草與花小學生六年級作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的草與花小學生六年級作文，歡迎大家分享。
草與花小學生六年級作文 篇1
每天忙忙忙，書看不完。是不是我想要抓住的東西太多了，無奈放下。
周五，有兩個活動我都想參加，我只能選擇其中一場，那么另一場注定錯過，我現在這么熱衷周末去活動，是因為我平時太宅了，我是為了平衡，為了調整生活動與靜的比例。
昨天感覺脊椎有點酸了，我感到恐慌，我已經意識到自己伏案的時間太長了，坐直，正襟危坐的坐在書桌前。
我惦記著我沒來得及讀的書，井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。我不想成為井蛙，不想在別人談論文學的時候，這本書沒讀，那本書也沒看。朋友圈里好多高手，如果他們隨便提一個問題，我都答不上來。
鷦鷯巢于深林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹。我已經不想在物質上有過多追求了，身外之物的富足，比不過思想的騰飛，腹有詩書氣自華。我已經有一個光線明亮的房子，有豐衣足食的生活，所以我沒有后顧之憂，可以專心的在知識的海洋里遨游。
草與花小學生六年級作文 篇2
織夢者施展她無邊的法力，把我們一個個編如夢境中，迷茫著我們像是一個玩偶，只是一直向前走。尋找那一點迷霧中的點點星光。當夢破碎時，我們的心也婆娑的碎了，猶如冰凍之后的湖在春季來臨后變的四分五裂，凌亂不堪。于是，生命也凋謝了，猶如玻璃花瓶美麗的心痛，那聲音微小的像塵埃落地的音響。
我拋開我所有的掩飾，搪塞這個世界，我所有的偽裝和自欺欺人都崩潰了。一切的結果都沒有理由。或許，生活本來就是一部漫長的肥皂劇，可我們卻還常常興致勃勃假裝自己是主角，一切沒有理由的結果都是用來創造一個可悲的結局，成功與否的本質都是滅亡，又何必在乎那被視為珍珠般的淚水。拋開一切讓結果去他的，給心情放一個長假，去等待一瞬間的光明！
生命的長河似乎永遠也沒有盡頭就像沙漏的時光一樣，而我們面對這些似乎無動于衷，所有的一切都會有結果。
草與花小學生六年級作文 篇3
瞧，那些花兒多么美啊！我太喜歡它們了。傍晚，幾位小女孩在窗臺邊贊美這一盆美麗的鮮花。一會兒天空漸漸黑了，幾位小女孩各自回家了。
小花和窗外的小草說起了話。
“小草，你怎么老在我旁邊?我是世界上最美麗的花朵，怎么能用你這么弱小又丑陋的東西來陪伴我呢？”
“美麗的花兒姐姐，我不嬌小，我的力量大的很呢”。
高傲自大的鮮花驕傲地動了動身子，一不小心，一下子倒在了它身邊的草地上。“無恥的小草，你給我走開！我不想讓你這樣的東西襯著我，我只想配高昂的綠葉。”
外面的一棵大樹，抖了抖身子，落下了一片樹葉，那片樹葉非常綠，綠的像翠玉一樣。
草與花小學生六年級作文 篇4
很久很久以前，在小河邊，鳥語花香，多彩的花朵正在昂首怒放。在草叢中，原來有一株喇叭花，可沒人知道它跟其中的一顆小草的故事。
喇叭花躺在了小草的身上，穿著漂亮的衣裙，它瞅了一眼小草，說：“你看我多漂亮，你多丑呀！”可小草一聲不吭，挺了挺身子，讓喇叭花吸收更多的陽光和氧氣，于是，喇叭花開得更艷麗了。
路人經過，都在議論喇叭花。“瞧！那株喇叭花多漂亮！”……。喇叭花聽后，更驕傲了。它又對小草說：“有多少人在贊美我呀，沒有一個人贊美你，看來我天生就漂亮！”小草依然沒理它。
