少年的你觀后感6篇
看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的少年的你觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年的你觀后感1
10月25日，電影《少年的你》在北京舉行了“成人禮”。監(jiān)制許月珍、導(dǎo)演曾國(guó)祥攜主演易烊千璽、張藝凡、趙潤(rùn)南一同亮相。女主周冬雨因工作原因無(wú)法，特意在北極錄制VCR為電影加油。演員張譯、王傳君、編劇張冀、女排隊(duì)員朱婷等一眾圈內(nèi)好友來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)力挺。演員張譯連續(xù)用數(shù)個(gè)“好棒”評(píng)價(jià)電影，“這是我今年看到最棒的電影”;女排隊(duì)員朱婷看完電影表示震撼，“演員演得很到位，謝謝你們奉獻(xiàn)了一部特別好的電影”。
導(dǎo)演曾國(guó)祥帶著使命感拍電影
電影《少年的你》是曾國(guó)祥和許月珍兩人再度聯(lián)手奉上的一部上乘佳作。一位是擅長(zhǎng)洞察青春現(xiàn)實(shí)世界的導(dǎo)演，一位是行業(yè)公認(rèn)的金牌監(jiān)制。此次電影聚焦少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的現(xiàn)實(shí)困境，以寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格講述少年成長(zhǎng)的痛點(diǎn)
在被問(wèn)到當(dāng)初拍《少年的你》這部戲的原因時(shí)，導(dǎo)演表示，“一直以來(lái)特別關(guān)注與少年有關(guān)的題材，少年最難能可貴的在于有能改變世界，將世界變得好的愿望，這個(gè)故事很動(dòng)人，希望大家愛(ài)現(xiàn)在的少年，愛(ài)未來(lái)的少年”;對(duì)于影片想傳達(dá)的主題，監(jiān)制許月珍解讀道，”希望每個(gè)成人都能想一下，我們要留下什么樣的世界給少年，因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥?lái)”。
易烊千璽坦言哭戲最有挑戰(zhàn)
作為第一部大銀幕男主作品，易烊千璽很感謝能接到這么豐滿的角色，當(dāng)談到飾演這個(gè)角色的收獲，他坦言，“體驗(yàn)了內(nèi)心不曾有過(guò)的情感”，千璽還自認(rèn)哭戲最有挑戰(zhàn)，“需要挖內(nèi)心，要有細(xì)膩的呈現(xiàn)和強(qiáng)烈的表達(dá)”。導(dǎo)演贊嘆千璽的表現(xiàn)，“重感情的戲千璽很快找到情感的支點(diǎn)在哪里，很容易投入進(jìn)去”。
當(dāng)被問(wèn)及看電影時(shí)最疼的瞬間，千璽表示，“是與陳念隔窗對(duì)望的時(shí)刻，看到那里都會(huì)忍不住想哭。”對(duì)千璽來(lái)說(shuō)，小北是一個(gè)非常善良，向往美好向往未來(lái)的人，因此易烊千璽希望能傳達(dá)給觀眾的是，“如果大家看了之后有自己的思考，希望大家能相信心里選擇的那個(gè)希望”。
周冬雨在北極給電影加油
主演之一的周冬雨因?yàn)楣ぷ髟蛭茨艹鱿贿^(guò)她還是以另一種方式來(lái)到了首映禮現(xiàn)場(chǎng)——自己的人形立牌以及一段VCR。在VCR中，她表達(dá)了未能出席首映禮的遺憾，“去年在最熱的時(shí)候拍攝這部電影，導(dǎo)演就像爸爸，很嚴(yán)格但很關(guān)心我，監(jiān)制就像媽媽一樣，特別愛(ài)我們。拍攝這部電影期間每個(gè)人都有一股少年氣，這是一部不一樣的青春片，我在北極給電影加油”。
當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)，主創(chuàng)上臺(tái)亮相受到了劇組人員的熱烈歡呼，劇組幕后團(tuán)隊(duì)也分享起了關(guān)于這部電影的感受，編劇李媛感嘆，“這是一部用我們身體里剩下的少年部分做出來(lái)的電影”，編劇許伊萌曾經(jīng)嘴硬看電影不會(huì)哭，現(xiàn)在面對(duì)自己付出心血的作品表示，“我認(rèn)輸，我看哭了”。
