最后觀后感

最后觀后感（通用31篇）

　　細細品味一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的最后觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最后觀后感 1

　　當(dāng)世界上只剩下這最后的一個莫西干人，我們應(yīng)該感到寂寞，悲哀，還是憤怒？

　　歐洲人是文明的，歐洲是如此之發(fā)達，于是他們急著大搖大擺，要把他們的文明公之于眾，炫耀于世。但，"文明"的歐洲人，你們可曾想過，不是所有的人都要文明如你們這般。他們有自己的文化，有自己的文明，當(dāng)然也許那并不發(fā)達。但我們熱愛自己的'文明，我們有自己的根，我們深信，有一天它也會開出美麗的花朵。

　　所以，"文明"的歐洲人，收起你們所謂仁慈的"恩惠"吧。不是所有的種族都要文明如你們這般！

　　最后觀后感 2

　　本片改編自美國作家?guī)彀亍捌ひm子”系列小說中的.第二部。

　　1757年七年戰(zhàn)爭期間，英法兩軍在北美殖民地激戰(zhàn)正酣。軍官鄧肯帶隊護送長官之女可娜（Madeleine Stowe飾）前往威廉亨利堡，半路遭法屬印第安人埋伏，莫希干族最后的戰(zhàn)士——金卡加（Russell Means飾）、安卡斯父子與白人霍克依（Daniel Day—Lewis飾）出手相救。但抵達要塞時他們發(fā)現(xiàn)這里已陷入戰(zhàn)火，要塞長官門羅與鄧肯做事強硬，不肯放走民兵自降戰(zhàn)力，并將霍克依監(jiān)禁，可娜這時已同霍克依相戀，但卻無力援救。英軍戰(zhàn)事不利棄堡投降，印第安人馬瓜帶領(lǐng)族人向英軍訓(xùn)仇，可娜與霍克依失散后被馬瓜帶走，霍克依、金卡加、安卡斯一行進入馬瓜族人的營地，以期帶回可娜。

　　最后觀后感 3

　　干癟的歷史，片子開頭很快就說完了。

　　片子的戰(zhàn)斗基本都是慢動作，片子我是沖著那些推薦狙擊手的電影文章來的，看封面還以為很勁爆，失望至極點。

　　片子兩個女兒很漂亮，還有男主那句“無論多久，無論多遠，我都會找到你”，很動人。原來很快就跑去和族長理論去了。

　　片子沒啥節(jié)奏，也沒啥張弛，沒亮點，一杯白開水。不過對英國和法國打仗那些禮儀倒是見識了，真的.很紳士！

　　看豆瓣一面倒的推捧，看來我絕對是二逼青年了，文藝路踩不上腿。

　　最后觀后感 4

　　一部較小眾、煽情、回憶的小電影，按理說，本不應(yīng)讓我產(chǎn)生些許波瀾。熟悉的畫面，仿佛一半的記憶也是自己的.。

　　充滿童趣的畫面，跟記憶里的農(nóng)村一模一樣，而今的家鄉(xiāng)早已變樣，早已不是90年代的瓦房泥路。理解淮海的選擇，農(nóng)二代要趕上這個時代的節(jié)奏、順應(yīng)城市的發(fā)展，確實需要承受得更多。

　　寒門貴子難再出。現(xiàn)實，赤裸裸的現(xiàn)實，一次次地沖擊著不愿面對的內(nèi)心。即使再怎么想逃離，也無法掙脫所謂的“宿命”。

　　宿命，大多是失敗者給自己的失敗找的一個冠冕堂皇的借口。于寒門而言，讀書是最好的出路！近年來越發(fā)理解其中真意。

　　于淮海而言，選擇了背負責(zé)任卻辜負了一份情感，多一份遺憾。生活，總是這樣子，給你打開一扇門卻關(guān)上了一口窗。倘若沉湎于過去而自怨自艾、自舔傷口，徒惹人笑，不若瀟灑離去，勇敢面對自己的選擇。大概是對自己最好的負責(zé)吧。

　　最后觀后感 5

　　自從我看了這部電影，才知道，所有人不管是弱小還是強大的都是有自己的用處的!電影里說：最后一個小不點兒機器人把敵人給炸沒了。所以有一些人或者動物看起來很弱小，比如麻雀，大家說他有沒有用？答案是有，它可以吃蟲子呀！再比如兔子，它的毛可以做衣服，肉肉可以吃......不過有些殘忍。

　　電影里有一個叫昆塔莎的機器人，我非常討厭，因為她老是利用別人，然后去黑化他們。擎天柱就是被她黑化的，讓他去毀滅地球。不過呢，惡人總有惡報，在它要毀滅地球的'時候被大黃蜂刺死了。

　　我建議大家都去看看這部電影，因為里面有好多人都是值得我們學(xué)習(xí)的，如伊莎貝拉，她在危險的時候不是一個人逃跑，而是帶著大家一起跑。

　　我說了這么多，你對這些人的印象又是怎樣的呢？

　　最后觀后感 6

　　還有什么比一場妙趣橫生，別開生面，充斥著浪漫與冒險的旅行，更適合作為18歲的成人儀式呢?

