《狗十三》觀后感（精選21篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《狗十三》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《狗十三》觀后感 篇1
小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大是一件很殘酷的事情，十二歲的李玩在那個(gè)夏天終于體會(huì)到長(zhǎng)大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要傾斜得這么厲害；
她不是非要一只狗，只是想要你們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度；
她不是想占據(jù)大家的全部心思，只是想要一點(diǎn)關(guān)注。
可是你們都沒(méi)有給。
她不是那種“別人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你們覺(jué)得她小所以沒(méi)關(guān)系，可是后來(lái)又拿你大了要懂事來(lái)要求她；
她沒(méi)有容不下弟弟，可你們覺(jué)得她接受不了，所以瞞著她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你們忘了是你們把她推到外面讓她覺(jué)得自己是外人的。
你們的道歉從來(lái)不是覺(jué)得自己做錯(cuò)了，我打了你，說(shuō)了一聲對(duì)不起，你就必須原諒我！要不然就是你的錯(cuò)。
可是為什么呀？明明受害者是她，最后面卻還變成了犯錯(cuò)者，這是什么道理？
我們連拒絕原諒的權(quán)利都沒(méi)有了。
網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，李玩微笑的道謝吃著狗肉的場(chǎng)景令人細(xì)思極恐。可我覺(jué)得李玩好孤獨(dú)。那個(gè)時(shí)候知道內(nèi)情的親人沒(méi)人出來(lái)幫她圓說(shuō)，都盯著她，害怕她拒絕。如果李玩真的拒絕了，結(jié)果會(huì)是什么呢？只會(huì)是又一次的責(zé)備她不懂事罷了。李玩心里頭很明白，她沒(méi)有選擇的權(quán)利。
“我剛剛好怕它認(rèn)出我向我撲來(lái)呢，還好沒(méi)有。”當(dāng)李玩在街頭偶遇愛(ài)因斯坦這樣說(shuō)的時(shí)候，我哭得最慘。愛(ài)因斯坦是那個(gè)最幸福時(shí)光的代表，如果它撲過(guò)來(lái)了，可李玩已經(jīng)沒(méi)有再繼續(xù)那樣隨心的幸福下去的權(quán)利了，這樣的標(biāo)志牌還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好，不至于日日提醒自己長(zhǎng)大的代價(jià)是多沉重。
我沒(méi)有要求過(guò)什么，你們動(dòng)機(jī)不純的送一只小狗來(lái)讓我養(yǎng)著，后面弄丟了再找一只來(lái)彌補(bǔ)你們心中的不安，當(dāng)我想要真心實(shí)意的去重新愛(ài)它的時(shí)候，你們又因?yàn)榈艿艿念B皮要把它送走，從不考慮我的心情，就好像從始至終我的感受不足一談。
你們把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
《狗十三》觀后感 篇2
小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大是一件很殘酷的事情，十二歲的李玩在那個(gè)夏天終于體會(huì)到長(zhǎng)大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要傾斜得這么厲害；
她不是非要一只狗，只是想要你們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度；
她不是想占據(jù)大家的全部心思，只是想要一點(diǎn)關(guān)注。
可是你們都沒(méi)有給。
她不是那種“別人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你們覺(jué)得她小所以沒(méi)關(guān)系，可是后來(lái)又拿你大了要懂事來(lái)要求她；
她沒(méi)有容不下弟弟，可你們覺(jué)得她接受不了，所以瞞著她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你們忘了是你們把她推到外面讓她覺(jué)得自己是外人的。
你們的道歉從來(lái)不是覺(jué)得自己做錯(cuò)了，我打了你，說(shuō)了一聲對(duì)不起，你就必須原諒我！要不然就是你的錯(cuò)。
可是為什么呀？明明受害者是她，最后面卻還變成了犯錯(cuò)者，這是什么道理？
我們連拒絕原諒的權(quán)利都沒(méi)有了。
網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，李玩微笑的道謝吃著狗肉的場(chǎng)景令人細(xì)思極恐。可我覺(jué)得李玩好孤獨(dú)。那個(gè)時(shí)候知道內(nèi)情的親人沒(méi)人出來(lái)幫她圓說(shuō)，都盯著她，害怕她拒絕。如果李玩真的拒絕了，結(jié)果會(huì)是什么呢？只會(huì)是又一次的責(zé)備她不懂事罷了。李玩心里頭很明白，她沒(méi)有選擇的權(quán)利。
“我剛剛好怕它認(rèn)出我向我撲來(lái)呢，還好沒(méi)有。”當(dāng)李玩在街頭偶遇愛(ài)因斯坦這樣說(shuō)的時(shí)候，我哭得最慘。愛(ài)因斯坦是那個(gè)最幸福時(shí)光的代表，如果它撲過(guò)來(lái)了，可李玩已經(jīng)沒(méi)有再繼續(xù)那樣隨心的幸福下去的權(quán)利了，這樣的標(biāo)志牌還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好，不至于日日提醒自己長(zhǎng)大的代價(jià)是多沉重。
我沒(méi)有要求過(guò)什么，你們動(dòng)機(jī)不純的送一只小狗來(lái)讓我養(yǎng)著，后面弄丟了再找一只來(lái)彌補(bǔ)你們心中的不安，當(dāng)我想要真心實(shí)意的去重新愛(ài)它的時(shí)候，你們又因?yàn)榈艿艿念B皮要把它送走，從不考慮我的心情，就好像從始至終我的感受不足一談。
你們把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
《狗十三》觀后感 篇3
狗十三，才是我們平凡人的青春年少。
當(dāng)然，電影里的青春比我的生活條件要好。
這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。
你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無(wú)征兆地被要求背詩(shī)，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長(zhǎng)大都不知道理由。
一個(gè)孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會(huì)讓孩子重來(lái)一遍。
我小時(shí)候也有過(guò)很多不情愿，被逼去做事，但我長(zhǎng)大卻認(rèn)為，有一些是幫助成長(zhǎng)的。
成人何嘗是自由的？說(shuō)著違心的話(huà)，做著違心的事。
這種現(xiàn)實(shí)類(lèi)的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比編出來(lái)的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。
不回避現(xiàn)實(shí)，是進(jìn)步的開(kāi)始。
我還想說(shuō)的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無(wú)邪，但可能堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
即便孩子生活在童話(huà)的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。
現(xiàn)實(shí)最教人成長(zhǎng)。
只是短時(shí)間發(fā)生的事可能太多，成年人沒(méi)有給她一個(gè)和緩的過(guò)渡，讓李玩成長(zhǎng)的過(guò)于迅速，但也是一個(gè)正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛(ài)
影片里沒(méi)有李玩成長(zhǎng)到熱愛(ài)的階段，也許這只是我們希望看到的。
所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛(ài)生活的人。
《狗十三》觀后感 篇4
虛榮與偽善往往和我們的記憶開(kāi)一個(gè)可怕的玩笑，這種感覺(jué)往往主導(dǎo)著我們的回憶，積極的記憶構(gòu)建會(huì)美化我們的回憶。從心理學(xué)上講，我們的記憶不是記憶庫(kù)中所存信息的精確復(fù)制品，我們會(huì)在提取信息的同時(shí)對(duì)記憶進(jìn)行建構(gòu)。，青春記憶往往被美好的初戀、奮斗的陽(yáng)光、歡快的情誼填充，但是如果去掉濾鏡、去掉美顏、去掉瘦臉之后呢？我們還記得青春真切的模樣嗎？
曹保平導(dǎo)演、張雪迎主演的電影《狗十三》用冷峻、客觀的鏡頭，樸素、真誠(chéng)的演繹，把一份真實(shí)乃至現(xiàn)實(shí)本身的青春樣子還原出來(lái)，彌足珍貴。電影于2014年榮獲柏林電影節(jié)國(guó)際評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)，并提名水晶熊獎(jiǎng)青少年電影最佳影片，經(jīng)過(guò)五年漫長(zhǎng)時(shí)間的打磨，如今看來(lái)歷久彌新。影片的感動(dòng)和震撼從不因時(shí)間流逝而缺少，反倒因?yàn)槠渲兴憩F(xiàn)出的真切和真摯在當(dāng)下的中國(guó)電影市場(chǎng)中廣受贊譽(yù)。
張雪迎飾演的李玩是一個(gè)十三歲的青春期女孩，父母離異，跟著爺爺奶奶住。果靜林飾演的父親忙于事業(yè)，而且再婚又有一個(gè)兒子。故事從李玩收到父親送的一條狗開(kāi)始，也圍繞著兩條狗的到來(lái)以及兩條狗的離開(kāi)展開(kāi)，讓這個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事充滿(mǎn)了隱喻和多義。