據(jù)悉，電影中因?yàn)閯∏樾枰嘴惹Лt和周冬雨都首次挑戰(zhàn)了寸頭造型，而當(dāng)時(shí)為了支持兩位年輕的主演，整個(gè)劇組也一起剃了寸頭。首映當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)也曝光了劇組的寸頭集體照，導(dǎo)演表示每次看到這張照片都很感動(dòng)，稱“大家很齊心地拍了這部電影”，主持人透露導(dǎo)演私下手寫(xiě)了一段話表示感謝，“每個(gè)人都在守護(hù)少年，這是我們所有人一起完成的作品”。
演員張譯：我今年看到最棒的電影
首映放映結(jié)束后，當(dāng)主持人要求觀眾們用手邊表情包來(lái)表達(dá)此刻的觀感時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)上百名觀眾不約而同地舉起了“哭”的表情。
當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)也來(lái)了不少明星朋友觀影，演員張譯連續(xù)用數(shù)個(gè)“好棒”評(píng)價(jià)電影，“這是我今年看到最棒的電影，無(wú)論是從藝術(shù)、從技術(shù)、還是從社會(huì)責(zé)任感的良知，都無(wú)可比擬的好”;演員王傳君希望電影被更多的人看到，并調(diào)侃，“導(dǎo)演，有機(jī)會(huì)我們還是搞一個(gè)中年的我們”;女排隊(duì)員朱婷看完電影表示震撼，“題材選的特別好，演員演得很到位”;編劇張冀盛贊這部電影超過(guò)前作《七月與安生》，“這部電影有特別多的特寫(xiě)，它告訴我們要面對(duì)這個(gè)世界，這部電影有很多背影，它讓我們思考人生，謝謝主創(chuàng)用電影告訴我們應(yīng)該去面對(duì)，而不是逃避”，并力挺易烊千璽，“你證明了你是個(gè)演員，不是個(gè)偶像”，一席話讓千璽現(xiàn)場(chǎng)深受觸動(dòng)。
少年的你觀后感2
不多說(shuō)廢話，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。
第一：“臉部”
面部，是人類情緒最集中的地方，這部電影很好地詮釋了這一點(diǎn)，
1.周冬雨給胡小蝶披上校服，回頭凝視正在拍照的學(xué)生，那個(gè)瞬間被一個(gè)手機(jī)屏幕定格，下一個(gè)鏡頭，“少年的你”四個(gè)字出現(xiàn)在屏幕上。
2.四字被群毆，周冬雨被混混的手下抓住，讓二人親吻，面對(duì)面貼緊唇部，是二位主人公的初次相遇。
3.周冬雨沒(méi)有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷，她售賣(mài)的劣質(zhì)產(chǎn)品，恰恰是“面膜”。
4.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實(shí)質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對(duì)視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時(shí)刻(但我并不清楚為什么這個(gè)時(shí)候還有一些女生在笑)。
第二，鏡頭(指前半段)
1.胡小蝶跳樓，周冬雨下樓時(shí)，鏡頭猛地一推，從全景變成特寫(xiě)，再跟著周冬雨的腳步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動(dòng)，不由得坐直身體。
2.周冬雨給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫(xiě)，接教學(xué)樓上學(xué)生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭，個(gè)體和群體的對(duì)抗和壓抑瞬間被展現(xiàn)。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn)，在壓縮空間的逃跑戲中也有運(yùn)用。
3.冷光座位上的紅墨水特寫(xiě) 暖光(回憶)胡小蝶臉部特寫(xiě)環(huán)繞鏡頭，手機(jī)屏幕周冬雨面部特寫(xiě) 胡小蝶面部特寫(xiě)很有意思。
4.女二號(hào)小團(tuán)體的審訊戲，以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后，有以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭結(jié)尾，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽(yáng)暖光的對(duì)比很出色，非常厲害的情緒營(yíng)造。