　　每一個故事里，都應(yīng)該要有一位有錢人。而我們的富二代，不僅有錢，還長得帥馬云豪(布魯斯飾)，當(dāng)然，故事不會允許主角開掛，所以一定要有位高權(quán)重，治家嚴謹?shù)拇蠹议L的存在，馬云豪奶奶(恬妞飾)。

　　對于大家族來說，最要緊的莫過于繼承人智勇雙全。搞好繼承人的成績，以應(yīng)對高考，所以找一位適合的家教老師便成為迫在眉睫的'第一件事，俗話說書中自有顏如玉。

　　我們的富二代布魯斯不負眾望，居然真的扛住了美色的誘惑，或者是說，在美色的誘惑下，奮發(fā)圖強……

　　不錯，他們是奶奶派來磨練繼承人能力與勇氣的。在奶奶不遺余力的添亂下，雞飛狗跳的畢業(yè)旅行正式開始了。

　　西雙版納危機叢生，水深火熱的雨林里，有了這些動物伙伴的幫助，他們才能屢次逃出困境，化險為夷。

　　最后觀后感 7

　　在看一個電影的時候，不要帶著有色眼鏡。傷眼鏡。我認為評論一個電影的好壞，不只有劇情之類的，如果喜歡，能在看的同時震撼到你，那就是好電影。為什么要說雖然狠渣但還是要看這種話呢？

　　每次看完變形金剛，出了電影院就想，是不是會有一輛車會變形（雖然我已經(jīng)24了）。這些都是打自己心里認為，他不錯。加勒比多少年的回憶，能出一部我就狠欣慰！至于變形金剛，享受享受視覺沖擊。然后默默的看著你們噴我的`大變形金剛。我也坐等被噴。還有為什么電影要和動畫保持一致呢？保持一致了，你直接看動畫去了，好伐？看著動畫或者漫畫，就要認為這個劇情一定要一定，來滿足自己可以知道劇情，而劇透的準備嗎？不一致，那就是本寶寶不開心，因為你們沒按動畫走，勞資以后的劇情不知道了，你賠，哈哈哈哈

　　不是專業(yè)的電影人，我只知道，這部電影每次帶來的都狠震撼，謝謝。

　　最后觀后感 8

　　母愛如河，父愛如山，而我們在生活中卻忽略了老師對我們愛，老師的愛是多么偉大呀！像辛勤的園丁澆灌著花朵，像春風(fēng)吹拂著細雨，像云朵保護著藍天，像清清的泉水滋潤著大地。

　　星期日，我和幾個小伙伴來到了赫山電影院，天空下著濛濛細雨，我們打著傘跑到了電影院門口，買了三張十元的票。

　　“嘀、嘀、嘀……”時間到了，我們都進了場。老師告訴我們，這次的電影是描敘的.汶川大地震中的故事，訴說的是譚老師和四個淘氣包同學(xué)的故事。

　　電影開始，全場的燈熄了。故事開始首先是硝煙一片，譚老師弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，鮮血頓時奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……

　　看了這部電影后，我們都感動得哭了，被老師的愛所感動，被老師剛強意志感動。其實，老師的愛不低于父母的愛，在我們生活中，老師對我們的關(guān)懷是無微不至的，老師對我們的懲罰也都是為我們好，是希望我們多學(xué)些知識。

　　老師的愛博如大海！祝所有的老師永遠健康幸福！

　　最后觀后感 9

　　九月夜的幾場舞蹈太美了，特別是第一首，pranavalaya守護者，堪稱驚艷。記得b站上有個up主剪輯男主寫作的視頻，用的標題是《真正的英雄主義不是拯救美人，而是拿起筆桿子去解放女性》，但是不是每個人都有勇氣斗爭，片子開頭，男主幫助賤民去井里取水，那個賤民最后還是退縮了，雖然男主直接把賤民扔進井里，讓其他種姓思想嚴重的村民們吃癟，但是也在一開頭道出了改變的不容易，女主能夠逃脫，是因為她自己也敢于邁出第一步，為了幼童，敢于對抗大祭司，男主解救了她，她還會跟男主說怎么才能幫上其他的devadas。當(dāng)然前世今生的故事，也是劇情的需要，很符合印度市場，雖然片頭男主跟哥哥說他是無神論。

　　說到兄弟，男主最后竟然死在迂腐的大哥二哥手里，榮譽謀殺，也是印度傳統(tǒng)中伴隨種姓制度而生的陋習(xí)。不知道這部劇有沒有原型，劇里是提到一個，devadas舞女出生的女性成為古典舞的老師，并且獲得了印度蓮花獎。新舊制度，新舊思想，新舊時代的.交替過程中，不管是哪個時代都會有男女主這樣的吶喊者和先行者。眾生平等，王侯將相寧有種乎，天下為公，為人民服務(wù)。生而為人，旅途各異，最后的夢想是不是最初的夢想。

　　最后觀后感 10

　　這部20多分鐘的微電影，先是小攻和一女的訂婚，然后小攻做噩夢，性情暴躁，女的向閨蜜訴苦，小攻泡玫瑰浴，出現(xiàn)幻覺，感覺浴室里都是血，發(fā)火把院子里的玫瑰花拔了。女的回家發(fā)請柬，母親提到弟弟，女的就去弟弟房間看了看，最后出來的時候有東西突然掉下來，她就又回去，把東西撿起來的過程中發(fā)現(xiàn)了一張照片，一張她在小攻錢包里同樣的照片，然后影片這里插入小受的回憶，都是與小攻的甜蜜日常，以及最后的跳樓。

　　女的回家就質(zhì)問小攻，說都是因為他弟弟才會死，說他根本不愛女人，是gay，脫下戒指要分手。小攻抱著她求她別離開他，女的推開他，然后小攻就跑出來，一邊開車一邊哭，這里出現(xiàn)小攻視角的回憶，原來小攻從小家庭不幸，雙方父母都不想管她，這造成小攻性格上的缺陷，好不容易和小受在一起，卻被公開，他無法接受，暴躁，與嘲笑他的同學(xué)打架，與小受爭吵，當(dāng)然他也絕對不會想到小受會自殺，當(dāng)然他也是愧疚的'，從他照顧小受的姐姐就可以看出。

