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尋找聲音的耳朵觀后感
《尋找聲音的耳朵》源自于導(dǎo)演張忱婷于多年前創(chuàng)作的兒童舞臺(tái)劇，該劇當(dāng)年成為中國(guó)首部原創(chuàng)校園實(shí)驗(yàn)游戲劇，并榮獲全國(guó)中小學(xué)戲劇展演一等獎(jiǎng)。這次把舞臺(tái)劇搬上銀幕，張導(dǎo)說(shuō)，從事學(xué)生藝術(shù)教育工作是多年，一直在舞臺(tái)上呈現(xiàn)孩子的世界，這次希望用影視所特有的藝術(shù)表現(xiàn)手法，從另一個(gè)角度更豐滿地講故事，這對(duì)自己也是一次全新探索。
電影《尋找聲音的耳朵》觀后感
小男孩聃聃是一個(gè)長(zhǎng)在大都市郊區(qū)農(nóng)村的孩子，他沒(méi)有朋友，可是并不孤單。每天他都一個(gè)人去鎮(zhèn)上上學(xué)，路兩旁是大片大片的麥田，他蹦跳著走路，種下自己的歌聲。
聃聃喜歡聽(tīng)聲音，他有一雙非常敏銳的耳朵，他有著天馬行空的想象力，大自然每一種不經(jīng)意的聲音都會(huì)在劃過(guò)他的耳朵，在他心里開(kāi)花。他會(huì)把收集到的聲音裝進(jìn)一個(gè)神奇的瓶子，瓶子一打開(kāi)——100只螞蟻在跑步;小貓小狗捉迷藏;麻雀吃薯?xiàng)l;蜜蜂打呼嚕;花瓣開(kāi)合;蟬兒唱歌;柳葉松針在吵架;風(fēng)雨雷電開(kāi)大會(huì)……
房產(chǎn)商看中了他們村，房子要拆遷，大家都將進(jìn)城，農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)城市居民，農(nóng)民轉(zhuǎn)身變房奴，有人歡喜有人憂。當(dāng)然最難過(guò)的就是聃聃，他不想離開(kāi)他每天傾聽(tīng)的聲音，他知道這些城市里都沒(méi)有。臨走那天，聃聃特地在他的瓶子里裝滿了聲音，然后帶著它們走了。
聃聃轉(zhuǎn)學(xué)了，就讀一所區(qū)重點(diǎn)小學(xué)。他不喜歡城市里的高樓，不喜歡城市里的聲音，他變得膽怯、孤僻。幸好他還有那只裝滿聲音的瓶子，上課的時(shí)候、回家的路上、晚上睡覺(jué)前，他總是會(huì)乘別人不注意時(shí)偷偷打開(kāi)瓶子，沉浸在聲音的世界里。他依然沒(méi)有朋友，可是他并不孤單。
張米仁是聃聃的同桌，她發(fā)現(xiàn)了聃聃古怪的行為，好奇每回聃聃打開(kāi)那只空瓶子湊上耳朵，立即會(huì)陶醉其中，腳和手還不停地打著節(jié)奏，這只瓶子一定非同一般。沒(méi)過(guò)多久，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這只神奇的瓶子，都想聽(tīng)一聽(tīng)瓶子里到底是什么聲音。終于那天，聃聃打開(kāi)瓶子，音符一個(gè)個(gè)跳出，他情不自禁地歡舞歌唱，全班都看呆了。
自那以后，同學(xué)們都非常喜歡聃聃，因?yàn)樗猩衿娴亩洌猩衿娴钠孔印ｑ躐蹰_(kāi)始不那么緊張了，他會(huì)把教室當(dāng)成麥田，椅子當(dāng)成風(fēng)箏……只要老師不在，教室立即鬧翻天，桌子倒地，椅子吊起，書本滿天飛，人兒不見(jiàn)影。瓶子里的聲音開(kāi)始鉆進(jìn)孩子們的身體，他們聞聲音的味道，他們傾聽(tīng)聲音的心跳，他們舞動(dòng)自己的身體，他們盡情綻放自己的快樂(lè)。
這一切被班主任金老師發(fā)現(xiàn)了，她找聃聃談話，希望他聽(tīng)話交出瓶子。金老師又找了聃聃的父母反映問(wèn)題。無(wú)論爸爸媽媽如何苦口婆心說(shuō)教，聃聃始終沒(méi)有交出瓶子。他把瓶子藏到同學(xué)家，藏到小狗窩，藏到屋頂上……
“聽(tīng)話，聽(tīng)話，聽(tīng)話，耳朵是聽(tīng)話的，不是聽(tīng)聲音的。”“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能玩這么幼稚的游戲了。”終于在爸爸媽媽老師不停耳邊嘮叨說(shuō)教下，聃聃累了，他決定偷偷把瓶子帶回老家，和童年告別!
生日那天，聃聃一個(gè)人去了老家，這里已經(jīng)變成了工地，原來(lái)的房子都沒(méi)了，麥田也消失了，一切都不復(fù)存在。他小心地把瓶子埋到土里，約定以后會(huì)來(lái)找它!
瓶子沒(méi)了，聃聃的生活也改變了。他參加各種各樣的培訓(xùn)班、競(jìng)賽……沒(méi)多久，他的成績(jī)就在班級(jí)名列前茅。老師們開(kāi)始稱贊他聰明懂事，爸爸媽媽也寬心了。他被同學(xué)們選上當(dāng)了班長(zhǎng)，又競(jìng)選了大隊(duì)部的文娛委員，還負(fù)責(zé)策劃學(xué)校的活動(dòng)，成了老師的得力助手……他開(kāi)始像個(gè)大人，說(shuō)大人的話，按照大人的方式做事，變得越來(lái)越聽(tīng)話了。
但內(nèi)心聃聃并不快樂(lè)。他似乎有很多朋友，卻那么孤單。他開(kāi)始患得患失，他擔(dān)憂大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選失敗，擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)下降，恐懼同學(xué)們離他越來(lái)越遠(yuǎn)，他害怕失去……一個(gè)人的時(shí)候，聃聃嘗試閉上眼睛去聽(tīng)聲音，可是耳朵什么也聽(tīng)不到了。
他決定回去找瓶子。
聃聃回到自己的老家，卻發(fā)現(xiàn)面目全非，昨日的農(nóng)田變成高樓，裝滿聲音的瓶子沒(méi)有了，他唯一快樂(lè)的記憶永遠(yuǎn)地飛了。
聃聃坐在曾經(jīng)的麥田不停地流著眼淚……那晚聃聃沒(méi)回家，一個(gè)人沿著馬路漫無(wú)目的朝前走。
瓶子沒(méi)有了，耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)。聃聃決定重新尋找曾經(jīng)失去的聲音，他找到老師、校長(zhǎng)，說(shuō)服他們同意在小學(xué)畢業(yè)之前策劃一場(chǎng)特別的六一集會(huì)——《尋找聲音的耳朵》。
那天，全校500多名師生和家長(zhǎng)聚集在操場(chǎng)。每個(gè)孩子捧著一只瓶子，他們閉上眼睛，將傾聽(tīng)到的大自然最真實(shí)的聲音和心靈最深處的聲音一起裝進(jìn)去，作為禮物送給爸爸媽媽和老師……
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