5.和警察老師的談話戲，以周冬雨背對(duì)幾個(gè)大人的鏡頭作為開(kāi)場(chǎng)。周冬雨雖然在前景，但她的部分卻是被虛化的，說(shuō)明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個(gè)正反打鏡頭里，周冬雨和“大人們”都沒(méi)有交集，唯一形成雙人鏡頭的是周冬雨和班主任同框，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài)，說(shuō)明周冬雨對(duì)他并未產(chǎn)生信任關(guān)系。
6.周冬雨和四字的關(guān)系遞進(jìn)：從相遇的面對(duì)面正反打，到接觸的四字想侵入周冬雨畫(huà)框但并未成功，再到前后行進(jìn)的同框虛化，到受傷后同床的真正的two shot，雖然沒(méi)有用臺(tái)詞明說(shuō)，但二人的關(guān)系確實(shí)是清楚地展現(xiàn)了出來(lái)。《忠奸人》里德普和阿爾帕西諾的關(guān)系遞進(jìn)的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級(jí)。
第三，情緒
如果讓我用一句話評(píng)價(jià)《少年的你》，我可能會(huì)說(shuō)“只有情緒，沒(méi)有人物”。這并不是在否認(rèn)周冬雨和四字的表演，而是導(dǎo)演的意圖就是這樣。第一部分我說(shuō)過(guò)本片一直在強(qiáng)調(diào)“面部”，其實(shí)還有一個(gè)部分，那就是“腳部”，“面部”是集中展現(xiàn)情緒，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn)。面部和腳部，一個(gè)是情緒的爆發(fā)點(diǎn)，一個(gè)基本上看不出明顯的情緒，二者的交叉配合，像音樂(lè)一般美妙。
優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的差不多了(其實(shí)主要是我只能記得這么多，不像有資源的電影可以隨時(shí)拉片)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)。
第一，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影，后半段淪為三流懸疑片;第二，臺(tái)詞實(shí)在有夠惡心，我在金羊群里說(shuō)“如果這部電影改成無(wú)臺(tái)詞默片，我一定會(huì)給五星”，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺(tái)詞讓我一陣陣反胃;第三，鋪設(shè)的主題太多太雜，結(jié)果哪一個(gè)都沒(méi)有真正弄好，有些可惜。
結(jié)語(yǔ)
作為初中時(shí)代被欺凌過(guò)的肥宅，看這部電影的時(shí)候的確有一些共鳴，也會(huì)突然出神，想起一些并不美好的回憶，但還好已經(jīng)過(guò)去了。這種電影的出現(xiàn)無(wú)疑是很好很好的，但今天看電影的時(shí)候，滿場(chǎng)的歡笑和屏攝一下就把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)。是啊，這些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?
少年的你觀后感3
今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影評(píng)說(shuō)不錯(cuò)。趕巧有個(gè)空余時(shí)間就去看了一下。看看曾國(guó)祥導(dǎo)演的作品是不是那些評(píng)論里說(shuō)的那樣好。
先說(shuō)結(jié)論，我覺(jué)得這部電影很值得一看，無(wú)論是學(xué)生、父母、還是教師等社會(huì)各界人士都可以去看看，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。同時(shí)，我對(duì)曾國(guó)祥導(dǎo)演有更多的期待日后會(huì)很關(guān)注他的電影。
