窗外桂花作文錦集五篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的窗外桂花作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
窗外桂花作文 篇1
在我們班的窗外,有一棵桂花樹。
這棵桂花樹矮矮的。樹干細(xì)細(xì)的,呈銀白色,摸上去光滑極了。而它的枝椏呢,與樹干形成了對(duì)比,摸上去十分粗糙,像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手。它的葉子比較大,翠綠翠綠的,邊緣有著倒刺,這可是葉子的防身武器哦。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,桂花樹像一把撐開的碧綠的大傘,漂亮極了。
最惹人喜愛的,是他那米粒般的小花。桂花只有小指甲蓋大小,通常只有三四片花瓣。小小的花瓣保護(hù)著中間幾根如頭發(fā)絲般細(xì)的花蕊。
每到秋來(lái),窗外滿樹金黃,影子映進(jìn)窗來(lái),香氣彌漫教室。每到下課時(shí),我們也經(jīng)常去桂花樹旁聊天,和它玩耍。那十字形小黃花,也十分活潑,時(shí)而從樹上跳下來(lái),落入大地媽媽的懷抱;時(shí)而飄到我們身上,用自己的香氣,為我們身上灑上純天然的“香水”;時(shí)而掉進(jìn)我們的衣領(lǐng)里,給我們撓癢癢。直到上課鈴響,我們才戀戀不舍地回到教室里,盼望著下節(jié)下課,還能與它一起玩。
一陣微風(fēng)拂來(lái),吹落了一樹的小桂花,頓時(shí)花香撲鼻而來(lái),令我們陶醉其中。濃郁的桂花香,飄蕩在校園的角角落落……
窗外的桂花樹,給我們枯燥的學(xué)習(xí)中增添了無(wú)限的樂趣,我愛窗外的桂花樹!
窗外桂花作文 篇2
秋天是豐收的季節(jié),也是草木凋零的時(shí)期,秋風(fēng)席卷著落葉帶領(lǐng)著大地進(jìn)入了這個(gè)枯黃的季節(jié),就在這涼意習(xí)習(xí)的秋天,走進(jìn)校門時(shí),卻聽見這包含著濃濃秋意的歌聲,是誰(shuí)在歌唱?是這一季節(jié)匯集了所有花朵生機(jī)的桂花樹,樹上那初生的小姑娘正在唱歌,用它們清脆的歌喉,點(diǎn)燃這一季節(jié)中最耀眼的火焰,唱響秋天最富生命力的樂章。它在寒風(fēng)中歌唱,在暖陽(yáng)下奏響,在黑暗凝結(jié),在光輝下綻放,直到紛紛的白雪將它那幼小生命中最后的'一根火柴熄滅,它仍用心靈在歌唱。
在這濃郁的花香中,不單單可以看見這一片片金色的活力,那一陣陣悅耳的音樂仍在你耳邊時(shí)刻回響,它用盡生命向人們呼喊著:寒冷可以?shī)Z走我的生命,但它無(wú)法阻止我的歌唱;屠刀可以斬下人的頭顱,但不能毀滅它的堅(jiān)強(qiáng);大地可以限制我們的旅程,卻無(wú)法阻礙我們心靈的飛翔。它用它那短暫的生命來(lái)告訴我們:生命要堅(jiān)強(qiáng)。
在這冰冷的寒風(fēng)面前,無(wú)數(shù)的草木屈服了,惟獨(dú)它在這冰冷的世界中綻放溫暖,它綻放在世界,綻放在校園,綻放在我們舉目可及的窗外。
看看這桂花樹吧!它那如此短暫的生命,卻也能放射出那樣耀眼的光芒,那我就必須更加堅(jiān)強(qiáng),只有這樣,才能使我們突破困難,翻開又一頁(yè)輝煌的詩(shī)篇。
已是初二學(xué)生的我們,即將面臨生命中第一次挑戰(zhàn),無(wú)論你是怎樣的樹苗,有著如何肥沃的土地,只是你桂花樹那樣,在夏天積聚力量,等待秋天來(lái)臨時(shí),綻放出生命中最美麗的光芒。
它會(huì)祝福每一個(gè)讀懂她深意的,幫助他去譜生命長(zhǎng)詩(shī)中燦爛的一頁(yè)。
窗外桂花作文 篇3
淡淡的花香隨著輕輕的秋風(fēng),悄悄地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)。
我不禁停下手中的筆,這淡淡的花香牽動(dòng)了記憶中最敏感的一根嗅覺神經(jīng)———是桂花開了。
循著香味望去,果然,那一朵朵零碎的小花正簇?fù)碓谥︻^,一簇簇白色正擠在枝頭,沖著我微笑。
這小小的桂花給我一種似曾熟悉的感覺,好像是去年的秋天,剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)————
“快看快看,學(xué)校里竟有那么多的桂花哎!”
