全國高校抗疫大講堂觀后感（通用11篇）
細細品味一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的全國高校抗疫大講堂觀后感（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
全國高校抗疫大講堂觀后感1
2022年，西安，這個美麗的古城遇到前所為有的危機。新冠病毒襲擊了西安各地，不少人陷入危機和困難。但西安人民也不會因此而放棄，不少的志愿者和工作人員奔赴前線，做好自己的本職工作，擔起這沉重責任，為西安人民的安全奉獻自我。在前線奔赴的同時，西安人民的等待更是為這所古城做出貢獻，聽黨指揮，不為難工作人員，用自己的能力幫助志愿者的工作更加順利。
長安，長安，萬事平安，我們在一起，讓我們共度這次危機，愿幸福美好再度降臨這片土地，愿春風再次吹向這座古城。同學們加油，志愿者加油，西安人民加油!
全國高校抗疫大講堂觀后感2
自從疫情發生以來，許多學院組織了臨時黨支部，很多學生和老師選擇脫掉外套，穿上白衣戰甲。室外檢測的最大困難就是和寒冷做斗爭，尤其是橡膠手套緊貼在手上才知道行動會這么笨拙和不便。很多小伙伴都會選擇脫掉外套，穿上白衣戰甲。室外檢測的最大困難就是和寒冷做斗爭，尤其是橡膠手套緊貼在手上，用凍僵的手指操作著，大家沒有一個人抱怨，考慮最多的是堅持，盡快配合醫護人員完成檢測。
在老師的遠程指導下，我們這些學生也由預備役，變成了疾控戰士。全員核酸檢測、后勤保障和學生思政工作是高校疫情防控的重點任務，這些都離不開志愿者、廣大學生和老師的大力參與和支持。聽黨指揮，跟黨走，我們團結在一起，就一定能戰勝疫情，大學生青年志愿者就是排頭兵，用我們的擔當，用我們的實際行動五踐行當強國有我。
全國高校抗疫大講堂觀后感3
為進一步凝聚師生力量，堅定戰疫必勝信心，弘揚偉大抗疫精神，1月7日上午，西安明德理工學院組織全校學生、輔導員及學工干部在線收看了中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳舉辦的“我們在一起——西安高校百萬師生戰疫云端大課”。
課上，西安市疾病預防控制中心專家李倩為同學們講述了校園疫情防控知識，長安大學輔導員楊帆分享了抗疫一線的故事，西安交通大學學生劉伊明分享了參加戰疫志愿服務、組建醫療服務隊的故事、西北大學學生李雨豪分享了疫情期間的宿舍學習生活情況，西安航空學院學生孫仝分享了異地隔離生活的有關情況。
語言文化傳播學院輔導員侯澄談到，“這堂大課讓我們備受鼓舞。作為一名輔導員，我能夠始終堅守住學校這塊抗疫的前沿陣地，和我的學生們在一起。盡管已有半個多月沒有回家，我覺得這些付出都是值得的，我們和這么多抗疫工作人員一起戰斗，堅信一定能夠阻斷疫情，迎來勝利。”智能制造與控制技術學院學生黨員白瑞瑞說道，“面對這次突如其來的疫情，作為大學生黨員的我時刻準備著！疫情期間的宿舍學習生活良好有序，同學們思想狀況平穩，用樂觀迎接抗疫的勝利。”經濟與管理學院學生王思怡說道，“疫情期間，學校為我們提供了充足的物資，準備了新年禮物，輔導員們也走進宿舍和大家聊天，安撫大家的心情。我們堅信，只要大家團結一致，沒有戰勝不了的疫情，沒有跨越不了的寒冬。”
在疫情防控的關鍵時刻，“我們在一起——西安高校百萬師生戰疫云端大課”引起全校師生的強烈共鳴，更加堅定了全校奮戰在疫情防控一線師生員工戰疫必勝的信念和決心。大家一致表示，要在堅決打贏疫情防控阻擊戰的生動實踐中踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，要毫不放松、從嚴從實推進各項防控任務，要堅決鞏固拓展來之不易的抗疫成果，確保堅決打贏疫情防控的阻擊戰殲滅戰。
全國高校抗疫大講堂觀后感4
1月7日上午，省委教育工委、省教育廳主辦的“我們在一起——西安高校百萬師生戰疫云端大課”舉行，陜西藝術職業學院組織師生通過學習強國陜西平臺等在線收看，堅定師生戰疫必勝信心，在身邊的疫情防控戰中自覺踐行偉大抗疫精神。
