和諧作文

時間：2021-10-17 08:07:16 和諧我要投稿

精選和諧作文匯編10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的和諧作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選和諧作文匯編10篇

和諧作文篇1

　　在一個風和日麗，陽光明媚的上午，我們幾個小伙伴站在老鷹山頂峰，靠在圍欄上，吹著風，愜意地俯瞰著整個諸暨城，心里滿是愉快。可又有誰注意到了不遠處漸漸靠近的一大片烏云呢？

　　就在我們哼著小曲，悠閑地漫步在半山腰時；就在我們為了美麗的景色而深深陶醉時，小雨滴滴答答地落下來，我們大吃一驚，急忙快步跑下山去，可這雨越下越大，終于將所有人渾身上下淋了個濕透，頭發滴著水，一個接一個地打著噴嚏，樣子狼狽不堪。

　　彎著腰，縮著頭，好不容易看見了一個小小的亭子。這時，我和表妹起了爭執，我認為這雨一時半會停不了，快沖下去好回家。而她認為雨總是會小的，應該再等一等。望著越來越猙獰的烏云漸逼漸近，我毫不猶豫地斥責了她。正在我們爭執不下時，亭角的兩只小鳥吸引了我們的眼光。它們頭碰頭，偶爾還用嘴巴替對方理理羽毛。這讓我倆若有所思。

　　亭外，雨還在滴滴答答地下著，而小鳥們已經迫不及待地沖向了天空。淅淅瀝瀝的雨聲、悅耳動聽的鳥叫聲、鳥兒們展開翅膀的撲棱聲，組成了一首絕妙的大自然的樂曲。這些“音樂”，讓人放松，讓人心生愉悅，我們愣愣地看著鳥兒其樂融融，和諧相處的樣子，又想想自己，臉色不禁由憤怒，咬牙切齒轉變為了內疚，臉紅。表妹鼓起勇氣走到我跟前，給了我一張紙巾說：“擦一下吧！”又說：“的確，聽你的，會更好，抱歉。”“不過景色挺美的，留下來也不錯。”我回應道。很快，我們又變得開開心心，和和睦睦，親親密密了。

　　人情暖暖，和諧相處，多么美麗！

和諧作文篇2

　　和睦跟和諧這2個名詞大家在生活中經常可以看到，是最熟悉不過的了幾乎很多事情上都要用到它們。兩個詞語的意思也大制相同。但是和睦跟和諧到底指的是什么意思呢？恐怕就沒有多少人能夠真正的了解，明白吧！

　　和諧表面上的意思顧名思義是和平，祥和。但是并不僅僅如此，其實不然因為和睦，和諧并不一定是要怎么樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來說只可以說是一件再平常不過的小事情了。可是你們有沒有先想過對與一戶喪失了長輩，父母，或子女的家庭來說能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發生的事了。對與他們來說那只不過是夢罷了，永遠都不可以實現。那個夢想真的太遙遠了。所以我們要珍惜現在的生活。

　　聽了我的話，大家一定對和睦，和諧有了更深的了解了吧

和諧作文篇3

　　善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉，其德乃長修之于國，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉觀鄉，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。

　　——摘自《道德經》第五十四章

　　世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調眾生精神與物也，調人之際，調人與自然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享自然之福與溫。

　　圣孔子所謂“內修己，外齊家治國平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。

　　修己必因認心、修心、明得以行，如此乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。其實證，人心惟因心之覺得化，而抑欲反使欲益之矣。

　　法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數年前，圣人老于《道德經》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質。非由圣述之義不明，而我后人愚。

　　亦謂人迷失道，迷其性，不覺悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬物欲和，必由歸性，歸德質始。

和諧作文篇4

　　三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個，好像哪里見過”的驚喜，那“愛，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。

　　所以，請不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護;各個地區的不同生活習性，請給予;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。

　　―――問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　―――繽紛的色彩，

　　―――為何?

　　―――繽紛成就和諧!

和諧作文篇5

　　愛有時是一個微笑；有時可以是一個鼓勵的目光；有時是一碗熱騰騰的面條；有時也可以是幾句溫暖的問候……

　　——題記

　　愛無處不在。

　　“你怎么了，臉紅撲撲的？”

　　“是嗎？只是覺得頭有點痛。”我答道。

　　“是不是發燒，感冒了？”又問道。

　　“不會吧，我穿得又不少。”

　　那才不一定呢，去醫院看看吧。”又圍來幾個人。

　　“不用了，沒事，我能……”沒等我說完，她們已把我“抬”到外面了，我頓時成了全校的焦點。“走，去醫院，小靜已去幫你請假了。”我擋不住她們，只好服從“命令”去了。

　　不出我所料，醫生拿了許多藥，還沒等我反應過來，一杯開水遞到我面前，并命令我：“快把藥喝了。”看著她們一個個嚴厲“可怕”的面龐，我一點也不敢怠慢。這時才看到她們臉上久違的笑容，說說笑笑回到學校。

