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荷花作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的荷花作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
荷花作文 篇1
我愛夏季，更愛夏季的荷花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉層層疊疊的、挨挨擠擠的，像綠色的'飛碟，像綠色的圓盤，也像旋轉(zhuǎn)的舞裙，像撐開的綠傘。荷花從荷葉里冒出來，千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，只有拳頭那么大，像一個(gè)個(gè)誘人的桃子；有的全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有許許多多的花蕊，聞起來清香清香的。陽光下，微風(fēng)中，滿池的荷花隨風(fēng)搖動(dòng)，我突然想起一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這是詩人用優(yōu)美的語言來贊美荷花的艷麗。在雨中，荷花又是什么樣子呢？雨打在荷葉上啪啪地響，好象在敲鼓一樣。雨停了，荷葉上的雨水水銀似的搖晃，又多像一顆顆珍珠。一陣大風(fēng)吹過，荷葉傾斜，雨水就流瀉下來。
蜻蜓在荷葉間飛舞，青蛙在荷葉上歌唱，我多想變成一朵荷花呀，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中，我和其他荷花一樣翩翩起舞！
荷花作文 篇2
在你認(rèn)為自己跌入谷底的時(shí)候，在你以為自己的人生已經(jīng)滿是灰敗的時(shí)候，在你想要放棄的時(shí)候，你有沒有想過 堅(jiān)持這兩個(gè)字。
一個(gè)荷花池，第一天荷花開放的很少，第二天敞開的`數(shù)量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會(huì)一天兩倍的數(shù)量敞開。如果到第30天，滿塘的荷花全部開放，那么請(qǐng)問：哪一天荷花開的最多？第15天？錯(cuò)！是第29天。也就是說：最后一天的速度最快，等于前29天的總和。這就是荷花理論，也叫30天原理。
這個(gè)定律最早是聽過馬云的一個(gè)公開演講，而透過這個(gè)定律去聯(lián)想人生，你會(huì)發(fā)覺，許多人一直以來就像這滿塘的荷花，一開始用力地開，玩命地開。但漸漸的，人們開始感到枯燥甚至是厭煩，可能在第9天、第19天甚至第29天的時(shí)候放棄了堅(jiān)持。這時(shí)，往往離成功只有一步之遙。
任何人的成功原因都有兩個(gè)方面，一個(gè)是必然性，另一個(gè)就是偶然性。“荷花定律”給我們揭示出了這么一個(gè)道理：帶來成功的必然性與相當(dāng)一部分偶然運(yùn)氣，其實(shí)都同一個(gè)人的主觀能動(dòng)性與努力程度存在著正向關(guān)聯(lián)。簡(jiǎn)單說就是努力越大，并超過一定臨界線或達(dá)到一個(gè)大數(shù)，成功的必然性就越強(qiáng)，運(yùn)氣就越好。倒過來講，運(yùn)氣不好，從較大程度上講是努力不夠，不到位，或中途放棄的原因。
如果你想要放棄，請(qǐng)你記住這句話。——你離成功只差一步。
荷花作文 篇3
假如我是一朵荷花，我在深深地淤泥里，還是一顆微小軟弱并不起眼的種子。我在淤泥里想：要是我能一下子鉆上去該多好呀！我就可以聽小魚講故事，聽枝頭的.小鳥唱歌了！
慢慢的，慢慢的，過了幾個(gè)月，我從無數(shù)碧綠飽滿的大荷葉里冒出來，我感覺到了空氣的清新，我突然感覺自己如此高貴！許多同伴也悄悄地不知從哪冒了出來。我們都是一朵朵美麗的荷花，許多人驚奇的看著我們：“呀，好美的荷花！”一陣微風(fēng)吹來我們隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞。
荷花作文 篇4
清晨，爸爸帶著我去荷塘邊釣魚。
到了荷塘，我們看到滿池都是荷花，有粉色的，也有白色的。它們有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
陽光灑在湖面上，露珠在荷葉上閃閃發(fā)光，一只小青蛙在荷葉上跳來跳去玩耍著。一陣微風(fēng)吹來，荷花、荷葉開始了舞蹈……我不禁想起南宋詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”眼前的荷塘景色真是美不勝收啊！
我湊近細(xì)看，發(fā)現(xiàn)荷葉都缺了一個(gè)角。我很好奇，便問爸爸：“荷葉為什么不是一個(gè)完整的圓，而是缺了一個(gè)角呢？”爸爸一下子被我問住了，頓時(shí)啞口無言。“呃……呃，可能是它們的.品種不一樣吧？”我覺得爸爸說的有點(diǎn)道理，仔細(xì)看著湖面上的荷花，是和課本里《荷花》描寫的不一樣。
我低下頭，發(fā)現(xiàn)岸邊的泥土里長(zhǎng)出了幾片小嫩葉。走近一看，還有一堆堆像動(dòng)物便便一樣的東西，上面有一個(gè)個(gè)突出來的小圓點(diǎn)。我頓時(shí)覺得好惡心，一點(diǎn)興致都沒有了。“爸爸，你快看喲！這是什么動(dòng)物的便便，居然發(fā)芽了？”爸爸跑過來看了一下，說：“這不是便便，這是荷花的根。”“荷花的根怎么長(zhǎng)得像便便呢？”這時(shí)，爸爸順手抓起一塊放到我眼前。這個(gè)黑色的東西是硬邦邦的，而動(dòng)物的便便是軟的。爸爸說的對(duì)，這是荷花的根。
這時(shí)我們才想起，我們是來釣魚的，不是來看荷花的。
荷花作文 篇5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當(dāng)我在暑假來到世紀(jì)廣場(chǎng)的荷花池前時(shí)，楊萬里的這句詩便不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
來到湖邊陣陣芳香迎面撲來，站在一片石灘上，放眼望去，在一張張大大的如圓盤般的荷葉間，鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋，如點(diǎn)點(diǎn)絢麗的繁星點(diǎn)綴在綠毯上。湖里的荷花美極了，它們楚楚動(dòng)人、香遠(yuǎn)益清。它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，有的開了兩三瓣，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
荷葉展綠疊翠、渾圓寬闊、碧盤滾珠。在青翠欲滴的'荷葉中間，一枝枝荷花含笑佇立、嬌羞欲語、嫩芯凝珠、盈盈欲滴、清香陣陣、沁人心脾。
我無意間瞄了瞄湖底，發(fā)現(xiàn)湖底是烏黑的淤泥，而荷花正是從這淤泥中吸取養(yǎng)分長(zhǎng)出來的。其葉的多姿，其色的多彩，其出淤泥而不染的品質(zhì)，真可謂“金玉不足喻其貴、冰雪不足喻其潔、星日不足喻其精、花月不足喻其色”啊！
我凝視著荷花，陶醉在其中，它的身姿任何人都比不了。它隨著風(fēng)，披著綠紗在湖面上翩翩起舞。
看著看著，我不禁這樣想：難道我們不應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)它不管身處在怎樣的環(huán)境中，都保持做人的本色——出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質(zhì)嗎？
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