合作作文

時(shí)間：2021-07-14 17:06:29 合作我要投稿

【精品】合作作文匯編九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的合作作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】合作作文匯編九篇

合作作文篇1

　　百合都是白色的，象征著純潔，美好，幸福。但是你聽過藍(lán)百合的傳說嗎？藍(lán)百合帶有魔力的微笑，會(huì)在困難時(shí)幫助你。他有五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都能幫你完成一個(gè)愿望。

　　故事發(fā)生在國(guó)王的家里，這個(gè)國(guó)王叫威卡*邁克，他有一位善良又漂亮的王后叫藍(lán)玲*南茜，她為國(guó)王生下一對(duì)龍鳳胎，女孩取名為安娜*伊拉，男孩取名為簡(jiǎn)*約翰。他倆長(zhǎng)的十分討人喜愛。十五年后，倆人聰明，清秀。在孩子生日之際，國(guó)王送他倆一人一枝藍(lán)百合，為的是在困難時(shí)幫助他們。國(guó)王的藍(lán)百合是二十年前一位魔法師送給他的，因?yàn)閲?guó)王是他最好的朋友。國(guó)王為兩個(gè)辦了個(gè)生日宴會(huì)，還請(qǐng)預(yù)言家送給他們忠心的祝福。而這時(shí)有一位老人說在兩個(gè)孩子十六歲時(shí)會(huì)有災(zāi)難降臨，如果想要戰(zhàn)勝就要靠自己的耐力。不知不覺一天天過去了，王子和公主非常快樂的生活著，根本就沒在意那位老人所說的話，而國(guó)王卻憂心忡忡的對(duì)王后說：“那位老人說的會(huì)不會(huì)應(yīng)驗(yàn)？”王后說：“一切小心，可怕的事就不會(huì)發(fā)生�！痹谶@一年里王子和公主風(fēng)調(diào)雨順，而國(guó)王卻非常擔(dān)心。十六歲的第一天到了，正如老人所說的王子和公主提出要一起去航海。國(guó)王很擔(dān)心，不想讓他倆去，王子和公主執(zhí)意要去，國(guó)王攔不住，只好讓他們?nèi)チ�，并且讓他們帶上了藍(lán)百合，他們的船造的非常牢固，可是好景不長(zhǎng)，不久刮來了臺(tái)風(fēng)，因風(fēng)力太大，船倒了。

　　王子漂到了一個(gè)很遠(yuǎn)的國(guó)家，國(guó)王正準(zhǔn)備去打獵，看到了簡(jiǎn)*約翰，把他救了上來，因?yàn)樗且粋€(gè)好心人，他的名字叫哈隆爾。當(dāng)王子簡(jiǎn)*約翰醒來時(shí)，最先想到了他的妹妹安娜*伊拉，便問國(guó)王哈隆爾妹妹安娜*伊拉在哪？哈隆爾國(guó)王說；“我不知道�！薄澳銖哪睦飦�，叫什么？”王子說：“我從貝尼國(guó)來，我叫簡(jiǎn)*約翰�！蓖踝酉肫鹆怂{(lán)百合，得國(guó)王哈隆爾說：“我想一人待一會(huì)。”“可以”王子把藍(lán)百合拿出來，，它還是那么完整。王子對(duì)藍(lán)百合說：“我想知道我妹妹現(xiàn)在在哪。”他看見了但無能為力。完成心愿的花瓣枯萎了。這時(shí)一個(gè)侍女敲門說：“國(guó)王讓我扶你去用膳。”“好。”當(dāng)王子簡(jiǎn)*約翰出去時(shí)看到了一位美若天仙的公主，他愛上了公主。公主很溫柔，還很聰明，人見人愛。過了五天，國(guó)王覺得簡(jiǎn)*約翰心地好，還很英俊，便把公主許給了他。這時(shí)他向國(guó)王說：“我要去找我的妹妹�！眹�(guó)王說：“我給你一艘船和水手，但你要保證在出去的第七天回來�！眹�(guó)王慈祥的說。“好”王子簡(jiǎn)*約翰說“我保證�！鄙狭舜踝訉�(duì)藍(lán)百合說：“請(qǐng)讓我們趕快到達(dá)我妹妹所在的地方吧。”不一會(huì)就到了。他看到了妹妹安娜*伊拉，但她斷了氣，王子把她帶到了船上，對(duì)藍(lán)百合說：“讓我們快快回去�！鞭D(zhuǎn)眼間已換了一副場(chǎng)景，王子把公主帶到自己的臥室，對(duì)藍(lán)百合說：“讓安娜好起來吧！”而這時(shí)藍(lán)百合卻說，“救你妹妹需要三片百合瓣而我們不夠那力量�！边@時(shí)王子搜公主的衣袋找到了一片�！白屗闷饋戆��！蓖踝诱f。當(dāng)花瓣凋落時(shí)，公主醒了。過了一陣子國(guó)王哈隆爾不幸去世了，哈隆爾的另一個(gè)王子法特德繼承了王位。這時(shí)王子約翰帶著他的妻子還有妹妹安娜準(zhǔn)備回國(guó)，就這樣他們同藍(lán)百合來到了皇宮門口，但士兵不讓他們進(jìn)去。王子說：“我們要見哈隆爾國(guó)王。”但士兵卻告訴他們國(guó)王已經(jīng)死了。這話讓王子還有公主感到莫大的悲傷。公主請(qǐng)求藍(lán)百合帶他們?nèi)ヒ娡鹾蟆．?dāng)他們來到王后面前時(shí)，王后很驚訝同時(shí)也很高興。就這樣王子開始輔佐新一任國(guó)王法特德，而公主嫁給了別國(guó)的王子也成了王后。