　　雨下得好大啊，“哎！老天爺怎么這么不憐惜我們啊，偏偏這個時候下雨，這可怎么回家啊。”要是誰來接我有多好，別了，現在有個雨衣就謝天謝地了，我美美地想著。忽然誰推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“給，快回家吧。”看了看他手中的雨傘，我懂了。“那你呢？”“別管我，我家近。”說完便奔向雨泊中，一晃便沒了蹤影。看著他奔走的方向，心中充滿一絲溫暖。

　　這些都是多么令人感動，處處有愛，構成和諧的校園。

　　在公交車上，你會看到一些年輕力壯的年輕人會給體質弱的老人讓座；在大路上會看到少先隊員幫助老人，小孩過馬路；鄰里之間相互幫忙……這是個多么和諧的社會啊！

　　如果和諧是美妙的旋律，那么友愛便是那跳動的音符；如果和諧是一本書，那么友愛便是書中最美好的一頁；如果和諧是一片蔚藍的天空，那么友愛便是天空中神采飛舞的白云……

　　讓我們攜起手來，心中充滿愛，創造和諧的社會！

和諧作文篇6

　　有誰不為那亞運的圣火而感到驕傲呢？就在這天晚上，讓我們盼望已久的第16屆亞運會在廣州海心沙市民廣場舉行。我們一家人早早地就坐在電視機前聚精會神地觀看著。整個亞運會 “以珠江為舞臺，以城市為背景”的創意理念注定了本屆亞運會的與眾不同。這讓我覺得經過了兩年的發展變化，由廣州舉辦的亞運會比20xx年北京舉辦的奧運會更勝一籌。

　　在這次開幕式中，最讓我記憶猶新的一刻就是亞運圣火最后5棒的傳遞直至圣火升上圣火盤：首先，吳國沖“凌波微步”將圣火傳給陳一冰，陳一冰又信心十足的傳給了容志行，容志行充滿自信，矯健的將圣火傳給了鄧亞萍，鄧亞萍接著身手不凡的將圣火傳給了何沖，何沖跑到了主臺，這時場下一片安靜，仿佛連空氣也凝固了。一名小男孩和一名小女孩抱來了一個巨型爆竹，和何沖一起小心翼翼地將圣火漸漸前傾，點燃了爆竹，爆竹先是擦出幾絲火花，突然，它帶著我們的希望沖上了圣火盤底部。點燃了圣火。頓時，整個會場沸騰了雄雄的圣火照亮了每一個人的心房。

　　這次圣火的點燃，就像在這次亞運會中我們中國一定會取得許多優秀的成績一樣，也將讓我永遠記住這次神圣的亞運會。

和諧作文篇7

　　朋友，你知道古樓巷嗎？陽光明媚的星期五，老師帶著我們采風成員乘坐大巴來到了古樓巷村，去一睹她的風采。

　　只見氣派的門牌樓由四根又高又粗的紅色柱子組成，上面寫著“古樓巷”三個金光閃閃的大字。中央一扇大門，左右兩邊各一扇小門，每扇門上面的屋頂角上還有飛檐，飛檐下面是栩栩如生的八仙圖。前面四幅圖，后面四幅圖，這使門牌樓顯得更加華麗壯觀。

　　我本以為古樓巷就是一個古老的巷子，里面是一些古老的房子。可進去一看，不是的。我發現這里房大多數都是黃墻紅瓦，古香古色。轉彎處又看見有一塊大石頭，上面用紅漆醒目地寫著：和諧家園。

　　到了戲臺那邊，我看到戲臺左右兩邊寫了一副對聯。上聯是“舞臺小天地再現千古風流人物”，下聯是“天地大舞臺試看一代兒女英雄”。看著戲臺，我似乎聽到打鼓聲，聽穿著戲服的人唱戲。我似乎看到了戲臺下人山人海，老百姓正在津津有味地看戲。

　　我們打開了通往戲臺里面的門，到了人們唱戲的地方，往上看，頭頂有好多五彩繽紛的畫。往后看，墻上有一幅很大的圖，上面畫著綠樹青山，清澈的河水……畫上寫著四個大字“無限風光”。畫的.左右兩邊有兩扇門，左邊門上寫著“將出”，右邊門上寫著“相入”。

　　好一個“和諧家園”！我由衷地為家鄉的發展、祖國繁榮昌盛而自豪！

和諧作文篇8

　　“齊心協力，共創造和諧深圳”，“提高群眾的素質，塑造和諧的深圳”……這些醒目的呼吁標語隨處可見，只要你是個細心觀察的人，你肯定會一字不漏地讀一遍，細細品嘗著其中的道理。但是這些標語又有誰細心地理會過它？我覺得有一部份市民都是“走馬看花，”一點兒也不關心一下身邊的社會問題。例如有一次，我在一個路牌下等人，卻看見一名婦女用力地吸了一口痰，然后隨心所欲地往地上一吐，就一了百了。待我發現在她身邊不到兩米的一個標語后，我真瞧不起她。