　　影片最后，是小攻承受不了壓力，選擇了和小受同樣的路。其實影片想要表達的就是同性戀不被社會所認可，最后造成悲劇，還是想要通過悲劇呼吁人們平等的，寬容的對待同性戀吧。

　　最后觀后感 11

　　數(shù)碼寶貝20周年劇場版來了，是一部很值得去看的影片，20周年紀念作品不單單是一部電影，而是有關(guān)青春的一次回顧，意義非凡不容錯過。

　　20年前的夏天，《數(shù)碼寶貝》橫空出世，陪伴著一代少年的成長。進化為天使獸的巴達獸、亞古獸錯誤進化為喪尸暴龍獸、飛向天空的美美帽子，20年后，《數(shù)碼寶貝：最后的進化》來了，向大家做最后的.告別。

　　數(shù)碼寶貝最后的進化講的是跨越過無數(shù)次數(shù)碼世界和人類世界的危機迎來的日常生活之中，人類和數(shù)碼獸的共存之道初見端倪。在這種情況下，世界再次掀起異變之前，成為大學(xué)生的太一等人集合起來。自1999年夏天開始的他們的漫長冒險，將迎來終結(jié)之時。這是“被選中的孩子們”即將成為大人之前，八神太一和亞古獸他們最后的冒險物語。

　　在影片中，亞古獸與加布獸最后的進化形態(tài)終于露出廬山真面目，高燃絲滑的對戰(zhàn)場面為這場最后的冒險增添了別樣的風(fēng)采，將粉絲的期待值拉滿。“最后的冒險最終的抉擇”更是一語中的地告訴大家最后的故事即將來臨，讓粉絲不禁紅了眼眶，感嘆時光帶來的成長與變化。

　　最后觀后感 12

　　名字非常小清新，但主題卻非常重口，甚至有些變態(tài)。但在這些病態(tài)卻又直指內(nèi)心的故事中，你能體會到一絲絲臟兮兮的孤獨。你開始有點懷疑，作者是不是變態(tài)，自己是不是也是個變態(tài)。

　　八篇故事中有三篇比較喜歡。

　　《夏日的最后一天》給人的觀感就像平成最后的夏天一樣，莫名的傷感情緒就像白紗一樣籠罩著夏日的生活。故事結(jié)尾的悲劇給這個夏天畫上了句號，也解釋了之前的情緒如何而來。生活呵，就像被石子擊碎的河面。在最美好的一刻乍然破裂。

　　《與櫥中人的.對話》用一段段絮絮叨叨的獨白講述了一個巨嬰，因不愿長大而只能獨自忍受生活的故事。“為什么我得四處奔波，上班，做飯，做凡此種種不得不做的事情才能活下去？”是啊，為什么呢？

　　《最初的愛情，最后的儀式》和之前故事的主旨并無不同，只是在這個故事里一切都更加隱晦。“在敞開的窗前躺下，面對面，像夏日伊始那樣。我們有一絲清風(fēng)吹進，帶來淡遠如煙的秋天氣息。”假如不去考慮工作，不去考慮生活瑣碎的日常，沉浸在性愛或者酒后微醺的眩暈之中，生活還是如此美好。然而在眩暈過后的空寂中，生活像陰暗角落里窸窸窣窣的老鼠一樣，以一種輕微但卻無法忽略的方式提升你，你從未抽離。

　　最后觀后感 13

　　有一種愛叫大愛，有一種永恒叫千秋。

　　千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。誠如原湖南省委書記張春賢所言，在重大災(zāi)害面前，譚老師舍我救人的境界是高尚的，其精神不死，是個偉大的英雄，正如他名字那樣，千秋流淌。

　　千秋精神是一種默默奉獻的精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他在教育事業(yè)上默默耕耘了27年，把自己寶貴的青春和畢業(yè)的精力無怨無悔地奉獻給了黨的教育事業(yè)。千秋的這種感人壯舉不僅是對中華民族舍生取義的偉大精神的生動詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民利益奉獻自己的完全展現(xiàn)，更是崇高師德的生動寫照。

　　什么是人生的`價值？就像譚老師在最后一課向同學(xué)們提出的問題一樣，它始終縈繞我心，讓我久久地不能平靜，但我找到了答案：我的人生價值就是做一個有益于社會的人，我知道道路是曲折的，但是，只要心中有信念，我就一定能實現(xiàn)自己的人生目標，為祖國而努力，為人民而奮斗！

　　千秋精神永不滅，千秋精神照萬代，只要我們?nèi)巳硕寄苌嵝∥覟榇蠹遥�相信我們可以把�?zāi)區(qū)建設(shè)得更好，把祖國建設(shè)得更強大。

　　最后觀后感 14

　　4月24日上午10時40分，我同媽媽一起去人民電影院觀看電影：《最后一課》

　　這部電影講的是一位叫譚千秋的老師在地震發(fā)生時為了保護4位孩子而死的故事，地震發(fā)生前他像平常一樣給孩子們講課，內(nèi)容是人生的價值，課講了一半，忽然，地面晃動起來，他連忙叫孩子們跑，剛跑出來，又有一個孩子說：“譚老師，里面還有人呢！”他又跑進教室，叫孩子們躲進講桌下面，為了不讓孩子們收到傷害，他趴在桌子上，用自己的血肉之軀擋住磚瓦，給孩子們上了生動的`最后一課，使孩子們知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，讓孩子們明白了他的苦心，在他即將失去生命的時候，還不停的叫：“孩子們不要慌，保存體力，會有人來救我們的！”那次地震先后來了1次主震3次余震，美好又美麗的校園瞬時變成一片廢墟。救援人員從各個地區(qū)趕來進行救援，經(jīng)過一番救援行動后，他(她)們終于被救出來了，4名學(xué)生還活著，可是譚老師卻不幸死了，他被抬出來后，放在地上，所有救援人員圍著他，一起敬禮表示致敬，看到這里，不少人都哭了，因為確實很感人。