秋天到了，喇叭花枯萎了，腰肢一碰就斷了，工作人員把它撿起，扔進了垃圾桶。
第二年春天，小草重新鉆出了地面，為大家綠化壞境，凈化空氣，而喇叭花呢？則無影無蹤了。
草與花小學生六年級作文 篇5
幾年前，由于我家搬了新房，爸爸帶我去了花市購買了幾盆漂亮的蘭草花，用來裝飾房間。
當時，我并不覺得蘭草花很漂亮，但是，今年的暑假，我回到了大坪的家，當我看到蘭草花時卻讓我很意外，因為我發現蘭草花都開花了，而且形態美麗、香氣溢人，讓我陶醉再那迷人的香味中！
夏天，蘭草花的葉子從嫩綠變成了墨祿，葉片大致有40——-50厘米長，它的葉子寬長挺拔，像鋒利的劍。它的花莖有一絲絲紅、一絲絲祿，在它上面掛著三四朵、七八朵的淺祿色的小花。它的花瓣有三瓣的、有五瓣的，它的花芯更是漂亮，有的像人的小腦袋，有眼睛、還有小嘴，使人喜愛。當一陣陣微風吹來的時候，一股濃郁的清香，便撲鼻而來，使人陶醉在香氣中。
小小的蘭草花不與群芳爭艷，不與萬花爭春，它只是默默地、無償地奉獻出陣陣清香。
草與花小學生六年級作文 篇6
春天來了，人們紛紛來到公園欣賞美麗的迎春花。于是迎春花變得驕傲起來，它趾高氣昂的對小草說：“小草，你看我多美麗，每天那么多人為我而來，哪像你成天被人踩在腳底下瞧都沒人瞧你一眼。”小草聽后微微的笑了。轟隆隆，一陣春雷過后下了一天一夜的雨。
雨停了，太陽出來了。人們來到公園發現迎春花已經枯萎了，小草還像戰士一樣守護在自己的領土上。人們紛紛向草地走去和小草親密接觸，大人們在草地上曬太陽，孩子們在草地上打滾玩耍。迎春花把一切看在眼里，垂喪著頭。
晚上人們都走了，小草輕聲地對迎春花說：“何必那么悲觀呢？我們各有各的優點和缺點。”迎春花聽后慚愧的低下了頭。我們做人也要像小草一樣謙虛不要只看到自己的長處而看不到別人的優點。
草與花小學生六年級作文 篇7
從前，森林里有一棵美麗的花朵和一棵謙虛的小草。
“你比我漂亮嗎？”花驕傲地問小草，“不比了，花兄弟。”小草謙虛地回答。“我就知道你不敢比，懦弱的東西！”“我確實不敢和你比，但我并不懦弱！”花和小草爭吵起來。花說“你怎么能和我住在一起？”小草說“不要吵了，我們還是和睦相處吧。”花說“和你在一起我感到羞恥！”花不再理會小草。
后來，地球一次一次地發生地震，草地開始分裂，花和小草都被泥土蓋住了，美麗的花朵慢慢地死掉了，小草卻頑強地活了下來。大樹爺爺看見了小草并把它給扶起來，大樹爺爺問“你怎么了，花呢？”“花被泥土壓在下面了。”小草說。大樹爺爺挖來挖去都沒有看見花的影子。 人或植物都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，也要會運用自己的長處。只有和睦相處才能夠快樂地生活。
草與花小學生六年級作文 篇8
從前，有一叢草和一朵花。草對花說："花兒妹妹你是多么的美呀！人們光去看你，而不去理會我。”花兒笑一笑說：“草兒姐姐要不是你，我長在土上也不好看呀！就算是那樣的話，也不會有人理我的呀！”草兒說：“是真的么？”花兒說：“當然是真的了呀！”花兒高興地流下了眼淚。
從這以后，草和花成了非常好的朋友。
可是，有一天，一個小男孩把美麗的花兒給摘走了。草非常傷心，它決定要等花回來。但是花再也沒有回來過。草從那時起不在說話了，它一想到花，草就想哭。草過了很久還不見花的身影。草就不在吸收養分了。因為它失去了它一生中很好的朋友。草不吸收養分，草也就死了。但是，草和花誰也永遠不會忘記誰。