李玩給狗狗起名為愛(ài)因斯坦，這部電影的英文名則是Einstein and Einstein，直譯的話(huà)就是愛(ài)因斯坦和愛(ài)因斯坦，可以解讀為兩條狗，也可以理解成名為愛(ài)因斯坦的狗和最后獲得了全省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的李玩。當(dāng)然，還有一層隱喻就是天才，每個(gè)孩子都是天才，不應(yīng)該用一套統(tǒng)一的、世俗的成規(guī)卻塑形，最后還要美其名曰長(zhǎng)大了懂事了真乖。這些日常的對(duì)話(huà)在影片中反復(fù)出現(xiàn)，讓每一個(gè)觀眾都恍然回到自家的客廳、學(xué)校的教室，看到那個(gè)低著頭說(shuō)對(duì)不起，我錯(cuò)了的自己，也想到自己我一定會(huì)改的承諾。
《狗十三》就是這樣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著所有人，別妥協(xié)，別偽善，或者至少別忘記我們?cè)?jīng)的年少模樣，也在不斷敲擊我們的心門(mén)，再歸來(lái)還是少年嗎？
青春期的李玩總以為大人會(huì)理解她的心思和想法，但奶奶不知道她喜不喜歡喝牛奶，爸爸不知道她對(duì)天文展的鐘愛(ài)；大人們也總以為孩子會(huì)體諒大人的不容易，但李玩也不顧爺爺扭傷、奶奶迷路、爸爸應(yīng)酬忙碌。兩代人各自期待對(duì)方的理解，但卻都說(shuō)不出口，哪怕是一句謝謝你，哪怕一句對(duì)不起。就像最后李玩和爸爸在車(chē)上接到媽媽電話(huà)，兩人面面相覷，突然聽(tīng)到《再回首》，父親淚流滿(mǎn)面，但還是顧全面子伸出手擋住李玩的眼睛。
《狗十三》把中國(guó)式家庭中溝通失語(yǔ)表現(xiàn)出一種痛感，但也恰是這擊中人的痛感讓這部電影成為我們溝通的起點(diǎn)，它表現(xiàn)了太多的不能溝通，其實(shí)也表達(dá)了太多希望親人間多一些溝通。李玩期許有很多平行世界出現(xiàn)，那樣在這個(gè)時(shí)空中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的心愿和人生可以在另一個(gè)時(shí)空完成。希望電影這個(gè)時(shí)空中無(wú)法完成的，我們可以在現(xiàn)實(shí)中完成。
《狗十三》沒(méi)有濾鏡和美顏，卻收獲了口碑和掌聲，不僅獲得業(yè)內(nèi)人士團(tuán)贊，更是被KOL、影評(píng)人大V傾情推薦。希望看完電影的我們會(huì)說(shuō)出或聽(tīng)到對(duì)不起謝謝你我愛(ài)你。
《狗十三》觀后感 篇5
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺(jué)特別的壓抑，同情李玩。感覺(jué)沒(méi)有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個(gè)有心機(jī)的后媽?zhuān)粋�(gè)特別惹人厭的弟弟，以及面對(duì)一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺(jué)這個(gè)家庭真是糟透了。
可是仔細(xì)想來(lái)，這些人中其實(shí)沒(méi)有真正的壞人。爺爺奶奶愛(ài)李玩，爸爸也愛(ài)她，堂堂是個(gè)好姑娘，后媽也沒(méi)對(duì)她做惡。
何帆老師說(shuō)，讀小說(shuō)要懸置道德判斷。看電影也是。我們很容易說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，可是帶入到各個(gè)角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無(wú)奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對(duì)焦頭爛額的工作。對(duì)李玩最大的希望就是“懂事”。能有個(gè)好成績(jī)就是“驕傲”了。打過(guò)女兒扔過(guò)狗，也逼過(guò)喝酒。可是哪個(gè)父親沒(méi)有打過(guò)罵過(guò)或是傷害過(guò)孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場(chǎng)讓他們見(jiàn)面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長(zhǎng)版，男朋友喜歡李玩她沒(méi)有鬧，大家換了一只假的愛(ài)因斯坦，她選擇息事寧人。大家對(duì)昭昭一擁而上，姐姐過(guò)來(lái)安慰。
奶奶幾年沒(méi)有出過(guò)門(mén)，為了李玩出了家門(mén)。是奶奶一拖再拖，沒(méi)有把昭昭出生的消息說(shuō)出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐?tīng)偾樯畹模拖癜职忠皇职迅叻排脑趬Ρ谏弦粯印?/p>
爺爺給孫子取名“昭昭”，說(shuō)賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話(huà)還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說(shuō)今天的人自己都沒(méi)有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來(lái)自于做自己認(rèn)為對(duì)的事，而沒(méi)有考慮到他人的想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶。可是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過(guò)程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
影片描述了一個(gè)青春女孩李玩的成長(zhǎng)歷程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無(wú)憂(yōu)，但在精神層面，她一直備受煎熬。父母離異后，父母都對(duì)她很不關(guān)心，甚至填報(bào)志愿也要順從父親的意志，無(wú)法進(jìn)入自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，生活上除了父親偶爾開(kāi)點(diǎn)空頭支票，大部分時(shí)間都是李玩一個(gè)人獨(dú)處。
李玩寄居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時(shí)候可要好好起名。在典型的中國(guó)式教育環(huán)境中，長(zhǎng)輩在物質(zhì)條件上無(wú)條件滿(mǎn)足、百般溺愛(ài)，在生活條件不錯(cuò)的家庭中更是如此，只要開(kāi)口都能滿(mǎn)足，而在精神情感方面則是肆無(wú)顧忌地百般踐踏，從來(lái)沒(méi)有將子女視作一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體，而是當(dāng)做自己的附屬品。
在長(zhǎng)輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒(méi)有自己的想法也不重要，最重要的是小孩子能夠順從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
這就意味著孩子變得“難管”“不聽(tīng)話(huà)”，大人要帶著面具對(duì)付社會(huì)上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿(mǎn)滿(mǎn)傾聽(tīng)孩子的想法。長(zhǎng)此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要順著大人安排的路走下去就好，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，想象力、創(chuàng)造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長(zhǎng)大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿(mǎn)，問(wèn)心無(wú)愧。
同樣的，大人做錯(cuò)了事情也不需要向小孩子道歉，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，通過(guò)勾起孩子的愧疚感逃避道歉話(huà)題。長(zhǎng)輩總喜歡憶苦思甜，不斷強(qiáng)調(diào)自己受過(guò)的苦，并且將一切不行歸咎于孩子出生，如果不是因?yàn)楹⒆樱约骸翱赡堋鄙畹酶谩?/p>
類(lèi)似的道德綁架不斷上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，有了自己的孩子后也會(huì)繼續(xù)延用老輩的教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大愧疚陰影。
典型的中國(guó)式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨(dú)愛(ài)物理，喜歡讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，給小狗起名愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦可以理解她的孤獨(dú)，可以陪伴她化解苦悶，對(duì)她毫無(wú)保留地付出感情，同樣的李玩也對(duì)愛(ài)因斯坦傾注了全部感情。在孤獨(dú)的青春期，一人一狗相互扶持。美好的時(shí)光都是短暫的，人總是要成長(zhǎng)的，而且成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天和意外哪個(gè)先到。李玩原本貧瘠的精神世界因?yàn)閻?ài)因斯坦有了點(diǎn)起色，可意外來(lái)臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢(shì)面前一文不名。
在選擇長(zhǎng)大和保留自我之間，李玩十分無(wú)助地選擇了長(zhǎng)大。就像影片海報(bào)一樣，孩子想要長(zhǎng)大，就要蓋住自己原有的顏色，丟掉幻想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽(tīng)老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)不比看展覽獲益深嘛”，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)自然受益匪淺，但這個(gè)益處落到誰(shuí)身上就不一定了。長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路，只不過(guò)有的人提早進(jìn)行自主選擇，而有的人是被動(dòng)完成選擇。孩子們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一就是身體里的一個(gè)自己死去。絕大部分時(shí)間，我們沒(méi)得選。
