最新鄭日昌學習講座觀后感

時間：2022-12-05 11:54:50 觀后感我要投稿

2022最新鄭日昌學習講座觀后感（精選10篇）

　　看完一部經典作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的2022最新鄭日昌學習講座觀后感，歡迎閱讀與收藏。

2022最新鄭日昌學習講座觀后感（精選10篇）

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇1

　　今天上午，我觀看了北京師范大學鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養》教育專題節目，獲益匪淺。

　　鄭日昌教授主要為大家講解四個方面的內容：孩子的學習與哪些因素有關；如何應對孩子學習成績下降；如何糾正孩子馬虎的壞毛病；提高學習效率的方法有哪些及介紹北京大學、清華大學高考狀元在小學、初中、高中各階段學習方法和技巧。作為家長，我對孩子的學習方法和學習習慣向來很重視，但又一直苦于沒有掌握正確的方法，孩子的學習成績不太理想。

　　其實面對孩子上學出現成績下降是一件比較正常的事情，但是很多家長都會比較緊張。一看到孩子的成績下降了就開始想方設法的幫助孩子去學習，補習，全面提高成績。其實這是不正確的，要理性的對于孩子成績下降這件事。

　　孩子成績下降，家長一定很著急，肯定要問“孩子是否還能學好？”的問題。答案是肯定的，因為沒有問題孩子，只有存在問題的教育。家長有時好比三軍統帥，孩子好比前線沖殺的士兵，只有你堅信自己帶領的士兵能夠打勝仗的時候，才會有勝利的可能，如果三軍統帥對勝利喪失了信心，那結果是必敗無疑。兵法中的“三軍可奪氣，將軍可奪心”說的就是這個道理。在戰爭中，如果主帥的情緒和斗志受到干擾而產生消極行為和錯誤判斷的時候，預示著士兵也要跟著主帥打敗仗甚至流血犧牲了。所以，家長應該這樣來問自己：“我是否能夠帶領我的孩子把學習學好？”家長要記住一條“潛規則”，那就是“永遠不埋怨孩子”，我們這樣做是因為我們認為當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇2

　　孩子的學習與哪些因素有關呢？影響孩子學習成績的因素有：

　　（一）心理壓力

　　其實有的孩子成績不好，不是因為"笨頭笨腦"，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當孩子的成績不夠好，達不到規定的要求后，就總是會在孩子的面前表現出自己的情緒，如焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學習成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。

　　有的孩子，尤其是家里經濟條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說："你怎么就那么笨呀？你看看人家，學得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！"于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來越強。學習成績也就更難上去了。

　　所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習。

　　（二）學習能力

　　有的孩子學習成績不好，不是因為懶惰，相反的，有很多孩子學習起來特別認真，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，雖然時間花了那么多，卻總是不見成效。

　　其實這種情況，很多時候是因為孩子能力不強，如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等，這些能力現實存在的，每個孩子都有一定差異，有些孩子注意力強些，學習起來就快些；有些孩子思維能力強些，做數學應用題目就輕松些；有些孩子邏輯能力強些，寫作文和說話條理清楚，記憶力強，孩子少花時間就能輕松記憶的。

　　（三）學習方法

　　有些孩子學習方法不到位，作為家長，應該多與老師聯系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的`學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。

　　同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時根據老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去"補漏洞"，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地"補"下去。

　　（四）興趣與愛好

　　有些孩子，他們的學習成績差，其實不是因為他們很"笨"，而是因為他們覺得學習"沒勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。

　　比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始"沉默是金"，腰也彎了，說話也沒聲了。

　　所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好！使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。

　　還有一些孩子，存在著嚴重的"偏科"現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯系，使他明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇3

　　記得愛因斯坦說過：“千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。”其實，學習也會有樂趣，那就看你有沒有找到學習的好方法。為了讓我們小學生有一個較好的學習方法，老師讓我們在這個星期天早上觀看一個電視節目《怎樣讓孩子愛上學習》。

　　教授的講課非常的通俗易懂，他把學習比作一棵大樹，數學、語文、英語各科目就是這棵大數的樹杈，各門學科既是單獨的，又是互相聯系的，只要找對好方法，就會輕而易舉的學好它們。

　　其中給我印象最深刻的就是一種擴散思維學習法，當時舉了一個“茶杯”的例子。桌子上放著一個茶杯，我們首先知道它叫什么，這兩個字的寫法、拼音、字的結構就在你的腦子里形象的出現了，再想到它的英語叫什么，怎么拼，接著想到它的形狀，怎樣計算它的面積、體積。還有想到它能盛水，水的化學因素又是什么等等。聽到這，我恍然大悟，原來學習會這么有趣，每件東西都牽扯到各方面的知識，看來知識確實要活學活用，這樣學的知識才扎實牢固。