　　20xx年12月23日南頭街道辦事處主任林超金同志說：“家庭是社會的細胞，要創建和諧社會就必須從創建文明家庭開始，只有家庭和諧了才能帶來社區文明，帶來地區的安定和整個社會的國泰民安。”是呀，我們這個社會有哪幾個家庭細心做到過的呀？

　　“只有文明的市民，才有和諧的深圳。”老師都跟我們說過：“做人要懂得體諒理解別人。”可就在今天，讓我看到了這極不懂得理解，體諒別人的憤怒一幕：

　　一個身穿白色上衣的北方人騎了一架自行車，由于車架后面搭載的水管不小心碰到了一名身穿黑色上衣的湖南人。北方人因不懂得體諒別人所以動手打了湖南人，這真夠令我氣憤的！當時真想將北方人臭罵一頓。看到這我還真看不過去，覺得“和諧深圳”這個溫暖人心的標語被他這種人糟蹋了！

　　啊！誰不想在一個文明和諧的社區生活？只要我們協起手團結起來，共同提高市民的綜合素質，這個社區就會變得更團結，更安全，更美好！

　　啊！別讓這個社區所說的“和諧家園”成為一個假的，虛構的名詞，我們要協起手來，共同塑造一個名副其實的現代生活的和諧社區吧！

和諧作文篇9

　　某公司的一名打字收發員，每月要經辦3000多元的辦公耗材和郵寄費用。面對經理提出的節約要求，他曾想：“費用高和我有什么關系，我一個小小的打字員能有什么辦法呢？”然而，隨著對節約認識的提高，他開始在工作中嘗試一些小改革，如復印紙雙面使用等，收到了立竿見影的效果，每個月的辦公耗材和郵寄費用比以前減少了一半。這位愛崗敬業的有心人深有感觸地說：“想著我這個小小的崗位一年也能為公司省下這么多錢，節約的快樂油然而生。”

　　節約的快樂來自哪里？在一定意義上，節約是一種健康向上的生活態度，是一種品質素養和美德。在很多時候、很多地方，節約不是“可為不可為”，而是“為與不為”，愿為則百事可成。把節約看作創造價值、塑造自我的機會，就會千方百計地厲行節約，體味“集腋成裘、聚沙成塔”的成就感。如果視節約為麻煩，把節約當負擔，就難免被動應付，對浪費現象熟視無睹。

　　節約如井，深挖下去，不但洞開聚集財富的源泉，而且涌流愉悅心田的快樂，何樂而不為？

和諧作文篇10

　　我們曾嘲笑那些因貪享快樂而荒廢學業的青年，因為他們太散慢、太自由了；我們也曾痛心那些在父母的高壓管制下而成為讀書奴隸的青年，因為他們不會調節與解脫。

　　然而最令我們羨慕的是快樂的且學業有成的青年，羨慕他們面對自由時的鎮靜，面對管制時的灑脫。其實這并不稀奇，因為他們處理好了自由與秩序的關系。他們深知自由與秩序是一對矛盾，既對立又統一，我們不可偏向任何一方，否則帶給我們的將是毀滅性的打擊。

　　我們在自己的學業道路上探求著。在家中，在學校，在生活過的每一個地方，我們總是幻想著“自由”：早上晚起一會兒，能夠多玩一會兒，能夠看一部電視劇……我們也擔心：上學晚了會挨老師批評，今天功課耽誤了怎么辦，下周又該月考了……我們向往自由，它是每一個人本能的反應，有了它才會有放松，有了它才會產生激情；我們也不厭惡秩序，有了它才有限制，有了它才有約束，使我們不至于偏出自己的人生軌道。在自由和秩序的相互作用下，我們成長著，也找到了發展自我的合適空間。

　　自由和秩序是航船的左右兩槳，要到達目的地，必須兩槳同時發力，且在力度與頻率上達到一致，才不會偏離航向。倘若將秩序放掉，那么自由就會像癌細胞一樣無止境地分裂下去，單槳再用力，船也只能滴溜溜打轉不前；倘若將自由拋棄，秩序就會像一根木棍撥水，再用力，船也前行艱難。

　　自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就會產生贅肉，行動不便；無限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫無生機與活力，毫無生存的價值。

　　只有兩者和諧統一，生物才具有靈性，生命才煥發光彩。每當自由“瀟灑”無邊時，秩序就給它提示、限制，讓自由有度。

　　自由與秩序有機結合適用于學校，有了它們我們才得以健康成長；自由與秩序有機結合適用于國家，有了它們國家才可能繁榮富強；自由與秩序有機結合適用于整個世界，有了它們世界才能和平與發展。這種結合是和諧，這個和諧就是美。

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