因?yàn)槿绻梢宰约鹤鲞x擇的話(huà)，我們肯定會(huì)選擇多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提升自己的檔次，多交結(jié)有學(xué)識(shí)的人，遠(yuǎn)離那些將《時(shí)間簡(jiǎn)史》視為“娃娃看的書(shū)”的自命不凡的“文化人”。盡管在這個(gè)世界活得不開(kāi)心，但或許在某個(gè)平行宇宙，我們可以快樂(lè)。
《狗十三》觀后感 篇6
以為是像忠犬八公那樣的催淚感情電影，卻不想看完電影后內(nèi)心竟如此壓抑。
看之前以為狗十三是電影里狗狗的名字，其實(shí)不是，狗13的13是女主角的年齡，也近似于英文的B，狗是引題，十三是成長(zhǎng)，狗十三是偽善的成人世界。原來(lái)標(biāo)題就是一種諷刺了。
《狗十三》并不是彈幕里說(shuō)的青春片，青春是一個(gè)幌子，我覺(jué)得其實(shí)整部片子想要表達(dá)的是我們躲不開(kāi)的一整個(gè)的操蛋人生。
其實(shí)片中有許多地方就已經(jīng)很諷刺了。父親愛(ài)女兒，卻逼著擅長(zhǎng)物理的女兒報(bào)英語(yǔ)興趣班；爺爺奶奶撫養(yǎng)李玩，卻十幾年都不知道她喝不了牛奶。這是生活中許多家庭的模樣吧。
每個(gè)人都說(shuō)愛(ài)，最后卻把愛(ài)變成了傷人的匕首。其家人用所謂的畸形的懂事式教育扼殺了青春少女李玩。哦，對(duì)，李玩這個(gè)名字是其父親隨便給她取的名字，后來(lái)弟弟的名字，是爺爺取的，昭昭，俗人昭昭，我獨(dú)昏昏，呵，諷刺的點(diǎn)太多了。
而后的一連串blabla，家人對(duì)弟弟的教育方式，我覺(jué)得都很真實(shí)，這正是當(dāng)代中國(guó)的教育方式。而中國(guó)式的家庭教育，為何如此傷人？
全片父親致力于把女兒訓(xùn)誡成一個(gè)懂事的孩子，所有大事小情都以懂事為最高標(biāo)準(zhǔn)。要女兒收起傷心，開(kāi)心迎接新狗；要女兒放下約定，讓女兒陪伴其去飯局，并且敬酒，所以后來(lái)女兒喝酒被父親看見(jiàn)，父親質(zhì)問(wèn)其時(shí)，女兒說(shuō)的你不也是叫我喝酒嗎？的時(shí)候，赤裸裸的諷刺又體現(xiàn)的淋漓盡致。
而在女主開(kāi)始學(xué)會(huì)所謂的懂事之后，我認(rèn)為也就是她死了的時(shí)候。她死在了在街上跟牽著愛(ài)因斯坦的女人說(shuō)抱歉的時(shí)候，死在了得知新狗絕食死掉后冷靜說(shuō)謝謝的時(shí)候，死在了爸爸飯局上低頭一口一口咽下狗肉的時(shí)候。
電影快要結(jié)束的時(shí)候，父女倆在車(chē)上哭了，父親知道自己愧對(duì)女兒，我也流淚了。
她身邊所謂的親人只是以一種粗暴的方式要求她，迫切的將她打造成一個(gè)合適在這個(gè)社會(huì)生存的形狀。不可否認(rèn)，那是愛(ài)，只不過(guò)愛(ài)得太迫切，太急于求成，毫無(wú)顧忌的將少女珍貴的自尊和細(xì)密的心思踐踏和辜負(fù)。
到底是大人教育方式引發(fā)了孩子的叛逆，還是孩子的叛逆讓大人不得不動(dòng)用粗魯?shù)慕逃绞健Ｆ鋵?shí)我覺(jué)得理解很重要。
《狗十三》觀后感 篇7
我是一個(gè)特別愛(ài)看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評(píng)分特別高時(shí)，就特意去看了這部電影。電影講述了一個(gè)初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。爸爸也為她找了一個(gè)繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒(méi)有告訴她，并且為她買(mǎi)了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨(dú)。
這部電影的動(dòng)人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個(gè)人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長(zhǎng)學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項(xiàng)學(xué)科英語(yǔ)。大人們總是逼她學(xué)自己不愛(ài)的東西，離異后的父母也沒(méi)有時(shí)間陪她。當(dāng)狗走丟之后，大人們都沒(méi)有去尋找，都認(rèn)為一只狗不值得大動(dòng)干戈，只有女孩知道狗也會(huì)迷路，也會(huì)感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價(jià)值。
電影里有很多的冷暴力，比如說(shuō)爺爺奶奶在知道孫女一直沒(méi)日沒(méi)夜地找狗的時(shí)候，說(shuō)“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對(duì)她說(shuō)：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認(rèn)為一個(gè)科技展覽會(huì)不如一個(gè)生意飯局重要。只有女孩守護(hù)著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團(tuán)團(tuán)員員，可以相互陪伴著對(duì)方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來(lái)仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護(hù)自己在意的真情。
《狗十三》觀后感 篇8
這部片子在沒(méi)開(kāi)播之前，已經(jīng)是好評(píng)不斷了的。于是便買(mǎi)了一張電影票，獨(dú)自去電影院看。
13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛(ài)。在“要聽(tīng)話(huà)”的中國(guó)式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過(guò)一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛(ài)因斯坦”，暗潮涌動(dòng)的青春因“愛(ài)因斯坦”意外走失，開(kāi)啟了它洶涌又無(wú)奈的成長(zhǎng)之路。張雪迎是14歲的時(shí)候飾演的，那時(shí)還是挺清純的演出了李玩的那種感覺(jué)。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個(gè)演技還是值得肯定的）。
現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學(xué)，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經(jīng)離異或是父母都不幸去世，而獨(dú)自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問(wèn)哪一個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當(dāng)然是希望與自己的父母生活在一起的。當(dāng)然之后父親也意識(shí)到了這一點(diǎn)。便開(kāi)始通過(guò)一只小狗來(lái)與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡(luò)。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過(guò)多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認(rèn)為他們就不愛(ài)你了，怎么怎么樣。其實(shí)他們也只是生活所迫。為為了你的學(xué)習(xí)，為了你的生活，為了你以后更好的成長(zhǎng)，他們只能外出打工。我也想說(shuō)的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經(jīng)地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？
電影中的女主角很讓人心疼。但也同時(shí)反映，折射了我們的生活。或許，這就是最好的狗十三吧。
《狗十三》觀后感 篇9
1、青春的痛點(diǎn)
有人說(shuō)，這部電影里面，包含了所有青春的痛點(diǎn)。父母離異，家庭重組，隔代教育，中國(guó)式家長(zhǎng)……
李玩從小和爺爺奶奶生活在一起，父親有了新的家庭，母親在影片里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。很容易就能看出，雖然爺爺奶奶對(duì)她很好，總是“碎女子”的袒護(hù)她，但是她的生活是孤獨(dú)的。
年邁的爺奶不懂鳳凰臺(tái)有什么好看的，不懂李玩給狗取名“愛(ài)因斯坦”是為何，不懂李玩為什么不能喝牛奶。
就像李玩也不懂奶奶為什么從不出門(mén)一樣，這是年齡的代溝，也是隔代教育的弊端。
我一直不明白，為什么父親不把李玩接到一起生活。看完之后知道了，因?yàn)檫@個(gè)父親足夠自私。他為了不讓自己內(nèi)疚，自私的認(rèn)為，他所做的一切都是為了孩子。把李玩送走，理所當(dāng)然為她不會(huì)接受自己的后媽和弟弟。
然而他卻從未想過(guò)，李玩真正想要的只是他的陪伴，家的溫暖，不是像狗一樣說(shuō)送走就送走。
2、大人的世界
電影里有一幕場(chǎng)景是，李玩站在高放的自行車(chē)上，喊到：“高放，你見(jiàn)過(guò)真正的大人嗎？”
在李玩心中，弄丟狗不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的爺爺不是大人，隨便帶回只狗讓李玩相認(rèn)的后媽不是大人，跟著其他人指鹿為馬的奶奶不是大人，說(shuō)話(huà)不算數(shù)的爸爸更不是大人。
大人的世界，李玩不懂。李玩簡(jiǎn)單的世界，大人也不懂。
第一只愛(ài)因斯坦弄丟后，她找狗是因?yàn)橄胍M夠自己的努力。她并不是一定要找回愛(ài)因斯坦，她只是要為這個(gè)生命負(fù)責(zé)，大人們不懂。
弟弟出生后，大人們覺(jué)得她會(huì)傷心，瞞了她兩年。兩年后，被隨意帶到一個(gè)溜冰場(chǎng)，父親指著一個(gè)小男孩告訴她，這是你弟弟，為什么要隱瞞，李玩不懂。
在大人的世界里，李玩總是那個(gè)不懂事的丫頭。李玩天真的相信，在平行的世界里，大人這些錯(cuò)誤終究會(huì)被糾正。
3、成長(zhǎng)的妥協(xié)
每一場(chǎng)成長(zhǎng)都是兇殺案。謀殺的正是孩子的天真。當(dāng)13歲的孩子用自己的方式來(lái)糾正錯(cuò)誤時(shí)，遭到的只是父親不分青紅皂白的一頓打，她懂了。