　　看了這部電影，我從心底里佩服譚老師，我們就是要向他一樣，就算犧牲自己，也要保護他人。

　　最后觀后感 15

　　流浪地球像把冰刀，劃破中國不拍科幻的結(jié)界，從無到有過程里有些尷尬，到也充滿欣喜。

　　欣喜一：比起將動漫跟恐怖片兒戲化，業(yè)內(nèi)對待科幻的心態(tài)成熟許多。盡管建國后成不了精，人類文明可以出現(xiàn)災(zāi)難，社會可以動亂、反思、重組，必須感謝光電不殺之恩。

　　欣喜二：從劇本到拍攝逐漸考究，編導(dǎo)們有了自由發(fā)揮空間，這是行政不干涉文化創(chuàng)作的功績。放幾年前，這類題材不塞堆中特社新聞聯(lián)播價值觀，都過不了審。

　　中國科幻在摸石過河階段，本片也遠沒達到流浪地球的高度，所以毛病非常多。IMDB7.2分，豆瓣才6分不到，除開那些顯而易見的稚嫩，本片女主的`弱智人設(shè)觸及國人逆鱗，不受待見合情理。具體弱智成啥樣看了便知，大批好萊塢懸疑爛片表示可以一戰(zhàn)。

　　未來中國科幻要暢銷國際，最大阻礙在：我們還不清楚要表達什么。流浪地球一熱，劉慈欣的書賣得更好，許多小故事的點子也蠻有趣，可一旦做出成品，中心思想都不明確，觀眾品不出它是愛情片，科幻片，還是反烏托邦意識流。結(jié)合目前硬科幻缺乏運作資金技術(shù)的客觀情況，個人建議向韓片學(xué)習(xí)，先寫好完整故事，從小成本軟科幻做起。

　　最后觀后感 16

　　《最后的城堡》，一部高分小眾電影，講述一名美軍中將因戰(zhàn)場指揮失利，造成士兵犧牲，被判處10年徒刑，關(guān)押在軍事監(jiān)獄。其中用人格魅力率領(lǐng)眾囚犯抵抗監(jiān)獄暴政，最終以自我犧牲為代價重塑軍人形象，并成功懲治了為惡多端的典獄長。電影十分精彩，值得一看。

　　帶給我的啟發(fā)是，一個真正偉大的靈魂在任何地方都能發(fā)光，并深深影響別人。面對監(jiān)獄典獄長的百般刁難，歐文將軍并沒有委曲求全，而是做自己價值觀內(nèi)認為正確的事情，換做是我，早就跪了。

　　他本有能力可以利用自己的關(guān)系受到更好的對待，可是他并沒有，再見到自己的獄友被無辜折磨殺害后，反而舉起反抗的大旗。在典獄長那種陰險、狡詐、邪惡的小人種種劣跡下，想必每個觀眾恨的咬牙切齒。按我們正常的邏輯，都希望歐文將軍可以利用關(guān)系懲戒小人。

　　但是影片并不是這樣敘述，他強調(diào)的個人內(nèi)在的`強大和意志信仰的偉大，以直報怨，不像典獄長一樣運用特權(quán)來體現(xiàn)自己的能力。最終歐文將軍還是被典獄長瘋狂殺害了，但是觀眾能感受到，歐文將軍是為自己的信仰而死，并不是死于典獄長的小人行徑，完全無視典獄長的邪惡，更證明了將軍的高貴和偉大的人格。

　　最后觀后感 17

　　故事本身還是讓人滿意的，極大程度致敬了01和02的劇場版(如《我們的戰(zhàn)爭游戲》和《超絕的黃金進化》)。作畫風(fēng)格(尤其是進化)和反派的陰謀，都是合格或者說還不錯的。

　　片里真的.都是滿滿的回憶殺，例如第一部的巴士，劇場版中太一和小光的吹口哨，大和的口琴。以及開場片頭曲的butter-fly和片中進化的breakup!太太太經(jīng)典了真的差點忍不住哭泣。

　　之前被前幾部劇場版喂了屎的大家真的可以去看一看這一部，非常的好看也很有情懷。

　　孩子們不可能一直是孩子，我們也會有一天長大，而面對著長大可能就會消失的數(shù)碼寶貝搭檔(或者說是童心)應(yīng)該保持正確的態(tài)度吧，人總會成長，而成長并不代表著不好。雖然我們都希望能永遠是小孩子，可是總要面對著未來，負重前行。

　　這一部電影可以說是不僅僅只是為了賣情懷而賣情懷吧。(就我個人覺得)情懷肯定是有的，但是看完之后接受前進才是真正的我覺得這部電影帶給了我的感受。

　　分別并不是分別，而我們會一直陪伴在你的身邊。在一起的回憶并不會消失，而是變成另外一種形式陪伴著你成長。

　　最后觀后感 18

　　Helen死了，這是一個完美的結(jié)局。

　　原以為他們會和無數(shù)破裂的家庭并無二致，以一個普通不能再普通的結(jié)局收尾，可Helen竟然死了。他們的回憶停留在并未完全的破裂里，或者說停留在尚存的`美好之中。這真讓我覺得導(dǎo)演是個理想主義者，為什么不展示生活中那些最最普通的場景——正是這些普通得不能再普通的事情磨掉我們的激情，讓我們平庸而死。

