荷花的作文6篇(精)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的荷花的作文6篇，希望對大家有所幫助。
荷花的作文 篇1
我撫摸那流光溢彩的絲網荷花，那是多么美麗啊！近看在花蕊和花瓣尖上用指甲油點了露珠，活靈活現，遠看在燈光下富麗堂皇。它不同于普通的絲網花，對我有著不同意義，它讓我認識了一個特別的人。
一連幾天，我因為迷上了做絲網花，每天都要去小攤做絲網花。經營小攤的老板娘是個四十來歲的女人，身材稍有點雍腫，面容也其貌不揚，至于更多的，我也無從知曉了。
不過，她的手卻十分靈巧，如果要做一個十來層的向日葵也十分從容，一只手拿鐵絲，一只手拿絲網，兩手立馬翻動起來，如蝴蝶的兩只翅膀一張一合，只留下黃色的幻影，不出二十分鐘，一朵由八十來片的花就做好了，
對面的攤主看了看自己笨拙的小梅花，再看了一眼老板娘的向日葵，白晰的小臉漲得通紅，立馬把自己的花恨鐵不成鋼地扔進了小車，悄悄地走了。
盡管手藝很好，卻也是看得多，買的少。在別人問價時，我多留意了一下，一朵小的.就要15元！這價格別人自然不買，連明白她手藝的我也認為有點貴了，對她說：“老板娘，你也降一下價吧，不然一個來買的人都沒有。”
她聽見了，憨憨地笑了笑，滿臉的皺紋都擠在一起，用手撫摸著我的頭溫和慈祥說：“懂花的價值的人，不論多貴都會買下的，而不明白的人，就是一元錢也不會買的。”她的態度十分堅決。
我毫不猶豫買下了那朵最漂亮的絲網荷花。我看到了她那種信念的強大，我對她的敬重，不僅是她的手藝，更是她那種不與世俗和淤泥同污，就算是一枝獨秀也在所不惜，就如同那荷花。
她再也沒有和我相見，一直杳無音信，聽說去了北京。
荷花的作文 篇2
大家都知道——荷花是一種非常惹人喜愛的植物。古人曾用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這樣的詩句贊美它。牡丹的紅顏灼灼，蘭花的清香淡雅，都遠遠不及它的超凡脫俗。
春末夏初，廣場池塘里悄悄地冒出幾只尖尖的小角，雖然不起眼，但這里從此便熱鬧起來了。荷葉挨挨擠擠的，非常茂密。偶爾飛過來一兩只蜻蜓，在荷葉間嬉戲，那片片的荷葉似乎成了它們的游樂場，一會兒在荷葉上面唱著歌，一會兒又跑到水面上，跳起了“水上芭蕾”。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊！青蛙此時也不甘示弱，在一旁奏起了歡樂的樂曲。遠遠望去，好一個和諧的自然大盆景啊！
荷花的美麗僅此而已嗎？當然不是。
詩中還曾這樣贊美——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”進入六七月份，正是那一池荷花最美的時候。看，在那碧綠的荷葉之間，開著粉色、紅色、白色、黃色的花，它們像一位位婀娜多姿的少女，舒展著肢體盡情地舞蹈，一陣微風拂過，清香四溢。那一個個小花苞，有的白如玉，有的紅如霞，有的粉中透白……都迫不及待地搖擺著自己的身體……紅的花，綠的葉，忽高忽低，時而挺拔，時而柔美，酣暢淋漓地享受著夏日的陽光。正在這時，一個小男孩輕輕地伸出了手，是要將那份美麗采摘嗎？殊不知，美麗不是獨自欣賞的專利，他的手還是慢慢地收了回去，是想讓那份清香更悠遠，讓那份美麗更持久。
人們從這里走過，都不禁會駐足觀賞一番，有的還會照幾張相，好以此來記錄下這別樣的`畫面。天空中的鳥兒也唱起了夏日的贊歌，仿佛在和池中的荷花交流著什么。在這個季節的廣場里，還有誰不會被這一池的荷花深深地吸引呢？
荷花為這季節帶來了無限的生機，為我們帶來了無盡的歡樂，也給廣場帶來了無窮的美麗。
我愛你——荷花！就讓你那份美麗更矜持，讓你那份韻味更悠長！
荷花的作文 篇3
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……
望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長的環境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽。它象征著純潔。因為它生長在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進的'腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退，知難而進，與自己前進道路上的障礙進行斗爭，一直朝著自己心中的目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