電影主要講述校園欺凌事件。以周冬雨飾演的高三學(xué)生陳念為主線開(kāi)始講述她所受的欺凌，在這之前被欺凌的另外一個(gè)小姑娘胡小蝶跳樓自殺了。因?yàn)殛惸钤诤〉笾聸](méi)有給予幫助，她很內(nèi)疚。也正是因?yàn)檫@件事在碰到一個(gè)小混混（易烊千璽飾演）被打時(shí)主動(dòng)報(bào)警結(jié)識(shí)了這個(gè)小混混劉北山。之后，陳念在被多次霸凌、嘲諷、排擠后求助一個(gè)警官無(wú)果，只能求助于小混混劉北山保護(hù)。在他倆共同生活的這段時(shí)間里，相互了解、相互幫助、相互攙扶、互相情愫。劉北山為了替陳念頂罪，幫她把后面的事情處理完并教陳念如何面對(duì)警方。之后，快到判刑的時(shí)候，陳念自首跟劉北山一起坐牢了。
主要故事包括第一個(gè)：陳念受到集體的排斥、霸凌、和嘲諷，除了陳念其他同學(xué)也有這樣的情況。那么那些霸凌者、嘲諷者、排擠者為什么會(huì)這樣做，同時(shí)也說(shuō)明了那些少年的冷血和失去理智或者無(wú)理由的殘忍。
第二個(gè)故事：劇中有句臺(tái)詞：生活在陰溝，也要記得仰望星空。兩個(gè)少年，無(wú)依無(wú)靠，只能夠依靠他們自己，相互依靠相互攙扶走過(guò)成人的叢林。想要走出現(xiàn)在的生活，過(guò)自己想要的生活。
第三個(gè)故事：這兩個(gè)少年的愛(ài)情故事，一個(gè)為愛(ài)自我犧牲的小混混。劉北山為了幫陳念洗脫罪名自己抗下所有的罪。同時(shí)那段殺人的鏡頭也是拍的有點(diǎn)懸疑的感覺(jué)。
第四個(gè)故事：警察在沒(méi)有任何實(shí)在的物證下說(shuō)服陳念去自首，挽救了這兩個(gè)少年。
一些思考如下：
家庭對(duì)少年的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境時(shí)刻影響著孩子心理健康成長(zhǎng)的狀況。請(qǐng)父母?jìng)兂斯ぷ饕酝猓M量多多學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式和技巧，不要除了打罵和批評(píng)。應(yīng)該在ta遇到問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能夠幫助提供一些解決方案。強(qiáng)烈建議父母能夠幫助孩子一起成長(zhǎng)。看這部電影時(shí)，我想到了之前看到過(guò)的一句話“孩子是成人的祖先”。單身家庭應(yīng)該要比以前更加關(guān)注和關(guān)愛(ài)孩子，比普通孩子給予的關(guān)注和認(rèn)可要更多一些。
對(duì)于學(xué)校，請(qǐng)不要把學(xué)校的升學(xué)率放在第一位，同時(shí)希望能夠真正切切的關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)注他們是否每一天快樂(lè)。只有在健康的環(huán)境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望學(xué)校能夠在培養(yǎng)人才的同時(shí)能夠訓(xùn)練或者教一教這些在校生父母如何去跟孩子溝通，如何能夠讓父母關(guān)注到孩子真正需要關(guān)注的地方而不只是成績(jī)和好大學(xué)。幫助他們更好的建立親密關(guān)系。
對(duì)于社會(huì)，我希望能夠有更多的包容心。包容度更大一些，切實(shí)的去關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，即使那個(gè)孩子不是你的孩子。孩子的未來(lái)就是我們這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。每個(gè)人能夠盡到自己的責(zé)任。
對(duì)于少年，我衷心希望你們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，我建議你們多多能夠理解他人，去幫助他人。有問(wèn)題能夠主動(dòng)找長(zhǎng)輩們、大哥哥大姐姐們、老師、警察等。希望你們從小就可以培養(yǎng)出解決問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的途徑。主動(dòng)結(jié)交一些知心的朋友，也要尋找一些能夠幫助你發(fā)泄不良情緒的途徑承受不了的要發(fā)泄出來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代方法保護(hù)好自己。
那么通過(guò)這個(gè)電影，我覺(jué)得未來(lái)在心理學(xué)這一類的專業(yè)可能會(huì)越來(lái)越受歡迎。幫助他們建立更好的親密關(guān)系，解決好未來(lái)孩子們的心理健康問(wèn)題。