　　對于如此美好的結(jié)果，我竟然不能接受。我迫切想看到他們破裂從而再一次證明我對婚姻的看法——婚姻，讓生活平庸的途徑之一。我知道這跟普羅大眾對美好的期望不同，但我確確實實這樣想了。難道我真是一個悲觀主義者？對婚姻，對未來？因為這樣的想法，我詛咒自己的婚姻，如果將來有一個的話。

　　Charles最終贏回了自己的女兒，用他對Helen的內(nèi)疚和負罪感，以及愛。愛？他竟然是愛她的，因為她的早逝吧。

　　小維琪太可愛了。僅僅因為孩子的可愛，我好像就不能抗拒婚姻。想到這點，真讓我受不了。

　　Charles經(jīng)歷了喪妻之痛，讓他體驗到生活中的痛苦，終于寫出了自己的書，由此可見真正的文學(xué)是從沉重、艱難，然而美好的生活中獲得的。

　　最后觀后感 19

　　今天，我讀了陳新寫的一篇文章名字為《最后一課》，這是一個真實的故事。

　　故事是這樣的：2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生了里氏8級地震，地震發(fā)生時，與汶川僅一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的時候，該校教導(dǎo)主任譚千秋老師再次沖進教室為了救援剩余未逃離的.學(xué)生時被堵在了教室里，在最后時刻他雙臂張開趴在課桌上用自己的身體死死地護著課桌下的四個學(xué)生，并告訴學(xué)生們要堅強、堅持、永不放棄，堅強、堅持，是成功獲救的基本條件，哭和喊沒有任何作用。震后，四個學(xué)生在譚老師的保護下獲救了，譚老師卻不幸遇難了，留下了可歌可泣的壯歌！

　　這篇文章給我的感受是譚老師不顧生命危險保護了四位學(xué)生，自己卻遇難了，他真是位學(xué)高身正又偉大的好老師！譚老師用自己的的鮮血教會了學(xué)生們要在危急時刻要堅強、堅持、永不放棄。同時我也學(xué)會了要堅強、堅持、永不放棄，在困難面前不逃避，要去勇敢的面對它，戰(zhàn)勝它。

　　最后觀后感 20

　　這個故事講了一個畫家，為了讓一個病人在醫(yī)院:治療期間，配合好醫(yī)生治病，樹立一種堅強信心，就在病房外樹上掛上了自己畫的一片樹葉，這片樹葉果然對這個病人起到了重要作用。使他的生命得到了然續(xù)下去，最終把病治好了。他堅守暗下若言，只要那片樹葉不掉下，他就堅持治療下去，當(dāng)他的病治好了，那片樹葉仍然沒落下，他就親自去樹下看那片神奇的樹葉。他才發(fā)現(xiàn)，原來是一片假的樹葉，是人工畫出來掛在樹上的。這才完全明白畫家的用意，為他把病治好爭取了時間。他從內(nèi)心感謝這位畫家用心良苦，感動得流淚了。

　　這位病人是個信運者，一片樹葉給他注入了不斷活下去的勇氣，真正有生命力的`不是樹葉，而是人的信念。信念可以決定一切，一個人一生中也是要樹立一個目標，優(yōu)其在做某一件事的時候，可以為自已設(shè)一個信念，直至達到了目的為止。做一件大事，是要有堅定信心和決心的，碰到困難的時候，就會有一種戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。有目標的人往往就能取得較好予期效果。成功率就高些。這種精神值得學(xué)習(xí)，信念是依托，不達目的決不放下。

　　最后觀后感 21

　　今天，老師帶我們?nèi)ビ^看了《最后一課》這個電影，里面記述了很感人的故事。

　　故事是遮掩的，在2008年5月12日的一個早晨，譚千秋老師來到了教室準備上課，剛剛上到一半的時候只看見課桌傾斜了，譚老師猛的想到說：“地震來了，同學(xué)們快跑啊！”“地震，啊，地震。”聽見一位同學(xué)在喊著。“轟——隆——隆——”房頂塌了下來，岸上的同學(xué)換慌慌張張的逃跑了，“老師，班上還有幾個同學(xué)沒有逃來！”譚老師沖進了教室里，看見還有四位學(xué)生沒有逃出u，就叫她（他）們都躲到桌子底下，房頂?shù)氖�板打了下來，譚老師為了不讓座子底下的四個孩子受傷，就馬上沖到了講桌上，用自己的身體來保護講桌下的四個孩子。是半吧譚老師壓住了，桌下的'孩子們很害怕，嘴里不停的喊著：譚老師，譚老師，您沒事吧！這時的譚老師已經(jīng)奄奄一息、快沒有體力了，他在還說：“我沒事，在這里等待救援。接下來的這一幕又一幕十分讓我感動。

　　老師是可敬的；老師是美麗的；老師是偉大的。

　　最后觀后感 22

　　《朗讀者》這個節(jié)目大家應(yīng)該都了解，這是央視推出的大型情感類的一檔節(jié)目，這個節(jié)目其實還是用各種方式去展現(xiàn)朗讀的魅力，用自己的最平實的話語來讀出文字的內(nèi)涵價值。