當(dāng)一直對(duì)樓上養(yǎng)鳥(niǎo)深信不疑的李玩，半夜看到這個(gè)學(xué)鳥(niǎo)叫的人被五花大綁送上精神病醫(yī)院的車(chē)，她懂了。
當(dāng)因?yàn)槟昧宋锢愍?jiǎng)，央求父親帶她去找第二只愛(ài)因斯坦，到收養(yǎng)所卻被告知愛(ài)因斯坦已經(jīng)絕食自盡，她懂了。
如果成長(zhǎng)注定要伴著千瘡萬(wàn)孔，那么她只能妥協(xié)。假裝看懂了大人的世界，假裝自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
所以有了李玩路上遇到第一只愛(ài)因斯坦的那聲“對(duì)不起，認(rèn)錯(cuò)了”。
所以有了李玩大口吃下的那盆狗肉。
還隱隱作痛的青春告訴她，她必須得學(xué)會(huì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)麻木。畢竟，以后這樣的事情多著呢。也許有一天，李玩也會(huì)選擇遺忘，遺忘這反抗不得的青春。
到底是青春的痛點(diǎn)太低，還是大人的世界我們不懂？
假如可以，大人的世界，我寧愿選擇永遠(yuǎn)不懂。
《狗十三》觀后感 篇10
《狗十三》是一部讓人感覺(jué)到真實(shí)疼痛的電影，電影里聚焦了一個(gè)女孩青春成長(zhǎng)過(guò)程里的心理轉(zhuǎn)變，可以說(shuō)，她代表了大多數(shù)國(guó)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)軌跡，在一步步邁向成年人世界的過(guò)程里，你能讀懂她的迷茫與慌張，也看到了她與這個(gè)世界最終選擇了和解。
曹保平無(wú)疑是一位極其優(yōu)秀的導(dǎo)演，在《狗十三》里，他在注入了較多個(gè)人的理解在其中，盡管這是一部關(guān)于少女成長(zhǎng)的電影，但電影里我們其實(shí)可以看到更多，包括孩子成長(zhǎng)過(guò)程里細(xì)微的心理變化，包括她與周?chē)澜绲奶幚黻P(guān)系，以及她與家長(zhǎng)之間的溝通問(wèn)題等等，這些現(xiàn)實(shí)的元素顯然讓它超脫了一般青春片的范疇，而是用精巧的劇情來(lái)打動(dòng)觀眾，并讓他們思考。
整部電影里，很少有主觀的抒情，而是用客觀的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)又一個(gè)極具矛盾沖突的生活瞬間，同樣，這種矛盾的打磨也是相當(dāng)高級(jí)，它并沒(méi)有借助各種雞飛狗跳來(lái)呈現(xiàn)，而是讓對(duì)立的情緒一直伴隨著劇中人員與觀眾的心理而變化，對(duì)于《狗十三》這部電影來(lái)講，它像極了你日常生活中所見(jiàn)的一個(gè)極其平凡的縮影，甚至某些情境你也可以折射在自己身上，因?yàn)樗鋵?shí)呈現(xiàn)出的是一個(gè)大時(shí)代的小家庭的縮影，每個(gè)人都可以在其中找到自己感同身受的一部分，而這種情感體驗(yàn)是極其真誠(chéng)的，這也是這部電影好看的根本，真誠(chéng)不世故，正如片中的女主角李玩，你可以看到她的倔強(qiáng)，也能感受到她內(nèi)心深處自我的萌芽。
在李玩青春成長(zhǎng)的過(guò)程里，她的個(gè)人訴求從某種層面上來(lái)講是一直忽視的，比如開(kāi)場(chǎng)的那場(chǎng)戲，父親強(qiáng)行幫她簽字違背她的興趣意愿，而后父親為了討好她又給她送來(lái)一只狗，后來(lái)因?yàn)檫@只狗不斷的引發(fā)其他的沖突，可以看到，李玩在家庭體系里，她其實(shí)與那只狗是同病相憐的，她沒(méi)有什么選擇的權(quán)利，只是被動(dòng)地接受，在這里，我們看到了大多數(shù)中國(guó)式家庭的縮影，父母與孩子之間的溝通大多時(shí)候是通過(guò)命令來(lái)呈現(xiàn)的，沒(méi)有真正意義上的溝通，而是冷冰冰地按著頭，李玩起先是拒絕著成人化的世界的，但最終她選擇了順應(yīng)這個(gè)規(guī)則，結(jié)尾部分，當(dāng)她一臉平靜地看著下一個(gè)自己，她的弟弟經(jīng)歷這種困境，她的臉上幾乎看不到任何波瀾，這也意味著她最終選擇了收起鋒芒，與這個(gè)世界和解。
李玩從迷茫到進(jìn)一步的妥協(xié)，顯然經(jīng)歷了一系列的挫折，在她自己的眼里，她是被傷害的那一個(gè)，在父母眼中，他們才是需要李玩被感謝的那一個(gè)，你可以看到太多中國(guó)式父母的困境，為你好這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)順耳，但看起來(lái)卻刺眼，李玩與父母始終不處在一個(gè)溝通頻道，這也是他們一直對(duì)抗的根本所在。
無(wú)疑，《狗十三》讓我們看到了最真實(shí)的中國(guó)式家庭縮影，在這個(gè)少女成長(zhǎng)的路上，她經(jīng)歷了太多的'迷茫與疑問(wèn)，最終她的這些疑問(wèn)也并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但觀眾的心里其實(shí)都早已經(jīng)有了自己的答案，而究竟是哪個(gè)，這需要你去銀幕里自己體會(huì)。
《狗十三》觀后感 篇11
其實(shí)看海報(bào)就大概能夠想象電影說(shuō)了什么，關(guān)于家庭教育，關(guān)于父母對(duì)孩子的“為你好”式的試圖掌控。
這么想來(lái)，題目也未必不確切。
人對(duì)狗的要求是什么?
聰明、忠誠(chéng)、聽(tīng)話(huà)。
人對(duì)人呢?
聰明、忠誠(chéng)、聽(tīng)話(huà)。
如出一轍。
據(jù)說(shuō)電影最開(kāi)始叫《愛(ài)因斯坦和愛(ài)因斯坦》，后來(lái)改成了《狗十三》，整部電影以狗來(lái)命名，但其實(shí)是以狗為引子，來(lái)講述人的故事。
我打上一段的時(shí)候，最初打錯(cuò)了一個(gè)字，打成了“以狗為影子”，唔，結(jié)合題目，這么說(shuō)也說(shuō)得過(guò)去，以狗寫(xiě)人。中文太多時(shí)候真是有趣。
電影的一開(kāi)頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒(méi)看劇透，我以為又會(huì)是文藝片一貫不說(shuō)人話(huà)的調(diào)性，接下來(lái)的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯(cuò)了。
一個(gè)喜歡物理的女孩子，卻在家長(zhǎng)和老師的干預(yù)之下，修改了學(xué)習(xí)小組，選了英語(yǔ)。
這是中國(guó)家長(zhǎng)和孩子最常見(jiàn)的沖突，此后在電影里，這樣的類(lèi)似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學(xué)習(xí)小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點(diǎn)放棄找狗……
這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長(zhǎng)和孩子的價(jià)值觀沖突是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是貫穿整個(gè)生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項(xiàng)決定里，幾乎都有著這樣的沖突。
屏幕上李玩在浴缸里哭的時(shí)候，我在屏幕外的電影院里淚流滿(mǎn)面，和她一樣不停落淚卻又無(wú)聲無(wú)息。
有朋友說(shuō)，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時(shí)候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時(shí)候的流淚都是無(wú)聲的，一個(gè)人躲在被子里，一個(gè)人蹲在地上，一個(gè)人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。
有時(shí)候只有自己知道，自己經(jīng)歷了怎樣的難過(guò)。
還好我這些年，開(kāi)始能夠把這樣的難過(guò)傾訴出來(lái)，不能夠讓A知道，但可以說(shuō)給B聽(tīng)。好在我運(yùn)氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽(tīng)我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開(kāi)心和難過(guò)。
但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說(shuō)謝謝叔叔的時(shí)候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實(shí)她的內(nèi)心只是更加壓抑和絕望了。
我有的時(shí)候覺(jué)得在這種時(shí)刻不知道該說(shuō)家長(zhǎng)悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過(guò)是TA又有一部分真實(shí)的情緒隱藏起來(lái)不再會(huì)讓家長(zhǎng)知悉了，家長(zhǎng)卻將這種疏遠(yuǎn)當(dāng)作一種勛章，驕傲得贊美出來(lái)。
李玩拿到物理大獎(jiǎng)的那一天，英語(yǔ)演講磕磕巴巴最后棄權(quán)，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時(shí)候，有沒(méi)有人想到，當(dāng)初這個(gè)姑娘被逼著改去選了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組。而說(shuō)服她選擇的原因之一就是有兩個(gè)得獎(jiǎng)升學(xué)名額。
這樣的諷刺點(diǎn)有很多，一邊說(shuō)自己一定帶孩子看展覽，一邊因?yàn)槿饲榫茍?chǎng)而失約;質(zhì)問(wèn)誰(shuí)讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。
有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來(lái)。
電影結(jié)束后，上廁所的時(shí)候聽(tīng)到兩個(gè)媽媽聊天，說(shuō)這是從孩子的角度，而如果電影視角轉(zhuǎn)換，變成家長(zhǎng)的角度，就會(huì)變得可以理解。他們也覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò)，甚至?xí)?/p>
