戲曲進(jìn)校園觀后感范文（通用18篇）
在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的戲曲進(jìn)校園觀后感，歡迎閱讀與收藏。
戲曲進(jìn)校園觀后感 1
眾所周知，我們國家的戲劇文化博大精深，京劇又是我們國家的國粹。
但是11月30日下午我們在學(xué)校里聽到了被譽(yù)為京劇之后的第二大劇種——評劇。其實(shí)之前在我心里，戲劇都是一樣的，我聽不出戲劇里的抑揚(yáng)頓挫，咿咿呀呀的曲調(diào)更是讓我們這些青年學(xué)生摸不著頭腦。可是通過這次學(xué)習(xí)，我了解到評劇，是流傳于我們北方的一個(gè)戲曲劇種，是廣大人民喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種之二。而且評劇還在2006年5月20日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這些戲曲文化都是我們國家的國粹，是我們國家的歷史文化精華。我們作為新一代的中學(xué)生，更應(yīng)該了解更多的歷史文化內(nèi)涵，這不僅是我們愛國意識的體現(xiàn)，更是我們對我們精神境界的一個(gè)提升。
今天我們在校園里聽到的評劇非常震撼，評劇老師還教給我們一個(gè)評劇演出里的基本臺步——原場。通過跟老師近距離的接觸、教學(xué)。我們真心了解到戲劇工作者的不易，真是臺上一分鐘臺下十年功。一個(gè)簡單的臺步卻有如此繁雜的肢體動(dòng)作配合、身形如此優(yōu)雅。雖然我學(xué)得很一般，但是卻得到了老師的.夸獎(jiǎng)并得到一個(gè)獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，我很開心。
另外，評劇里的樂器也是十分獨(dú)特，給我印象最深的是二胡。二胡拉出來的聲音也是非常好聽。一個(gè)只有兩根弦的樂器，通過老師的演奏卻能演繹出喜怒哀樂各種情感。這些樂器都是我們平時(shí)沒有聽過沒有接觸過的。我非常想要一探究竟，想要向老師討教學(xué)習(xí)。
這次戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了很多戲劇方面的知識，更懂得了臺上一分鐘臺下十年功的不易。懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈、持之以恒的付出才能獲得贊美的掌聲。這就像我們學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，雖然有時(shí)候很枯燥乏味，但是只要我們努力去學(xué)習(xí)了，去付出了，我們不僅能收獲知識，更能在我們以后的成長之路上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。付出一定會(huì)有回報(bào)，努力了，我們的青春，我們的校園生活才會(huì)無悔！
最后，感謝學(xué)校、感謝班主任梁琦老師給我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)學(xué)校的期望，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
戲曲進(jìn)校園觀后感 2
中國戲曲，對于年輕人的我們未必十分關(guān)注，但我對中國戲曲還是很關(guān)注的，從小受爺爺?shù)挠绊懀覍蚯灿悬c(diǎn)興趣了，在大學(xué)，沒想到我可以選到這樣的課，我根據(jù)我的愛好就選了，通過這個(gè)課程的'學(xué)習(xí)我學(xué)到很多關(guān)于戲曲的知識，我通過查一些資料，自己寫了一些對該課程的感悟。
中華文化，源遠(yuǎn)流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時(shí)間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，中華文化也從幾千年前的單調(diào)，發(fā)展到現(xiàn)在的輝煌。戲劇，無疑是能夠很好地體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)、精神和特色的一項(xiàng)文化。
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會(huì)歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。戲劇的發(fā)展可以說是隨著文明的出現(xiàn)就出現(xiàn)了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項(xiàng)文明的發(fā)展都是要經(jīng)歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
戲劇從原始社會(huì)發(fā)展代中國古代，經(jīng)歷了一個(gè)重大改革。中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。
戲曲進(jìn)校園觀后感 3
