小學作文二年級合作

小學作文二年級合作（精選30篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學作文二年級合作，歡迎大家分享。

　　小學作文二年級合作 1

　　下午，我們在操場上玩摘花游戲。

　　比賽規則是兩人一組，一人蒙住眼睛，一人指揮，三組參加一場比賽。過了之后，終于輪到我們一組了。我被趙蒙住眼睛指揮。當老師用毛巾給我蓋上時，我的眼睛變黑了。我以為老師說要開始，沒等我聽到趙的口令，我就沒開始摘花。等到老師說：“開始！”曰：“左、前、后、左。”根據他的密碼，我立刻開始摘花。最后我們撿了六朵花，成了花最多的`一組。

　　通過相互合作，我們贏得了最后的勝利，也認識到了相互合作的意義。我很喜歡這個游戲，期待再玩一次。

　　小學作文二年級合作 2

　　暑假的時候，爸爸帶我去釣魚，我們兩個一起工作。

　　爸爸說：“你可以找蚯蚓當誘餌，我去釣魚。”。因為沒釣到蚯蚓，所以費了好大勁才釣了幾條給爸爸，爸爸把蚯蚓掛在魚鉤上，然后把魚線扔進水里，慢慢等著。快到中午的`時候，我們釣到了一條三斤重的大魚！我太開心了！

　　小學作文二年級合作 3

　　有一次，我和哥哥一起整理房間。我整理的是書、玩具，哥哥整理的`是床、衣服、寫字臺。我覺得哥哥是因為我太小了，整理不了這么多，所以才給我分擔一些的。然后，我們打掃房間之后，媽媽給了我一些獎勵，但是哥哥卻沒有得到獎勵，我就分了一半給哥哥。我覺得這應該就叫做“有福同享、有難同當”吧！

　　小學作文二年級合作 4

　　今天我來到學校，老師說：“今天值日的同學去打掃。”

　　首先我要把桌子收拾得干干凈凈，收拾完了，我就叫小明掃地，小紅擦桌子，小飛擦黑板，我就去拖地。小明掃完地以后就把垃圾給倒了。大家分工合作，一下子就把衛生搞好了。

　　合作讓我們把事情做得更好。

　　小學作文二年級合作 5

　　那天在球場，我們坐電瓶車，電瓶車的速度很慢，它也很環保，我想開，于是我對阿姨說：“阿姨，我能試著踩一下油門嗎？”

　　阿姨說：“那我們倆來合作一次，行嗎？”

　　我點點頭說：“可以”。

　　阿姨說：“我來掌握方向和剎車，你來踩油門，但是一定要慢和輕，”

　　我說：明白了。于是我們倆在球道上慢慢的開，我們倆合作的'很愉快！

　　小學作文二年級合作 6

　　俗話說：“人多計謀廣，柴多火焰高。”這句話讓我明白一個道理：一個人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。

　　美術課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢容畫美羊羊，時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋，我們畫完了，就去讓美術老師看一看，美術老師一看說：“畫得很好。”

　　我回到座位對李靜怡她們說：“合作能讓我們收獲燦爛的笑容。”

　　小學作文二年級合作 7

　　今天放學我做完作業，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我說：“我們合作做一個小熊貓吧。”小明說：“好啊！”

　　接著，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的.身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。

　　我們看著我們合作的成果，心里別提有多開心了。

　　小學作文二年級合作 8

　　我家有一株百合花。百合花的香味很淡雅。它有細細的花蕊，花的顏色是白色的，還沒完全開的花就像一個小燈泡似的，完全開的.花朵仿佛一個個小喇叭，又像一個小姑娘穿著白色的裙子那樣美麗。百合花的葉子肥厚，嫩綠，如同一個個胖娃娃似的。它的莖長長的，直直的，就像一個站崗的士兵。

　　百合花曬干以后可以拿來泡茶喝，它的用處是喝了以后可以安神，止咳。

　　多么美麗而又神奇的百合花 啊!

　　小學作文二年級合作 9

　　我很喜歡讀書。有一次，我讀了一個小螞蟻的`故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它搬回家，但是搬不動。它想：還是去找小伙伴們來一起搬搬看吧！在大家的齊心合作下，棒棒糖很快被運回了家。

　　小螞蟻的故事讓我明白了合作力量大的意思。我想：我們同學之間遇到困難的事情也要學習小螞蟻，合作才會力量大。

　　小學作文二年級合作 10

　　俗話說“一根筷子容易折，一根筷子難斷”，這讓我明白了一個道理。一個人的`力量太小，只有團結協作才能成功。

　　合作就是力量。生活中，螞蟻只有合作找路，搬運食物，才能快樂的生活。

　　合作就是幸福。在學習過程中，美術班的同學們一起制作了精美的工藝品，合作可以讓我們收獲燦爛的笑容。

　　小學作文二年級合作 11

　　放學了，又該我們打掃教室了。我們安排了幾個人掃地，幾個人安放桌椅，幾個人擦窗臺和玻璃窗。我倒垃圾。他們掃完了地，我就去倒垃圾，放好垃圾筐，我去幫助他們安桌椅，我們安放好桌椅就去幫助擦窗臺的同學。

