一個人孤單地坐在臺階上。她過來關心地問我：“到底怎么回事？好些了嗎？”“好些了，不過隱約還是有些疼。”雖然只是一件小事，我卻被感動了。原來寒冷的冬天也會有溫暖的。我很感激她為我所做的一切。后來，我們的關系越來越好，成了形影不離的好朋友。

　　人與人之間本來就應該互相關愛。只要人人都獻出一點愛，大伙兒就會被愛包圍。

　　關愛同學的作文 18

　　“小沐小沐，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。

　　這雙手翻閱過多少書籍，又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧!

　　其實，小沐的手不但修長靈巧，還是善于幫助人的。

　　也許是那天早上喝了涼風，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，小沐就不斷地撫摸著我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。

　　我突然疼得有些厲害，去了衛生間。一個人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，小沐從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

　　稍有緩解后，小沐帶我去了醫務室，校醫簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，小沐主動接了過來，打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的.白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之后便浸在這股暖流之中。

　　這次寫作文，小沐問：“安若，你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“小沐，你幫助了我，這雙手便充滿了關愛，它足以勝過世界上任何美麗的手!”

　　“小沐，謝謝你!”

　　關愛同學的作文 19

　　回想起我在上幼兒園的時候，我們班有個外地來的農村孩子，轉來的時候他很害羞，說話也磕磕巴巴，還有奇怪的口音，不僅如此他還穿著洗的發白的舊球衣，據說是他的哥哥穿的給他的。就因為這樣，我們班上小朋友都不理他，也包括我，我們都覺得他是一個奇怪的人。

　　但因為經過一件事，這讓我改變了我對這個奇怪的人的看法。在一個冬天的中午，小朋友們都睡了，就連看護老師也在打哈欠。這一天我精神很好，所以睡不著覺，于是就和幾個小朋友商量了一起偷偷出去玩，結果卻被另一個班的老師發現，嚴格的老師就罰我們在走廊上站十分鐘。那天，我穿的有點薄，不一會兒，我的頭有點兒痛，身上覺得很冷，像發燒了。他察覺我的不對勁，于是扶著我去找老師，還陪著我一起去看病，一直等到我完全康復，他才放心了。從此，我們成了形影不離的'好朋友。

　　后來有一次，因為媽媽忙，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因為我們太頑皮了，一邊跑一邊鬧。去學校要過馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結果摔倒了。我趕緊跑過去一看，只見他的腿上都滲出了很多血。我急忙的喊爺爺過來。后來，我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學后，他爺爺剛好有事了，我只好又扶著他回我家，那時我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒有見過他了。

　　雖然他走了，但我一直沒有忘記他，在上二年級的時候，我聽老師說起了他，他就在我們班對面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。

　　“送人玫瑰，手留余香”，生活因為互相關愛而變得更加精彩。我覺得生活中只要多一份關愛，那么生活將變的更美好、更快樂!

　　關愛同學的作文 20

　　人們說：母愛最偉大，我同意這個觀點，但是在生活中的一些小事里，也包含著點點滴滴的愛呢！你們發現了嗎？

　　有一天，我高興的走在熱鬧的大街上，準備和同學去博物館玩。大街上人聲鼎沸，而我們幾個小鬼身材小，在人群里似小魚一樣竄來竄去。忽然，我被什么東西絆了了一下——“哎呦！嗚嗚嗚嗚……”我嚎啕大哭起來。

　　一直在我后面的肖瑤瑤聞聲趕來，看見了坐在地上的我，一邊走來一邊大喊——“嘿！喂！你沒事吧？你怎么摔啦？”

　　她來到我身邊，蹲下并把我扶起來，用手拍了拍我衣服上的灰塵。她看了看我膝蓋上的血，疑惑不解的望著我。我支支吾吾的說：“……不要緊，被石頭絆了一下，不是很痛。”我指了指那邊的石頭，尖兒上還殘留著一點鮮紅的血。她把我扶到旁邊花壇的攔竿上坐下，輕輕拍拍我的背，然后用手小心翼翼的將我的褲子掀起來，這時才發現，褲子已破了幾個小洞，再看看傷口，密密麻麻，都沁著小血珠，看起來真血腥。我不想再看，緊閉上眼睛，眼淚不自覺就流了下來。她看見傷口這樣，一時也不知怎么處理，眉頭緊皺，心急如焚。

　　突然她好像眼前一亮，從背包里掏出一條紅領巾和水杯。她擰開水杯，往紅領巾上倒了一點水，折好后貼在我的`腿上，一會兒，血就吸到紅領巾里去了。她再用干凈潔白的衛生紙包住我的膝蓋，雖然有點痛，但是我還是咬著牙堅持著。處理好了我的傷口，他把我的褲子拉下來，已經大汗淋漓的同學，又把我扶起來繼續向前走……真感謝你——同學！

