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和諧的作文400字5篇(優秀)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的和諧的作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和諧的作文400字 篇1
現在大張旗鼓的宣傳構建和諧社會,對于"和諧"我本理解的很清楚,但現在我發現我把它"曲解"了。
河水可以淘米。這是6歲的我眼中的`和諧。河水發臭,塵埃漫天,這就是我13歲眼中的和諧。現在隨著經濟的發展。和諧也成為了當今社會的熱點。可和諧社會是說出來的嗎?//應該不是吧。現在難道真的是社會效益和經濟效益共同得到了發展了嗎??我很質疑。但更多的是擔心,我擔心高溫天氣回越來越頻繁,沙塵暴會越來越多,一次性的東西到處可見。
我擔心,我害怕,害怕多少多少年后人類不見了,或許有人會說我是杞人憂天,但不是的,地球傷痕累累,我只是好難過,我只是想為他做點什么。事實證明我一個人的力量不行。草木有情,更何況是人呢,"
和諧"是要從你我自身做起,從小事做起。只要我們大家一起努力,還地球一片綠,還空氣一份清潔,。我相信,我們一定可以,只要我們堅持!
和諧的作文400字 篇2
夏秋之交,是稻子熟的時候。風一吹,金黃一片的波濤。有些稻田里,三五個人在一起,打著稻谷。家鄉沒有打谷機,是人們辛辛苦苦用手打的,雖然累,但也其樂融融。小孩在已經打過稻子的田里,捉泥鰍,土里來,泥里去。弄得滿身都是泥巴。雖然,回家免不了是打罵,但是也玩得挺開心。有時,還會受父母表揚。滿身的泥巴,換來的`是歡樂的笑容。溪旁的落葉,飄在水上,捉泥鰍捉累了,就在那里,捧一把清涼的水喝下,舒服,在用水把泥巴洗凈,就更舒服了。
晚上,躺在涼椅上,數在星星,慢慢的,睡找了。涼快又帶有一絲悲傷的風中,刺骨,但也舒服。秋風襲人,秋風中,彌漫著早菊的香。不是很香,但一樣令人心醉,淡淡的,雖然不是菊花爭奇斗艷的時候,但同樣讓人心曠神怡。幽幽的風,上面乘著枯黃的落葉,飄過。原來小溪那魚,再也不從湖面山越過,只有枯黃的野菊草。天空的星星,倒映在溪面上閃閃的,似燈塔。偶爾,蜻蜓點水,波出漣漪。月光下,一晃一晃,讓人感到無比的和諧。
秋之戀,寸漣心。
和諧的作文400字 篇3
有人說:和諧是一幅美麗的圖畫。
有人說:和諧是一首美妙的音樂。
我說:和諧是一段快樂的音符。
——題記
春去花還在,人來鳥不驚這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實,世界處處都需要和諧。和諧是關愛體貼,和諧是寬容禮讓,和諧是科學利用,和諧是協調發展和諧,字祥義豐,意味深遠,寄托著中華民族的.美好愿望。世間和諧,便能攜手共進,多些公平競爭,少些坑蒙拐騙;多些扶危濟貧,少些以鄰為壑和諧,讓萬物生機蓬勃,讓世界親密無間。
這點點滴滴美妙的音符,化作美麗的和諧樂章,在世界的每一個角落回蕩、回蕩。
因為只有和諧的音符才能使我們的城市變得更加美麗。
只有和諧的音符才能是我們的國家變得政通人和,百廢具興。
只有和諧的音符才能使我們老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,婦有歸。
幸福和諧的生活,讓我們品嘗甜蜜,懂得了珍惜,苦難艱辛的心境,使我們志向高遠,實現了超越;尊重關愛,讓我們學會快容;在和諧的社會中,我們學會了太多太多,讓我們攜起手來,使我們的和諧社會變得更加美好。
和諧的作文400字 篇4
中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創造的璀璨禮貌。中國向來以“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們做為2世紀的少先隊員,做為新世紀的接班人,應珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產,繼承祖先們的優良傳統,讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里,讓禮儀永久地保存在中華大地。
此刻,有許多同學追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級里,就有許多同學穿著名牌的衣服向同學們炫耀,或對一些衣著不時尚的同學進行比較,以此滿足自我的.虛榮心,但我認為小學生最重要的一點就是快樂學習,而不是與同學進行一些攀比。我們小學生只要著裝得體,貼合學生身份就能夠了,我們應用禮儀,知識來完善自我的形象,而不是用時尚,華麗的衣著來衡量自我的形象。
同學世朝夕相處的親密伙伴,更是攜手成長的友好同路人,我們對待同學,就應做到:互相尊重,互相幫忙,互相愛護。同學之間如果有矛盾,多進行自我反省,不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油,使粗糙的摩擦消跡。互相理解,寬容待人,才能使班級更團結,友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重,與周圍的同學和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園,讓我們為這“弘揚中華美德,構建和諧社會”,去追趕形象的春潮,沐浴禮儀的陽光吧!
和諧的作文400字 篇5
人們常說距離產生美,而我今天要說的是和諧產生美。
因為師生和諧,所以產生了民主的課堂。在我們六(1)班,學生與老師既保持師生關系,又有一種說不出的親切感。正是因為我們老師的和藹可親,胸懷寬廣,不拘小節與同學們的自覺、認真和樂觀,所以我們和老師才配合得天衣無縫,好像我們與老師前生有緣似的。每每學校里布置下任務,無論大小,老師與同學都認真對待。所以,學部的一些重大活動都交給我們六(1)班承辦,因為我們的凝聚力是最強的。在拿上課來說,雖然我們與老師在平日里勾肩搭背、無所不談,但是在課堂上有鐵一般的紀律,還沒見過誰在語文課上違反紀律的。課上,對于老師的問題,同學們無一個不是在苦思冥想,回答問題時,更是積極踴躍,課堂進行井然有序而不乏熱烈。
因為同學和睦,所以班級如同一個溫馨的.家庭。我們都如親兄弟一般,親密無間,當然,偶爾的小插曲也是有的。只要一有同學鬧矛盾,同學們都來調解。有的七嘴八舌話幫他們分清責任,也有的同學勸他們握手言和,總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了,兩位冤家也冰釋前嫌、和好如初了。
同學謙讓是和諧,師生互敬是和諧,總之和諧如空氣一般無處不在,也正是和諧才把我們同學、老師緊緊栓在了一起,共建了一個具有和諧美的集體。
所以我說——和諧產生美。
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