所以李玩在遇到愛(ài)因斯坦之后松口氣說(shuō)，幸好它沒(méi)有認(rèn)出我。
因?yàn)槊懿粫?huì)因?yàn)樗囊淮挝锢愍?jiǎng)項(xiàng)而徹底改變的。
電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒(méi)有交代。
為什么李玩不能喝牛奶。
為什么李玩的奶奶不出家門(mén)。
為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話(huà)之后淚流滿(mǎn)面。
我更加傾向于認(rèn)為，導(dǎo)演根本就沒(méi)有打算講述一個(gè)完整的故事，他更像是截取了生活的一個(gè)片段，把現(xiàn)實(shí)生活的一部分選取出來(lái)給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無(wú)法有一個(gè)通常的電影式結(jié)局，就像高遠(yuǎn)說(shuō)的那句話(huà)，以后這樣的事還多著呢。
初中選擇學(xué)習(xí)小組會(huì)有矛盾，高考選哪個(gè)大學(xué)也會(huì)有。
因?yàn)轲B(yǎng)狗會(huì)有矛盾，因?yàn)檫x男朋友也會(huì)有。
因?yàn)楹染茟?yīng)酬會(huì)有矛盾，因?yàn)榛槎Y怎么辦也會(huì)有。
就像我最開(kāi)始說(shuō)的，這樣的家庭細(xì)碎的沖突是一貫的，是恒久的。
每一個(gè)家庭成員之間互相的愛(ài)是真的，但是每一個(gè)人帶給別人的傷害也是真的。
不管是爸爸對(duì)李玩，還是李玩對(duì)爺爺奶奶。
電影里有很多有趣的細(xì)節(jié)。
第一幕的時(shí)候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。
李玩房間背后的視力表。
這些細(xì)節(jié)會(huì)讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實(shí)存在和發(fā)生的。
有朋友說(shuō)，如果有人看不懂這個(gè)電影，應(yīng)該為他們感到幸運(yùn)。
如果有人能覺(jué)得這只是一部電影，也應(yīng)當(dāng)為他們感到幸運(yùn)。
最后說(shuō)句題外話(huà)，我在《狗十三》上映前嘆息過(guò)，有時(shí)候不得不說(shuō)人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運(yùn)。如果《秦始皇》沒(méi)有延期七年，翁斐然會(huì)不會(huì)繼續(xù)在娛樂(lè)圈;如果《無(wú)問(wèn)西東》沒(méi)有壓檔，陳楚生會(huì)不會(huì)再次翻紅;如果《狗十三》沒(méi)有壓檔，張雪迎被大眾熟知應(yīng)該就不會(huì)是胡辣湯吧。
只是有時(shí)，命運(yùn)真是捉摸不透。
《狗十三》觀后感 篇12
非常現(xiàn)實(shí)的一部好片，導(dǎo)演竟然這么理解青春期孩子的心理！從女主身上看到太多太多自己曾經(jīng)的影子，應(yīng)該也是很多中國(guó)青少年的影子。女主在我看來(lái)，很可憐，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾經(jīng)，那個(gè)年紀(jì)的自己，和身邊人的沖突更加激烈。很巧，自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)寵物的走失，同樣的，沒(méi)有失而復(fù)得，永遠(yuǎn)的失去了。雖然我沒(méi)有責(zé)怪家人，但是女主的傷心，完完全全可以體會(huì)，甚至可以說(shuō)，我曾經(jīng)比她更傷心欲絕。
另外，從孩子蛻變成大人的過(guò)程，確實(shí)是撕心裂肺的，感覺(jué)自己的童真一點(diǎn)點(diǎn)的在死去，電影通過(guò)幾次飯局來(lái)表達(dá)女主的變化和所謂的成長(zhǎng)。飯局，是中國(guó)式文化的一個(gè)縮影，我也在飯局上看到過(guò)太多這種虛偽惡心的景象，其實(shí)自己還是吃這碗飯的呢，但說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的這么些年過(guò)去了，自己在飯局上的表現(xiàn)一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，依舊那么木訥，和十幾歲的初中生女主沒(méi)兩樣，性格決定命運(yùn)吧。我是該慶幸自己內(nèi)心仍是個(gè)孩子嗎？
電影七七八八的小時(shí)挺多的，有那么一兩件事沒(méi)怎么看懂，但女主的變化，我并不認(rèn)為這是妥協(xié)，還是很連貫自然的，可能大多數(shù)中國(guó)孩子都有類(lèi)似經(jīng)歷。父母的愛(ài)真的很重要，但比愛(ài)更重要的是對(duì)孩子的理解。我就是有愛(ài)沒(méi)理解，女主是沒(méi)愛(ài)沒(méi)理解，片中的愛(ài)情，談不上愛(ài)情了，少男少女間的好感和欣賞，其實(shí)我還挺喜歡這段的，恰到好處，很淡很自然，沒(méi)有發(fā)展才會(huì)留下最美好的回憶吧。
為什么大人都覺(jué)得對(duì)寵物的愛(ài)是可以隨隨便便找個(gè)替代品就可以解決的呢？每一個(gè)寵物都是獨(dú)一無(wú)二的，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的全世界最可愛(ài)，它的品種最高貴還是怎樣，是因?yàn)槲覀冎g的感情是獨(dú)一無(wú)二不可替代的，找來(lái)替代品，對(duì)它也不公平。我覺(jué)得電影中第二條狗真的很可憐！從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，完完全全的犧牲品，養(yǎng)寵物務(wù)必慎重，那是它的一生。而女主最后遇見(jiàn)第一條狗的反應(yīng)，有看到評(píng)論說(shuō)女主長(zhǎng)大了，對(duì)生活對(duì)等等妥協(xié)，我覺(jué)得不是妥協(xié)，在我看來(lái)是，它現(xiàn)在的生活很不錯(cuò)，有愛(ài)它的主人，既然自己沒(méi)有能力給它好的生活和愛(ài)，就不要打擾它的生活了，它就算回到自己身邊也會(huì)是個(gè)悲劇。
《狗十三》觀后感 篇13
這部電影是看了影評(píng)之后想看的，緩存在iPad里有段時(shí)間了。今天想看電影，打開(kāi)看，沒(méi)想到仿佛看到了我自己。應(yīng)該也是很多人，我想。
有沒(méi)有想過(guò)，你是從什么時(shí)候懂事的？
這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個(gè)大人的。
喜歡物理，被爸爸強(qiáng)制改為英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組。狗被送走，絲毫沒(méi)有說(shuō)話(huà)的權(quán)力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅(jiān)持自我的時(shí)候，被家人問(wèn)什么時(shí)候才能懂事。
現(xiàn)在看這些，我會(huì)想，為什么要懂事？孩子真的錯(cuò)了嗎？還是大人錯(cuò)了呢？
從小，我就是個(gè)懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過(guò)。但基本沒(méi)有反抗過(guò)，就是為了大人說(shuō)的懂事。但我真的很難過(guò)。想起黑頭，眼淚總會(huì)流下來(lái)。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長(zhǎng)大，我很喜歡它，爸媽不在家的時(shí)候就放開(kāi)繩子讓它跑。每次放開(kāi)繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說(shuō)狗吃太多了，賣(mài)了吧。那時(shí)候狗狗在我家應(yīng)該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說(shuō)，賣(mài)給看果園的，它會(huì)過(guò)的更好。當(dāng)時(shí)的我真的好傻，就信了。長(zhǎng)大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實(shí)，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因?yàn)槲液苌俜纯埂Ｐr(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽說(shuō)學(xué)藝術(shù)太貴了，又沒(méi)前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級(jí)時(shí)，養(yǎng)了兩只羊。放學(xué)就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時(shí)，媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)緊，賣(mài)了吧，就賣(mài)給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開(kāi)心的時(shí)候跟它訴說(shuō)，它的眼睛仿佛能看到眼淚。
我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。
長(zhǎng)大了，出來(lái)讀書(shū)了，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常做錯(cuò)，為什么要那樣要求孩子呢。
再往后，我開(kāi)始越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對(duì)一個(gè)人影響有多大！
每個(gè)孩子剛出生時(shí)都是一張白紙，由父母來(lái)作畫(huà)。
《狗十三》觀后感 篇14
農(nóng)歷2020的這個(gè)寒冬，從校園跳出的他，顯然與這個(gè)社會(huì)格格不入！
《狗十三》狗十三一部把親情，愛(ài)情，青春，成長(zhǎng)，社會(huì)，教育融為一體的電影，看了兩邊，才讀懂該影片的深刻含義。是啊，我們的青春不就是這樣度過(guò)的么，叛逆，早戀，高考，失戀，大學(xué)，夢(mèng)想。吵著要離家出走。詩(shī)和遠(yuǎn)方，小時(shí)候的夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后你不停的努力，有時(shí)于它近在咫尺，有時(shí)它又遠(yuǎn)在天邊。