草與花小學生六年級作文 篇9
廟里的鐘聲，咚……似乎一聲愜意的哀嚎，飄然而至的來到它的身邊。厚實的落葉覆蓋著它短小的根莖，令它動彈不得。這促使它愛上了肆虐的狂風，幫它帶走凝聚的意識，失去的自由。
清冷的日光樸素的套在它身上，年復一年，至始至終，這條白紗的群擺掛在它身上，也不知有多久。羞澀的雨滴不時嬉戲在它嫩綠的子葉間，充斥著一股土地的霉味，好似一種別致的香水，久久不能消逝。
它是芝草，一種虛無的存在。沒有人見過它，沒有人聽過它。不懂黑色的夜中，是懵懂將它變得遙遠。多少個曾經，奢望他在茫然中發現它，總在迷失之后，疑惑能不能重新找回自己。時間一直堅持著它的荒蕪，不給任何機會。支離破碎的樹皮，是一絲慶幸中剝落的痕跡。它小心的保管，身邊一個接一個逃走的生命。芝草的花期有多久？
犀利的月光，從未使人溫暖。冷冷的面龐，毫無音調的嘶啞：
“芝草的花期，遙遙無期。”
草與花小學生六年級作文 篇10
今天，媽媽帶我去西溪濕地觀察四葉草花。
別看它個兒小，外表可愛極了呢！你瞧，有的已經盛開了，像穿上了粉色的蓬蓬裙；有的才露出了兩片花瓣，好像迫不及待要探出頭了；有的還只是花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘，躲在葉子里。美麗的四葉草花，吸引來了蜜蜂，一陣風吹過，花兒搖搖頭，好像在說：“歡迎你呀，小朋友”。
再仔細看，花瓣下藏著五片嫩綠的葉子，有些是往下卷的，像燙上了綠色的卷發，還有些是把花裹的緊緊地，怎么扯都扯不下來。這些葉子真可愛！
我蹲下身子，驚奇的發現，呀！桿子上有絨毛，絨毛上面還有粘液呢！于是，我跑過去問媽媽，這是怎么回事？媽媽溫柔的對我說：“這是四葉草分泌出來的一種正常的粘液，可能是四葉草用來保護自己的，也有可能是受到一些蚜蟲的危害了。”
通過這次觀察，我知道了許多關于四葉草花的知識，也第一次發現，這種小小的花竟然如此的美麗！
草與花小學生六年級作文 篇11
很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
滿世界是遍地的草和盛開的花，令人心曠神怡
小草默默無聞，花兒迎風招展。過往的行人總是夸贊花兒美麗，花兒聽了很是得意。
“小草，你太可憐了，就一個顏色。瞧我們，五彩繽紛，萬紫千紅，多漂亮啊！”花兒傲慢地說。
“恭喜你！人們總是喜歡漂亮的東西。”
“可是，人們為什么不把你們鏟光？留著你們有什么用？”花兒百思不得其解。
小草依然默默無聞地生長著。有一天，小孩在玩火，把小草燒光了。花兒幸災樂禍。
一場雨過后，小草又生長起來，郁郁蔥蔥的。
花兒不解地問：“為什么你可以再生呀？”
小草笑著答：“我們的生命力很強，就算被火燒光，經過細雨的滋潤，會再次生長的。”
花兒恍然大悟：“原來人們欣賞你們頑強的生命力和無私的奉獻精神呀！”
我們要學習小草的精神，野火燒不盡，春風吹又生。
草與花小學生六年級作文 篇12
早上，我來到草地上，似乎聽見了一點聲音，仔細一聽，原來是小草在說：“這個人實在太討厭了，踩了我，又摘了你。”
小花也生氣地說：“是啊，是啊，她太討厭了！”
我聽了，有些不好意思了。是啊，小花小草也是一條小生命，我太不應該了，于是我趕快到平地上，就在這時，我又聽見小草說話了。
“不過不止她，還有很多人和她一樣，甚至有些比她還殘忍。你看我周圍的兄弟都受傷了，有的已經不見了，這都是他們人類干的好事，還有些小孩鬧著玩，把我們拔去當草藥，我有很多同胞都已經去世了。嗚嗚！”