　　至于藍(lán)百合則去幫助另外一些需要幫助的人們了。

　　……

合作作文篇2

　　我自知不是那流落到豐城的龍泉寶劍，也不是那貶謫到洛陽的牡丹花，但我和它們一樣被命運(yùn)流放。

　　花一年有一年的芬芳，樹一年勝似一年的厚重，只是星光不再，蟬聲不再。自己的位置為何一去不復(fù)返了？身邊的朋友已遠(yuǎn)去，新的朋友卻不再來？

　　直至遇到了她。

　　她孩童一般的笑容如光束射進(jìn)我的心田，融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰。她活潑而又善于交談，似伊甸園中的仙子，但一開始，我們并不是很處得來。

　　也許是我太清高自傲，不善言談。當(dāng)她施以援助之手的時(shí)候，一句“不需要”，無情地澆滅了她內(nèi)心善意的火焰。

　　拒絕，是溫情的墳?zāi)埂?/p>

　　我被拒絕在溫情的城墻之外，鄙薄著援助與合作，煢煢而行，渴求溫暖。

　　身邊，人影稀落。

　　小霽初晴，我去圖書館游蕩，碰巧遇到了她，她依舊風(fēng)神含笑，如沐春風(fēng)，永遠(yuǎn)那么快樂。我們同樣的選擇了魯迅的一本雜文選，離開的時(shí)候，我與她相視一笑，春風(fēng)化雨，我全身上下都洋溢著一絲暖意。

　　那天以后，我似乎懂得了友誼與合作之于人的重要意義。當(dāng)她不知道魯迅的雜文中的某個(gè)詞語的含義時(shí)，我會(huì)很開心的找來詞典，滿心歡喜的找給她看。當(dāng)我不知道一句話的深層含義時(shí)，她也會(huì)淺笑著為我分析，娓娓道來。

　　生活，因合作而有了顏色，有了陽光清朗的'味道。

　　她送給我的那株月季依然在我的寫字桌旁吐露芬芳，亦如她給我?guī)淼臍g聲與笑語。我送給她的那株百合也一定滋潤(rùn)著她的美夢(mèng)，如月季一般吐露芬芳。

　　我驀然領(lǐng)悟，放下態(tài)度，彼此尊重，收獲的不只是友誼、鮮花，還有心靈的成熟、人格的成長(zhǎng)。

　　我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)平凡的人都有可敬之處，當(dāng)你放下性格與他或她深入合作之后，每個(gè)朋友都是人生的財(cái)富。