還記得那個(gè)最初的你嗎？長(zhǎng)輩問(wèn)你道：長(zhǎng)大了想干啥呀？，那長(zhǎng)大了想干啥呢？當(dāng)科學(xué)家？當(dāng)詩(shī)人？從政？你我的未來(lái)都是未知的呢！奈何我們沒(méi)有預(yù)見(jiàn)未知的超能力。十三歲處于叛逆期的女主角，在家里于長(zhǎng)輩顯得格格不入，父母離婚，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離的父親從來(lái)就不理解自己，又缺乏母愛(ài)。家庭的不完整，導(dǎo)致女孩的成長(zhǎng)缺陷，視狗狗為伙伴的女孩在丟失狗狗后的無(wú)助，在父親的逼迫下，不得不接受狗狗丟失的現(xiàn)實(shí)。在后母買(mǎi)來(lái)一只狗狗騙自己找到愛(ài)因斯坦時(shí)，慢慢接受了這位新來(lái)的伙伴，可好景不長(zhǎng)，在弟弟的逼迫下又再一次將她的伙伴扔了出去，此處的特寫(xiě)時(shí)現(xiàn)中國(guó)家庭給孩子過(guò)度的溺愛(ài)，孩子犯錯(cuò)也不管，好像弟弟走的路與女主角似乎差不多。
《狗十三》觀后感 篇15
教育，是我們熱愛(ài)談?wù)摰膯?wèn)題，從小學(xué)到高中，再到大學(xué)，教育問(wèn)題一直是在我們所談?wù)摰脑?huà)題里占著重要的位置。我們總是可以看到，網(wǎng)上出現(xiàn)許多關(guān)于今天中國(guó)教育的看法，最近，很火的電影，《狗十三》引發(fā)了大家的驚動(dòng)。網(wǎng)上有人甚至認(rèn)為看不懂這部電影的人，是幸運(yùn)的。一時(shí)之間，無(wú)數(shù)多關(guān)于中國(guó)教育的評(píng)論在網(wǎng)上暴發(fā)開(kāi)來(lái)。
這個(gè)電影到底講了什么呢？大致是說(shuō)13歲的少女李玩，因?yàn)楦改鸽x異，與自己的爺爺奶奶生活在一起。正直青春期的她，與自己的家人發(fā)生了一系列的故事。我在看完這部電影之后，特地去看了國(guó)內(nèi)豆瓣的影評(píng)，基本上都是站在李玩這個(gè)少女的角度去批評(píng)今天中國(guó)式的教育。影片中有這么幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先是李玩的父親送給了她一只小狗，小女孩李玩將他當(dāng)作知心朋友，有一天，這只小狗被爺爺丟了，全家人找了很久之后，依然沒(méi)有找到。為了安慰痛苦的小女孩，家里人買(mǎi)了另一只相似的小狗送給李玩。并對(duì)他說(shuō)，這就是小女孩丟掉的小狗愛(ài)迪生。全家人都說(shuō)這只小狗是愛(ài)迪生，連李玩的堂姐也沒(méi)有站在小女孩這邊。
這個(gè)事情，網(wǎng)上的輿論都是說(shuō)，大人的世界虛偽，大人們?cè)诓唤?jīng)意間將說(shuō)謊交給了孩子。哪怕這是善意的謊言，可孩子不懂，他們之后說(shuō)謊會(huì)認(rèn)為這是自己的家長(zhǎng)教給他的。這里呢，有幾個(gè)問(wèn)題我很奇怪，小女孩李玩的爺爺弄丟了狗，這件事情是老人家的錯(cuò)。爺爺沒(méi)有看好愛(ài)迪生，可是這只狗因?yàn)樽约旱臓敔斪邅G了。我很奇怪，我們能怎么做，讓自己的爺爺向你低頭道歉嗎？況且，這件事情發(fā)生之后，家人并不是沒(méi)有作為，他們不是沒(méi)有尋找。哪怕是在找不到后，繼母還重新買(mǎi)了一只一模一樣的小狗送給李玩。網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)繼母的做法是自作聰明，我難以認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。你的繼母為了向你示好，為了體諒你，特地買(mǎi)了一只一模一樣的小狗送給你，你還不滿(mǎn)足嗎？為什么這個(gè)小女孩就不能體諒一下自己家里人的心情呢？難道一只父親送給你的狗比自己的親人還要重要嗎？
《狗十三》觀后感 篇16
這是一部講述一個(gè)女孩成長(zhǎng)的故事。 自小父母離異的李玩被爸爸寄養(yǎng)在爺爺家，跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。爸爸為了李玩能夠進(jìn)入一個(gè)好的高中強(qiáng)制給愛(ài)好物理的李玩改到英語(yǔ)組，這招致李玩的不滿(mǎn)。為了緩解緊張的父女關(guān)系，爸爸送了一條狗。李玩開(kāi)始對(duì)小狗厭惡，然后同情，接受，照顧，喜歡，最后依賴(lài)，把它看成自己的精神寄托與要好朋友。
狗丟了，家人弄了一條一模一樣的狗來(lái)糊弄李玩，令李玩怒不可遏。爺爺因?yàn)樾」繁焕钔嫱频梗嗔送龋嗄瓴怀鲩T(mén)的奶奶因?yàn)閷ふ依钔婷粤寺罚职譃榇舜髣?dòng)肝火，李玩在丟狗的委屈中知道自己的任性妄為給親人帶來(lái)的傷害，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也知道狗可能找不回來(lái)了。于是開(kāi)始接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，丟狗讓李玩知道，自己不是世界的中心，所有的人不僅僅只圍繞自己轉(zhuǎn)，個(gè)人感受固然重要，他人的感受亦是十分重要，亦明白了父親的良苦用心，積極學(xué)習(xí)，積極生活。
經(jīng)過(guò)努力，李玩英語(yǔ)考了第一，激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了爸爸，歡天喜地地以為爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己為自己慶祝一下。爸爸明知電影本周不上映卻還要表面歡喜地帶李玩去，實(shí)際上只是無(wú)法開(kāi)口而編造一個(gè)謊言騙李玩去參加兒子的一周歲生日。宴會(huì)上，看著爸爸忘情地給弟弟唱生日歌慶生，李玩懂事地拍著手慶祝，迎合地笑著，笑容里帶著羨慕，努力而尷尬地笑著，笑里帶著對(duì)愛(ài)的渴望，笑容漸漸消失，退出人群獨(dú)坐到沙發(fā)上。考了好成績(jī)本來(lái)今天是主角的，無(wú)緣無(wú)故殺出一個(gè)素未謀面的弟弟，搶走了本屬于自己的幸福時(shí)刻，自己還要為他慶祝生日。憑什么，為什么，自己想要做的不能做，不想做的被強(qiáng)制去做，自己拼命努力懂事只是為了得到本應(yīng)屬于自己的東西卻求而不得。我就是不高興，不開(kāi)心了，我不愿陪笑了，我想一個(gè)人靜靜。這里是李玩的第二次成長(zhǎng)，自己的喜怒哀樂(lè)不應(yīng)強(qiáng)加在別人身上，自己要做好自己的事情，自己的幸福要建立在自身之上。典型的例子就是李玩得了省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)之后很淡定，沒(méi)有跟周?chē)娜苏f(shuō)。
李玩陪新弟弟玩，弟弟不小心哭。公園想陪弟弟玩，卻被后媽制止。李玩明白無(wú)論她對(duì)弟弟再好后媽都不會(huì)在內(nèi)心認(rèn)可他，她想對(duì)弟弟好，是自己想對(duì)弟弟好，并不是為了討好后媽。陪酒，吃狗肉，做這些不愿做的事都是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的陣痛。最后一次成長(zhǎng)，是關(guān)于遇見(jiàn)的狗是否是愛(ài)因斯坦，其實(shí)這只狗是不是愛(ài)因斯坦對(duì)李玩來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)會(huì)照顧自己了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何被愛(ài)以及如何去愛(ài)人。
片尾李玩的哭泣，我想要表達(dá)的是成長(zhǎng)過(guò)程中積累的委屈的宣泄，宣泄狗丟了，被大人欺騙，接受弟弟，敬酒，吃狗肉這些種種無(wú)能為力但必須接受的事情所積累的委屈。成長(zhǎng)是痛苦的，成長(zhǎng)意味著我們要接受一些我們看不慣接受不了還改變不了的事情。李玩的故事就是這么一個(gè)過(guò)程，看不慣看不慣的東西，不接受不能接受的東西，力所能及地去改變這些事情。
我堅(jiān)信李玩會(huì)有一個(gè)美好幸福的人生，因?yàn)樗?/p>
《狗十三》觀后感 篇17
這個(gè)一部可以從中看到自己的一部片子。影評(píng)已經(jīng)很多了，只想寫(xiě)下自己的一些觀感。
沒(méi)明白為什么評(píng)分這么高，排片卻這么少，很多電影院只有一兩場(chǎng)。片子很平淡很細(xì)膩，但反應(yīng)出了中國(guó)家庭絕大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子的相處模式。李玩是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，父母離異，和爺爺奶奶住一起，爸爸買(mǎi)了一條狗給她，她給它取名愛(ài)因斯坦。爺爺買(mǎi)菜遛狗的時(shí)候把狗弄丟了，后媽另買(mǎi)了一條，說(shuō)是丟了的狗，但它并不是愛(ài)因斯坦，李玩慢慢接受了這個(gè)事實(shí)，而后狗咬傷了弟弟，被送走。李玩也逐漸變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的大孩子。但懂事真的這么重要嗎？一條狗對(duì)于孩子到底意味著什么？大人真的知道孩子要的是什么嘛？
“你怎么一點(diǎn)都不懂事？！”“娃長(zhǎng)大了，懂事了”。這兩句話(huà)，反復(fù)在電影中爸爸和爺爺奶奶的口中出現(xiàn)，當(dāng)李玩和家長(zhǎng)的意愿沖突時(shí)，就是不懂事，而當(dāng)李玩考了全年級(jí)第一，拿了全市物理獎(jiǎng)的時(shí)候，就是懂事了。很諷刺的是，每當(dāng)懂事的時(shí)候，總會(huì)有些事會(huì)發(fā)生。拿了年級(jí)第一，正好趕上弟弟生日；拿了獎(jiǎng)狀，第二只愛(ài)因斯坦死了…懂事到底是什么？真的這么重要嗎？還是說(shuō)懂事只是家長(zhǎng)想要減輕自己負(fù)擔(dān)的一個(gè)說(shuō)辭？家長(zhǎng)在外工作這么辛苦，回來(lái)你還不懂事？！那所謂的懂事和真正的長(zhǎng)大又是不是一回事？李玩去酒吧喝酒被罵，在酒桌上就被要求喝酒，這兩套標(biāo)準(zhǔn)，就是讓孩子去懂事的模式嗎？其實(shí)我們自己長(zhǎng)大的過(guò)程也就是這樣的，當(dāng)你有些自己的想法，想去實(shí)施，但父母得知，總會(huì)跟你說(shuō)不行，不現(xiàn)實(shí)幼稚。可能確實(shí)很多孩子的想法很天真很草率，但他們有錯(cuò)嗎？他們沒(méi)錯(cuò)，只是不適合成年人世界的規(guī)則罷了。那就應(yīng)該去澆滅他們的想法，強(qiáng)行安排上覺(jué)得正確的事情嗎？