“我的同伴也被他們抓去了，有的幾朵綁起來，當禮物送給女孩子，花開的時候，把我們當寶貝供著，花落的時候，連看也不看一眼。”小花咬牙切齒地說。
“是啊，是啊，”小草哭著說，“要不是我命大，我也慘遭毒手了。”
我聽了，很難受，我們人類真的這樣嗎？我不斷地問自己，可我也是這樣的人，看來我一定要好好反思……
草與花小學生六年級作文 篇13
今天，我和媽媽去公園玩。來到公園，我便四處亂逛。無意中，聽到了公園一處的一朵花和一株小草的對話：
小花正在和小草PK呢！因為小花到處自我炫耀，引起了小草的不滿。小花對小草說：“哼！你這個小不點，也不看看你自己的身材！自己的臉頰！就算你看不見，那你也得看看我這個“黃花大閨女”的形象！看看我那美麗的裙子和臉頰！”說著話的時，小花還帶著幾分驕傲和高貴的語氣。小草說：“雖然你帶有那美麗裙子和臉頰，但是你也有缺點啊。”小花聽后，頓時火冒三丈：“什么”！我也有缺點！真是太空級的玩笑！你倒是說說，我有什么缺點！說不對，我就把你踩扁！”小草十分害怕，但還是鎮靜地說：“第一點，你十分愛慕虛榮，整天在那兒像小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個不停。那些話，我都可以背得滾瓜爛熟了。第二點，你十分驕傲。我從大山來的時候，不知看過多少名花！她們都比你漂亮多了！可是她們并不驕傲。第三點，你的脾氣很壞。一聽別人說你的優點時，就樂得跟那仙人掌似的；一聽到別人說你的優點時，就憤怒跟火焰山似的。不是有句名言說過‘走自己的路，讓別人說去吧！’的嗎？”小花剛想發怒，我制止說：“還有，你的心靈很丑。你看，小草他幫助人類固沙，防洪，美化環境，都沒說過一句辛苦，都沒有夸自己。你呢？沒做過貢獻，還在這里夸夸自談。”小花聽后，覺得自己做錯了很多，便慚愧地低下了頭。
同學們，世界上還有很許多像小花的人，也有許多人為人類默默奉獻的人士。讓我們記住這句話吧：“心靈美才是真的美！”
草與花小學生六年級作文 篇14
每年的中考都是中學生最緊張、最有壓力、最苦的時期，在這個時候，汗水不停的澆鑄著他們心中理想的花蕊。然而，在中考過后，也終于綻放出了自己的美麗；可是，不知道人們發現了沒有？在百草園中，也有很多不起眼的花，雖然沒有美麗的外表，芬芳的氣息，但是他們有的是執著的毅力，有著不服輸的精神，有著頑強的拼搏力。就好比“蕁麻草”不與百花爭芳斗艷，只管自己努力拼搏，雖然很不起眼，但是卻靠自己的辛勤勞作之下，用汗水澆鑄之下迎來了綻放之刻，贏得了萬千榮耀，就在這些光耀的背后，光芒的背后，是頑強不息的拼搏，是堅持不懈的奮斗；流過多少淚，灑過多少汗，這里面的辛酸能有多少人知道？又有多少人真真正正的體會過？
記得曾經自己再向一名考上重點高中的學姐尋求經驗的時候，她滿眼淚水的只給我說了2個字：“堅持！”我從她的眼里看到了她曾經的付出，曾經的努力，是那么得讓人心酸！是啊，漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷：“生活困難、高考落榜、升職無望、體質不佳、辦事受阻、無端受控等等。”不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能降臨，面對挫折的時候，我們只有“堅持”。法國作家巴爾扎克說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻不不前，而對于強者來說挫折卻是墊腳石，時你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，在挫折中奮起，在挫折中追求，在挫折中堅持不懈的人，才有希望成為生活的強者！沒錯，無論結果如何，只要我們努力過，就不曾后悔過！就像那些像“蕁麻草”一樣的人，不管別人怎么說，怎么看，絕不低頭，憑著自己的努力，憑著自己的堅持，默默的前進！