　　所以，不再說“不需要”，不再傲慢清高，適時(shí)的放低身段，融入他人，與人合作，人才是完成了作為人意義的終極，貫徹了社會(huì)的神圣意志。

　　讓合作之花開滿心田。

　　沒有合作的人生，該是多么寂寞啊！

合作作文篇3

　　一簇簇雪白清淡的百合，種在自己房間的窗臺(tái)上。

　　我時(shí)常望著它發(fā)呆，腦子里能編出各種可笑的想法。但有時(shí)坐在陽光直射進(jìn)來的書桌前，作業(yè)寫累了，就放下沉重的鋼筆，沐浴著陽光，吸收著百合的清芬，心曠神怡！有煩惱的人，立刻沒煩惱了；快樂的人，甚至更自信了。花的種類很多，有玫瑰、向日葵、茉莉、紫丁香等等，我最欣賞百合。百合，雖然沒有玫瑰嬌艷，沒有茉莉香，但百合也有它獨(dú)特的魅力！它雖然長(zhǎng)得也不怎么樣，白色的花瓣上有些小點(diǎn)點(diǎn)，黃色的花心，還顯得笨笨的�？伤苁篃┰甑娜诵撵o起來，它能給房間里增加一份清淡，它也不需要像玫瑰那樣花枝交展，它非常冷靜沉默，給人一種舒適的溫暖。這也是我喜歡百合的其中一種原因。我常常想，自己要是能變成百合花該多好啊！瞧瞧，連我這樣有“多動(dòng)癥”的活潑女孩，只要坐在窗前就能鎮(zhèn)靜下來。有一次還能坐下一整天。我聽了一個(gè)故事：一個(gè)溫室里，種著驕傲的玫瑰花、溫柔的百合花、暴躁的向日葵等等。有一天，大家都不在溫室的時(shí)候，玫瑰花瞥了一眼百合花用嘲笑的口吻說：“喂，你這個(gè)虛弱又腦殘又丑陋的家伙，你敢參加下周的花兒選美比賽嗎？”沒等百合回答，向日葵又幫著玫瑰說：“我看它不敢吧？它怎么丑陋，還能當(dāng)上花族已經(jīng)是最便宜它的是了。

　　每年的冠軍都是玫瑰小姐您啊，它肯定會(huì)落選的！”百合并不生氣，它微笑的說：“玫瑰、向日葵，我想你們錯(cuò)了，我會(huì)參加這場(chǎng)比賽。不管我多么丑陋單調(diào)，我也是花族的一員，不過你們說的沒錯(cuò)，我是花族的一員是我生命中最感激的事情，祝你們明天能成功！”這時(shí)主人回來了，玫瑰和向日葵瞥了一眼百合就不再理睬了。第二天的花兒選美比賽開始了！比賽的結(jié)果讓人驚訝不已，簡(jiǎn)單清淡的百合花是今年的冠軍！主持人解釋道：“不用玫瑰那么嬌艷，不用花兒多么美麗，我知道你們都有自己的獨(dú)特魅力！但我們都認(rèn)為百合是最適合當(dāng)冠軍的，因?yàn)樗宓蜕频男愿窈屯獗砟茏屛覀兏徐`感，感覺這是一種從未有過的舒適，我宣布，今年的“花兒之星”就是百合選手！”玫瑰和向日葵都很羞愧。聽了這個(gè)故事，我決心向百合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的謙虛；學(xué)習(xí)它的清淡；學(xué)習(xí)它的冷靜；學(xué)習(xí)它的和善.....百合真是我心目中獨(dú)有的榜樣！下面是我先給百合的一首詩歌：百合，感謝你讓我知道人生的真正目標(biāo) 百合，感謝你無私奉獻(xiàn)清芬給人類百合，雖然你不如玫瑰般嬌艷卻是人們心中的好榜樣百合，看著你白色的花瓣百合，吸著你獨(dú)有的清芬讓我領(lǐng)會(huì)到人生的真諦！

合作作文篇4

　　首先，狼狽為奸是常常用來形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來預(yù)謀做更大的壞事�？墒牵@個(gè)成語的故事你知道嗎？

　　傳說，在動(dòng)物界面臨食物危機(jī)時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因?yàn)槔菗碛兄艚莸纳碜撕退俣龋N擁有著過人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語的計(jì)謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí)，飛快的逃走……

　　這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

　　在今天，合作的精神隨時(shí)影響著我們的生活，學(xué)習(xí)需要與他人合作，步入社會(huì)也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對(duì)“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語中，一個(gè)“奸”字難道不是對(duì)狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎？不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎？所以，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長(zhǎng)處，補(bǔ)己短處”的合作精神。

合作作文篇5

　　風(fēng)輕輕的吹著，葉沙沙作響，遠(yuǎn)處的天空密布著大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著一場(chǎng)大雨啊!

　　果然，不久后天空便下起了大雨，伴著閃電�！扳忊忊彙币魂噽偠拟徛曈淇斓卮蝽�，放學(xué)了。

　　我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著許許多多沒有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著作業(yè)邊做邊等雨停。我一笑，沒心沒肺地說道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”

　　“你什么意思?誰會(huì)這么腦殘還帶把傘當(dāng)累贅啊?”一個(gè)男生反駁到。

　　我白了他一眼，淡淡開口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個(gè)傻子一樣在這站著傻等!”

　　“你的意思就是說我是傻子咯?”那個(gè)男生有些生氣了，眼睛正瞪著我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當(dāng)然是瞪回去了!