戲曲進(jìn)校園作為國家文化復(fù)興戰(zhàn)略的組成部分，其意義在于通過創(chuàng)造戲曲與年輕人的交集，對戲曲事業(yè)的振興和青少年精神培育兩方面同時(shí)產(chǎn)生深刻影響，讓青少年因親近戲曲而變得高雅，讓傳統(tǒng)戲曲這一中華文化瑰寶得到延續(xù)。
當(dāng)前，對中華文化的自信自覺開始強(qiáng)化，西方文化的影響仍然存在，兩種文化的沖突正影響著成長中的孩子們。文化的尋根之旅不只存在于漂泊在外的華僑華裔后代，也廣泛存在于國內(nèi)校園的在校學(xué)生中。作為一個(gè)中國人，我們的年青一代應(yīng)具有中國人獨(dú)特的精神世界，具有千百年來積淀而成、日用而不覺的'價(jià)值觀。
戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，融合吸收了詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)、服飾、武術(shù)等藝術(shù)精華，可以很好展現(xiàn)中華美學(xué)風(fēng)范。通過戲曲傳藝、傳神、傳德，講述中國道德故事，褒揚(yáng)家國情懷、優(yōu)秀品格、善良人性，引人向真、向善、向美，可以很好地傳承中國精神。因而，戲曲進(jìn)校園將為學(xué)生們架起文化上聯(lián)通過去與未來的橋梁，讓孩子們自覺地從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲得思想涵養(yǎng)和價(jià)值支持，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)向善向上。可以說，戲曲進(jìn)校園為校園文化教育質(zhì)量的提升和學(xué)生精神世界的塑造提供了無限可能。
最近兩年來，全國范圍的系列利好政策正助推戲曲繁榮，戲曲界應(yīng)順應(yīng)變化，努力將多年傳承積累的成果轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的價(jià)值資源，主動(dòng)將傳播作為階段重點(diǎn)，在中小學(xué)普及戲曲常識，講述戲曲所承載的中國故事，科學(xué)引導(dǎo)孩子們看戲、聽?wèi)颉W(xué)戲、唱戲、愛戲，培育更多年輕觀眾，涵養(yǎng)更多的戲曲人口，從根本上解決戲曲事業(yè)發(fā)展后繼乏人這個(gè)瓶頸性問題。可以說，戲曲進(jìn)校園政策為戲曲的傳承與傳播提供了面向未來的無限可能。
戲曲進(jìn)校園觀后感 4
戲曲，是中國人的傳統(tǒng)文化，是中華民族藝術(shù)的博大精神，源于它立世五千余年。
在這個(gè)星期二的下午，我們小學(xué)迎來了戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)之心來到了現(xiàn)場，在學(xué)校搭起來的舞臺上，演員們一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇的氣息撒至校園的每個(gè)角落；一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。
同學(xué)們的目光緊盯著舞臺上的演員，眼中充滿了贊嘆的神色，好美麗啊！原來京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實(shí)的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅(jiān)持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結(jié)束，臺下同學(xué)們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)校園，叫好的.聲音一浪高過一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學(xué)們的贊美聲中，也表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅之情。
中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會(huì)閃耀出它璀璨的光芒。
戲曲進(jìn)校園觀后感 5
今天，在我校開展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時(shí)候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。
因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的.國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會(huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲進(jìn)校園觀后感 6
我是一名高中生，來自鄭州市第五十三中學(xué)。