最后這部電影很贊的地方是陳念去看監(jiān)獄里的劉北山，兩個(gè)人面對(duì)玻璃一段沒(méi)有話語(yǔ)的表演。周冬雨與易烊千璽的那段表演真的很精彩，開(kāi)心、難過(guò)、惋惜、鼓勵(lì)、堅(jiān)持、等待、愛(ài)憐、希望、痛苦、不舍等等一系列的情緒都在那段表演。你真的可以好好欣賞一下。
少年的你觀后感4
《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影，相比之下…《悲逆流》什么鬼（故事都講不好的）……
初高中校園環(huán)境封閉，自成一個(gè)生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長(zhǎng)，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導(dǎo)。
因此看這部電影會(huì)對(duì)被霸凌的無(wú)力感感同身受，警察，班主任在這個(gè)過(guò)程中，最多就是簡(jiǎn)單關(guān)懷和說(shuō)一些隔靴搔癢的話，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個(gè)人像影子一樣隨時(shí)護(hù)衛(wèi)在側(cè)。
解決問(wèn)題，越界是解決不好的，這個(gè)道理成年人都明白，但在孩子遇到問(wèn)題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會(huì)加劇霸凌。
看到陳念在下學(xué)路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學(xué)姐和一些人尾隨咒罵的場(chǎng)景，那是我第一次對(duì)學(xué)校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現(xiàn)實(shí)中因?yàn)楸话粤瓒^一夜間轉(zhuǎn)變的孩子有太多，一個(gè)好學(xué)生可以因此迅速墮落，求助無(wú)門(mén)，“自救”成自己的對(duì)立面。
初高中生霸凌一個(gè)人，往往不是因?yàn)橛卸啻蟮某鸷蓿瑑H僅是出于無(wú)聊，找樂(lè)子，因此在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)者的帶動(dòng)下，三五個(gè)毫無(wú)判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢(shì)力向被霸凌者壓過(guò)來(lái)。
如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關(guān)注，集中權(quán)力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對(duì)周圍的人進(jìn)行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢(shì)力，猶如校園里的.惡魔，觸角延伸到校園的每一個(gè)角落。
學(xué)生的事很復(fù)雜，成年人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程就格外會(huì)處理這些矛盾，甚至往往因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生時(shí)代單純（后期自己回憶的濾鏡加重罷了）孩子的事不叫事兒，因此簡(jiǎn)單粗暴的處理，加劇矛盾。
用抽空人格的粗線條方式去質(zhì)問(wèn)活生生的靈魂（比如警察審訊期間的問(wèn)話，實(shí)在令人無(wú)語(yǔ)，權(quán)當(dāng)專業(yè)的談話方式吧……）實(shí)在是無(wú)趣至極，特殊的事件有特殊的內(nèi)在機(jī)制，用共相審判個(gè)例，不會(huì)對(duì)之后有建設(shè)性影響（特別贊同今天邱老師說(shuō)的一句話，真正有價(jià)值的意見(jiàn)是包容之后的判斷）。
人自有其特殊性，而多數(shù)人的確容易從眾，在一個(gè)固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領(lǐng)頭羊的意見(jiàn)就格外有力，出現(xiàn)不服管教的個(gè)性者，這個(gè)群體的“主流”自然會(huì)“關(guān)照”這個(gè)特殊的個(gè)體，然而，什么是主流？這個(gè)群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類嗎？