草與花小學生六年級作文 篇15
所有的生命都在此刻，用各自不同的方式領悟和展示著春的旨意和春的美麗。——題記
張開雙臂，深吸一口氣，草味兒，花味兒，泥土味兒，雨味兒，還有幸福的味兒，一點一點的融入天地，似乎把我也融進三月濃濃的春意。三月，充滿了柔柔的新意。三月，充滿了深深幸福的情意。
春天，真的來了嗎？
小草從肥沃的土地奮力鉆出來，露出翠綠的綠芽，似乎在告訴我：“朋友，春天已經來了，春天已經走到我們身邊了。”我看著小草，哦！原來我在春天中！
我來到美麗的花園，那一朵朵花兒爭相欲放，各自都爭著要開花，要將那燦爛的笑臉展露在山川大地。那朵朵的紅，朵朵的粉，讓人無不贊嘆！花朵上一只只蜜蜂忙得不可開交，到這朵花上采采蜜，又到那朵花上跳跳舞，一派生機勃勃的景象，好像在告訴我：“我們喜歡春天，我們喜歡這萬物復蘇，充滿勃勃生機的春天。”我看著鮮花，哦！原來春天走進了我們的生活！
我來到河邊，那厚厚的冰塊不見了，清澈的河水靜靜的流淌，可愛的魚兒歡快地游動，那一個個活波的生命，不真是春天來臨的征兆嗎？它們的游動不正是在告訴我春天真的來了嗎？那河水嘩啦啦地響著，哦！原來春天真的來了。
我的心醉了，醉于春意盎然的大自然的美景里，醉于這和諧自然之音的交響曲中……
春天，我感謝你，是你使我這個困在籠中的鳥兒又獲得了自由與快樂，是你為我抹去了心中的煩惱，給我增添了青春的活力。我想，年輕的心伴著新的活力一定能創造出奇跡。
一年又一年，那草那花那水綠了又綠，紅了又紅，流了又流！
草與花小學生六年級作文 篇16
近了，近了，就要到拐角處的那個花攤了，我的心有如兔子一般砰砰直跳，有一點不安也有一絲興奮，終于路過了那小小的花攤，我卻不敢停下，只在眼里默默的看著，在心里默默的念著。“長壽花、荷包花、玉露、銅錢草、虹之玉、香水茉莉……”一串串的花名從我心中迸出，看著這些花兒，心中也有著欣喜。我偷偷地把那些不認識的花兒記在心里，它們是我偷竊的對象。我不敢上前詢問這些花兒的名字，因為我不會買下它們。問了賣者，就注定要經受一番“折磨”：聽他們熱情的介紹、阿諛奉承，而我注定要冷冷地回絕，我的心就不安起來，覺得虧欠了賣者什么。
盡管我一再放慢腳步，頻頻回首，可那些花兒還是從我眼中飛快的溜走了。我深呼了一口氣，有點遺憾也有點竊喜，我又免費享受了一次花中的旅行。
我偷竊的范圍很廣，不光是花攤，我光顧最多的應屬那原野了。
在原野，我偷得心安理得，光明正大地盡情呼吸花的芬芳，肆無忌憚地把嬌艷鮮麗的大片花朵通通竊去，放肆地緊盯著一朵花看。累了就隨性的摔在三葉草叢鋪成的地毯上，側身去看緊挨著鼻尖的苜蓿上的露水里五彩紛呈的世界；或是向遠處紫色的小苜蓿花看去；亦或是仰臥著看天，看那純白如雪的云上上演一出出的好戲。看膩了，站起身，注視著被我壓彎的草們慢慢地直起身來，那時候，我是原野的主宰。風很輕，原野很靜，只有布谷鳥“布谷布谷”的叫聲。松柏枝幅度很小地上下搖動。蝶蜂們趴在花瓣上。一切似乎是被定格了。