在參加活動(dòng)中，我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，需要有人去延續(xù)傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據(jù)了解，黃梅戲舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的.安徽四大優(yōu)秀劇種。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào)，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū)，與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發(fā)展為一個(gè)新生的戲曲劇種。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段
在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學(xué)們更深刻的了解到中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，那天的天氣晴朗，藍(lán)天白云，映襯這戲劇的舞臺，更顯得自然和諧，賞心悅目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發(fā)。
戲曲進(jìn)校園觀后感 7
11月1日起，由合川區(qū)委宣傳部、區(qū)創(chuàng)建辦、區(qū)文聯(lián)、區(qū)教委、區(qū)文化委主辦，區(qū)藝術(shù)團(tuán)、五度傳媒、區(qū)文化館、區(qū)劇協(xié)承辦的經(jīng)典戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)，在全區(qū)44所中小學(xué)范圍內(nèi)開展，共惠及學(xué)生43772人。
一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出，為廣大的.師生們帶來了川劇鑼鼓吹打《社會(huì)主義好》；清音表演唱《見義勇為人人夸》；川劇折子戲《滾燈》；小品《整出來的事》；川劇絕活《變臉吐火》；曲藝說唱《教訓(xùn)》。配合表演的同時(shí)對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚(yáng)了戲劇曲藝傳統(tǒng)藝術(shù)。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養(yǎng)師生對戲劇曲藝的欣賞水平，激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結(jié)合近年來合川戲曲活動(dòng)的實(shí)際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶外展板，在全區(qū)各中小學(xué)校區(qū)進(jìn)行展覽。弘揚(yáng)戲劇曲藝藝術(shù)，提供戲劇曲藝展演平臺。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類經(jīng)典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學(xué)校利用各班級相關(guān)課時(shí)進(jìn)行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發(fā)放到每名師生手中。
戲曲進(jìn)校園觀后感 8
9月12日，天等縣城關(guān)小學(xué)舉行秋季學(xué)期一年級新生“開筆禮”暨“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。通過參加活動(dòng)，我看到了精彩的戲曲表演，也對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。
活動(dòng)中，我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，需要有人去延續(xù)傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據(jù)了解，黃梅戲舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優(yōu)秀劇種之一。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào)，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū)，與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發(fā)展為一個(gè)新生的戲曲劇種，一度被稱為“懷腔”“皖劇”。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段。2006年5月20日，黃梅戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求每位同學(xué)制作一份有關(guān)戲曲內(nèi)容的'手抄報(bào)，我選擇的就是以黃梅戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的手抄報(bào)。我在網(wǎng)上尋找了有關(guān)戲曲的知識和圖片，并把它們摘抄到手抄報(bào)上。制作手抄報(bào)讓我對黃梅戲有了更深的了解。