可惜我們一直呼吁大家有包容之心，這往往是對(duì)群體說(shuō)的話，而個(gè)體對(duì)于外界的聲音，吸收起來(lái)總是因人而異，或許包容對(duì)于狹隘的人來(lái)說(shuō)，就是反了他的人性呢。
人與人的悲歡從不能真正相通，就像電影里，陳念他們?cè)诓賵?chǎng)上百日宣誓，同樣正值韶華的小北只能在賭場(chǎng)和人打架；胡小蝶跳樓前陳念他們作為沉默者也未能伸出援手，陳念被霸凌別人也不能感同身受，所以她那么孤獨(dú)；甚至連令人反感（原諒我無(wú)法中性的評(píng)價(jià)）的魏萊都有自己的畏懼和苦痛。
這部電影反映出太多問(wèn)題，國(guó)家也頒布了相應(yīng)的法律條文，看各個(gè)學(xué)校大張旗鼓，也是下決心要保護(hù)學(xué)生，可惜，校園霸凌是針對(duì)個(gè)體的，是素日安靜潛在的鬼，不是與學(xué)校和社會(huì)硬剛的組織。
不是每個(gè)施暴者在接受普法教育后就能在內(nèi)心設(shè)置底線，不是每個(gè)老師都有水準(zhǔn)處理這種復(fù)雜的問(wèn)題，不是每個(gè)受害者都知道如何處理好麻煩，甚至……
可惜的是，我們看到這樣的問(wèn)題，但一茬茬新的人，他們還是會(huì)輪回同樣的問(wèn)題，真正遏制是不可能的，解決辦法往往效果也不樂(lè)觀，還是會(huì)有孩子面對(duì)校園霸凌。我們能做什么呢？
是有進(jìn)步的，畢竟現(xiàn)在睜開(kāi)眼了不是嗎。
哎，不是每個(gè)人都能遇到一個(gè)小北，那些忍到最后豁出去的人在沉默中爆發(fā)，也或許有人另辟蹊徑“練就”了討好型人格，有的人銘記痛苦，有的人選擇忘卻。
然而，真實(shí)不虛的過(guò)程騙不了人，于是肩負(fù)“自由”稀里糊涂的走過(guò)了人生性格塑造過(guò)程中，一個(gè)關(guān)鍵的岔路口。
少年的你觀后感5
對(duì)不起，這聲對(duì)不起，是對(duì)之前嘲笑過(guò)別人的彌補(bǔ)，是對(duì)無(wú)所謂不在乎態(tài)度的痛心，是無(wú)能為力的無(wú)奈。一句對(duì)不起其實(shí)是我看完電影最想說(shuō)的一句話。這部電影看的很沉重，易烊千璽，周冬雨都是自帶話題的明星演員，他們的影響力不容小覷，這部電影的高票房粉絲貢獻(xiàn)度很高，包括影院里開(kāi)始時(shí)候都會(huì)有贊顏值的聲音，但結(jié)束的時(shí)候影院卻格外安靜，我沉默了許久，這部電影我怕我沒(méi)有勇氣再看一次。
開(kāi)始的我和大家一樣欣賞著顏值，一笑而過(guò)，甚至也覺(jué)得同學(xué)間的玩笑而已，真正開(kāi)始讓我動(dòng)容的是陳念開(kāi)始被欺凌的時(shí)候。
陳念，一個(gè)平常看似最疏遠(yuǎn)同學(xué)，最冷漠的女孩，卻是在她自殺后唯一愿意靠近并給她蓋上衣服的人。但也是這個(gè)行為讓她漸漸走上一條不歸路，結(jié)局雖然意外卻是一開(kāi)始便注定的。小北的第一次出場(chǎng)就是一個(gè)典型的小混混，不務(wù)正業(yè)，是陳念闖進(jìn)了他的生活。陳念在自己最親的母親面前也一直偽裝著堅(jiān)強(qiáng)，不想讓母親擔(dān)心，她給我的感受就是一個(gè)很獨(dú)立很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，這樣的她在一而再再而三的欺凌后選擇了報(bào)警，這個(gè)我們都認(rèn)為很正確的選擇，包括我們現(xiàn)在的教育不也正是有事一定要報(bào)警，一定要第一時(shí)間找大人解決。報(bào)警之后事情也確實(shí)改善了，同學(xué)退學(xué)，班主任改換，但也就此不了了之。
鄭警官私人去找陳念，作為朋友安慰著她，陳念之后被欺凌的緊要關(guān)頭第一個(gè)打給的就是他，要知道一個(gè)人在最危急關(guān)頭找的人，一定是自己最信任的。但結(jié)果呢，他忙審訊并沒(méi)有接到電話，當(dāng)陳念躲過(guò)一劫再接起電話時(shí)，她卻說(shuō)打錯(cuò)了。現(xiàn)實(shí)中的我們不也是這樣嗎，當(dāng)發(fā)生很難過(guò)的事情時(shí)，我們都會(huì)找自己最親近最信任的人去訴說(shuō)，但找尋無(wú)果之后到嘴邊的千言萬(wàn)語(yǔ)也就成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)事兩個(gè)字，那一刻你不在，之后就什么都變了。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，陳念不再一味的依靠鄭警官，去找到了小北。這個(gè)時(shí)候的小北依然是痞痞的小混混，雖然對(duì)陳念有不一樣的感覺(jué)，但依然只是個(gè)熟悉點(diǎn)的陌生人。隨著之后同居，以及送陳念回家看到滿樓道的傳單時(shí)，小北對(duì)陳念的感情已經(jīng)不一樣了。在小北的護(hù)送下，陳念也沒(méi)有再遭到欺凌，一切看起來(lái)都是那么和諧。