但又那么有生命力。
我忽而微笑起來，沖上土丘，任由身體翻滾著下來，直到法桐擋住我的去路為止。而后，我滿足地爬起來，帶著去年草枯后脫落的草屑，也不拍打，也不整理，就這樣回家。
這是我竊得的寶物。
草與花小學生六年級作文 篇17
我是一棵草，或長在懸崖，或長在山坡，或長在平原，或長在沙漠。但我的身上印出了風的形狀，我的頭鼓出了小小的蕾。有一天，我終將綻放。
上小學的時候，我就知道我是石板上最漂亮的女生。但在這閉塞的山村，出落得標志動人的姑娘會被人唾棄，也不知道是誰定的爛規矩！于是，班上的小姑娘全都不理我了，很明顯地和我劃清界限。男生們卻很愛和我說話，尤其是那個學習特別不錯長得又白的男孩子，下課總是拉著我去菜花。破舊的小涼亭下睜著兩只偷窺的眼睛……
突然的，事情被傳得沸沸揚揚，說我和他早就訂有“娃娃親”，說是我小學畢業之后一定會嫁給他。種種我不愿聽到的臟言穢語無時無刻不充斥著我的雙耳。于是，我瘋狂的想逃出這個閉塞的山村……
回到家之后，雖然鍋碗瓢盆洗得干干凈凈，但黑乎乎的灶臺仍然不堪入目，弟弟摳腳丫子的模樣使我惡心，母親用不干凈的抹布擦盤子的情景更令我厭惡……為什么？為什么我要象野草一樣卑微的活著？為什么要像被踐踏的狗尾巴草一樣待在閉塞的村子？ —
“孩子，你看那成片的油菜，你說它們是草嗎？”一位老人不知何時站在我的身后，指著山坡上一大片的野油菜說。“當然不是，它們是農作物，不是草！”我肯定我說得不錯。“不，它們是草，是這山坡上最卑微的草，其它的草羊都吃，唯獨不吃油菜。因為它們是花兒，是會開花的草。”老人遙望著，嘴里喃喃道。
是啊，每一棵草都會開花，而會開花的一定也是一棵草。確切地說，花是草唯一的、最美的夢。
草與花小學生六年級作文 篇18
我愛家鄉的一花一草，愛她那溫柔的性格，愛她那姣好的面容，愛她那無私奉獻的精神。
——題記
每當我在家閑著沒事干的時候，我便打開門，呼吸著撲鼻而來的新鮮空氣，感受著大自然的美好，側耳傾聽那花草樹木的一言一語和歡聲笑語，嗅著花兒草兒夾雜著雨后泥土的芳香，每當我做不到題目的時候或心情低落的時候，走出家門，看著紅色、黃色、白色的花蕊在悄然綻放，一步一個腳印繞著花壇想問題，走的遍數多了，時間長了，問題自然就解出來了，心里的那個疙瘩也散了；每當早晨的時候，我便在樹下高聲朗讀，傾聽鳥語，陶醉花香。背語文文言文，半小時可背得滾瓜爛熟；記英語單調，二十分鐘可以見效；寫大自然作文，周圍的風景給予我靈感，下筆成文。所以，有她的溫柔性格，我喜歡。
每當回到家時，感覺一花一草一樹一木都打起精神來，做成一個擁抱的姿態來迎接我，或頂天立地地站直，決不傾斜，決不講小話，決不勾肩搭背，像是在校門口站崗的值日生給老師敬禮，問好，聲音洪亮，我一回到家，花草樹木都鞠躬。所以，我喜歡她姣好的面容。
每當我要采花兒慶祝節日或生日的時候，她們都吐露出自己辛勤的勞動果實和花朵給我展示，給我挑，給我選。我將玫瑰花送給母親，我將康乃馨送給生病者，我將梔子花送給同學，我將紫晶花送給老師，我將菊花祭奠逝去的親人。所以，我喜歡她無私奉獻的精神。
我愛家鄉的一花一草，每當我遇到困難時，每當我閑著無聊時，每當我心情郁悶時，她會開導我；每當我回到家時，她將給我一個熱情的擁抱；每當我采摘花兒、果實來慶祝節日或生日時，她會無私奉獻。
我愛家鄉的一花一草，愛她的溫柔性格，愛她的姣好面容，更愛她的奉獻精神。
草與花小學生六年級作文 篇19
你看，對面走來一個帥帥的男孩。
