心靈捕手觀后感心理學角度

心靈捕手觀后感心理學角度范文

　　認真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的心靈捕手觀后感心理學角度范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　并非和許多好萊塢形式的浮華大片一樣，這樣的一個天才運用了自己的才能，換來了金錢聲譽，最后還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒有在威爾的天賦上大做文章。最重要的應該在于心靈，或者說友誼。

　　該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候，他并沒有出現因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉身罵了一句，轉身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深沉的學術修養羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現的是a、good、boy、who、called、Will、Hunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他容許了林保教授的條件，每周都要按時承受教授的學術輔導以及心理醫生的心理輔導。

　　如何引導他們正確的處理關系，正確對待問題，林保教授發現了威爾的數學天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比方第一位心理學家就缺乏咨詢員的根本咨詢原那么——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學同學，由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。

　　肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。

　　其間一個場景，一個小時的沉默。查詢了有關資料，雖然我還未曾接聽來訪者的，但也知道沉默是很令咨詢師為難的場面，會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學生的教育。但對于有經歷的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是一種靜靜的關心。這符合羅杰斯的關心技術。

　　威爾首先說話了，兩個人打破了寂靜。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優缺點。我在與學生交談時，也偶爾會講一些自身的經歷，容易讓學生到達認同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。假設我們發現自身的缺陷卻又不敢成認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。

　　“你有能觸動你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。一場劇烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打給女孩，女孩坐上了飛機分開。威爾沒有按時去承受培訓，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得，假設是肖恩讓威爾學會正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。

　　故事終于有了轉折，在肖恩和林保教授爭執得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現身說法，肖恩反復強調，一次比一次堅決，“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。

　　最后一次，兩人進展交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認識到自己應該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程。

　　從這部電影中，我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以理解到咨詢的一般原那么，那就是：溝通，建立關系，尊重對方的選擇，不教詳細的方法。一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得非常困難的題目，希望他那些出色的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工卻在下課清掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。數學教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。原來這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。最后經過數學教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾可以重拾自己的人生目的，而用盡方法希望他翻開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉導的心理學家，卻都被這個毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無藥可救」。數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友，希望他來開導這個前途岌岌可危的年輕人。結果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開這位少年的心胸，教導他如何面對愛情與將來。假設我問你戰爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友你懷里的感覺：假設我問你愛情，你會引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子。每個人皆有一些特殊才華但要能發揮的出來有得獎的獎卷要兌現與人深化交往要推心置腹坦然相對做人不能太臭屁尤其與舊同學在一起時更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時掌握。