是啊，在我們成長的道路上，挫折和困難肯定會隨時出現在眼前，但我們一定要與挫折和困難進行斗爭，如同荷花那樣，為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。
荷花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強地與困難進行搏斗，在逆境中成長，前進，讓生命像荷花那樣綻放美麗吧！
荷花的作文 篇4
一個夏天的早晨，我來到了揚州瘦西湖。滿湖的荷花盛開了，一片片荷葉像一個個碧綠的大圓盤。圓盤上晶瑩的露珠滾動著，亭亭玉立的荷花競相開放，散發出一陣淡淡的清香，真是令人陶醉。我不由的吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
走進湖邊，只見一張張荷葉挨挨擠擠。有的浮在水面上，就像碧綠的.小舟。有的停在碧波之上像撐起的小雨傘，在綠葉的映襯下荷花更美了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，有的還是花骨朵兒。荷花不僅姿態優美而且色彩淡雅，白的如玉、粉的似霞、讓人看了真是心曠神怡。看著看著，我覺得我仿佛是一朵荷花穿著漂亮的衣裙翩翩起舞……
荷花謝了結出蓮子，蓮子是一種營養價值很高的補品。荷花的跟部結出藕，深受人們的喜愛，荷葉能清熱解暑，是一種良藥。荷花的美麗高雅它不僅美化了大自然，而且把自己的全部奉獻給人們。荷花“出污泥而不染”是你高尚的品格，美麗的荷花我愛你。
荷花的作文 篇5
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——教師。
教師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的教師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環境下，比其他教師教書的環境還要差，可是他們還是堅持著，堅持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當教師，而且環境還是這么的差，這兩個教師的反應卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的教師。我們每個人都會有那樣的'教師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
荷花的作文 篇6
清爽的夏日之風，走過森林，掠過田野，從大片的稻谷上越過，掀起陣陣浪花。它跟著春天的腳步，沖向我的臉頰，使我感覺到稻谷的溫暖和初夏的希望。
走入公園，一股荷花的清香撲向我的鼻腔。那股清甜的香味，使我那早已被學習麻痹的大腦頓時變得有活力起來。循香而去，我的眼前出現了一幅美麗的畫卷：幾朵荷花默默地踮起它們的腳尖，荷葉做成的裙擺于那微風之中輕輕飄拂，池塘中的.水清亮如鏡，把天空的藍都吸入了其中，為這一方小小的仙境平添了幾分清麗。
我的身子不由微微地傾向欄桿，想更近一些細睹這荷花的芳容。好似剛下過一場小雨，那白里透紅的花瓣上綴著幾星水珠，太陽的光輝灑下，這水珠仿佛一個三棱鏡，把太陽的光分成許多種色彩，這些顏色不偏不倚地打在花瓣上，使荷花的魅力又添了幾分斑斕。
目光凝于荷花那如同嬰兒皮膚般粉嫩的花瓣，我偷偷翻過了欄桿。坐在池邊，慢慢伸出手指，輕輕戳了戳那花瓣，霎時，我的大腦仿佛停止了運轉：一種既清涼且又如嬰兒臉頰般柔軟的觸感讓我舒服極了。
我久久呆坐在這荷花池邊，仿佛自己也變成了一朵踮起腳尖的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我的魂魄于這仙境中樂不思蜀，流連忘返。
曾記否？在幾百年前的宋朝，有一人也像我一樣，立于荷花池旁，一吐心中濁氣，長吟一首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！而“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”更是直擊我的心坎。這兩首荷花詩，令多少人直面荷花卻不敢輕言！
頭頂的艷陽越升越高，人工湖好像要被蒸干了一樣，公園里的人也越來越少，我卻感覺不到一絲炎熱。那荷花，好像有清心的效果，使我那躁動的魂魄也安歇了下來。
荷花沒看夠，我拔一片水嫩的花瓣，狠狠地咬出汁水，越發覺得這就是仙境的味道。
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