當(dāng)小北遭到意外被拎到派出所時(shí)，失去保護(hù)的陳念遭到了最嚴(yán)重的一次欺凌。失聯(lián)的小北著急的回到家看到那樣的陳念，整個(gè)人是崩潰的，是自責(zé)的。陳念攔住了報(bào)仇的他，哭了出來(lái)，這個(gè)時(shí)候的她是最放松的，在小北身邊她有足夠的安全感，小北給陳念剃光頭的時(shí)候是哭著的，兩人的感情已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)雇傭關(guān)系了。我還記得小北對(duì)陳念說(shuō)：你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人。哪有那么多的壞孩子，不過(guò)都是可憐人罷了。他們倆都是一道光，照進(jìn)了對(duì)方的生活里，照亮了黑暗已久的心底。
陳念誤殺人之后，小北攬下了所有事。看似是少年的沖動(dòng)，但我覺(jué)得這是兩人感情的必然結(jié)果，與年齡無(wú)關(guān)，超乎愛(ài)情。就算面對(duì)鄭警官的各種方法，兩人都堅(jiān)定地守著內(nèi)心的那個(gè)秘密。有段話一直讓我很難受“你為什么不報(bào)警，為什么不選擇相信大人”“誰(shuí)能幫我”“你覺(jué)得只有自己能幫自己”，對(duì)于當(dāng)時(shí)的她來(lái)說(shuō)，能相信的只有小北，這是多悲傷的一個(gè)原因，小北拼盡一生去護(hù)著陳念。
當(dāng)陳念和鄭警官釋然后去派出所看小北，小北剛進(jìn)來(lái)的眼神是困惑也是一擔(dān)到底的堅(jiān)決，但當(dāng)鄭警官點(diǎn)頭示意后，他整個(gè)人都軟了，就好像一直被揪著的一個(gè)地方突然就安心了一樣，兩個(gè)人無(wú)言卻互相懂。“你太干凈了”小北守護(hù)了陳念心里的那份干凈，陳念給了小北那份缺失的溫暖。“我們不會(huì)，但他們是少年”少年的他們明明是最應(yīng)該被保護(hù)的對(duì)象，卻一直在保護(hù)著對(duì)方。“我這個(gè)人什么都不是，沒(méi)腦子，沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)有未來(lái)，可是我喜歡一個(gè)人，我想要給她最好的結(jié)局”“你只要往前走，我一直在你后面跟著”“只有你贏了，我才不算輸”！
少年的你觀后感6
看完《少年的你》這部電影，我心情特別沉重。這部電影講述的是在備戰(zhàn)高考之際，高中生胡小蝶、陳念等人在學(xué)校遭遇欺凌，面對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的泠漠，家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)缺位，公權(quán)力機(jī)關(guān)的難介入，導(dǎo)致被欺凌者的無(wú)助，最終釀成了霸凌者意外摔死，而被欺凌者接受法律的懲罰的結(jié)局，不禁讓人扼腕嘆息。
電影的開(kāi)篇是從高中生胡小蝶的墜樓開(kāi)始。面對(duì)小蝶的墜樓，學(xué)生們沒(méi)有任何的同情和悲傷，有的是圍在她的身邊拍照。
當(dāng)魏萊把陳念推下樓梯的時(shí)候，沒(méi)有人將她扶起來(lái)，更沒(méi)有人站出來(lái)給其撐腰，大家只有一句近乎譏諷的“陳念，你還好吧？”
當(dāng)陳念的椅子上被潑上紅墨水的時(shí)候，眾人是一副事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)，更沒(méi)有人站出來(lái)替陳念道不平。
當(dāng)陳念的母親欠債不還的消息被曝光之后，同學(xué)們沒(méi)帶給她任何安慰，有的只是嘲笑。