　　“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的樣子。

　　“君子動(dòng)口不動(dòng)手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著他，想打架是吧，好啊，我陪你!

　　也就是這樣，我們兩個(gè)撕扭在了一起，我的同桌本來想拉開我們兩個(gè)的，可是他真的是無從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來，最終，是語文老師分開了我們。

　　辦公室里，我正低著頭，不敢看語文老師，畢竟這件事是我錯(cuò)在先。

　　“你知道你哪里錯(cuò)了嗎?”語文老師語重心長(zhǎng)地說道，我低著頭，看不見他臉上的表情，但我想想得到，他對(duì)于我是多么的失望。

　　“嗯。”我以蚊子般的聲音開口。

　　“那你說，你哪里錯(cuò)了?”

　　“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架�！蔽业淖笫志o緊的握著右手，雙手已經(jīng)變得濕潤(rùn)。

　　“嗯，如果你不跟他爭(zhēng)，事情就不會(huì)演變成這樣對(duì)不對(duì)?有時(shí)候，一個(gè)適合的選擇真的很重要�！�

　　我抬起頭，語文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無法理解的，讓我很舒服的眼神。

　　這也是適合吧?“老師，我明白了!”

　　語文老師一笑，“記得，萬事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了。”

　　我走出了辦公室，心中無比的輕松，是啊，一個(gè)適合的選擇決定了一個(gè)理想的結(jié)果。適合二字，我將永記在心。

合作作文篇6

　　去年，六一兒童節(jié)的前幾天，班主任宣布：六一兒童節(jié)時(shí)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有長(zhǎng)跑有……大家都可以報(bào)名。后面的話我都沒有聽清楚了。因?yàn)槲彝耆兆碓谧晕业氖澜缰�，長(zhǎng)跑是我的體育強(qiáng)項(xiàng)，如果我出馬的話，應(yīng)該可以拿到名次，可一想起枯燥無味的訓(xùn)練，使我厭煩不已，我還是不參加了。放學(xué)后，我跟好朋友婉秋說了我的想法。婉秋聽了后并沒有做聲，只是“哦”，“嗯”應(yīng)付了我?guī)拙�。第二天，我一來到學(xué)校，婉秋就下達(dá)了“挑戰(zhàn)書”：“歐陽睿靜，你敢不敢跟我來爭(zhēng)長(zhǎng)跑名額？”我驚愕的看著她，心想：你是我們班有名的“慢跑”隊(duì)員。由是我說：“不會(huì)吧？憑你？”“怎么，你認(rèn)輸了？”她有點(diǎn)輕蔑地說。“不是！”我不服氣地回答�！澳俏覀兙蛠砀�(jìng)爭(zhēng)一下吧！”她的話語充滿了敵意�！昂冒�！“我胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)。”“放學(xué)后操場(chǎng)上見！”“OK！”我一口答應(yīng)。放學(xué)后，我們一起出現(xiàn)在操場(chǎng)上。剛開始的時(shí)候，我們并列在一條線上，后來，距離拉開了。當(dāng)我汗流浹背地反過頭來看她，她不僅汗水濕透了全身，而且雙手捂著胸口氣喘吁吁，好像難受極了，但她還是奮力地跑著。瞧，她這個(gè)樣子還和我比，我不禁露出一絲勝利者的得意。就這樣，她還是像中了邪似的，天天跟著我跑著。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，越來越找到了感覺，狀態(tài)也進(jìn)入最佳時(shí)期。終于，比賽的日子來到了，在比賽的前一天，我才知道全班只有一個(gè)名額，婉秋替我報(bào)了名，自己卻沒有參加。我找她問個(gè)明白。她微笑地說：“睿靜，我知道我跑不過你，但是前幾天看著你猶豫不決的樣子，只好用激將法，激起你的斗志。姐們，加油呀，希望你馬到成功！”我恍然大悟，感動(dòng)她的用心良苦。最后，在比賽中我懷著那一份感動(dòng)，最先沖到了終點(diǎn)。望著那一張獎(jiǎng)狀，我知道其中有一半是婉秋的，當(dāng)初如果沒有她的“合作”，也就不會(huì)取得這樣好的成績(jī)。我會(huì)將這一份感動(dòng)永遠(yuǎn)藏在心中，對(duì)這份友誼更加珍惜。

合作作文篇7

　　如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。

　　在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。

　　赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍的精誠(chéng)合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的