課程中，西安市疾病預防控制中心專家李倩作了校園疫情防控知識講座；西安交通大學學生劉伊明、西北大學學生李雨豪、西安航空學院學生孫仝、長安大學輔導員楊帆分享了面對此輪嚴峻復雜的疫情，各高校師生逆行而上、為愛堅守，同心抗疫，筑起疫情防控堅固防線的動人故事。
學校師生收看后，紛紛表示在此輪西安疫情防控進入總攻階段舉行戰疫云端大課，非常及時，對鼓舞廣大師生堅定信心，凝聚力量，一鼓作氣，迎接戰疫的最后勝利具有重要意義。課程內容豐富、生動，在講授校園疫情防控知識的同時，用兄弟院校校園疫情防控身邊的`戰疫故事，激勵廣大師生眾志成城，共克時艱。學校師生將堅決聽從指揮，服從大局，以“藝”戰疫，在疫情防控阻擊戰的生動實踐中踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，為取得疫情防控的最后勝利貢獻“陜藝力量”。
全國高校抗疫大講堂觀后感5
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時，也造成了巨大的心理沖擊。此次連續的網上教學工作，給孩子和家長們帶來戰勝疫情的決心。同時，也為廣大家長和中小學生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長和同學們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時做好心學生的理疏導工作，老師同學家長們紛紛用手機等電子設備一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽老師詳細講了疫情下常見的心理癥狀、以及在疫情下中小學心理健康的維護方法。告訴同學們要相信科學和醫院權威的信息與知識，不信謠、不傳謠。理性接納事實，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學習健康知識、養成衛生習慣的好機會。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預防病毒傳染。同時，配合學校防疫工作的進行，按時申報健康情況。
學校幫助學生及家長及時做好疫情防控期間的心理關護，讓我們從自身做起，用科學的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態，積極面對、共克時艱!只有身心都健康、都安全，才能共同奪取防疫戰的勝利。
全國高校抗疫大講堂觀后感6
經過全國上下的共同努力，我國疫情防控形勢總體平穩，國內感染風險主要來自境外輸入。奧密克戎變異毒株的出現，全球疫情形勢更加復雜嚴峻，必須毫不松懈抓好常態化疫情防控各項工作，堅決筑牢“外防輸入、內防反彈”防線。
為應對最新變異毒株帶來的挑戰，我們必須做好充分準備。面對不斷出現的變異毒株，我們要嚴陣以待、不掉以輕心，同時又要避免恐慌心理、自亂陣腳，保持既不恐慌也不輕慢的心態，嚴格落實疫情防控常態化措施，堅持動態清零目標不動搖，就一定能夠打贏任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固來之不易的防控成果。
毫不松懈抓好常態化疫情防控，全力阻斷疫情輸入、傳播、擴散。新冠肺炎疫情是一次特殊的考驗，我們要攻克這個難題，就要總結好、使用好我們前期戰勝疫情形成的好經驗，要做到“一口岸一方案”，不斷完善疫情防控工作方案和應急預案。陸路邊境口岸海關要堅決落實“客停貨通”“人貨分離”等防控政策，對跨境司機、邊民等高風險人群要嚴格做到閉環管理。同時，要繼續堅持人、物、環境同防，采取多種有效措施，嚴密防范新冠病毒通過進口冷鏈食品輸入風險。要進一步嚴格規范進口冷鏈食品生產經營行為，加大日常監督檢查力度，堅決杜絕食品生產經營者采購、使用無合法來源的進口冷鏈食品。
持續加強防疫健康宣傳，引導廣大群眾嚴格落實個人防護措施，有效阻斷疫情的傳播鏈。新冠肺炎疫情具有傳染性強的特征，而這些問題往往出現在一些不良的生活習慣和飲食習慣之中，這就需要每一個人加強抗疫知識的學習。明確“保護自己”也是積極抗疫，要主動把“戴口罩”“一米線”“勤洗手”等防疫要求記在心中、落實到行動上，才能有效地阻斷疫情的傳播鏈，守護好我們來之不易的防疫成果。