他有一張又長又方的臉，一雙小眼睛，瞇得像一條線，我真怕他走著走著睡著了。黑得如油一樣的頭發下有一對不大不小的耳朵，就像端著大臉盤的小手，高高的鼻子像一座小山立在臉上，他長得還真是與眾不同。
他可是個不折不扣的“小書蟲”，經常能看到他坐在座位上津津有味地讀書。下課了，大家都像飛出籠的鳥兒爭先恐后地沖出教室，只有他“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”我三步并作兩步走過去，興高采烈地說：“快走，出去玩。”他連看都沒看我一眼，依然沉浸在書的海洋里。他的無動于衷惹到了我，我拉著他的手臂往外拉，可他依然紋絲不動，屁股上仿佛涂了520膠，緊緊地粘在凳子上。我只好使出必殺技“河東獅吼”，他終于抬起頭好奇地看著我，我瞬間明白了，在他看書的時候所有的干擾都是徒勞，真是個讓人又敬又恨的書呆子。
他不但愛看書，還會彈琴呢。有一次上音樂課，老師說需要一個同學上來彈琴伴奏。同學們你看看我，我看看你，沒人敢上臺。這時，他信心十足地走到鋼琴旁，教室里頓時鴉雀無聲，靜得仿佛掉一根針的聲音都能聽到。只見他面帶微笑，細長的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍著，時而快樂，時而憂傷，時而似陽光明媚，時而似流水潺潺……優美的音樂在教室里回響，我們都沉醉在悅耳的琴聲中，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”“鋼琴王子”的稱呼也隨之而來。
這就是我的朋友，如同萬千小草中一朵獨特的花，讓人時而生氣，時而開心。
草與花小學生六年級作文 篇20
縱觀大千世界，蕓蕓眾生。每個人的人生截然不同，不同的人生造就了不同的性格，不同的觀念。對于同一個困難，每個人都有自己獨特的看法和解決方法。
從古至今，社會上的偉大人物舉目皆是，他們靠著自己堅定的信念，不羈的靈魂，戰勝重重困難，創造出了一個個令人羨慕的偉績。盡管如此，他們還是以謙虛面對社會，默默無聞。使我們明白人生在世，須低調，須謙遜。
很喜歡蘇舜欽的一句詩：栽培蔚伐須勤力，花易凋零草易生。種花要靠辛勤栽培，不然雜草叢生，花就容易凋零。
花的美麗，都是在辛勤培育下展現的。每天早晨，晨曦初露時，我總會站在窗前，將嶄新的萬物盡收眼底。我曾有個疑問，萬物為何如此美麗多情？或許是晨露的滋潤，或許是陽光的照耀……大自然果然神秘莫測，竟能創造出如此美麗的生物，也正是大自然的恩賜，才使得它們免受饑渴，茁壯成長。
草，是一種普通的植物，在世界各地，隨處可見。但普普通通的它，卻成為無數作家詩人的寫作題材。因為它擁有無與倫比的堅強。“野火燒不盡，春風吹又生。”贊頌了它生命的頑強；“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。”表現了它蓬勃的生機。我想，蘇舜欽所說的雜草是指各種困難罷了。
人生如戲，變化無常。剛才還是陽光明媚，一瞬間便烏云密布。誠然，每個人都渴望成功，出人頭地，可就在順心的努力中，突然出現一些繁瑣的困難，令人措不及防。若想順利地度過這個關口，必須做好充分的準備，擁有堅強的意志，如此，才能獲得真正的成功。因為，我們明白：
--栽培蔚伐須勤力，花易凋零草易生。
也許，我們可能無法阻止一些必遇的困難。但，我們堅強！
草與花小學生六年級作文 篇21