戲曲進(jìn)校園觀后感 9
有人看戲看熱鬧，有人看場面，有人聽曲調(diào)，還有人看情節(jié)，有人把戲當(dāng)做是人生來看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。
戲曲一門分生、旦、凈、丑的行當(dāng)，講究唱、念、做、打的綜合舞臺藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過是一場熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的.精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。
人常說，人生猶如一場戲。在我看來，它是一場長久卻無需道具的戲。這場戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂，何必讓杞人憂天占了上風(fēng)！
既是看戲，何不真就當(dāng)做一場戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來，千萬不可癡迷。快樂是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！
戲曲與人生，人生與戲曲。
人生這場戲確實(shí)是喜劇啊！萬不可庸人自擾之，以悲劇收場！切記切記！
戲曲進(jìn)校園觀后感 10
黃梅戲是十八世紀(jì)后期在皖、鄂、贛三省毗鄰地區(qū)形成，并在安徽安慶地區(qū)發(fā)展起來的一種民間小戲。兩百多年來，它繼承了古代戲曲的優(yōu)良傳統(tǒng)，博采眾長，吸收各藝術(shù)門類的精華，逐漸發(fā)展成為一種以抒情見長且通俗易懂的劇種。黃梅戲唱腔優(yōu)美動(dòng)聽、韻味豐富，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，深受各地人民群眾的喜愛。 中國的地方戲曲品種繁多，每一個(gè)地方戲都是一個(gè)地域的文化精華，也是維系某一地域人民的精神紐帶，特別是對那些背井離鄉(xiāng)、漂泊在外的游子來說，家鄉(xiāng)戲更是他們思鄉(xiāng)的精神寄托，聽一聽家鄉(xiāng)戲、哼一哼家鄉(xiāng)的小曲，便可足以慰藉自己思鄉(xiāng)的心靈。黃梅戲是安慶個(gè)家鄉(xiāng)戲，也是慰藉游子離別愁緒的鄉(xiāng)音，特別是其代表曲目《天仙配》，更是百聽不厭，我曾經(jīng)買過各種版本的《天仙配》卡帶、CD、VCD等，當(dāng)然其中最經(jīng)典的還是嚴(yán)鳳英版的《天仙配》了，可以說《天仙配》的故
事、唱詞、唱腔，對于我來說早已爛熟于心了，只可惜自己的`嗓子不行，不然的話肯定也會(huì)是一名黃梅戲的票友。 《天仙配》為安慶黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。內(nèi)容講的是董永賣身葬父，玉帝的第七女(七仙女)深為同情，私自下凡，在槐樹下與董結(jié)為夫婦。一百日后，玉帝派托塔天王和四大金剛逼迫七仙女返回天庭，夫妻在槐樹下忍痛分別。
《天仙配》之所以成為黃梅戲經(jīng)典，是因?yàn)槠鋭∏椤⒊弧⒊~、演員表演等無一不是經(jīng)過千錘百煉、精心打磨的，《天仙配》也是黃梅戲的傳統(tǒng)曲目，解放前就已經(jīng)在各黃梅戲幫演出，但真正成功還是解放后五十年代新中國文化團(tuán)體對其進(jìn)行改編版，同時(shí)也造就了嚴(yán)鳳英、王少舫等著名黃梅戲演員，并在全國引起了轟動(dòng)，最后該劇也被搬上大銀幕，讓全國人民都能夠欣賞黃梅戲藝術(shù)精華。所以說，《天仙配》劇目在黃梅戲中的地位相當(dāng)于九鼎之尊，在某種程度上，就成了黃梅戲的代名詞。
藝術(shù)來源于生活且也高于生活，影片中的七仙女真實(shí)得猶如我們身邊的身著古裝的鄰家大姐！她的身上沒有半點(diǎn)仙家千金的架子！縫衣、補(bǔ)衣、織布、粗活、細(xì)活動(dòng)手就來！她對貧窮賣身為奴的漢子——董永的一往情深，感動(dòng)了多少古今中外的大眾善良人心！嚴(yán)鳳英優(yōu)美的戲曲身段和動(dòng)聽的黃梅戲曲唱段，特別讓人們喜愛和欣賞！那身段柔美無限！那唱腔委婉動(dòng)人心弦！草原此時(shí)此刻雖然不會(huì)唱黃梅戲，但時(shí)而不由得跟著這動(dòng)聽的黃梅戲曲調(diào)、慢慢地輕輕低聲和著哼唱……
《天仙配》的劇情非常簡單，角色也不多，但故事情節(jié)卻非常的討巧，深受老百姓的喜好，戲詞通俗易懂，達(dá)意深刻，故事情節(jié)悲喜交加，簡潔卻勾人心弦，非常的適合普通大眾的品味。《天仙配》的劇情是歷史上有關(guān)孝子董永的傳說演變而來，孝道是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，歷朝歷代都重視孝道，董永“賣身葬父”的故事經(jīng)過民間或野史不斷的流傳，最終就成了神話愛情故事，其本義也就是宣揚(yáng)孝道、盡孝能夠感動(dòng)上天，給自己帶來好運(yùn)。五十年代經(jīng)改編后的劇本，并沒有放棄神話的因素，只是將主題升華，加入“玉皇大帝”、“財(cái)主”的反面角色，將整個(gè)劇情改編成包含“勞動(dòng)人民追求幸福生活，與封建制度(統(tǒng)治勢力)做斗爭”寓意，既保留了傳統(tǒng)的文化精華(“孝道”)，又貼近時(shí)代的特點(diǎn)(反封建)，滿足時(shí)代進(jìn)步文化的要求，所以該劇本在藝術(shù)性和思想性上達(dá)到了高度統(tǒng)一。