　　還有一個很重要的學習方法，就是提前預習，及時復習。要趕在老師講課之前提前預習一下新知識，做到難點重點心中有數，老師在講課時你才能做到有的放矢，重點突破。孔子曾說過:溫故而知新。人的記憶時間是很短暫的，學過的知識要及時復習一下，如果不緊跟著復習便會很快忘記，到最后考試時再學已來不及了。對這一點我最有體會，看來要把這個方法好好學一下。

　　有幾位在座的名牌大學生也總結了一下他們在學習上的一些好方法，確實實用有效，值得我們好好學習。

　　通過收看這期講座，我還真是受益匪淺，收獲多多，看來要想取得一個驕人的成績，真的要有一個好的學習方法才行。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇4

　　今天，我看了鄭教授的講座，他教我們怎樣才能學好習。

　　首先，教授講了，學習要學的扎實，以前沒掌握牢固的重點難點要認真復習，背熟。其次，要預習新知識，以免學新課時聽不懂。這樣學比機械化的去學效率高很多，事半功倍。

　　然后，要培養生活中的好習慣，自己收拾自己的房間，做點力所能及的家務。如果有馬虎的壞毛病，可以來練練字，改改病句。還有，寫完作業后要檢查，避免讓家長檢查或不檢查。

　　我們還要善用右腦的擴散思維來記東西，比死記硬背好很多。教授還通過桌上的茶杯提出一系列問題：茶杯這兩個字怎么拼?漢語有幾個聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學英語的問題。這就是擴散思維。大學生們也說出了自己的學習技巧，有錯題記錄、圖表記錄等。

　　看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學好習、會學習!

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇5

　　今天，我認真聽了鄭教授關于中小學生學習知識的講座后，想了很多，我總結成這樣幾點：

　　把時間用合理，早上讀書。一天之際在于晨，早上記憶力好。把書上的知識聯系到生活中。比如：由茶杯可以聯系到語文的生韻母表、部首等;數學的長度計算、形狀、重量等;英語的字母表。隨時隨地都能復習知識。課前預習，上課就會比較輕松。下課后適當活動，可以讓大腦放松。語文、英語要多讀，多開口，有利于背誦。

　　清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：1.建立錯題集，把經常出錯的題記下來，復習的時候就可以抓住自己比較弱的部分。2.復習時列一個計劃表，可以節省時間。3.聯系生活，左右腦開發。

　　在以后的學習中，我會把自己總結的這幾點用在學習上，不斷改進，讓自己學習更好。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇6

　　怎么提高學習效率呢?怎么找到屬于自己的學習方法呢?聽了鄭教授的講話后，我大有啟發總結了幾個學習規律，下面我和大家一起來分享吧!

　　1、合理安排時間，做充分的預習和復習。在中小學經常會背一些較長的文章，死記硬背又記得慢又容易忘，有一種方法很容易被，把每段分成一種意思，再把每句的內容分開理解，最后一起背就很容易背。預習和復習是成功人士的第一大法寶，在學習新知識前，要提前預習一下，更重要是要學完后復習，假如背英語課文，背過后，早、中、晚各讀幾遍，這樣知識就不容易忘記了。

　　2、擴散思維法。在生活中的茶杯，偏旁是什么，結構是什么，用英語怎么說，有多長，長度單位有哪些，這個茶杯大約多少錢，錢的單位有哪些，單位之間的換算關系又有哪些?生活中的每一樣事物都能聯想到很多東西，能想到語文、數學、英語、物理、和化學等，這就是擴散思維法。

　　學習就是這樣，只有你好好對待他，他才能好好回報你，所以大家要找到屬于自己的學習方法，很重要，好的學習方法可以讓你事半功倍。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇7

　　中國公開課主持人夏丹，她請來了鄭日昌教授。有一位家長提出了問題：一個班級一個老師，為什么有的人就是學習不好？

　　鄭日昌老師說：“有的人是靠視覺來提升學習的，他用眼睛來看一看就懂；第二種人是靠聽覺來的，一般都看不見前面的字都是靠聽覺來聽的，一聽都知道；第三種人就是靠勞動動作來提高的有的人他貪玩成績下降，玩也是一種好的習慣，等他自己玩久了之后，他自己感覺到我不能再玩了，我要好好學習，這就是勞動帶給他的作用！″

　　鄭日昌教授還說：“有的孩子分兩個因素，有的是數學邏輯的因素，將來可能學理科，他學的很好還有一種他語言的能力非常好，智能表現在學習的能力，什么都要學快一點，領悟力很強，有的學孩子稍微反應慢一點，有的人在這個方面快，但他在別的方面慢，但是在別的不一定慢，有的人他運動這方面很好，畫畫，唱歌，舞蹈也是，你必須要給老師很好的溝通，了解孩子必須擅長的另一種因素。也可能音樂速度很好，生活中視，聽，動都是我們主要通過這幾個感覺通道來學習，加工了視覺現象，也就說他大腦里面很發達，有的孩子呢是善于加工聽者的心情，我們學習其實就是把這些東西的組合，而這種世界加工能力好的孩子以后像這個理工科發展。