有序推進疫苗接種工作，切實筑牢免疫屏障。當前，“打疫苗”已經成為了大家的自覺，為疫情防控貢獻“一臂之力”，是每一個人的責任。當然，“打疫苗”是為了在人體內部筑起一道防護網，讓病毒進不去，能夠更好地守護人民群眾的健康。黨員干部要做好疫情防控的宣傳，讓更多人對“打疫苗”有科學的認識，自覺打“第一針、第二針、第三針”，構筑起健康免疫系統。
依靠科學力量戰勝疫病，牢牢掌握疫情防控主動權。從2020年初新冠肺炎疫情突然暴發，到我們迅速行動、有效布防，有效地遏制了疫情的擴散，得益于始終堅持黨的領導。同時，我們能夠迅速阻斷疫情，離不開科技支撐，通過疫苗的有效防控，讓我們的疫情防控工作更快地推動。新階段，面對變異的新冠肺炎病毒毒株，我們要提高思想上的認識，堅持筑牢“外防輸入、內防反彈”屏障，持續用好“科技線”，依靠科學的力量，更好地戰勝疫病，筑牢人民群眾的健康“防護網”堅持動態清零目標不動搖，就一定能夠打贏任何可能出現的疫情遭遇戰，鞏固好來之不易的防控成果。
全國高校抗疫大講堂觀后感7
南京林業大學把為學生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯防聯控工作的始終，突出“四個精準”，全力保障學生心理健康。
1.精準引導，戴上“心理口罩”。
學校及時發出一封公開信，倡導學生在突如其來的.考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態。全校上下聯動、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時了解學生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學生戴上“心理口罩”。
2.精準摸排，構筑“心理防線”。
學校充分發揮“四級”預警防控體系的信息聯動，開放線上心理測試平臺，對學生心理需求進行調研，對疫情嚴重地區學生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專人加強與重點疫情防控地區有來往學生的溝通交流，做到動態第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。
3.精準幫扶，開好“心理處方”。
學校開通南京林業大學心理咨詢預約熱線，為產生焦慮、壓抑等問題的.學生提供線上幫扶。加強對特殊群體的重點支持，對有需要的學生及時給予跟蹤心理幫扶。學校心理健康教育指導中心將不同時期同學們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。
4.精準疏導，做好心理主題教育。
學校組織開展線上“用‘心’戰‘疫’”主題班會，同學們分享、討論個人學習心得和心情小故事，傳遞積極力量；開展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動，引導學生正確認識逆境與挫折，及時調整負面情緒，相互給予關愛支持。鼓勵學生發揮專業所長，為抗“疫”加油。
全國高校抗疫大講堂觀后感8
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學生，導員，志愿者，每一個人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力，努力支撐著師院這個大家庭。
但是，病毒迫近，學校封閉，快遞禁取、浴池關閉、超市物資短缺等問題讓在校學生愀然不樂、憂心忡忡，在這種艱難環境下心理問題也隨之來。煩悶、焦躁、抑郁，失眠、易怒、脫發，我們該怎么面對疫情期間產生的心理困擾和情緒波動呢？
