守規則作文

時間：2022-04-13 10:43:58 規則我要投稿

精選守規則作文九篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的守規則作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選守規則作文九篇

守規則作文篇1

　　健康課上，馬老師數了全班的人數，總共51個人，馬老師問：“誰的家長不遵守交通規則，舉手。”幾乎有一大半的同學舉手，馬老師數了數總共有40名的家長誰的家長不遵守交通規則。

　　馬老師說：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己手里，我要告訴爸爸媽媽爺爺奶奶，學會珍惜生命，為了你們的健康，為了全家人的幸福，就要遵守交通規則。爸爸媽媽爺爺奶奶知道了吧，以后要注意遵守交通規則哦！

守規則作文篇2

　　國有國法，家有家規。任何人都應該遵守規矩，不管你是誰。

　　有一天，我迷迷糊糊睜開眼睛，忽然聽到爸爸焦急的喊聲：“快起床，七點半了！”我大吃一驚，迅速爬起來，衣服一套，褲子一穿，拿起毛巾往臉上一抹，就急匆匆的出門了。我們以迅雷不及掩耳之勢趕到路口，卻又碰上了堵車，倒霉！在經過漫長的等待之后，我再也忍不住了，三步并作兩步跑到路口，人行道對面耀眼的紅燈映入我眼簾。這時，如果闖紅燈過去，再小跑一會兒，是能趕上聽寫的；如果不呢？當然會遲到。這時，路上沒有一輛車，也沒有一個人，當然沒有人會知道這件事。可是，人在做，天在看。我的心里有兩只小精靈在爭執。最終，我改變了。

　　等紅燈結束變成綠色，我飛速穿過人行道向學校跑去。剛快進校門時，只聽一陣尖厲的剎車聲，人們都停下來看，原來一個人被車撞了，我的頭上冒出一陣冷汗，如果我闖紅燈了的話，那么被撞的人就是我了！

　　我趕到了學校，但結果是不可挽回的：我遲到了，而且被扣了兩分。但是，我心里很坦然，因為，我遵守了規則，戰勝了自己，成為了一個真正的人。

守規則作文篇3

　　記的去年的一天晚上，一名17歲的男中學生騎著摩托車去參加同學聚會。在回家的路上卻發生了可悲的事故。那時已經十點多了，可他卻認為還早，于是就帶著三個女生去兜風。在一個拐彎處，由于車駛得太快，做在最后面的一個女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時正好有一輛卡車行駛過來，這個女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其余三人分別受了重傷。

　　這是一個值得去思考的問題。作為一名遵紀守法的中學生，本就不該學成人開車，更何況還載了三個女生，多危險啊！這嚴重違反了交通規則。為了圖自己一時的興奮，而最終早成了慘重的結局。

　　現在有很多人還不懂得遵守交通規則，總是一意孤行，認為方便，也不去考慮一下后果。還記得今年的春節，本來是帶著快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數量也是有限的。我乘坐的那輛車已經滿座了，可是司機似乎不肯死心，認為這些人怎么夠賺錢呢？于是他就繼續招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車里被擠得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是＂雖席地不容閑也。

　　在春節期間，像這樣子的司機還有很多很多。他們無視交警的存在，會想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運要是真的出事了，后果則不堪設想，受損失的不僅僅是司機一個人。

　　或許只有付出代價才能得到教訓。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開玩笑。我們必須好好保護自己，生命只有一次，不能兒戲。

　　我們學校為了增強我們的交通安全意識，貼了一些畫報在校門口。畫上的人都是因為不遵守交通規則而死亡受傷的。一個個觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們人人從我做起，自覺遵守交通規則，那么事故意外的發生率才會減少，也就確保了自己生命的安全。

　　交通事故不可小覷。人的寶貴生命只有一次，也許就在不經意間的違反交通規則，就有可能被無情的車禍掠奪。讓我們呼吁：遵守交通規則，人人安全出行！

守規則作文篇4

　　規則，簡簡單單的兩個字。各種各樣的規則，有著極為重要的作用。若沒有各種具體的規則，我們的社會將會變得一團糟。

　　在我們的生活中，處處離不開交通。因此，交通規則是格外重要的，但經常有人違反交通規則，導致無法挽回的慘劇。

　　一次周末，我和媽媽出去逛街，走了一段路后，要過一個紅綠燈十字路口。我一看，是紅燈。我看見行車道上沒有車經過，便“聰明”地想了個辦法：反正行車道沒車，等紅燈還要那么久，太“浪費時間”了，我直接過去不就得了!想著，我便開始行動。媽媽見我要闖紅燈，便一把拉住我，說：“現在是紅燈，不可以過!”“反正行車道沒車，過去又不會怎樣!”“待會突然來了一輛車怎么辦啊?‘紅燈停，綠燈行，黃燈等’，交通規則你又不是不知道!就因為不遵守交通規則，而失去生命的慘案可不是少數的!”媽媽話音剛落，一輛車見行車道是綠燈，便以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過去。

　　走著走著，又有一個紅綠燈十字路口。這次，我乖乖地等著。媽媽對我說：“這就對了。遵守規則，是每個人應該做的;違反規則，是絕對不可以的!隨便違反交通規則，后果無法挽回的啊!”