“你到底要什么？你說(shuō)嘛！你要天上星星，爸給你去摘！你要啥？！你說(shuō)嘛！”這是當(dāng)愛(ài)因斯坦走丟之后，李玩不接受新的狗，而半夜不歸喝酒，奶奶出門(mén)尋找迷路回來(lái)后，李玩的爸爸情緒激動(dòng)，問(wèn)李玩的話(huà)。孩子到底要什么？喜歡什么？很多家長(zhǎng)其實(shí)并不知道。李玩不喝牛奶，她的奶奶爸爸都不知道；李玩要去看的天文展，爸爸不僅搞錯(cuò)了展覽的時(shí)間，也因?yàn)榫凭质沟美钔驽e(cuò)過(guò)了展覽；到底是不是愛(ài)因斯坦，沒(méi)有人在乎，只不過(guò)是一只狗罷了，為什么你還要“無(wú)理取鬧”？！李玩強(qiáng)行喝了牛奶，吐了，為了不讓爸爸難堪，吃了狗肉。小孩背負(fù)的不夠多嗎？家長(zhǎng)覺(jué)得自己工作壓力大，背負(fù)著一家的生計(jì)，孩子的未來(lái)。可是孩子背負(fù)了什么，想要什么，又有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在乎？李玩要的不是愛(ài)因斯坦這條狗，要的是陪伴，要的是在乎她的心，并不是真的在意愛(ài)因斯坦是不是會(huì)回來(lái)，而是你們找都沒(méi)有找就告訴我，愛(ài)因斯坦沒(méi)有了，沒(méi)有人在乎她的感受，那只不過(guò)是一條狗，再買(mǎi)一只一樣的不就行了，又有什么區(qū)別？可是對(duì)于李玩，它的意義不一樣，愛(ài)因斯坦是她用拌飯喂大的，走丟的不是一條狗，還是她的寄托，而家長(zhǎng)先是用旱冰鞋轉(zhuǎn)移她的注意力，又用另一條長(zhǎng)得一樣的狗，妄圖平息這件事，根本不在乎李玩脾氣的真正原因。而在她決定接受第二只狗狗后，因?yàn)榈艿鼙灰直凰妥撸嗝吹谋А＠钔嬉タ吹奶煳恼梗仁潜话职指沐e(cuò)了時(shí)間，又因?yàn)榫凭侄e(cuò)過(guò)了最后的觀展時(shí)間，她內(nèi)心的失落失望，也沒(méi)有人在乎，不過(guò)就是一個(gè)展覽，沒(méi)有大人的生意重要，不過(guò)是一件小事罷了。
看似溫馨的家庭，小孩的內(nèi)心確實(shí)無(wú)比的寂寞。李玩雖然是電影的主角，但卻感覺(jué)她是如此的沒(méi)有存在感。爺爺奶奶把她當(dāng)小孩寵著她，只要三餐吃飽。爸爸只要她成績(jī)好，什么都可以滿(mǎn)足她，但她卻只想知道狗的下落。李堂作為她的閨蜜，卻也只是看大人眼色，并不會(huì)和她站在同一戰(zhàn)線(xiàn)。愛(ài)因斯坦丟了，沒(méi)人在乎；買(mǎi)來(lái)的不是愛(ài)因斯坦，沒(méi)人在乎；弟弟昭昭生日時(shí)，她就像一個(gè)局外人，沒(méi)人在乎；她愛(ài)看的展覽，沒(méi)人在乎；她準(zhǔn)備的演講，沒(méi)有人在乎；她不喝牛奶，沒(méi)人在乎；而大人在乎的，只是你有沒(méi)有吃飽吃好，你成績(jī)好不好，家里人和不和睦，外面工作做的好不好，而不是你的狗是不是原來(lái)那條狗。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，大人也有大人的無(wú)奈和心酸，李玩問(wèn)爸爸，“你和媽媽是怎么認(rèn)識(shí)的？”爸爸泣不成聲，并且不想讓李玩看到自己脆弱的一面，“我不是一個(gè)好爸爸”，大人又何嘗不想陪伴小孩，但是大人也是有心無(wú)力，無(wú)可奈何。所以總希望孩子懂事，可以分擔(dān)他們的壓力，希望他們不要鬧騰，在家乖乖的，不惹事，不鬧心。我們已經(jīng)從小孩變成了大人，李玩也在成長(zhǎng)的過(guò)程中，變得懂事，變得不讓人操心，也逐漸去理解大人的世界。
“這種事以后還多著呢”是整部片子最心酸最無(wú)奈的一句話(huà)。只是告訴你，你就慢慢習(xí)慣吧，畢竟你也改變不了什么，就受著吧，忍著忍著就習(xí)慣了。畢竟人世間有太多你無(wú)力改變的事情，漸漸的你也就變得冷漠，變得和大人一樣了。
李玩在電影中一直提到的平行宇宙理論，其實(shí)是她覺(jué)得自己遺憾的一個(gè)彌補(bǔ)，她覺(jué)得在另一個(gè)宇宙中的李玩會(huì)過(guò)得更好。她問(wèn)“你見(jiàn)過(guò)真正的大人嗎？”，她和父親說(shuō)的“不該用一個(gè)謊言去彌補(bǔ)另一個(gè)謊言”她和父親說(shuō)“應(yīng)該讓昭昭和奶奶道歉”，其實(shí)都是小孩天真直率的表現(xiàn)，不懂得偽善不懂得忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。而生活漸漸的也就磨平了她的棱角，當(dāng)她最后看著弟弟昭昭的時(shí)候，也許她也懂得怎么做一個(gè)大人了。
片中還有青春的荷爾蒙，躁動(dòng)，不羈，和懵懂的愛(ài)情。李玩可能比別人更冷靜，更快的成長(zhǎng)了。與其說(shuō)是青春片，不如說(shuō)是一部家庭片。那在看電影的我們，是不是也“長(zhǎng)大”了，“懂事”了呢？希望在這個(gè)世界中，你長(zhǎng)大的慢一些，快樂(lè)一些吧。
《狗十三》觀后感 篇18
《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩，與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個(gè)弟弟，當(dāng)父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來(lái)，卻意外因課業(yè)起了爭(zhēng)執(zhí)，為此父親決定買(mǎi)一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛(ài)因斯坦”，但小狗在意外中走失，李玩為愛(ài)因斯坦走失事情難過(guò)不止，四處尋找，所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛(ài)因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在，但是在全家人的壓力之下，她不得不妥協(xié)，接受，她越來(lái)越沉默。
“你要懂事，要聽(tīng)話(huà)……”貫穿在整部電影當(dāng)中的，就是這一句話(huà)，這句話(huà)也許也貫穿了很多孩子的童年，甚至一生。李玩的表姐，也許就是很多大人心中的懂事聽(tīng)話(huà)好孩子，成績(jī)優(yōu)異，待人彬彬有禮，深諳中國(guó)家庭里為人處事的橫橫豎豎，她懂得如何一邊在長(zhǎng)輩面前偽裝成一個(gè)乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…
所以，在假的愛(ài)因斯坦送來(lái)家的時(shí)候，李玩的繼母給她使完眼色，她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后，她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會(huì)上，想要禮物又假意拒絕，再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國(guó)教育中最受人歡迎的乖孩子么。
“我打你是因?yàn)閻?ài)你”，普遍來(lái)說(shuō)，中國(guó)大人教育孩子是沒(méi)有定式的，發(fā)不發(fā)火、動(dòng)不動(dòng)手，完全取決于當(dāng)天的情緒和忍耐度，這就讓中國(guó)的大人在孩子眼中，等同于一個(gè)的地雷式的存在，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)預(yù)測(cè)不出他什么時(shí)候會(huì)炸。
李玩和父親其實(shí)是很矛盾的，其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我不能非常了解他們的感情。因?yàn)槲业母赣H一直是個(gè)非常溫柔的人，我的家庭對(duì)我而言也是非常的美滿(mǎn)，所以我無(wú)法理解這個(gè)一個(gè)離異家庭成長(zhǎng)起來(lái)的少女。但是我能確定，李玩的父親很愛(ài)很愛(ài)李玩，爸爸離婚后擔(dān)負(fù)起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù)；為了取悅女兒給她買(mǎi)了一條狗，打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉；知道女兒考了高分后，非常興奮，要帶女兒去天文博物館；在妻子強(qiáng)烈要求把狗送到狗肉店里時(shí)卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車(chē)上與女兒并列而坐，痛哭流涕的樣子。這就是一個(gè)鮮活的中國(guó)父親的形象，不輕易說(shuō)出愛(ài)，愛(ài)女兒更愛(ài)家人，身上背的不僅是個(gè)人的情感，更有責(zé)任和義務(wù)。那場(chǎng)撕扯推搡打罵的場(chǎng)面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒，單手揪拎著女兒，女兒無(wú)助，慌亂，哭泣，弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間，但又被父親再一次的拎回來(lái)，奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開(kāi)勸阻著“娃娃還小嘛，娃娃還小嘛。”很幸運(yùn)的是，從小到大我都沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷，但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過(guò)后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上，暴力是不是也蘊(yùn)含著某種結(jié)束與新生？仿佛一切不可解的問(wèn)題與情緒的積壓在一場(chǎng)暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來(lái)，爸爸一個(gè)人默默坐在沙發(fā)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看李玩，沒(méi)有了之前怒氣，取而代之的是充滿(mǎn)愧意的，紅了眼眶的臉，低聲說(shuō)“你過(guò)來(lái)”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話(huà)，“爸爸打你是因?yàn)閻?ài)你”。挺難受的。我無(wú)比相信他這句話(huà)的真誠(chéng)。親情這個(gè)東西，真的不好說(shuō)。
家庭糾紛，多半是沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)的。