　　如果王源是真的確定去了的話，那么王源會朗讀什么樣的文章呢，會不會講述他成長中的經(jīng)歷故事呢，真的是特別的期待源哥在《朗讀者》中的精彩表現(xiàn)。

　　王源最近也是沒閑著，盡管王源現(xiàn)在還是在高中學(xué)習(xí)階段，但是王源最近還是參加了聯(lián)合國暢想2030閉幕會議，也是代表了中國少年偶像，真的是太厲害了。

　　王源的閱讀聲音雖然沒有易烊千璽那種千式蘇音，但是王源聲音還是蠻好聽的'，很多人都是在誤解王源說他太浮躁，其實那是你不了解他，他真的是一位很棒的小少年。

　　不過很多粉絲覺得易烊千璽和王源一起參加就更好了，那還不如加上王俊凱，讓tfboys都去參加好了，這樣我們就能一起看到他們同臺了。

　　是的，粉絲或許都是想念他們?nèi)齻�在一起的同臺的樣子，的確是過去好幾個月了都沒見到三小只一起同臺，我想他們應(yīng)該也會很快合體吧。

　　最后觀后感 23

　　我們永遠也無法忘記，2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了強達八級的地震，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險的，但他為了保護幾個沒有逃難的`學(xué)生，又重新回到危險萬分的教室里，并在危急時刻張開雙臂，用自己的身體死死的護住學(xué)生。震后，四個學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。

　　譚千秋老師是偉大的，他在極度危險的情況下用身體保護了學(xué)生;譚千秋老師是值得敬佩的，他用自己的死，換回了學(xué)生的生;譚千秋老師是成功的，他用自己的行動，喚回了人類的靈魂和學(xué)生的信念……

　　譚千秋老師的事跡感動了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵，互相安慰，團結(jié)一致，頑強的堅持著、抗爭著。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。

　　我們雖取得了勝利，可是，譚千秋老師呢?他卻永遠不會對我們說話了，他只能在我們的淚水中傳遍五洲四海……

　　最后觀后感 24

　　故事講得很簡單，梅想幫所有被選召的孩子留住他們和數(shù)碼寶貝美好的記憶奪取了他們的意識。而太一和啊和則選擇面臨數(shù)碼寶貝消失的可能來奪回他們的意識，最后的時候。梅作為反派她說我只想幫他們留住記憶，留住他們美好的記憶。水晶石上，被奪去意識的美美他們都回到了小時候的模樣，突然也感覺自己的記憶被拉回，好像我也想起了自己小時候的'樣子。

　　我們喜歡數(shù)碼寶貝這個動畫不就是正懷念看動畫的自己。但我們總要長大，有些故事一定會消散。所以太一最后即使會讓亞古獸消失也要吹動哨子。這個吹哨子和第一部里吹哨子的畫面呼應(yīng)了。于是，最后的進化真的是最后的進化。哨子的呼應(yīng)，故事似乎回到了起點，但卻預(yù)示終點，有始有終。

　　數(shù)碼寶貝陪伴了一代人的青春，這一批人已經(jīng)長大，動畫里的人物也長大，他們選擇了繼續(xù)前進，沒有留在回憶中。也許數(shù)碼寶貝創(chuàng)作人也是希望我們莫過于糾結(jié)年少的模樣，只需記得曾經(jīng)的那份炙熱感動足矣，然后帶著這份炙熱朝著未來繼續(xù)前進，那么，亞古獸和加布獸也沒有消失它們一直都在你身邊…

　　最后，阿和又吹起了口琴，還是熟悉的那首…于是一切都結(jié)束了。制作方最后給了這個開放性的結(jié)局，沒有明確交代結(jié)果。但我相信他們不會消失。因為那份炙熱和感動一直都在啊。想到這里，平平淡淡的結(jié)局好像更接地氣，因為不是每一場離別都一定要心潮澎湃痛哭流涕。

　　就這樣，爺青結(jié)了……數(shù)碼寶貝太好哭了，絕情的連彩蛋都不給盼頭都沒有了。

　　最后觀后感 25

　　這是對一個孤獨女人臨死前的真實記錄，也許是過于真實，讓人對于衰老、死亡的恐懼、人性的自私而擔(dān)憂，不由得擔(dān)心起自己老無所依的樣子。

　　在蘇州城區(qū)破敗的百步街的角落中，有一座昏暗又破舊的房子，里面棲居著一位年逾古稀的老太太。她有著閃閃發(fā)光的過去與身世，如今卻孑然一身，唯有病痛死亡陪伴著她。因為對死亡的`恐懼，因為放不下過去的驕傲，她死死地將錢拽在手里，她看低所有人，她煎熬卻又不舍得離開這個世界，也許這就是一個孤獨的老人所執(zhí)念的東西。

　　孫老太太有一個阿姨陪著，這是一個從未讀書識字的鄉(xiāng)下阿姨，做的餐飲也很不合老太太的胃口。孫老太太嫌棄著她，卻又離不開她的陪伴，兩個人相互嫌棄又相互依賴著，臨老了還生出點姐妹的情誼。一開始阿姨也許是為著錢陪著的吧，可是待久了，人往往就會分不清到底是情還是錢了，在這里就極為適用。

　　也許導(dǎo)演就想展現(xiàn)一個孤寡老人臨走前的狀態(tài)，看之前我也很好奇一個自認為遺世獨立有極端孤高，婚姻失敗又沒有子女承歡膝下的老太太會有怎么樣的晚景，其實真的還好。只是比較孤獨，然后就緊緊抓住錢這個救命稻草，以它為誘餌吸引別人的關(guān)照，她的侄孫女、鄉(xiāng)下阿姨都是她賄賂的對象。影片的最后，她自得其樂地躺在床上啃著玉米，與阿姨兩個人頭對頭地湊在一起唱著歌，也希望每個人的晚年都能夠放下恐懼與自私，享受最后的存在時光。