　　許多人會拿生命挑戰規則的底線，可是吃虧的始終是自己。讓我們行動起來，做遵紀守法的好公民!

守規則作文篇5

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”一句簡單的歌謠，家喻戶曉，也飽含我們童年時代的記憶。

　　幾年前的一個夏天，我乘坐公交車回家，閑來無事，就在座位上托腮凝視窗外，看藍天，看白云，看飛鳥。當我正欣賞得入迷時，耳邊響起清脆嘹亮的童聲：“媽媽！媽媽！”我循聲望去，哦，一個五六歲的小姑娘仰著頭正在對她媽媽說話，小姑娘的媽媽笑瞇瞇地看著她。我不由自主地細細打量小姑娘：可愛的長相，梳著兩個活潑的羊角辮，辮梢還扎著一對漂亮的蝴蝶結，一臉天真爛漫的樣子很討人喜歡。突然，小姑娘大聲唱了起來：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！”聲音像銀鈴鐺似的，好聽極了。她媽媽和車上的'乘客聽見，都情不自禁地笑了。一路上，因為有了小姑娘的歡聲笑語，所有人滿身的疲勞都被發自內心的愉悅替代了，每個人臉上都掛著笑，原本平平凡凡、熙熙攘攘的車廂成了一片歡樂的海洋。我看著小姑娘，心想：“小姑娘真可愛，多虧了她，讓我們這些乘客這么開心。”

　　我沉浸在喜悅之中，人一高興，時間就過得飛快，不知不覺，我馬上要到家了。小姑娘和她媽媽與我在同一站下車，我不禁開心了許多。一起走到十字路口，我們停下等待。不一會兒，綠燈亮了，我和小姑娘的媽媽都先留意馬路，并不在意小姑娘，忘了牽住她的手，沒想到的是，她見到綠燈就“咯咯”地笑起來，歡呼雀躍地向馬路對面跑去，一邊跑還一邊唱著：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”就在此刻，一輛飛馳的轎車像頭猛虎一樣撲向小姑娘，小姑娘的媽媽想拉住她，但已經來不及了，尖叫起來。我害怕地閉上眼睛，生怕看到接下來發生的悲劇。過了幾秒鐘，刺耳的剎車聲傳來，我睜開眼睛，哦，真是萬幸，小姑娘沒被轎車撞倒，我忍不住長吁了一口氣——太驚險了！假若轎車再開得快一點，或是沒有來得及剎車，那么小姑娘現在一定已經……我不敢再接著往下想。

　　再看看小姑娘，轎車開走后，紅潤的臉蛋嚇得蒼白，毫無血色。愣了一愣，“哇”的一聲哭了，帶著哭腔問趕到身邊的媽媽：“不是‘紅燈停，綠燈行’嗎？為什么那個司機叔叔不停下？”媽媽露出難為情的神色，蹲下來為她擦擦眼淚，說：“雖說歌里是這么唱的，但有的人不自覺，不肯遵守交通規則，故意闖紅燈，這是不對的。”又輕輕地說：“因為有人不遵守交通規則闖紅燈，所以你以后即使見到綠燈也不能馬上過馬路，要學會先看看馬路上車輛的情況再過去，明白了嗎？”小女孩似懂非懂地點點頭，拉著媽媽的手哽咽著離開了。

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”想必這句話人人都背得滾瓜爛熟，但未必人人都能做到。想想我們近年來的“中國式過馬路”，湊夠一撮人就能過，這些現象體現了車輛、行人對生命的漠視！闖紅燈看似事小，實則嚴重威脅自己和他人寶貴的生命！耐心等待幾十秒，保障生命安全。

　　遵守交通規則，尊重你我生命！

守規則作文篇6

　　喜歡閱讀的人，會從閱讀中獲得快樂；熱愛學習的人，會從學習中獲得快樂；勤于思考的人，也會從思考中獲得快樂……那么自然，我是遵守規則的人，我也從遵守規則中獲得了快樂。

　　仍清楚地記得，那一個陽光明媚的早晨，路邊的野花隨風舞動，好像是在和我們打招呼。周圍的一切很寧靜。我和同學婷婷手牽著手，走在去新華書店的道路上，當我們準備走過十字路口時，紅燈亮了，我們停下腳步。

　　突然，一位中年男子從我們身邊冒出來，他一手拿著公文包，一手拿著手機接電話，腳步匆匆的想橫闖過人行道。或許是因為他上班快遲到了，或許是因為他與朋友的聚餐到時間了，以至于急匆匆的他沒注意看現在是紅燈，就往前走。我想：這位叔叔這不是闖紅燈了嗎？我該怎么辦？要不要提醒他呢？等周圍的人告訴他吧，我看還是算了吧。可是……正當我拿定主意，想提醒那位叔叔時，婷婷拉住了我，我放棄了我的念頭。可站在原地等候的我心里如有一只小兔子般，“蹦蹦蹦”亂跳。