　　生活中的愛，雖然小，但力量卻也大，這種愛，我相信她會由一點點伴我一生！

　　關愛同學的作文 21

　　池老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翹起，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師，也是一個媽媽，在學校，她要和我們上課、改作業，值日、看午睡，還要開會。回到家，她要備課、改作業、煮飯……不過池老師還是面帶笑容，盡量不把疲憊表現出來。

　　池老師很關心同學們的健康。她每天都早早來到學校，打開窗戶，并且告訴我們：“每天早上要開窗通風，不然會感冒發燒的。”每節課間，她都不停地嘮叨我們：“課間一定要喝水，不喝水會嗓子疼，大家都會感冒發燒的。”你看，池老師是多么關心我們啊！

　　記得那是一次考試前夕，池老師發燒，嗓子啞了，只能很小聲地說話，大多數要說的話都只能寫在黑板上，或者叫班干部幫忙傳達。大家都覺得很奇怪，紛紛議論：“池老師為什么這么小聲說話呢？”這是一位教學主任走進我們課室，勸生病的池老師回家休息。這時大家才知道，池老師昨天發燒，嗓子發炎，只能小聲說話。“沒事的。”池老師微微一笑，“喝點水就好了。”大家都勸池老師回家休息，她卻搖搖頭，小聲地說，“不行不行，孩子們明天就要考試了，我還要幫他們復習呀！”池老師就留下來繼續給我們上課，就這樣，生病的池老師上課時很耐心的'和我們講考試的重點，并讓我們做復習題。下課時她就不停地喝水，池老師就這樣堅持下來了。結果考完試，池老師因病臥床休息好幾天。

　　池老師，我想對您說：“您辛苦了！”您不論有多辛苦，都把所有的心血放在我們的成長中，謝謝您！

　　關愛同學的作文 22

　　前兩天，我看見我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地來到學校。我連忙跑過去，問道：“祝牧菲！” 祝牧菲回過頭來，我說：“你的腳怎么啦？” 祝牧菲難過地說：“昨天我把腳給扭傷了。” 我問她說：“現在很痛嗎？” 她說：“是啊，很痛很痛！” 我說：“那你小心點啊，來，我來扶你。不用走那么快，不會遲到的。” 她說：“知道了。”

　　昨天我看見祝牧菲瘸拐得更厲害了，我走過去對她說：“你的腳更嚴重了嗎？” 她傷心地對我說：“我昨天去踢毽子的.時候扭得更嚴重了。當時我還不能走路，只好讓奶奶抱我上車。下車的時候我用雨傘當拐杖，一步一步地走回家。” 我聽了以后，說：“那你明明腳痛還去踢毽子？”

　　今天，我看見祝牧菲走得很快。我追上去問道：“你的腳不疼了嗎？” 她說：“好了一點啦！” 我聽到這話，高興地說：“那就好！對了，你的腳不疼了，你也別走那么快，萬一摔倒了，扭傷了怎么辦？” 她說：“我們一起走吧！” 我說：“好的。”

　　放學的路上，我太開心了。天，格外的藍，陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了關愛別人的責任。

　　關愛同學的作文 23

　　關愛是一盞燈，照亮每個人的心靈;關愛是一束光，照亮人們的未來;關愛是一杯蜜汁，讓你的生活更加甜蜜。

　　還記得那一次……那一天，陽光明媚，是個難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學校的道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時候，意想不到的一幕發生了……我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時，徐碧霜馬還是那個把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀!幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了!你下次走路小心點!”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的`關心，對我的關愛。

　　現在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關系越來越好，正是因為這種相互之間的關心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關心繼續傳承下去。

　　關愛同學的作文 24

　　我們一起在一個班級里生活學習著，同學之間彼此關愛是很正常的事情，但是我覺得每一次感受到同學的關愛，我都會很感動。

　　那天，天空陰沉沉的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我寫完《數學評價手冊》，正往老師辦公室跑，一路上地很濕滑，我已飛一般的速度繞過一簇簇擁亂的人群，以迅雷不及掩耳的神速竄到了走廊上，正當我跑的正歡之時，突然一個綠色的雨傘蹦出在我的面前，我措手不及，連剎住都不行，更別說拐彎了，我急中生智，奮起一躍，落地之時腳底生風，腳下一滑，一出于下摔了一個四腳朝天，手出于本能往下一趁，只聽"撲通”一聲巨響，我以一個十分不帥的姿勢落地了，一陣火辣辣的.疼痛一下涌滿全身。

　　這時，田洋走了過來，看見了我難過的趴在地上，便向我跑了過來，我趴在地上，他走過來扶起我，輕輕的說："還疼嗎”?