　　還有一種因素就是家庭要和諧，人與人之間要有溝通的能力，學習也是要靠自己認真刻苦。比如你今天早上一下記了20個英語單詞，然后你到中午可能就忘了幾個，你就又開始復習，晚上的時候再抓緊那幾分鐘再記一下，每天早上起來的時候你就能把每個單詞都記得特別清楚，每個月這樣堅持，還有每次上課提前你都可以把要講的課文給看一遍。

　　每個大學生都是靠自己的晉升和規劃來提升自己的，學習有一個清華的姐姐說她是把每個難的和中等的都規劃成一個表格，然后這樣比較清晰，溫故而知新，顧名思義。

　　我每次考試都是80到90分以上，從來沒有下過80分，而到了五年級后，我的成績，下滑的特別快，看了這些從大學里挑選出來的大哥哥大姐姐們說的方法，我也逐漸在使用，媽媽也在給我出一些比較難的題，現在我差不多快會了。比如說這次數學老師叫弄的質數表，我每天早上都會被一些，現在已經快背完了。因為在地勢上我搜不到，所以在手機上看的，如果你們也想學習這些學習方法，可以在騰訊視頻上看哦！加油！我們一起努力！向著未來前進！

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇8

　　今天早上，我在山東公共頻道觀看了鄭教室的《中國公開課》。

　　這次，里面來了一位北京師范大學教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題：在同一個班的學生，為何成績有好有壞?鄭老師說，是因為孩子的視覺，聽覺、動覺與先天和后天。當然，先天的孩子不一定就是天才，碩士;后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動覺卻不一樣，有的動覺好，有的聽覺好。

　　也有許多家長在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的答案，“想讓孩子的智力高起來，要家庭和睦，孩子要刻苦認真。”“孩子成績下降的因素有這些:不與孩子溝通、孩子學習馬虎、不細心、不總結錯誤。”

　　有了錯誤，就要改正，一個家長問：“提高孩子學習的方法有哪些?”鄭老師的答案是:

　　1、自我管理

　　2、合理安排時間

　　3、預習、復習

　　4、下課多放松

　　5、做筆記。

　　接著，鄭老師又給我們講了擴散思維法和記憶力慢與快。

　　在這短短的幾十分鐘中，我知道了孩子學習成績與父母有著密切的關系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。

　　同學們，我們是祖國的頂梁柱，我們都是祖國一個個希望的種子，讓我們好好學習，扎根長出枝葉和花苞，在祖國需要我們時，這花就會怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象!

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇9

　　今天早上，我七點鐘起床，你們知道我要干什么嗎?那就是我們要看山東公共臺的一個節目《中國公開課》，看完后，還要寫一篇觀后感。

　　這個節目講了怎樣才能提高孩子的學習效率，鄭教授是北京師范的一名教授，就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學習效率，第一是分散記憶，有的時候，老師要我們背課文，首先你先把這篇課文從頭看一遍，再想一段有什么概意。第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。第三，你要先畫一個圖表，到晚上時就能很快的想起來。首先，鄭教授又講了要想學習好，就要先把自己的時間分配好，早晨的時候，你可以讀讀課文，到晚上時要復習今天你學到的東西，再預習第二天要學的東西，第二天就能很好的發揮出來。

　　他們又請來了清華、北京大學的學生，講他們的學習方法，他們都有著自己的學習方法。我最喜歡清華大學王振的學習方法，他的學習方法是把錯題都總結一下，做一個筆記，不會的時候再看一下就行了。

　　鄭教授還教給我們了擴散思維學習方法，中國字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國的漢字有多少種結構嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。

　　看完后，我的感受是我們要認真學好習，做好作業，我要學習以上這些學習方法。

　　最新鄭日昌學習講座觀后感篇10

　　周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學專家鄭日昌教授主講的《學習的方法和習慣》。

　　鄭教授與學生和家長面對面交流,解決學生和家長的困惑。讓電視機前的我們學到了很多東西。

　　每個家長和同學都想有個好的成績。要想有個好的成績，要有好的學習方法和習慣;好的家庭環境;好的心理學習氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學習環境，如果家庭不和睦，孩子就會受到影響，形不成一個良好的心理學習氛圍，學習成績就上不去。平時，爸爸媽媽要多鼓勵我們，培養我們學習的積極性，在學習中得到快樂。如果哪門功課學得不好，就讓爸爸媽媽幫著補習。在學習新的知識時，也要把舊的知識復習一遍。養成自我學習的好習慣，不要讓爸爸媽媽督促強迫著去學習。如果考試考得不好，爸爸媽媽也不能指責我們，要和我們討論討論，和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行，讓我們主動改正。爸爸媽媽要學會傾聽，能跟我們很好的對話。做完作業要自己檢查，這樣就知道錯的地方在哪里，加深了印象以后就不會再犯錯了，這樣可以培養我們的細心。

　　鄭教授講的很詳細生動，通過這次觀看節目，對照我自身日常學習的方法和習慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學習方法和習慣，爭取把我的成績提高。

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