而一直不愿與人交往的陳念沒(méi)有和眾多同學(xué)一樣，她在小蝶被欺凌自殺后，她選擇利用法律武器維護(hù)小蝶，但公安機(jī)關(guān)因無(wú)證據(jù)而撤案，她報(bào)警的這一舉動(dòng)，非但沒(méi)有告慰小蝶的亡靈，反倒使霸凌者將槍口對(duì)準(zhǔn)了她。面對(duì)霸凌者的無(wú)數(shù)次傷害，為了高考，她一開(kāi)始選擇的是隱忍，當(dāng)然她也有向媽媽間接的表達(dá)想要媽媽陪在她身邊，有向警官鄭義求助，但都沒(méi)有得到實(shí)際的幫助。唯獨(dú)13歲就被母親拋棄的小混混小北一直默默地守護(hù)她，在陳念因?yàn)橐馔庵挛喝R摔死時(shí)，小北還自愿為陳念頂罪。這才讓陳念感受到一絲的溫暖。
影片中眾人的泠漠將群體的無(wú)意識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致。著名心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐在他的《烏合之眾》中說(shuō)道：在群體當(dāng)中，任何情緒和行為都具有感染性，這使得群體中的個(gè)人都有很強(qiáng)的從眾心理，容易被人誤導(dǎo)。他們游走于無(wú)意識(shí)的邊緣，容易受到暗示，就像被人催眠一樣。而暗示會(huì)通過(guò)傳染迅速進(jìn)入他的大腦，讓他們做出一人獨(dú)處時(shí)不會(huì)做出來(lái)的事來(lái)。當(dāng)然，在任何一個(gè)群體中，好人是少數(shù)，壞人也是少數(shù)，大多數(shù)人只是不好不壞的人。正是由于大多數(shù)不好不壞的人容易受到群體的影響，所以他們的存在，往往成了壞人的幫兇，也是壓死好人最后的一根稻草。
這就是為什么人都喜歡群居，都希望自己有很多朋友，都不希望自己變成一個(gè)另類。因?yàn)槟阋坏┻@樣的話，就很容易被人孤立，被鄙視，被大多數(shù)人欺負(fù)和看不起。
那么，為了不被鄙視和被大多數(shù)欺負(fù)，我們就只能從眾一條路走嗎？答案是否定的。影片中陳念不想游走在無(wú)意識(shí)的邊緣，做個(gè)泠漠的不好不壞的人，幸好她還有小北的保護(hù)，但現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)被欺凌者都能遇到一個(gè)小北，他們又由誰(shuí)來(lái)保護(hù)？
首當(dāng)其沖的應(yīng)該是家庭，和諧的家庭是孩子最強(qiáng)的后盾。有人說(shuō)最好的教育就是父母相愛(ài)。因?yàn)橐坏└改付蓟ハ鄲?ài)慕，那么孩子就會(huì)感知到這個(gè)家是穩(wěn)定的，是安全的。這樣他的內(nèi)心也就有了強(qiáng)大的后盾，遇到事情也不會(huì)害怕，更不會(huì)形成懦弱的性格。如果父母隨時(shí)會(huì)有離開(kāi)他的可能性，那么他就會(huì)感覺(jué)到在這個(gè)世界上，他是一個(gè)隨時(shí)沒(méi)人要、沒(méi)人心疼的人，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，缺乏安全感，變得懦弱、討好別人，自然也就成為了被欺負(fù)的對(duì)象。看完這部電影的父母，都應(yīng)該好好反思一下這個(gè)問(wèn)題。
面對(duì)校園欺凌，做家長(zhǎng)的，首先要經(jīng)常關(guān)心孩子的心理狀態(tài)。作為老師，要合理的調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾，不能成為矛盾的催化劑。作為被欺凌者，一次、兩次我們可以忍耐。但是，我們也要勇于同霸凌者作斗爭(zhēng)，我們可以和對(duì)方拼體力，拼輿論，如果都拼不過(guò)的話，我們可以和對(duì)方拼法律。總之，我們要讓他們認(rèn)識(shí)到：你并不是一個(gè)好欺負(fù)的人。
少年的你，風(fēng)華正茂，未來(lái)有無(wú)限的可能性。少年的你，也會(huì)有迷失、彷徨和不安。這是最美的年紀(jì)。成長(zhǎng)的路上會(huì)遭遇挫折，前進(jìn)的路會(huì)比較艱難，但你仍要堅(jiān)信，勝利終將會(huì)到來(lái)。總之，我希望我們都能不忘初心，歸來(lái)時(shí)，仍是少年那美好的模樣。
【少年的你觀后感】相關(guān)文章：
《少年的你》觀后感02-07
《少年的你》觀后感05-23
少年的你 觀后感09-23
少年的你觀后感05-22
《少年的你》觀后感06-19
少年的你觀后感05-30
《少年的你》電影觀后感01-07
電影《少年的你》觀后感09-22
少年的你電影觀后感12-10
少年的你觀后感范文06-08