　　大概只要了二十多分鐘，教室被我們打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊，我們都不約而同地歡呼：“我學會合作了！”

　　小學作文二年級合作 12

　　植樹節到了，小陳、小燕和我一起植樹。

　　首先我拿一把鏟子挖土，把土挖到旁邊，小燕把樹根插進土里，扶好，我再用土輕輕的把樹根埋起來。

　　我對小燕說：“快點拿水桶裝水！”

　　小燕連忙拿水桶去河邊裝水，吃力地提過來，給樹苗澆水，樹苗喝足了水，笑了。

　　團結合作讓我們把事情做得更好！

　　小學作文二年級合作 13

　　教師節快到了。學生們在競爭，誰的卡片漂亮。

　　藍藍想給老師畫一幅畫。她發現她的同學已經在畫畫了。藍藍告訴我她在想什么。我用腦子想了一下，說：“我們合作吧。”

　　藍藍在我做的.賀卡上畫了花和植物，還畫了一根燃燒的蠟燭……對我來說，我在蠟燭旁邊寫了一首贊美老師的詩。

　　當學生們看到它時，他們使勁鼓掌。

　　小學作文二年級合作 14

　　我和我的好朋友合作過一次。一天，體育課上我們玩綁腳跑的比賽，我和康雨璇綁在一起，我們把繩子綁得緊緊的。

　　開始比賽了，我們飛一樣的向終點跑去，快到終點的時候，我不小心把腳扭了，康雨璇提著我的'腿，我一跳一跳地快速地到了終點。同學們都為我們鼓起掌來！這真是一次完美的合作！

　　小學作文二年級合作 15

　　植樹節那天，我們一家人來到郊外植樹。

　　我們選了一塊空地，爸爸先來挖好坑，媽媽把帶來的小樹苗放在坑的中間，爸爸又用土把坑填平，最后我提來一小桶水澆上去。小樹苗筆直地站在那里，像一個雄赳赳的.小戰士。

　　看著茁壯的小樹苗，我們高興地笑了，合作真快樂呀！

　　小學作文二年級合作 16

　　星期六上午，奶奶一早去買了很多菜、肉，說姑奶奶等客人來了，咱們今天包餃子吃。我聽了后很高興，我早就想吃餃子了。

　　吃過早飯，我們就準備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著洗菜。餃子餡做好以后，我們就開始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。

　　這頓飯吃得特別香，因為我也付出里汗水。我也感到大家在一起干活很快樂。

　　小學作文二年級合作 17

　　有一天，我和好朋友末末做作業。寫著寫著，我的作業本掉了一頁。這可怎么辦呢？我決定用訂書機把它訂起來。可是我的'力氣不夠大，不是壓不出釘，就是作業本被擠了出來。

　　末末見我遇到了難題，主動說：“我和你一起訂吧！”于是，我們兩個就一起動起手來。我按住訂書機，末末把作業本小心翼翼的塞進去。“咔嚓”一聲，我們成功了！我和末末歡呼起來。好朋友就是要這樣互相幫助，互相合作的呀！

　　小學作文二年級合作 18

　　星期天的早上，爸爸買了一幅美麗的'畫，爸爸說：“我們一起把這美麗的畫掛上去吧！”

　　爸爸把梯子和釘子拿到墻邊，爬上梯子，把畫放在墻上，之后爸爸叫媽媽給他拿一個錘子，我把爸爸扶住梯子，爸爸就不會掉下來了。

　　爸爸正要把畫釘起來，我看了看說：“爸爸，畫歪了點，直一點比較好看。”然后爸爸把畫搞好了，真好看。

　　團結的力量真大，不僅做得快，而且做得好。

　　小學作文二年級合作 19

　　我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個團隊，而不是個團伙。我們在這個團隊不僅要有“分工與合作”更主要的是我們還有一個正確的目標，而團隊和團伙最大的區別就在于此。

　　偷盜團伙之所以被稱為團伙，不是因為他們有“目標、分工與合作”，比如“是誰來撬門、又是誰來把風等等”，恰恰是因為他們只有一個錯誤的.目標。所以我們這個團隊不僅要有分工與合作。更要有一個正確的目標。

　　小學作文二年級合作 20

　　我們來到了上海植物園后，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡直太棒啦。

　　我們和陸雯、潘語欣等7個同學一起組成一個小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然后把大家帶來的吃的東西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的`小組同學商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。