“真的,好香呢!”
“你看,那就是我們的教室!”
“是門前有綠草地,有小徑,有涼亭還有桂花樹的教室嗎?哇!太棒了!”
去年的秋天,我們踏著桂花的香氣,走進(jìn)這陌生卻讓人備感親切的校園;今天,放眼窗外,熟悉的綠草地,在冬天來(lái)臨之前,綻放最后的美麗。熟悉的小徑,每天都在聆聽我們上學(xué)、放學(xué)緊張的腳步聲;熟悉的涼亭,借秋風(fēng)掃去身上的灰塵,隨時(shí)等著我光臨;還有,熟悉的桂花,風(fēng)拂過,落英繽紛,洋洋灑灑地落在草地中,好像是從泥土中探出頭來(lái)的小精靈,正因?yàn)樗鼈儯屓藭?huì)把這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)誤認(rèn)為是春風(fēng)送暖的春季。
“快看快看,學(xué)校里會(huì)有那么多的桂花哎!”
“真的,很香呢!”
“你看,那棵桂花開得最多的地方就是我的教室!”
……
一群帶著紅領(lǐng)巾的小孩從桂花樹下走過,留下一串笑語(yǔ)。
原來(lái)時(shí)光真的劃得那么快,回過神,老師正在黑板上刷刷地寫著字,飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般,平凡卻美麗,心中突然有一中感動(dòng),是因?yàn)槔蠋熌遣紳M粉筆灰的雙手?是因?yàn)槟鞘湃サ墓鸹ǎ恳嗷蚴悄莿澾^的時(shí)光?
窗外,桂花香。
窗外桂花作文 篇4
教室窗外有一排桂花樹,長(zhǎng)得特別茂盛,我天天都能夠看到它,它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉,默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái),就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午,陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間,大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上,一眼望去,陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹葉上,郁郁蔥蔥,連陽(yáng)光也變成了綠色的,像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著,閃閃發(fā)亮。
我正看得入神,突然“何老師來(lái)了!何老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看,只見何老師捧著一大摞作業(yè)本,踏著鈴聲,匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見,“嘩啦”一聲,全都溜回教室,鉆到座位上。何老師三步變二步,一下子就立在了講臺(tái)前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室,炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上!斑?何老師怎么來(lái)了呢?醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎?!”同學(xué)們你看我,我看你,一臉迷茫。這時(shí),只見何老師的嘴唇一張一合,一張一合,像個(gè)啞巴,幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜!老師今天嗓子啞了,我在黑板上寫,你們就在下面記吧!”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)!敖裉鞆(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣,可是,教室里安靜極了,連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想:教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧!開始提問了,何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我,我就立刻站起來(lái),大聲回答;當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)都干脆利落,非常自覺,與平時(shí)相比,簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽了我們的回答,露出了滿意的笑容,不住地點(diǎn)頭。我聽得非常非常認(rèn)真,一句話也不插嘴。不知過了多少分鐘,直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了,灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在教室的玻璃窗上,不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。
這堂課,我聽得特別用心,那天,窗外的桂花樹特別綠,也特別美!仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢!
窗外桂花作文 篇5
我仍惦記著它,那棵給我?guī)?lái)歡樂的桂花樹。
桂花數(shù)在我們學(xué)校里特別多,其中的兩棵就栽種在我們的教室的前面。現(xiàn)在正是桂花開放之時(shí),那股香味十分誘人。每天早晨,一經(jīng)過教學(xué)樓前方的空地,總會(huì)聞到一陣或清或濃的桂花味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香,總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天去聞那股香味,總?cè)滩蛔∥擞治亲樱傁氚堰@獨(dú)特的幽香藏入心田。一陣風(fēng)拂過,那星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落下來(lái)。
午間,我與好朋友來(lái)到桂花樹下,輕輕搖落一些花瓣。此時(shí),我們的頭上、肩、衣服上、手上就到處沾滿了芳香,我們陶醉在這其中......
花兒分兩類:一類是金桂,帶點(diǎn)橙色;另一類是銀桂,淡淡的黃,已經(jīng)呈現(xiàn)出銀白了。
下課了,我經(jīng)過桂花樹時(shí),又被桂花香吸引了過來(lái),俯下身來(lái)拾起一枚花兒,放在鼻子前聞那陣芳香,放入小瓶里,收集它的香......
然而,隨著歲月的流逝,桂花凋謝了,我們?cè)僖猜劜坏侥欠枷懔?.....
冬天來(lái)了,
秋天去了。
期末去了,
假期來(lái)了。
時(shí)間總會(huì)走,
歲月總會(huì)離去。
雖然冬天里還會(huì)有臘梅開放,但是卻再也留不住那滿枝的桂花了......
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