戲曲絕對是一種以音樂為主的藝術(shù)，戲曲中的音樂絕對是戲曲的靈魂，不同風(fēng)格的戲曲音樂也就造就了中國不同的地方戲，黃梅戲被譽(yù)為“山野吹來的風(fēng)”，可見其戲曲音樂風(fēng)格乃是清新、自然，有濃郁的地方鄉(xiāng)土氣息。《天仙配》的戲曲音樂，不論從詞或是曲來看，都是非常地樸實(shí)，就和家鄉(xiāng)的百姓一樣淳樸。《天仙配》的唱詞，極其通俗，接近大白話，就算是沒有一點(diǎn)文化的勞苦大眾也能夠理解，比方說其中背廣為傳唱的“樹上的鳥兒成雙對”唱段，很通俗地告訴大家，勞動(dòng)人民的幸福就是夫唱夫隨、夫妻恩愛、家庭和諧，體現(xiàn)在具體的表象上就是“你耕田來我織布”、“你挑水來我澆園”，很簡單但又非常真實(shí)，不需要過多的華麗詞藻、不要過多的典故來裝飾。戲曲的唱腔也比較單一，沒有過多的花哨、技巧，沒有像京劇、昆曲那樣有復(fù)雜的曲牌、套路，老百姓很容易就能理解其中包含的“喜、怒、哀、樂”的情緒，當(dāng)然，黃梅戲這種音樂特點(diǎn)，也在某種程度上限制了其本身的發(fā)展，也就是說有些曲目，比方說武戲等，就不太適合黃梅戲來演繹。
戲曲進(jìn)校園觀后感 11
我觀看了一場“戲曲進(jìn)校園”的演出，這讓我對傳統(tǒng)的中國戲曲有了更深入的了解。在這場演出中，我看到了京劇、昆曲、豫劇、秦腔等不同種類的戲曲表演，每一種都有其獨(dú)特的韻味和表現(xiàn)方式。
其中一位演員的表演讓我印象深刻。他扮演了一個(gè)癡情男子在情感上的掙扎，他眼睛閃爍、動(dòng)作激烈的表演讓我忍不住為他捏了一把汗。這位演員的表演不僅展現(xiàn)了這個(gè)角色的內(nèi)心世界，同時(shí)也展現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲的文化精髓。
在這場演出中，我也意識到了戲曲傳承的問題。戲曲是中國文化的重要組成部分，但是由于現(xiàn)代文化的沖擊，許多年輕人都沒有接觸過戲曲，也沒有意識到其重要性。因此，戲曲進(jìn)校園這一活動(dòng)非常重要，它能夠讓年輕人更加深入了解中國傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
這次觀演讓我認(rèn)識到了戲曲的.獨(dú)特魅力和文化價(jià)值，它不僅是演員的藝術(shù)表現(xiàn)，更是中華文化的重要遺產(chǎn)。我希望更多的人能夠了解和關(guān)注戲曲，并能夠通過各種形式將其傳承下去。
戲曲進(jìn)校園觀后感 12
11月30日下午八、九節(jié)課，我們在北一階觀看了“戲曲進(jìn)校園——評劇專場”，讓我們得到了精神食糧的補(bǔ)充。
首先，由侯順成侯老師為同學(xué)們系統(tǒng)地講解并普及了戲曲及評劇的知識，使同學(xué)們了解了戲曲。
戲曲是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，共三百六十余種。每一個(gè)地方幾乎都有本地方言的劇種，根據(jù)數(shù)量的多少而分出六大劇種，分別是：北京的京劇、河北的評劇和梆子、河南的豫劇、上海的越劇、安徽的黃梅戲，而在這六個(gè)劇種中，京劇和評劇是唯二有國家級劇院的`劇種，其它的則都是地方上的劇院。評劇是從唐山地區(qū)發(fā)源的，評劇的代表作有《花為媒》和《小二黑結(jié)婚》。侯老師接著又給我們講了各個(gè)地方具有代表性的劇種，如：曲劇和越調(diào)、山東的呂劇等等。接著又給我們講了唱戲的唱法，現(xiàn)在90%以上的戲曲演員都是用普通話的唱腔、念白，但也是有特殊的，如：演員趙麗蓉在年輕的時(shí)候曾經(jīng)是一名戲曲演員，她唱戲的時(shí)候就是用唐山話唱的。還有就是評樂隊(duì)，它是由古代樂器和現(xiàn)代樂器結(jié)合而成，古代樂器有弦樂、二胡、笙、嗩吶、梆子、鐃鈸等，現(xiàn)代樂器有提琴、黑管、長號、小號、大號等。
之后，就是劉和軍老師介紹笙。劉老師先講了笙的歷史。笙是一種古老的中國樂器，它最早發(fā)源于3500年前，并且很多西洋樂器都是受笙的建造原理的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的，例如：口風(fēng)琴。笙還有17、21、27、30孔之分。之后，劉老師還親自現(xiàn)場為我們吹奏了笙。
接著，馬旭峰老師為我們講述二胡和板胡的知識。它們兩個(gè)的用處很多，如：電影《地道戰(zhàn)》和電視劇《西游記》中都有用到板胡的地方。拉二胡的一個(gè)最大的好處就是能激發(fā)大腦，保持體形。
最后，還進(jìn)行了互動(dòng)，還進(jìn)行了現(xiàn)場演唱，并且唱得都很好，臺下掌聲雷動(dòng)。
我相信這次活動(dòng)，讓我們了解了許多戲曲知識，還讓我們在繁忙的學(xué)習(xí)中得到精神上的緩解和放松。
