合作作文

時(shí)間：2021-07-01 08:41:40 合作我要投稿

【實(shí)用】合作作文合集八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】合作作文合集八篇

合作作文篇1

　　我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，

　　“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

　　在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

　　由此見(jiàn)，良好的合作很重要。

合作作文篇2

　　合作什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買(mǎi)了兩只雞，到奶奶家，因?yàn)槲乙ゴ驋呖蛷d，其他人也要忙著拾掇，沒(méi)空管那兩只雞，怕他們跑，奶奶想到一個(gè)好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了。看那兩只雞，呵！一個(gè)往左，一個(gè)往右，忙得不亦樂(lè)乎，這正是只因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，不合作，才會(huì)這樣。

　　其實(shí)如果它們團(tuán)結(jié)合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個(gè)弱點(diǎn)來(lái)對(duì)付它們，但是人有時(shí)也會(huì)犯雞同樣的錯(cuò)誤。那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績(jī)不相上下的死對(duì)頭啦！我倆一會(huì)兒面面相覷，一會(huì)兒誰(shuí)也不理誰(shuí)，看到前面的同學(xué)越來(lái)越少，隨著陣陣歡呼，輪到我們兩個(gè)了，槍聲一響，我倆步伐不對(duì)，都“撲騰”一聲摔了個(gè)“狗啃地”，“喂，你干什么，沒(méi)看見(jiàn)我邁右腳嗎，你應(yīng)該邁左腳。”“你還說(shuō)，是我先邁的腳，應(yīng)該你看我······”

　　我倆爭(zhēng)吵了起來(lái)，互不相讓，老師連忙過(guò)來(lái)調(diào)解，終于，我倆跑完了全程。看來(lái)合作很重要啊！像孫權(quán)所說(shuō)：“能有眾力，則無(wú)敵臾天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”不合作就很難有什么成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作作文篇3

　　學(xué)校要進(jìn)行穿紐扣比賽，這場(chǎng)比賽主要是鍛煉同學(xué)們與他人交流和合作的能力，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)之間的親近感，這項(xiàng)比賽是以班為單位組成的，每個(gè)同學(xué)都要參加。我很喜歡這樣的比賽項(xiàng)目，因?yàn)槲矣X(jué)得很有趣，也可以鍛煉自己的能力，于是我們就開(kāi)始隨機(jī)組隊(duì)了，小明是我們班的一名同學(xué)，雖然我跟他不熟，但是他很想跟我組隊(duì)，我也就同意了。

　　在比賽之前我們倆就商討好了，該怎樣協(xié)助完成穿紐扣，老師可能會(huì)給穿紐扣的不同形狀和方法，這些都是在比賽開(kāi)始之后才能宣布的，所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法，達(dá)成了共識(shí)。我們還給對(duì)方說(shuō)，到時(shí)候一定不要心亂要平靜，因?yàn)榇┘~扣其實(shí)是一項(xiàng)比較考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑椋驗(yàn)榧~扣的小點(diǎn)是很小的，想要把線穿進(jìn)去，需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人，因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好，做事情也比較踏實(shí)，老師都很放心把任務(wù)交給他，所以我也很放心跟他一起合作。

　　比賽終于開(kāi)始了，老師給出的圖案和樣式比較復(fù)雜，但是我之前跟小明也討論過(guò)了，這個(gè)樣式在我們的討論范圍之內(nèi)，所以我們倆更有信心了。于是我們開(kāi)始穿起紐扣來(lái)，在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得心急如焚，但是小明在我旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，我們重新再把它接上就好了，現(xiàn)在如果心亂了，那就什么都做不好了，現(xiàn)在還有時(shí)間彌補(bǔ)，我們趕緊抓緊時(shí)間吧。我聽(tīng)了他的話之后覺(jué)得很有道理，于是我就安慰自己，深呼吸了幾口空氣，讓我的心情平靜下來(lái)之后，再恢復(fù)以前的耐心和毅力，繼續(xù)穿紐扣。因?yàn)槲腋∶髦g有一種說(shuō)不上來(lái)的默契，而且我們?cè)谥耙呀?jīng)討論過(guò)很多種情況，所以我跟他之間配合非常的默契，我們也就比其他的組穿得快，我們唱完了之后還有很多同學(xué)都沒(méi)有穿好，我們心里知道我們應(yīng)該是最先穿好的。

　　比賽的結(jié)果不僅要看穿褲子的時(shí)間，還要看穿褲子的樣式，我跟小明穿的樣式非常的標(biāo)準(zhǔn)，所以老師把比賽的第1名給了我們，這真是一次愉快的合作，兩個(gè)人互相配合，互相鼓勵(lì)，形成一種說(shuō)不上來(lái)的默契。