　　他當時就只有三個字，可是卻讓我感覺到了他的關愛，那份關愛讓我的疼痛感降到了最低……

　　我們的身邊對我們好的人一定還有很多，讓我們珍惜他們給的關愛，也多付出一份關愛吧!

　　關愛同學的作文 25

　　同學之間的關愛是怎樣的呢？是幫助你就叫做關愛？還是用心為你付出的叫做關愛？今天我的主題可能會不是很好，可是著一篇文章是我帶著涌上心頭的關愛來寫的！

　　今天，在我們改數學作業的時候，由于老師說話太快了，使我沒有辦法聽清楚，所以三次都不過關，所以我就被老師罰我吵一句話一百次，那時我可恨老師恨到的心頭，可是我還是逼于無奈的在抄了，而那時我也哭了起來，為什么我會哭呢？就是因為著“一百次”對于我的筆來說是一個天文數字，所以我的心情就落下了萬仗深淵。

　　下課后，在我附近的同學都過來我那兒叫我別哭了，那時我充分的感覺到了一股暖流涌上心頭，那股暖流又是什么呢？那就是同學之間的關愛了！當我跟一個同學出去散心的時候，他們在我的座位上幫我抄，著用另我再次的.進入了“香香世界”

　　以前我都以為同學之間的關愛就是幫助他（她）人就是了，可是今天卻讓我明白了，同學之間的關愛不僅是幫助他（她）人，還要用你的真誠去跟同學交流。著一句話說的好啊：“每個人的心靈就像是一扇窗，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些”這樣我們同學之間的關系就會越賴越好了！

　　關愛同學的作文 26

　　山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

　　“叮鈴鈴。”下課了，同學們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽著手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

　　我們在寬闊的操場上，又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過來，一下子就把我撞倒了，也不說一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看著紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍著不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受，關心地問：“你的`傷口要不要緊啊？哦，你等著，我回教室給你拿點干凈的衛生紙來止血！”說著便向教學樓跑去……我望著她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……

　　愛可真是一個那樣溫馨的字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級里。

　　關愛同學的作文 27

　　母愛偉大，父愛無邊，同學之間的愛無私。

　　一個周末，我去上英語課。陽光從窗戶射進來，照射在書的字里行間。我的心情像陽光一樣愉快。老師下課后，讓學生撕下一張紙作為卷紙，參加考試。我不慌不忙地轉過身，輕松地拿著我的書。哦，我為什么沒帶書來？當老師知道她肯定會說我的時候，我突然緊張起來！我試圖記起我把書放在哪里了。突然，我想起我把書放在家里的桌子上了！這是怎么做到的'？突然，我感到空氣凍結了，突然變得毫無生氣。就在我不知所措的時候，我轉過身，看到同桌有一張紙。我立刻高興起來，向他要了一張紙。但是當他撕紙的時候，我發現他只剩下一張紙了。他把紙遞給我，說：“快寫。”我對他說：“你怎么辦？”他笑了笑，假裝很好笑，說：“我可以寫在背面。”老師做完問題后，走下講臺，看學生們寫得怎么樣。他碰巧找到他，說：“你為什么在背面寫字？你沒帶書！”我突然緊張起來，看著他，卻見他低下頭說：“忘了帶。”老師嚴厲地說：“下次注意！”我非常感謝他為我抓住了關鍵時刻。

　　同學之間的愛永遠激勵著我。

　　關愛同學的作文 28

　　我們班有一個十分可愛的人，她笑時兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯，她就是薛亦蕾。

　　今無邪令我郁悶，由于全班唯獨我一人沒拿到黃岡達標卷，我一向按時上交，怎么說……不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時應付一下。下課后，同學們都各做各的，各玩各的，根本沒人幫我找黃岡，更沒人性一聲：“你的黃岡找到了”。突然我發現薛亦蕾正在存放黃岡的`柜子前轉悠，還不時托托腮幫子，抓抓頭發，一副困難未解的樣子。我心一驚，豈非她在幫我找黃岡?我不敢想，便繼承埋頭造作業，可沒做幾題好奇心卻指使我繼承觀看。

　　合法我放下筆，抬起頭時，竟發現薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑。“李慕顏你的黃岡!”她快步走來，略帶自豪地揮舞著黃岡對我說。我看著她和她那對可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想……