戲曲進(jìn)校園觀后感 13
中華傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，這是中華民族文化自信的底氣。戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要載體，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。
青少年是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，是國家的希望、民族的未來，樹立他們的文化自信心和自信感，是樹立民族文化自信的基礎(chǔ)，“戲曲進(jìn)校園”也是對文化傳承的擔(dān)當(dāng)。中國的傳統(tǒng)戲曲在表演形式上是一種程式化與虛擬化相結(jié)合的表演形式，“我手里的馬鞭，大家看著就是一根棍，但是在舞臺上它就可以代表馬，幾個(gè)龍?zhí)鬃邘兹A場便是千軍萬馬行過了萬里疆場。”戲曲大概有360多個(gè)劇種，評劇起源于河北，有著獨(dú)特的表演特點(diǎn)：吐字清楚，語言通俗易懂，表演樸實(shí)生活氣息濃厚，所以深受廣大觀眾喜愛。針對評劇舞臺上流傳較廣的唱腔流派，青年評劇團(tuán)的老師們也為同學(xué)們一一進(jìn)行了演示，帶來了評劇的經(jīng)典橋段，讓孩子們零距離感受戲曲魅力，一招一式令孩子們頻頻叫好。老師們還用生動(dòng)的語言、惟妙惟肖的肢體動(dòng)作，釋了生、旦、凈、丑等戲劇角色的特征，介紹了唱、念、做、打、手、眼、身、法、步等四功五法基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學(xué)生上基本功的'要求。隨后老師們還邀請了臺下的學(xué)生上來一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演，臺上的同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，臺下的同學(xué)們看得也認(rèn)真。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)校生活，而且讓學(xué)生在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，推動(dòng)傳統(tǒng)戲曲傳承發(fā)展。同時(shí)也讓廣大學(xué)生充分了解戲曲文化、感受地方戲曲魅力，認(rèn)同中華民族傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，進(jìn)一步加強(qiáng)戲曲文化的保護(hù)、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。
戲曲進(jìn)校園觀后感 14
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國戲曲文化的影響也越來越廣泛，現(xiàn)在越來越多的戲曲文藝粉絲把戲曲融入到自己的日常生活中，甚至是進(jìn)入了校園。對于我們年輕的學(xué)生來說，戲曲的文化魅力是不容忽視的。最近，我校開展了“戲曲進(jìn)校園”系列活動(dòng)，我有幸觀看了其中的一場精彩的表演，受到了很大的啟發(fā)和感動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我觀看了一場名為《霸王別姬》的精彩表演。這部劇作品源自于黃河文化，講述了春秋時(shí)期的霸王項(xiàng)羽和他的舞姬虞姬之間的動(dòng)人故事。整個(gè)表演過程非常優(yōu)美，充滿了深厚的文化內(nèi)涵。演員們將經(jīng)典的劇本融入到表演中，讓觀眾們深刻體會(huì)到了戲曲文化的魅力。
在整個(gè)表演中，我最為欽佩的就是演員們對角色的完美詮釋。每一個(gè)演員都將自己的個(gè)性與角色深度地融合在一起，使得角色更加豐滿、立體、靈動(dòng)，讓觀眾沉浸在戲曲中難以自拔。虞姬作為舞蹈演員的`代表，她用靈巧的舞步和高度的表現(xiàn)力展現(xiàn)出了自己人物的柔情和優(yōu)美，令人難以忘懷。而項(xiàng)羽在劇中則是一個(gè)英雄角色，演員通過精湛的技巧在表演中充分展現(xiàn)了他的熱血豪情和不屈意志，讓觀眾感受到了真正的英雄氣概。
除了演員的精彩表演，整個(gè)舞臺布景也讓我感到非常驚艷。大氣磅礴的舞臺布景、華麗的道具和服裝、精湛的燈光效果，在整個(gè)表演過程中為觀眾提供了一個(gè)不同凡響的視覺享受，讓觀眾沉浸在戲曲的魅力中。
通過這次觀演，我深深感受到了戲曲文化的魅力和震撼力。相信每個(gè)觀眾都能從中收獲不同的心靈感受，更進(jìn)一步地體會(huì)到古老文化中所包含的精神內(nèi)涵。我覺得把戲曲文化帶入校園，開展相關(guān)活動(dòng)，是一個(gè)很好的教育方式。通過戲曲文藝的價(jià)值感染，能夠增強(qiáng)我們對傳統(tǒng)文化的熱愛、民族自豪感和文化自信心，更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。