　　我喜歡和伙伴們一起野餐！

　　小學作文二年級合作 21

　　今天，我和鄭美琦還有于學鋮、楊湘龍一起玩拔河。我和于學鋮一伙，鄭美琦和楊湘龍一伙，我們一起說：開始，就開始玩上了。

　　我和于學鋮一使勁就把他們拽過來了，鄭美琦和楊湘龍一起使勁，又把我們拽過去了，我們拽來拽去，你猜一猜最后誰贏了？當然是我們贏了，我和于學鋮一起蹦蹦跳跳著很開心。

　　小學作文二年級合作 22

　　體育課上，老師組織大家做趣味小游戲。這個游戲由兩個人共同完成，我和張開睿分到了一組。我們兩個背靠背將胳膊挽起，放球手把球放到我們背部中間。老師一聲令下，我們喊著“一二一二”的口令，步調一致，迅速向終點移動。由于我們兩個齊心協力，配合默契，順利地完成了任務。

　　這個游戲讓我知道了團結合作的重要性。

　　小學作文二年級合作 23

　　俗話說：人多計謀廣，柴多火焰高。這句話讓我明白了一個道理：一個人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。

　　美術課上，我和馬心雨做手機。首先我們先用紙把盒子包上，然后，再貼上我們手繪的.鍵盤，最后，我們再貼上屏幕，就這樣，一個作品就在我們手里做成了。

　　合作，讓我們收獲了燦爛的笑容。老師說：真好看。我們聽了心里美滋滋的。我們一起說：團結就是力量。

　　小學作文二年級合作 24

　　這段時間里，我們開展了《有趣的漢字》的綜合性學習的活動。在這次活動中，讓我學會了：漢字的起源，漢字的演變和許多書法作品。也讓我認識了許多書法家如：王羲之，柳公權，顏真卿……看來無論是古人還是現在的人們都是那么的'愛我們的漢字啊！

　　在小組合作學習中，我覺得大家各有各的意見，大家為了自己的意見辯駁，忘了在黑版上做筆記，還有的時候，大家討論了很久，終于討論完了，可是下課了……

　　小學作文二年級合作 25

　　今天，家里非常臟，我和媽媽來了一個大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來拖地，掃地，媽媽負責抹窗戶。

　　我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來拖地。“總算拖干凈了。”我說。但是媽媽卻還在抹。我實在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。

　　家里漂漂亮亮的，我開心極了。

　　小學作文二年級合作 26

　　有一句話“人心齊，泰山移。”這句話讓我明白了一個道理“只有團結一心，才能把任何事情做好。”

　　一個星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經過一個有泥的池塘。在經過這個池塘的時候電動車的'輪子突然掉進了泥塘，媽媽推了半天也沒有推出來，我就來幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結果。

　　我又明白一個道理“合作能讓人有很多快樂。”

　　小學作文二年級合作 27

　　合作是成功的基礎，是對人比然的要求

　　記得在陜北上三年級的`時候，英語老師告訴我們一個好消息；每個班要出一部舞臺劇，同學們個個興高采烈，當然我也很是興奮，因為我終于可以上臺表演了！

　　一下課，我就和同學選了一個家喻戶曉的《龜兔賽跑》選好之后，我就找來了我的好朋友小張、小楊和小郭一起來表演英語劇。

　　小學作文二年級合作 28

　　今天，我們向日葵小隊舉行了第二次活動。

　　放學后我們到吳桐家玩，然后才開始疊棉被。我們幾個人分工合作，有人負責疊棉被，有人負責鋪床單，我負裝枕頭。裝枕頭時，先找到枕套的'入口，然后將枕芯以飛快的速度裝進入口，最后把枕套關門。這就大功告成了。

　　疊棉被完閉后，我們還進行整整齊齊的隊列訓練。

　　到吃飯的時間了，小隊隊員們依依不舍地離開了吳桐家。這次向日葵小隊活動，我們玩得非常開心。

　　小學作文二年級合作 29

　　有一次，我和哥哥一起打掃房間。我整理書和玩具，哥哥整理床、衣服和書桌。我想我哥哥給我分享了一些，因為我太小了，不能組織這么多。

　　然后我們打掃完房間，我媽給了我一些獎勵，我哥沒有得到任何獎勵，我就給了我哥一半。我覺得這應該叫“同甘共苦”！

　　小學作文二年級合作 30

　　我和姐姐合作彈一首曲子，姐姐彈中音部分，我彈高音部分，我們合彈了好幾次都沒有成功，不是姐姐快了，就是我快了，不是姐姐彈錯了，就是我彈錯了，很難啊！

　　媽媽說：“倆人合作要多練習，要相互配合，逐漸磨合后，才能合作到一起，就像你們全班詩朗誦時，大家都聽指揮，相互配合，所以才表演的好。”我回答說：“我知道了，我要和姐姐多練習。”

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