今天，高淑艷老師為我們進行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專題講座，讓我體會到了不一樣的感覺。其中，每天記錄讓自己開心的三件事讓我印象最深刻，因為我也在微博打卡過一天中讓我開心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽很好；今天媽媽說我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會發生，但每一次記錄，內心就會多一次雀躍，隔天在回顧的時候就會感到暖融融的，在面對更困難的任務時也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛不會。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關，遠離焦慮，用愛溫暖更多的人。
全國高校抗疫大講堂觀后感9
突如其來的疫情給各行各業造成了不少沖擊。對于高校師生來說，雖然目前仍處于“放假延時”狀態，但也迎來了“停課不停學”的教學新階段。今天下午三位交大男神的網課從科學精神、家國情懷和教育成長三個方面對我們因勢利導和循循善誘，對我們的情緒、心理和思想上都有著積極的作用。
首先是科學思想：在這次疫情防控阻擊戰、總體戰的發展過程中，特別是在從行業動員、社會動員進入到全國層面的政治動員之后，社會主義制度集中力量辦大事的優勢明顯呈現。這既體現為在以人民為中心的指導思想下，不惜一切代價、應收盡收、應治盡治，也體現為統一指揮下各地有序展開的防控措施，更體現為“一方有難、八方支援”的對口幫扶機制。交大的西遷精神在這次疫情中得到很好的表現，把科研能力轉化為抗疫能力，利用科技手段對抗疫情。
其次是家國情懷：疫情防控期間，物理空間的封閉對人的心理空間的窒閉，社會交往空間的收窄、閉合對人的社會屬性和精神寄托的抽離，會成為一種新的挑戰。我們應當避免走向兩個極端：一是過于關注疫情的發展以致“事不關心、關心則亂”，在跟蹤事態的瞬息萬變和缺乏足夠知識結構支撐和理性分析的基礎上，將自己的思維和心智攪成“一團亂麻”“鉆牛角尖”到憂郁絕望；二是徹底從這場戰斗中撤退和投降，從家國天下的抱負中隔離和退場，從理想主義的巔峰直入虛無主義、犬儒主義、精致利己主義的谷底，唯我獨尊，自己好才是真的好，把社會、民族、國家皆視為虛幻。我們應該學習歷史上優秀的交大學長錢學森等在祖國危難時刻做出杰出貢獻的精神。
最后是教育成長：我們應當堅定必勝信念，擔當時代責任。一代青年的健康成長，總離不開大風大浪中的經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。我們應當引導學生深刻理解艱難困苦、玉汝于成的道理，深刻認識到我們這個古老文明能夠歷經幾千年歷史的挑戰與應戰，始終屹立不倒、久而彌堅，靠的是自強不息的奮斗，靠的是文化自信的滋養。我們這樣一個泱泱大國的命運，歸根結底掌握在我們自己，特別是作為民族希望的青年一代手中。我們沒有任何理由因外界某個因素、條件的變化而悲喜，只要堅定必勝信念，擔當起時代責任，每個中國人、每個中國青年的精氣神不垮，變革創新的步伐就不會停頓、民族復興的目標就必能實現。
這是非常有意義的一次網課，教會我們應當如何在疫情期間調整心態，砥礪前行。
全國高校抗疫大講堂觀后感10
2020年2月26日，我在四川達州，非常榮幸聆聽了我校3位男神關于防控新冠戰“疫”的公開課。面對突如其開的新冠戰“疫”，國家上下各個方面都面臨了巨大的困難，3位男神從教育成長、科學精神和家國情懷3個方面為我們上了生動而又關鍵的一課。這一門課深化了我們對西遷精神、家國情懷的理解以及對艱苦奮斗的堅持和信心，為我們在困難時期努力開展學習和科研工作打了一劑強心劑。
在教育方面，王校長為我們介紹了在這場沒有硝煙的戰場上我校奔赴戰“疫”一線的各位醫療團隊英雄們，以及后方師生及科研團隊做出的有益于疫情防控的重要科研成果。在抗擊疫情的戰場上，交大人秉持西遷精神，在各自的崗位、領域為國家做出了很多貢獻，面對這場疫情災難，它讓我看到了戰“疫”一線這些英雄們的偉大付出，除了心懷感恩，我深深感受到作為這個民族的一份子的驕傲、自豪以及我們對國家未來發展應有的責任，將來我們學有所成，國家有需要，我們也必當在自己的領域報效祖國，為祖國的發展做出自己的貢獻。在疫情期間，學校積極組織老師們開展線上授課，雖身在家中，但課程一點沒有耽誤，線上的課程質量非常高，老師和我們的互動絲毫沒有因為疫情而被耽擱，非常感謝學校和老師們的辛苦奉獻。其次，導師對我們的關系和科研指導非常細致，定期的科研進展反饋和交流使得我們科研工作能夠穩步開展。雖然身處疫情當中，但是我們的學習、科研工作并未因此而被阻斷，我們也將以更高的熱情和更認真的態度在我們的科研工作中繼續奮斗，不負韶華！
