于丹老師電視演講的觀后感
12月6日上午我和女兒一起觀看了于丹老師的講座《如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展》。于丹老師演講風(fēng)格既大氣又通俗，語(yǔ)言平和自然又很有親和力，演講中常用一個(gè)個(gè)的小故事小事例比喻一個(gè)道理，我和女兒都被于丹老師的演講深深得感染，也很有興致的仔細(xì)觀看了下來(lái)。。
于丹老師的演講的主題就是如何培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，從如何培養(yǎng)孩子的孝心和愛(ài)心，如何樹(shù)立正確的人生觀和人際交往觀，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義再講到如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信；內(nèi)容生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，確實(shí)很有必要仔細(xì)認(rèn)真的的多看多理解，多體會(huì)并實(shí)踐于丹老師演講的內(nèi)容。
于丹老師關(guān)于孩子成長(zhǎng)的所講述的一個(gè)事例就很有典型的代表意義和教育意義；“有三個(gè)煮著沸水的鍋，第一個(gè)鍋放入一個(gè)生雞蛋；第二個(gè)鍋放入一個(gè)生胡蘿卜；第三個(gè)鍋放入一把干茶葉。水煮開(kāi)后第一個(gè)鍋的生雞蛋，變成了心硬皮薄的熟雞蛋；第二個(gè)鍋里的的生胡蘿卜也變成了軟軟的一塊橡皮泥；第三個(gè)鍋里的干茶葉，它放進(jìn)鍋里前是最輕最丑的，但是在沸水里，他舒展看來(lái)了，不改變了自己，還把這鍋沸水變成一鍋香茶。”這鍋沸水就是一個(gè)社會(huì)，社會(huì)對(duì)每個(gè)人都是一樣的，他不可能因?yàn)樽约?/p>
喜歡某一個(gè)人就把這鍋沸水變成溫潤(rùn)的溫泉。第一個(gè)鍋里的生雞蛋，他比喻著在社會(huì)里浮沉久了，連心腸都變硬的人；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，他比喻著社會(huì)中的老好人，永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的主見(jiàn)，一切以領(lǐng)導(dǎo)為先的人；第三個(gè)鍋里的生茶葉，他比喻那些學(xué)會(huì)改變自己從而改變社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。 我們的思維態(tài)度決定我們看事物的角度，我們看事物的角度決定我們對(duì)客觀事物的判斷，我們對(duì)客觀事物的判斷決定我們的行為方式，我們的行為方式往往就決定了我們的事業(yè)、生活甚至命運(yùn)。有時(shí)候在社會(huì)的舞臺(tái)里我們不一定能改變這個(gè)社會(huì)適應(yīng)自己，但是我們可以改變自己，改變自己的態(tài)度，改變我們的觀念。我們要以怎樣的姿態(tài)怎樣的方式走進(jìn)社會(huì)，這需要我們抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)世界，當(dāng)我們的知識(shí)閱歷達(dá)到一定程度時(shí)，我們的人格就會(huì)決定我們的成敗。態(tài)度決定一切，人格決定態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)走別樣的路，擁有別樣的人生。
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