　　臨死前最大的尊嚴，莫過于交心了吧。

　　最后觀后感 26

　　下午，媽媽帶我看了一部紀錄片，名字叫做《最后的棒棒》。

　　《最后的棒棒》主要講述的是一群年過六旬的老人，為了養(yǎng)家糊口而遠離家鄉(xiāng)來到重慶打工。因為他們沒有學(xué)歷，很多行業(yè)都嫌棄這些老人做事效率低下，不愿意聘請他們，所以他們只能去給別人搬運貨物，做著最辛苦的挑夫工作，在當(dāng)?shù)鼐捅挥H切地稱為“棒棒”。

　　“棒棒”們每天賺得很少，一個單才幾塊到十塊不等，運氣很好的那天掙得最多的也就30來塊錢，一年都只能賺四千多塊錢。他們的生活過得特別艱苦，住著破爛的房子、吃著最便宜的饅頭和青菜，雞蛋算是最好的食物了。房子里破爛不堪，蟑螂、老鼠明目張膽地爬，每次買的菜不高高掛起就會被老鼠給吃掉。過年了，其他行業(yè)的'勞動者都回去了，只有“棒棒”們沒有回家仍在孤零零的大街上等顧客……

　　看完這部紀錄片，我才知道，原來還有人過著這么辛苦貧窮的生活，本應(yīng)安享晚年，享受天倫之樂的年紀，卻還要離家做這么辛苦的工作，靠著微薄的收入來養(yǎng)家糊口。

　　我體會到，學(xué)歷在當(dāng)今這個現(xiàn)社會的重要性。現(xiàn)在很多工地上都有機器設(shè)備可以代替部分人力，沒學(xué)歷，不會操縱這些設(shè)備，別人都不會雇傭你來工作。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件這么好，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，知識才能改變命運。

　　最后觀后感 27

　　今天，我是流著淚看完電影《最后一課》的。一出電影院，我就讓媽媽幫我給我的班主任劉老師打一個電話，媽媽問我有什么事情……我未開口，淚水止不住地又流了出來，媽媽一遍又一遍地問我：“怎么了？” ……望著媽媽著急的表情，我思緒萬千，心很久不能平靜……

　　媽媽牽著我的小手往家走，一路上，在地鐵里，穿走在華農(nóng)大的校園里，直到進了家門很久，我的淚水才逐漸地止住，譚千秋老師為了救四個鮮活的生命而光榮地犧牲了……四個平時表現(xiàn)不“好”的學(xué)生在同譚千秋老師一起等待救援的時刻，幡然醒悟，譚老師平時對自己的批評和嚴格要求原來就是對自己的愛和付出，他們?yōu)樽约簩ψT老師的誤解和報復(fù)而后悔……

　　在譚老師的`身上我看到了我班主任劉老師、英語賴老師、數(shù)學(xué)鐘老師……的身影，記得剛轉(zhuǎn)到這個班，不是很適應(yīng)，最晚一次，我做完作業(yè)已是深夜2點了，我的姑婆很關(guān)心我，詢問劉老師我跟的上嗎？劉老師回答道她對我有信心。劉老師，您知道嗎？是您的鼓勵讓我一點一點地又找回了信心，劉老師，賴老師，鐘老師……謝謝您們這些天來對我的關(guān)照，謝謝您們給了我這么多耐心。

　　劉老師，賴老師，鐘老師……您們對我的點點滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋潤著我的心田，我會用我的行動報答您們的。

　　《最后一課》看完了，但它永遠留在我的心里，印在我的腦海里……

　　最后觀后感 28

　　今天，我和媽媽去金盾電影院看電影《最后一課》，此片講述了在四川5.12大地震中，一名老師為救四名學(xué)生而英勇犧牲的感人故事。

　　在四川綿陽的一所中學(xué)里，譚千秋老師正在課堂上和同學(xué)們一起討論人生的價值觀，并指出有個別同學(xué)對別人有害，并希望他們能改正錯誤。突然，地動山搖，房倒樓塌，緊接著山崩地裂，巨石滾落，大批學(xué)生驚慌失措，猶如螞蟻搬家一樣向操場上涌去。

　　譚老師指揮同學(xué)們迅速離開教室，這時，聽見教室里面還有四名同學(xué)嚇得不知所措，毅然回到教室，讓他們迅速躲藏在講桌下，看到樓頂?shù)粝麓罅康拇u石砸在講桌上，危及學(xué)生的安全，譚千秋老師奮不顧身地趴在講桌上，用自己的.血肉之軀抵擋坍塌的墻和房頂。

　　大家心驚膽顫，強地震雖然已過去，但余震仍然頻頻發(fā)生，且愈來愈強，一次次，一波波都挺了過去，而譚老師被扯斷的鋼筋刺進肉里，但他毫無懼色，強忍劇痛教同學(xué)們?nèi)绾巫跃龋�施救的知識，如何保存體力。此時大家又餓又渴，又怕又困，而譚老師又動彈不得，但依然鼓勵同學(xué)們不放棄，不拋棄，只要堅持下去，就會有希望，放棄了，只會前功盡棄呀！