　　斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩的成果。

　　競(jìng)爭(zhēng)固然是好的，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國(guó)人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的"3q大戰(zhàn)"事件已拉下帷幕，最終在電信部的調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎恕０�！原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四兀窟@不得不引起我們的深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當(dāng)然不是這樣的，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人的斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段的前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)的意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。

　　綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。

　　許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。

　　社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。

合作作文篇8

　　前幾天，我的手指被木板上木刺刺了一個(gè)深深的口子。在媽媽的幫助下，刺被我們拔出來了�？墒悄莻€(gè)紅色的深深的口子，還是疼得我直流眼淚。今天，再看這個(gè)口子，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。這是怎么回事呢？我問媽媽。媽媽告訴我，人體的傷口有自愈的能力，傷口自動(dòng)愈合了，那道口子就不見了。

　　媽媽說的話就像是一個(gè)謎，人的身體就像是一個(gè)會(huì)自動(dòng)變化的機(jī)器人。這是真的嗎？我總有些不相信。媽媽笑著說：“不相信就去問問電腦先生吧！”回到家，我立刻打開電腦搜索有關(guān)傷口愈合的知識(shí)。原來，人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當(dāng)人體出現(xiàn)傷口的時(shí)候，就會(huì)從傷口流出血。這時(shí)候，血小板就發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊行動(dòng)，迅速將傷口處地血液凝聚，堵在傷口處，就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞，血液就不再往外流。慢慢地，傷口就好了。

　　而且在科學(xué)課上，我還聽老師講，人體是由無數(shù)細(xì)胞組成的。而細(xì)胞有分裂再生能力。當(dāng)人體受損的時(shí)候，細(xì)胞就會(huì)分裂再生，迅速補(bǔ)充受損的肌肉組織，所以，比較大的傷口愈合后就會(huì)鼓起來一點(diǎn)點(diǎn)。聽媽媽說，小孩子的傷口愈合能力是最強(qiáng)的。所以當(dāng)我的手上出現(xiàn)小傷口的時(shí)候，媽媽從來都不著急，她會(huì)告訴我，過兩天就會(huì)好了。也真得很神奇，過幾天以后，我就發(fā)現(xiàn)原來很疼的傷口，慢慢就不疼了。到后來把血痂摳掉了以后，傷口變得有點(diǎn)發(fā)白，卻一點(diǎn)也不疼了。

　　關(guān)于傷口愈合的過程中，還有很多很難懂的知識(shí)，比如止血過程、炎性反應(yīng)、吞噬作用和免疫應(yīng)答等等，這些知識(shí)我一點(diǎn)也看不懂。媽媽說，等我以后學(xué)的東西越來越多，就會(huì)慢慢懂得。

　　真神奇啊！原來人體內(nèi)真的就像是有一個(gè)自動(dòng)變化的機(jī)器人，可以幫助人們解決很多難解決的問題。太神奇了。今天，我通過這樣一個(gè)小小的問題，了解到原來身體內(nèi)也有很大的科學(xué)。我真高興，又弄懂了一個(gè)科學(xué)問題！

合作作文篇9

　　合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場(chǎng)重大的表演。

　　老師給我們說，過幾天我們將會(huì)表演一場(chǎng)節(jié)目，所以最近要好好努力，表演好有獎(jiǎng)品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開始彩排。

　　我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來，真是大吃一驚，不是因?yàn)樘珒?yōu)美而驚到，而是因?yàn)楦静幌褚皇缀献嗲�，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒有辦法，老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個(gè)。

　　我們?cè)俅尾逝诺臅r(shí)候，老師又給我們了一個(gè)節(jié)拍器，讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以，一不跟著，亂的不像樣，不知道什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束，甚至連譜子都不怎么會(huì)彈。老師還把每個(gè)聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個(gè)聲部和到一塊兒，就覺得十分不好聽。

　　老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個(gè)辦法，既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏，只有老師的大的節(jié)奏才聽，那就讓一個(gè)同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎？

　　于是，老師挑了一個(gè)男生，因?yàn)槟莻€(gè)男生聲音比較大，所以讓他當(dāng)。果然，那個(gè)男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過，一遍比一遍好。

　　其實(shí)，那個(gè)男生和大家都一樣，只不過我們善于合作。那個(gè)男生大叫著，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點(diǎn)兒，彈慢的就快一點(diǎn)兒，不然，怎么對(duì)得起別人為我們而喊疼了嗓子。

　　那一次表演很成功，沒有老師，沒有節(jié)拍器，只有一個(gè)叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因?yàn)楸憩F(xiàn)得好，老師給我們了一個(gè)不可思議的禮物--洗衣液！

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