總的來說，“戲曲進(jìn)校園”是一個(gè)很有意義的文化活動(dòng)。它不僅能夠讓更多的人了解和接受戲曲文化，更能夠通過戲曲表演的形式將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代社會(huì)，使人們更好地體會(huì)到我們中華民族的魅力和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。我相信，在這個(gè)新時(shí)代的背景下，我們也一定能將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人了解和認(rèn)識中華文化的博大精深，為中華民族的文化發(fā)展再掀新高潮。
戲曲進(jìn)校園觀后感 15
戲曲是中國傳統(tǒng)文化的組成部分，其歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)形式多樣，自然承載了豐富的人文情感與民族心理。在當(dāng)代，如何讓更多的年輕人接觸、了解和喜愛戲曲？在此背景下，在校園內(nèi)推廣和普及戲曲已成為迫切需要解決的問題。在這里，我將談一談我學(xué)校的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，以及我的一些觀后感。
為了推廣中國傳統(tǒng)文化，學(xué)校在很多年前就做了很多的努力。比如每年校慶的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)邀請名家來到校園內(nèi)進(jìn)行文藝匯演。然而，這些文藝演出大多是以歌舞、器樂、口技等形式為主，對于戲曲的宣傳相對較少。因此，我非常欣喜地看到了學(xué)校近年來對戲曲的推廣與普及。
通過創(chuàng)新的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)近距離接觸戲曲藝術(shù)的瑰寶，感受到它的深邃內(nèi)涵與歷史厚重。戲曲進(jìn)校園活動(dòng)在過去的幾年中，每年都會(huì)邀請幾位名家到學(xué)校給學(xué)生講解戲曲文化，演繹一些經(jīng)典劇目。這些名家不僅會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡段進(jìn)行講解，讓學(xué)生更容易懂得戲曲的`內(nèi)涵與藝術(shù)魅力，而且還會(huì)在講解與演繹的過程中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與到表演的氛圍中，讓大家更好地感受到戲曲的魅力。
在這些戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，我最喜歡的是江南皮影戲和京劇。尤其是江南皮影戲，它是一種手工制作的皮影戲劇種，以寓教于樂的方式呈現(xiàn)了人物、歷史、文化等豐富的內(nèi)涵，是一項(xiàng)極為珍貴的民間藝術(shù)。在學(xué)校的活動(dòng)中，我看到了江南皮影的展覽，并有幸參與到江南皮影的玩法之中。我走到展區(qū)前，看到板式的人物形象被精妙地刻畫在一塊塊形態(tài)各異的皮質(zhì)后面，感到十分驚嘆。那些皮影人物的臉上，都有著不同的表情和神態(tài)，它們精美的造型和細(xì)致的制作，讓我躍躍欲試。在掌故介紹和老師指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何操縱和制作皮影戲，使之動(dòng)態(tài)起來。我很高興能夠在校園中接觸到江南皮影這種民間文化，并且發(fā)現(xiàn)了它的奧義之所在。
除了江南皮影戲，京劇也是我在校園演出中觀看的重頭戲之一。京劇，它是中國戲曲四大劇種之一，具有歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐富等特點(diǎn)。在我看來，京劇的表演形式是非常獨(dú)特的，它的表演方式有著自己的獨(dú)特特點(diǎn)，比如說臉譜、唱腔、功夫表演等等。當(dāng)演員在臉譜的襯托下躍出舞臺時(shí)，會(huì)給人以強(qiáng)烈的視覺感受，使人沉浸在京劇的世界中，感受強(qiáng)烈的情感沖擊。在看完這樣優(yōu)秀的京劇表演后，我獲得了很大的啟發(fā)，它帶給了我獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)，并教育我如何對京劇進(jìn)行更多的了解。
綜上所述，戲曲進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的事情。通過這種方式，我們有機(jī)會(huì)了解到戲曲的內(nèi)含乃至中國傳統(tǒng)文化的精華，探究戲曲藝術(shù)的生命力和普遍價(jià)值。此外，這種活動(dòng)不僅僅讓我們學(xué)校的學(xué)生們接觸到這些具象化的戲曲，也鼓勵(lì)了更多的藝術(shù)家創(chuàng)造出適合現(xiàn)代人欣賞的戲曲劇目。在我看來，這是推廣中國傳統(tǒng)文化和提高人文素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這種活動(dòng)，讓更多的人能夠了解、從中領(lǐng)悟到中華文化的內(nèi)涵，以及傳承中國的藝術(shù)傳統(tǒng)。
戲曲進(jìn)校園觀后感 16
"晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列"，當(dāng)幾位優(yōu)雅嬌柔的侍女登臺亮相時(shí)，我心中就斷定，這是一場大戲。
那幾位侍女身著薄如蟬翼艷如云霞的粉色衣裳，雙袖輕盈舞動(dòng)，如纖云弄巧般，那靈動(dòng)的碎步如同仙女在天上嬉戲。當(dāng)婉轉(zhuǎn)的戲腔響起，貴妃的可愛、眸動(dòng)與羞澀被我們盡收眼底，身于臺下，卻又好似我就是那盛唐之主，盡享榮華富貴，沉醉于其中，欣賞著侍女翩翩起舞的.步伐，如臨仙境。
一曲終了，還未于那盛世中緩于神來又上一曲，那是名為《梁祝》的名曲。跪下的祝英臺用杜鵑哀鳴般的長調(diào)訴說著對梁山伯的愛戀，梁山伯也用愛的臂彎保護(hù)著祝英臺，美好的感情卻因現(xiàn)實(shí)的殘酷而無法實(shí)現(xiàn)，“死要與哥哥同墳……”一句如泣如訴，令人淚涌如泉，為他們有情人難成眷屬而扼腕長太息。
現(xiàn)代京劇《江姐》又將熱情調(diào)動(dòng)起來，江姐那堅(jiān)定的眼神望向遠(yuǎn)方，望向未來，望向鮮艷的五星紅旗。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，也激起我心中對黨的向往，請黨放心，強(qiáng)國有我！
曲暫終了，而歷史的大戲、我們?nèi)松拇髴騾s才起幕……
戲曲進(jìn)校園觀后感 17
今天我們觀看了戲曲，有包公斷案，紅燈記，袁門外三聲炮，等等，戲曲讓我們重溫了以前，現(xiàn)在很少人有愿意聽?wèi)蚯耍瑧蚯侵袊鴳蚯饕怯擅耖g歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，約有三百六十多個(gè)種類。
它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個(gè)性。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的`戲劇文化，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。
中國戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國各民族地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。其它比較著名的戲曲種類有：昆曲、墜子戲、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、滬劇、晉劇、漢劇、河北梆子、河南越調(diào)、河南墜子、湘劇、湖南花鼓戲等。
在中國戲曲很早就存在了，我們不能讓戲曲消失在中國！
戲曲進(jìn)校園觀后感 18
近年來，戲曲進(jìn)校園已成為一種新趨勢。戲曲是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，它以其獨(dú)特的表演形式和深刻的含義深受人們的喜愛。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們思想觀念的轉(zhuǎn)換，戲曲的受眾面逐漸擴(kuò)大，進(jìn)而成為了學(xué)校文化活動(dòng)的重要組成部分。在本次戲曲進(jìn)校園表演中，我觀賞了中國傳統(tǒng)戲曲《紅樓夢》。
這次觀看戲曲節(jié)目，我受益匪淺。在節(jié)目中，我不僅看到了精彩的表演，更加體會(huì)到了戲曲的獨(dú)特之處。戲曲中的表演形式獨(dú)特，它融合了傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、說唱等元素，將一個(gè)完整的故事通過多種表演形式展現(xiàn)在觀眾面前。整個(gè)表演中，演員的表演非常精彩，臺上的角色栩栩如生，看得我連聲稱贊。
通過觀看戲曲，我還深刻理解了戲曲對中華民族的重要意義。戲曲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載了中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史的延續(xù)，同時(shí)也反映了中國人民的.生活、思想和精神追求。
更重要的是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)越來越快節(jié)奏，人們的思想越來越單一，注重速度和效率，這樣的現(xiàn)代化生活讓人感到緊張和無所適從。而戲曲這種緩慢而深入的文化傳承，能夠讓人慢下來，沉淀自己，思考自己。正如《紅樓夢》中所說：“讀書人不搜求玩世之志，不丑化當(dāng)世之風(fēng)，不厭棄人世之好，只在墨者心中，經(jīng)墨達(dá)墨之境”。
綜上所述，戲曲進(jìn)校園這種文化傳統(tǒng)的再度回歸，不僅標(biāo)志著中國傳統(tǒng)文化的巨大復(fù)興，也為廣大師生提供了一種非常好的文化熏陶和精神寄托。豐富多彩的文化活動(dòng)，讓我這位普普通通的學(xué)生也能夠了解和感悟到自己繼承著的文化傳承的重要性。希望未來，能夠有更多精彩的戲曲進(jìn)校園表演，為我們的校園文化和中華民族的傳統(tǒng)文化復(fù)興提供有力的支撐。
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