　　她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異常可愛，我知道，她準是一名天使的化身。

　　關愛同學的作文 29

　　說到同學之間的關愛，讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受，把同學打哭了也不會說一聲對不起，他們只會為自己做打算，故意做一些讓人看了心煩的事情。

　　可是有的同學就不一樣，比如我們班上的副班長就是一個與眾不同的人了，她溫柔，有善心，有自尊，上課認真，雖然她是副班長，可是她不會把自己比喻成高高在上的小鳥，她會為同學做一些小事，會幫助同學，所以我們大部分同學都非常喜歡這一個副班長。

　　同學之間相處久了，就會有一些矛盾，有的.同學懂時會好好處理，有的同學就不一樣了，會火上澆油。

　　我們大家都是一個集體，是由許多人集合在一起的，一個人就像一點水，一點水馬上就會被太陽曬干，而一滴水融入大海的話就不會被曬干了。同樣，同學之間的關愛一樣，你關心別人，別人也一定會幫助你。

　　每個同學都是平等的，每個同學都應該相互關心，相互照顧，相互體諒，那才會成為一個好的班集體。

　　同學之間友好往來，我們在學習上共同學習，共同進步，我們有一個大家庭，那就是學校的同學組成的。

　　關愛同學的作文 30

　　您是大橋，為我們連接被割中斷的山巒，讓我們走向收成的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，毫不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也毫不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好花匠的技藝。我的老師，這也恰是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花收留易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋游，我們做過山車，轉完后天旋地轉，而且還有一個同學吐了。老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，老師把自己的食品給她吃;當她吐了的時候，老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來帶著同學們一起玩游戲的'，可是，卻由于照顧她而拋卻了自己玩的機會。由于這件事，使我更加佩服我的老師了。

　　老師對于我們來說就像親人一樣，很慈愛。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!由于高山巍峨，使人崇敬;師恩如海，無法估量，有了師恩的澆灌，一片片幼苗才長成了參天大樹。

　　關愛同學的作文 31

　　早上，小紅高興奮興的去上學。小紅途經小明家，發現小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說：“小明你怎么了，是不是生病了?小明痛苦地說：“我發熱了去不了學校了。”小紅又說：“那下戰書放學我一定幫你補習今天所學的作業。”小明說：“謝謝你小紅。”小紅說：“不客氣。”

　　小紅來到學校，她跟同學們說：“小明今生成病了。”同學們不謀而合地說：“那你放學后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲。”小紅想這時候小明有可能躺在床上，又有可能在病院。他一定也想和我們在一起。

　　于是，下戰書放學了。小紅第一時間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在床上的小明好了許多，于是馬上給小明補習了今天的.英語、數學、語文……終于給小明補習完作業了，小明的臉上露出了笑臉，似乎又好了許多。時間不早了，小紅該回家了于是小明說：“謝謝你，再見。”小紅開開心心的回家了。固然有點累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。

　　關愛同學的作文 32

　　山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

　　“叮鈴鈴......”下課了，同學們一窩蜂地沖出了教室。我和魏小蒙也不例外，手牽著手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

　　我們在寬闊的操場上，又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過來，一下子就把我撞倒了，也不說一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看著紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍著不讓它流出來。魏小蒙看我這樣難受，關心地問：“你的傷口要不要緊啊？哦，你等著，我回教室給你拿點干凈的衛生紙來止血！”說著便向教學樓跑去……我望著她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……

　　愛可真是一個那樣溫馨的.字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級里。

　　關愛同學的作文 33

　　我們班級是一個和睦的大家族，是一個互相幫助的班級。在記憶中，有一件事感動著我。

　　打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。

　　那是四年級的'一次上語文課的時候，我正在學課文，突然，我覺得很想吐，但是，我為了不影響上課，就拼命忍住了吐。但是，由于越忍越難受，所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈，然后過來摸了摸我的額頭說：“你要不要緊？你先休息一下吧。”我點了點頭，趴在了桌子上。下課了，同學樣紛紛過來詢問我的狀況，李中明主動拿出紙巾幫我擦汗，陳俊延問：“你要不要喝水？”很多關懷的聲音在我耳邊響起，讓我感到十分溫暖。

　　時間很快地過去了，到了吃飯的時候了，吃飯時，我一碰到任何東西就感覺很燙，同學們擔憂的說：“去告訴老師吧！”我說：“不用了。”但是同學們仍然在一直勸我，我拗不過他們，只好答應了。同學們聽我答應了，爭先恐怖后地跑去辦公室。望著同學們的背影，我心里十分溫暖，像吃了蜜一樣甜，因為他們的行為像陽光一樣灑在我的心里，溫暖人心。

　　這些同學的關愛雖然不是最驚天動地的，但只要有這份關心就足夠了。