　　譚老師的舍己救人，奮不顧身的崇高品質(zhì)就是留給學(xué)生們的最后一課呀！是的，這種舍己救人，大愛無疆的精神是人生品質(zhì)的基石。

　　看完電影后，在學(xué)習(xí)和弘揚之余，我們更要熱愛老師，更要尊敬老師，譚老師的崇高品質(zhì)，感人事跡正如他的名字一樣千秋萬代為世人所傳頌！

　　最后觀后感 29

　　主角是蘭迪波什（RandyPausch）在他得知自己身患癌癥。只有3到6個月的生命。在小時候就要有清晰的目標。感覺自己有很多夢想，實現(xiàn)的非常少，有時自己都沒有記錄，自己都忘記夢想是什么了，當(dāng)我回顧過去，我實現(xiàn)了那些夢想呢？

　　1、當(dāng)老師的夢想，把自己學(xué)會東西教給大家，分享出去，幫助，理解學(xué)生，幫助他們解開迷惑。

　　2、當(dāng)護士，給更多的病人帶去歡樂，健身和心態(tài)的指引，帶來健康。

　　3、當(dāng)心理醫(yī)生。解開很多人迷惑，好像自己也挺迷惑的。發(fā)現(xiàn)痛苦。給他向上的動力。

　　4、有一間健身房，還有很多書。自己獨立的空間。養(yǎng)只貓和狗。

　　6、環(huán)游自己喜歡城市，美國，日本，韓國，印度。

　　7、能和外國人交流，看懂他們語言。

　　8、遇見一個外國人談一場相遇，不和他結(jié)婚。

　　還有很多感想，當(dāng)你犯錯時沒有人責(zé)備你，他們已經(jīng)放棄你了。他們還批評你。說明還愛你。

　　經(jīng)驗是在你無法獲得想要之物時才會學(xué)到，雖然有很多人肉阻礙，關(guān)鍵要熱愛。

　　教是最好的學(xué)。學(xué)的是基礎(chǔ)。還有重要的概念，學(xué)的是足球，事實是背后的東西，熱愛，團隊的合作。不屈不撓的`精神。學(xué)習(xí)在無形中。才能最大的收獲。

　　發(fā)現(xiàn)別人的夢想。虛擬人生。實現(xiàn)兒時的夢想。實現(xiàn)腦袋里夢想！

　　最后觀后感 30

　　星期五的早上，姑姐帶我和表弟去看電影。

　　那個電影的名字叫《最后的風(fēng)之子》，《最后的風(fēng)之子》有一個兒童版。我們來到了花園城，然后去買電影票，就去看電影了。我們一進場，里面黑漆漆的，什么也看不到。我們找到了座位后，就開始了。那個電影講的是說：有兩個人，一個男的和一個女的走在路上，那兩個人是從水之國來的，她們看到了一個人，那個人被封在一個冰塊里，然后那個男的用他的飛鏢打開那個冰。那塊冰就碎了，就出來了一個小男孩，他滿身都是波紋，然后那兩個人把那個小男孩給帶回到水之國。沒到多久，火之國的人就來了，火之國的人控制這水之國、地之國。然后那個滿身波紋的那個小男孩他就用他的風(fēng)之國的武功來打那些火之國的人，火之國的人吧那個風(fēng)之國的那個小男孩給抓走了。水之國的那兩個人就去救滿身波紋的.那個小男孩，風(fēng)之國的那個小男孩帶那兩個人去了風(fēng)之國，那個小男孩來到了一塊空地，就看到了很多的骨頭，那個小男孩就爆發(fā)了。后面的，我去拉大便了，所以后面的我沒有看。我拉大便一共用了46分鐘，我回來的時候就到最后了。最后那個小男孩爆發(fā)，那個小男孩爆發(fā)的時候使用的是水之國的絕招。然后發(fā)起了大洪水，把火之國的人給打跑了。

　　看完后，我們就開開心心的去世宇樂園了。

　　最后觀后感 31

　　這是一位英雄的老師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在講臺上，身下死死護住四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了，他卻永遠離去了。

　　他就是譚千秋。

　　當(dāng)我坐在影院里流著眼淚看完《最后一課》時，“譚千秋”這個平凡而又偉大的名字已讓我深深銘記在心。譚老師生前是一位優(yōu)秀的教師，他悉心教育學(xué)生，給予學(xué)生慈父般的師愛。為了防止學(xué)生在跑步時摔跤，他親自撿走操場上的每一個大石塊；為了教育好叛逆期的孩子，他忍氣吞聲用自己無私的`愛感化著他們。

　　當(dāng)?shù)卣鸬絹碇畷r，他沉著地指揮學(xué)生逃離教室，并在樓房倒塌的最后一剎那，張開雙臂護住講臺桌下的四名學(xué)生，用自己的血肉之軀頂起沉重的房梁……在他身后，黑板上他寫的“人生的價值”五個大字格外醒目，他用自己的行動和生命詮釋了什么樣的人生才是有價值的人生。譚老師走了，但他奮不顧身保護學(xué)生的瞬間在我們心中塑造了一座豐碑，他用生命捍衛(wèi)了為人師表的最高道德準則。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”譚老師的無私形象不正是千千萬萬個老師的縮影嗎？父母給予我們身體，老師塑造我們的靈魂。為了學(xué)生的成長，多少老師堅守清貧，在三尺講臺上耗盡青春。在朦朧的淚光中，我想起了我身邊的老師，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，引導(dǎo)著同學(xué)們在人生的道路上一步步前行。

　　不記得有多少個華燈初上的夜晚，當(dāng)我散步路過學(xué)校時，老師的辦公室依舊是燈火通明。不記得有多少次缺課后，老師利用下班時間細細為我講解。

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