在科學精神方面，陶院士帶著我們回顧了眾多科研前輩們經歷萬千艱苦，在科研事業上勤奮拼搏，克服困難，為祖國的各項事業發展做出的無私奉獻，以及我校校友心懷祖國、潛心科研的光輝歲月，帶著我們重返了我校西遷歷史，學習了科研奮斗精神和家國情懷。如于敏先生、錢學森先生、黃旭華先生等等，這些撐起民族脊梁的科學巨匠們用他們的光輝事跡激勵這我們在科研的道路上不畏艱險，努力奮進，拼搏進取。陶院士、陳大燮先生、楊世銘先生俞茂宏等老一輩西遷前輩們同樣用他們的親身經歷向我們傳授了偉大的西遷精神，他們將交通大學的優良傳統在西北的黃土地上弘揚扎根，激勵了一代又一代交大學子。在這特殊時期，我們也當堅忍不拔，從容不迫，向各位前輩學習，秉持西遷精神、家國情懷，不畏艱苦，努力做好科研學習工作，不負韶華，立志成才。
在家國情懷方面，張書記為我們詮釋了西遷精神的內涵，介紹了愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義這四面旗幟在我們科研、學習工作中的作用和意義，這也是我們應有的價值追求的內涵。身為這個偉大民族的一員，無論是在平常的時期，還是在當前的困難時期，都應時刻銘記著我們科研、學習工作背后的責任，深刻理解這4面旗幟，努力找到自己發展的道路，要明確幸福是奮斗出來的，但同時，在奮斗中我們也可以享受到幸福。
最后，我要對奮斗在戰“疫”一線的各位英雄說一聲你們辛苦了，要對在疫情期間，堅持給我們上課的老師們和為學校工作辛勤付出的各位老師道一聲辛苦了。在這特殊時期，我們秉持西遷精神，共克時艱，努力奮斗，不負韶華！
全國高校抗疫大講堂觀后感11
疫情就是集結號，防控就是使命擔當。當前，湖北省市疫情防控形勢嚴峻，疫情防控阻擊戰是廣大黨員干部應對急難險重任務的一次大考和初心使命的一次檢驗。近日，江漢區城管局涌現出一批勇于沖鋒在前的優秀黨員干部，他們深入疫情一線，在做好醫院衛生防疫、服務外省援漢醫療隊、做好社區群眾服務工作中做出了自我的貢獻，在共同戰“疫”的征途中奮力前行。
人民的呼聲就是行動的命令，在疫情防控一線踐行黨員的使命擔當。充分發揮黨員先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控陣地高高飄揚。應對突如其來的疫情，江漢區城管局迅速組織起優秀的年輕黨員干部，成立到漢醫療團隊抵離接待志愿者服務隊。近幾日來，深夜的天河機場迎來了來自全國各地“逆行”而來的白衣“戰士”，多名年輕的城管隊員分批次帶隊往返于城區和機場之間，圓滿完成了多家援漢醫療隊的接機對接、醫療物資運輸及住宿安排等工作。疾風知勁草，板蕩識誠臣。初心使命不是泛泛而談就能體現的，它浸潤在明責、履責、盡責中，體此刻敢不敢深入防控疫情最前線中，彰顯在能不能取得防疫成效上。江漢城管的青年黨員堅守崗位、迎難而上，以“防控疫情、黨員先行”的擔當精神和扎實的工作作風，切實扛起疫情防控的應盡之責。
堅守一線落實防控巡查，做好社區內服務群眾的民生工作。自市進一步實化、細化、強化疫情防控措施，堅決落實“內防擴散、外防輸出”兩大任務，采取了“分級就醫篩查機制”后，城管隊員和廣大社區工作者一道走上了抗擊疫情的一線，他們走到群眾身邊發放防疫宣傳冊，根據社區微鄰里群眾上報信息，上門為群眾測量體溫，守護群眾健康，也讓群眾恐慌的心理慢慢得到平復；利用城管小電瓶車的便利，做些為群眾及時送藥送菜等便民服務，讓群眾切切實實感受到溫暖，在服務居民生活、抗擊疫情蔓延的路上貢獻自我的一點力量。
生命重于泰山，防控就是職責。在這個不平凡的春節，在這場看不見硝煙的戰斗中，黨員始終沖鋒在防控一線，充分發揮著先鋒堡壘作用，讓黨旗在防控戰場高高飄揚，匯聚起抗擊病魔的強大力量。
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