　　說時遲，那時快，當我感到猶豫不決時，我看見離我們不遠處，有一輛大貨車正向我們這邊駛來。我顧不上那么多，一個箭步沖上去，把那位叔叔使勁地拽回來。叔叔卻還感覺不到危險所在，正想對我破口大罵，正在此時，大貨車從我們身旁呼嘯而過，站在一旁的同學反駁道：“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學，心平氣和的對叔叔說：“你沒事吧？”叔叔已經意識到了自己的危險，客氣地說：“對不起，小朋友！謝謝你，叔叔不該闖紅燈。你真是個遵守規則的好孩子！”我聽了忙說：“不用謝叔叔，您沒事兒就好。”旁邊的群眾也紛紛向我豎起大拇指。于是，我們等到綠燈亮了，才一起走過了十字路口，繼續向新華書店走去。

　　一路上，我的步伐十分輕快，我的心里比吃了蜜還甜，因為我遵守了交通規則。

　　朋友們，讓我們一起遵守規則吧！遵守規則我快樂！

守規則作文篇7

　　近來，發生的交通事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：“不要再開快車了，那是非常危險的事情，如果長期開快車，會禍不單行呀!不但車子被撞壞，還會另自已和別人受傷和賠錢，多吃虧啊!”

　　記得那一次我目睹了一場交通事故，到現在仍記憶猶新：

　　那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車急速地在馬路上飛奔而過。就在這時，一個拐彎處駛出了一架紅色摩托車，在這千鈞一發之際，小車司機慌忙來了一個急剎車，并用盡全力扭轉方向盤，但車子還是橫著撞了過去。一剎那，摩托車上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會兒，急救車來到把他送走了，真是慘不忍睹。

　　我看了看車子，車子的車門變形了。又看了看地上，地上兩條剎車印，非常明顯。心想：“現在的司機總是喜歡把車子開得那么快，真是不怕一萬，只怕萬一啊。為了預防撞車的交通事故，不但要集中精神，還要不能開危險的高速車。”

　　這時，媽媽拉著我走時說：“這些司機心中根本沒有交通規則思想，我們要小心才行!”

　　司機們!請你們集中精神小心開車，不要再盲目開快車了，否則后果會很嚴重的!

守規則作文篇8

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

　　我們家附近有一個小女孩小翠，她的老爸就是因去年秋天一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和老爸老媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和老爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，老爸騎摩托車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見老爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向老爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

　　有一天，小女孩的老爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小翠的老爸撞倒在地，不一會兒，死神就奪走了他的生命。他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小翠身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小翠并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的老爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小翠心里想：為什么到這時候老爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小翠心里很著急。當小翠得知自己的老爸已經死去，她似乎傻了，她撲在老爸的尸體上不斷哀求：“老爸快醒醒！我要老爸！我要老爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望老爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！

　　交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！

守規則作文篇9

　　“今年是我省進入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風格。材料講述的是某學校‘山羊過獨木橋’比賽，習慣做法是按既定規則進行勝負對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考。”胡景敏分析，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情況的問題，考生作文凡依此立意，或談論遵守規則，或談論變通出新，或探討二者之間的關系，以及由此生發開去思考相關的人生、社會問題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專家們意見認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個考生則亮出新穎觀點，強調體育比賽、社會制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進社會和諧。

　　評卷組專家認為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語言表達能力非常出色，一是視野開闊、知識面廣，對名人名言和社會各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然；三是語言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個人風格，能夠讓評卷組專家眼前一亮。

　　日常閱讀積累少文章“沒神”

　　今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學生面對開放性的題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問題的根源在于學生日常閱讀積累不夠，知識面過窄，思維能力弱化。“今年高考作文的難點就在于對學生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問題的能力。”胡景敏建議，考生要學會運用理性思考，從現象與本質、過程與結果、共性與個性、內因與外因、量變與質變、主觀與客觀、過程與結果、必然與偶然、認識與實踐、物質與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。

　　淺閱讀帶來語言粗糙化

　　不少閱卷老師還發現，目前高考作文在整體上存在一個不良發展趨勢，包括直接套用精彩文句、過于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實感和寫作模式死板等，這類作文普遍分數不會很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。

　　胡景敏介紹，從高考評卷情況來看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺。“作文評閱不反對考生對已有精彩文句(段)進行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會使語言滯澀，風格雜糅，導致內容與題意脫離。”

　　此外，受現代社會信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語言粗糙化傾向。“雖然從語句上來看沒有語病，但是組織語言的說理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學性和藝術性。”

　　胡景敏建議，考生在備考中只有學會廣泛積累素材豐富寫作內容，并學會錘煉語言提升有效表達，才能寫出高分作文。“考生在平時學習過程中要注重收集積累相關素材，用心思考其蘊含的做人做事的道理，構建自己個性化的素材庫。同時，要注重錘煉作文語言，提升表達意蘊，增強文章閱讀的美感。”

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