合作作文篇4

　　自從班級(jí)開(kāi)展了小組合作，可以很明確的說(shuō)，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個(gè)人在一塊（我、汪宇陽(yáng)、潘奇蕾、胡善昆、張夢(mèng)羽、劉憲穎），我的頭就大，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都不愿意發(fā)言，每次語(yǔ)文課上討論，每個(gè)人都活躍不起來(lái)，所以每次語(yǔ)文發(fā)言的內(nèi)容就一點(diǎn)點(diǎn)，他們那些男生只會(huì)趁著討論的時(shí)候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實(shí)根本就在討論跟課堂無(wú)關(guān)的話題，我一講他們，他們就說(shuō)一些帶有諷刺的話，氣得我肺都要?dú)庹耍‘?dāng)然了，我這個(gè)做組長(zhǎng)的也有責(zé)任，沒(méi)有想辦法對(duì)付這些個(gè)可恨的人！

　　有一次數(shù)學(xué)課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽(tīng)，反過(guò)來(lái)訓(xùn)斥我。說(shuō)：”叫什么叫，你語(yǔ)文課上憑什么每次都讓張夢(mèng)羽當(dāng)主答，自己還是組長(zhǎng)呢，都沒(méi)有起帶頭作用，我們應(yīng)該換組長(zhǎng)……“聽(tīng)得我十分來(lái)氣，”你好，我以后讓你當(dāng)，你滿意了吧，你們每次都說(shuō)我這個(gè)組長(zhǎng)不好，你們自己反省一下，你們做得好嗎“我說(shuō)著眼淚卻不知不覺(jué)流了下來(lái)。汪宇陽(yáng)連一聲安慰都沒(méi)有，還在那說(shuō)我。

　　我只想跟我的小組成員說(shuō)：”你們可以體會(huì)一下當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的感受嗎，如果你們是一個(gè)組長(zhǎng)，我相信你們應(yīng)該能感受到當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的不容易！“

合作作文篇5

　　我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn)，不信，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　這樣的好處有很多，例如：

　　1、上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)沒(méi)有了。因?yàn)槠渲幸粋€(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記，根本就沒(méi)辦法不聽(tīng)課。

　　2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué)，不好意思。

　　3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí)，同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的'知識(shí)，不僅能鞏固舊知識(shí)，也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。

　　4、全班交流更好了。俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

　　怎么樣，我們老師的方法不錯(cuò)吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　還有，敬愛(ài)的王老師，我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見(jiàn)。

合作作文篇6

　　世界上有著各種各樣的合作，也有著各種各樣的好處。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下合作的好處吧！

　　具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國(guó)古代唐朝時(shí)期朔方節(jié)度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(zhǎng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節(jié)度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機(jī)報(bào)復(fù)，便找到郭子儀請(qǐng)求說(shuō)：“今后不管您怎么處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。”郭子儀離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道：“國(guó)家危機(jī)，我們應(yīng)該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計(jì)較了。”李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單qiang匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”有這么一個(gè)例子：一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)。咱中國(guó)還為他們提供飛機(jī)的平衡尾翼呢！這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依賴性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的“地球村”。

　　合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國(guó)教育家代表團(tuán)在參觀上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請(qǐng)了幾位同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn)，將7個(gè)不同顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著線的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著一根引線這個(gè)瓶子代表著一幢房子，每個(gè)彩球代表著屋里的人，房子突然失火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘！這位教育專家連呼：“太了不起了，我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數(shù)情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。”這是團(tuán)結(jié)，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“這種團(tuán)結(jié)與合作，在人需要的時(shí)候它能幫助人們克服各種混亂。”記得泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò)：“唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng)造文明，”

　　如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一起合作，更創(chuàng)美好的明天吧！

合作作文篇7

　　在世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的今天，國(guó)際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個(gè)人是很難完成一件事的，要通過(guò)與別人的合作來(lái)完成的。俗話說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金。”合作給了人向成功的指向標(biāo)。它會(huì)激起人的斗志，也會(huì)在失去信心的同時(shí)受到鼓勵(lì)，讓人繼續(xù)奮斗。它也會(huì)讓人發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)你的短處。不過(guò)大家一起合作，有時(shí)也會(huì)鬧矛盾的。其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺(jué)是特有的，那份促進(jìn)也是特有的。合作即是團(tuán)結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會(huì)使人更加努力，為了成功更加奮進(jìn)，為了成功更加進(jìn)取。在球場(chǎng)上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來(lái)完成，都要合作來(lái)獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！