國學作文600字

時間:2022-01-02 11:44:15 國學 我要投稿

關于國學作文600字集錦4篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的國學作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于國學作文600字集錦4篇

國學作文600字 篇1

  在張家界的游玩期間,我們看過了那兒的山,賞過了那兒的水,玩過了那兒的猛洞河漂流,還去了那兒的森林公園。其中,讓我印象最深刻的便是森林公園中那些到處亂蹦的野猴們了。

  那天,天下著蒙蒙細雨,空氣十分清新,遠山被雨霧繚繞。我們正欣賞著美景時,突然有一只小猴子從路旁竄出來,我被它嚇了一跳,隨后想:這只小猴子怎么如此“猖狂”,竟旁若無人的在道路上走來走去。我正想逗逗這只小猴,導游卻阻止了我,他說:“這里的猴子都是野猴,不要逗它,小心被它抓傷!”我一聽,立刻跳開去。

  突然,這只小猴大叫一聲,一呼百應,樹上、門口的石碑上跳下來許許多多的野猴,我驚嘆:“這簡直是猴子的王國!”身邊的快門聲閃個不停,猴子們似乎知道了人們在給它們拍照,紛紛做出有趣的動作:有的動作熟練地剝著花生殼;有的用樹上的枝條“蕩秋千”;有的東張張,西望望,好像在覓食;還有的裝作人們的侍衛,在大家的身旁跑來跑去......

  在那么多有趣的“造型”中,我最最喜歡的就是母猴和小猴的“親子組合”了。只見一只小猴倒掛金鉤的抱著媽媽,喝著奶,十分萌,猴媽媽憐愛的看著小猴,還用舌頭幫助它“洗澡”呢!

  我們又往里走,發現里面也有好多猴子,我心想:這里的生態環境可真好,怪不得有那么多猴子。連猴子們都喜歡環境好的地方,那我們人類豈不是更需要空氣新鮮、環境優美的生活環境呢?

  因此,我發出倡議:讓我們人類也為自己創造一個藍天白云、空氣清新的美麗王國!

國學作文600字 篇2

  《國學小名士》這檔節目我以前看過,上次看過后我長了很多知識,原來含這個字的詩句有這么多,原來那個字還可以這樣用等等,今天下午我看了最新一期的《國學小名士》,選手們那叫一個針尖對麥芒,誰也不讓誰。

  第一環節是“初露鋒芒”,選手根據給出的字來說詩句。給出的字是家和國,一看到題目,我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國事天下事,事事關心”這兩句。

  “萬國希可親”“唯有牡丹真國色,花開時節動京城”“中歲頗好道,晚家南山陲……”這些詩句我們連聽都沒聽說過,看來看這個節目真是長知識!

  第一環節很快結束了,已經淘汰了一部分選手。第二環節是“舞文弄墨”,根據提示來按搶答器書寫成語。第一題是“古人云:不信不立,不信不誠,自古以來……這是一個關于誠信的成語。”答案是“一諾千金”,我想成了“信誓旦旦”,看來我還差點“火候”啊!

  第三環節是“棋逢對手”,就是先答題,答題正確放棋子,以五子棋的行式進行。最后卻只有兩名選手進入最終的冠軍爭奪戰。

  冠軍戰的題目是楹聯對決,依據所提供上聯,兩位選手寫出下聯,誰寫的好,寫的準確,誰就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時領先,第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯有難度,但是絲毫沒有難住兩位選手;最后劉康寧的'下聯獲得了兩票,劉康寧獲得了冠軍。

  場上的選手為什么那么厲害?關鍵在于他們的知識面很廣,如果我們能多了解一些詩句,多看一些類似的這種節目,一定會有很多同學從中受益。

國學作文600字 篇3

  國學經典,是一首悅耳動聽的歌,唱不盡人性是非善惡,喜怒哀樂;國學經典,是一杯香茗,茶淡雅幽香,寧靜至此升華;國學經典,是一幅畫卷,繪不盡人間悲歡離合。

  每當我手里捧著《唐詩》時,都仿佛置身于其中,千百年前古老的畫卷在我眼前展現開來。

  那是你嗎?迎著春風彼岸而來。

  “等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”,鮮花是你那絕麗的笑容;“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,翠**流的小草是你那靈動的雙眸。“春風又綠江南岸”,和煦的春風是你烏潤和順的發絲;“春來江水碧如藍”,碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴。

  春之美,即是唐詩之美。

  每當我的手中捧著《宋詞》時,這些膾炙人口的名句被我翻開,我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志,并被深深地鼓舞著。仿佛是一首歌。

  那是你嗎?踏著秋風落葉而來。

  “寂寞梧桐深院鎖清秋”,寂寞梧桐是你那難言的凄涼;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,滿月是你對親人的思念;“無可奈何花落去”,落花是那對沉默的無奈;“衡陽雁去無留意”,北燕是你思鄉的苦澀。

  秋之悲,即是宋詞之悲。

  每當我的手中捧著《元曲》時,我都仿佛品到了一杯香茗,在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。

  那是你嗎?迎著瑞雪豐年而來。

  “天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮”,雪花是你那凄涼的情感;“自修官清煞陶家,為調羹俗了梅花”,寒梅是你那人情中的冷與暖;“雪粉華,舞梨花,再不見煙村四五家”,梨花是你那憔悴的痕跡;“絮飛飄白雪,口香荷葉風”瑞雪是你那善良的根本。

  冬之嘆,即是元曲之嘆。

  走進國學經典,如暢飲沁人心脾的甘露,我們的內心會變得澄澈而明亮;走進國學經典,如感受熏人心醉的海風,我們的內心會變得純凈而寬敞;走進國學經典,如領略令人心折的“白雪”,我們的內心會變得安靜而平和……

  走進你,我看到了唐詩之美,宋詞之悲,元曲之嘆。

國學作文600字 篇4

  我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花,還喜歡經常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學,她神秘地對我說:“你知道嗎?我今天收了一個洋學生!”

  “這個洋學生是誰呢?”我特別納悶。在我的追問下,媽媽才告訴我,她的洋學生是我的美國英語老師。

  我每周上英語網課,因為我非常喜歡這個老師,就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”:她們兩個年紀相仿,美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒,所以她們兩個非常聊得來。聊天時,美國老師說她想學漢語,大學漢語專業的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。于是,中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關系。

  每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學生:“今天你想學習哪句話?”美國老師就會用英文告訴她,然后我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發過去。為了當好一個老師,我媽媽撿起了放下多年的英語,天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話,就給我媽媽發語音,并且追問說的對不對?這時,媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結束的時候,美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚,但也對自己的“教學成果”感到很得意。

  沒想到我學習英語,竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特,同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。

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