這個(gè)世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事，而我們只想要快樂(lè)。什么是懂事呢？懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢？狗丟了我很傷心，但爺爺也是不小心的，而且阿姨還給我買(mǎi)了輪滑鞋，他們也挺不容易的，我應(yīng)該把傷心忍下去，不吵不鬧。可是這個(gè)邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是：我餓了我哭；我冷了我叫；我的狗丟了，我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個(gè)核心的東西就是：大人學(xué)會(huì)了隱藏情緒，而小孩子沒(méi)有。
所以后來(lái)，當(dāng)叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩，李玩沒(méi)有大鬧，她說(shuō)：“謝謝叔叔。”然后慢慢咀嚼把狗肉和苦澀都一起吃掉了。
我們終將長(zhǎng)大，在無(wú)奈中變成了大人模樣。
《狗十三》觀后感 篇19
狗十三這部電影，不會(huì)像可樂(lè)那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無(wú)味，實(shí)則讓你內(nèi)心洶涌。
影片的主題是一個(gè)小女孩“成長(zhǎng)”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個(gè)兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補(bǔ)性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛(ài)因斯坦”，影片通過(guò)她對(duì)這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來(lái)反映她在成長(zhǎng)過(guò)程中的改變，是周?chē)艘淮未蔚摹敖虒?dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)式的聽(tīng)話(huà)的孩子，順利的長(zhǎng)大，也不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
“這是為了你好”“你也該長(zhǎng)大了”“你怎么還不懂事啊”這些語(yǔ)句熟悉吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的話(huà)吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國(guó)家庭教育的病：他們從來(lái)不會(huì)真正了解我們的想法，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。
在影片中李玩逐漸接受了“愛(ài)因斯坦”這個(gè)家人，卻在某個(gè)平淡的一天。愛(ài)因斯坦陪爺爺出去買(mǎi)菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因?yàn)橐粭l狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個(gè)最原始的方法來(lái)鎮(zhèn)壓李玩的“無(wú)理取鬧”，而家里人也為了平息這場(chǎng)鬧劇送了另一條“愛(ài)因斯坦”來(lái)敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開(kāi)始接納這個(gè)世界對(duì)她的打磨。
“總會(huì)有下一次的”，第一個(gè)愛(ài)因斯坦丟了，第二個(gè)愛(ài)因斯坦死了，最后一個(gè)愛(ài)因斯坦“長(zhǎng)大成人”了。影片的最后李玩面無(wú)表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛(ài)因斯坦沒(méi)有相認(rèn)卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴(yán)，吞掉過(guò)往，這就是父母眼中的長(zhǎng)大吧，她吃下狗肉的時(shí)候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個(gè)深夜她聲嘶力竭的喊著“愛(ài)因斯坦”以及滿(mǎn)大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個(gè)夢(mèng)，成長(zhǎng)過(guò)程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會(huì)的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。
也許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活如同影片中所說(shuō)的：我們一生都在等父母說(shuō)一句“對(duì)不起”，而父母一生都在等我們說(shuō)“謝謝”。最終，誰(shuí)也沒(méi)有等到自己想要的。
《狗十三》觀后感 篇20
每個(gè)人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導(dǎo)演的電影《狗十三》中就講述了主人公李玩從一個(gè)13歲的少女到成年之間所經(jīng)歷的殘酷變化，劇情引人入勝。這里給大家?guī)?lái)了一篇網(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！
花了六元錢(qián)在騰訊上看了部電影《狗十三》開(kāi)始以為是寫(xiě)忠犬跟狗主人的故事，實(shí)際是一個(gè)13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來(lái)狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒(méi)找到就買(mǎi)了條差不多的狗代替。狗主人堅(jiān)持要找到原來(lái)的狗狗，說(shuō)狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。
父親惱火罵一頓女兒，覺(jué)得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來(lái)的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說(shuō)自己過(guò)分了，請(qǐng)求女兒原諒。還說(shuō)揍她是為她好，將來(lái)小孩長(zhǎng)大就明白了。這件事就這樣不了了之！
后來(lái)爸爸和繼母生了個(gè)弟弟，故意隱瞞她，有一次英語(yǔ)考試全年級(jí)得了第一名大家都很開(kāi)心的時(shí)候，爸爸說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過(guò)去，爸爸卻記錯(cuò)了時(shí)間還有一周才開(kāi)，借機(jī)帶她去認(rèn)識(shí)并參加弟弟的兩周歲生日會(huì)，整個(gè)場(chǎng)面很熱鬧唯獨(dú)她被冷落。
弟弟跟父母經(jīng)常來(lái)爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰(shuí)都打。
打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說(shuō)孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來(lái)打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無(wú)反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿(mǎn)大街找狗肉店找狗狗。心碎了無(wú)痕，哀莫大于心死用在此處正合適。
《狗十三》觀后感 篇21
這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個(gè)普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關(guān)心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。
女主角“陳玩”真是現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質(zhì)生活，卻很少耐心地對(duì)待過(guò)她的感受。“陳玩”最喜歡的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒(méi)幫她找；“陳玩”父親為了和領(lǐng)導(dǎo)喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時(shí)間，結(jié)果她心心念念的天文展沒(méi)看成；“陳玩”父親為了在領(lǐng)導(dǎo)面前有面子，讓不會(huì)喝酒的女兒給領(lǐng)導(dǎo)敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國(guó)式家長(zhǎng)的作風(fēng)，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開(kāi)心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。
“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開(kāi)心，可是她自己卻開(kāi)心不起來(lái)了，因?yàn)樗チ俗钫鎸?shí)的自己。所以最后當(dāng)她看見(jiàn)自己最喜歡的狗“愛(ài)因斯坦”時(shí)，她不想去觸碰了，因?yàn)樗男睦镌僖膊皇歉矣谔嵋蟮男『⒆恿耍悄軌蛭笕摹按笕恕薄?/p>
“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長(zhǎng)大了。當(dāng)我們自己的真實(shí)感受不被人重視時(shí)，我們就會(huì)把真實(shí)感受隱藏起來(lái)，轉(zhuǎn)換成讓別人能接納的態(tài)度來(lái)面對(duì)別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實(shí)需求。不敢對(duì)別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。
成長(zhǎng)就是在和自己“和解”的過(guò)程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應(yīng)該在意識(shí)到自己的人格缺陷后努力去糾正，學(xué)會(huì)照顧自己的感受，學(xué)會(huì)向別人提合理的要求，這樣才能成為一個(gè)真正幸福的“大人”。
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