“成熟就是眼淚在眼眶里打轉，卻還能微笑“。我們都學會了高傲的偽裝，或者稱為掩飾悲傷，背負了壓力卻倔強的仰起頭微笑，何苦讓自己承受，卻無奈不能放下。我們步入高中以后，我們都已不屬于那個純真的年代，在高中漂泊一年多，習慣了孤獨，習慣了影子的溫暖，習慣操場上一階階的思念，習慣了冷默，也習慣了自己擁抱自己帶來的溫暖。人情世故，都已經入眼。我們作不了這個年紀的叛逆者，隨著大潮，我們也悄悄被同化。‘有的人說不清哪里好，就是誰都替代不了’，我們失去的遺失的美好，不是生命中所謂的唯一而是唯一的感情。我們路過的是風景，不是人生，或許我們也曾下過決定，可是，風景換了，我們也都換了態度，或好或壞。記憶就像水滴，就算緊握，也會隨著時間流走，攤開雙手，風干了最后的回憶。我們曾經放不下的，駐足留戀的過去，漸漸失去原有的華裳，變得淡漠灰白，最后塵封在心里。高二了，沒有了新鮮，最多的是沉默，理性的看待自己的夢想，或平坦或崎嶇，唯一的態度只有溫暖的微笑，安慰自己努力走下去，接受一路上的所有陽光。起初背上夢想的行囊，雖步履艱難卻走得開心，一段時間后，揮手告別了那些美好卻不切實際的夢，選擇了唯一的信仰，輕裝上陣。成長，夢想變得窄了，心胸變得寬了，
一路走來，我們顧慮很多，疑問很多，報怨很多，我曾弄丟了靈感，撿到了微笑的.理由。
夕陽下舊黃，榆柳邊青楊，雁過留幾回，人走缺幾場，談笑悄拭淚，放任隱悲傷，待從頭拾舊，笑容亦豪爽，似明媚悲傷，如欠暖陽光，愿淡若清風，卻唯獨惆悵，微笑莫須理由，淚流莫去隱藏。其實一切未變，只是成長，花也未調，人也未悵，笑談靜看鶯飛草長。
草與花小學生六年級作文 篇22
花兒，美得驚心動魄;草兒，頑強得生生不息。
希望是花，亦可是草;希望是一片森林，亦是一片大海;希望是風，是水，是星光，亦可不復存在。
希望給予萬物光明。我是一朵玫瑰，自由地在路道旁吸收陽光，生長，直到我被一個小女孩采回家后，被封閉在一個密室，我沒有陽光可以吸收，沒有雨露來滋養，我像一個被遺棄的孩子，哀求著，吶喊著，漸漸枯萎。我也是一朵玫瑰，同樣的在路旁吸收陽光，努力生長，被一個小女孩采回家，封閉在一個密室，沒有陽光吸收，雨露滋潤，漸漸枯萎，絕望，在最后一刻，我再一次抬起頭，一道溫和的陽光灑下，我全力吸收，又成了那個我，自由的我!這道陽光是我的希望!
希望給予萬物生機的契機。我是一株小草，被同伴遮擋住的枯黃小草，我應有的陽光都被別的小草吸收去了，我只能是一株枯黃的小草，永遠不會變成他們那樣翠綠，勃勃生機吧。我也是一株小草，被同伴擋住的枯黃的小草，我應有的陽光都被小草吸收，但我努力探索，終于找到了一條縫隙，充分吸收我缺失的陽光，生長成翠綠的草，成為健康的綠色小草!這條縫隙是我的希望!
希望是一盞明燈，照亮我們前進的道路;希望是一個指南針，為指引我們成功的方向;希望是一艘小船，載著我們去成功的彼岸。希望是時有時無，卻給予你巨大信心的事物，更是讓你生存下來的契機。小草探測出縫隙，花兒擁有夢想，只擁有目標的人，才可能會有希望，那時，你會發現，處處都有希望!
草與花小學生六年級作文 篇23
花兒，千姿百態，它是嬌艷的，是美麗的。是高貴的，也是惹人喜愛的。關于花，就有賞花卉、辦花展什么的，在許多人的家里也都養著花。
在田野里最引人注目的是花;在花店里擺設著任人購買的五顏六色的花;在花展里陳設著許多與眾不同的嬌花，它們相互爭鮮斗麗。為了贏得游人的贊美，把自己打扮得更美麗，更嬌艷，更引人注意。而花卻又很柔弱，經不起風雨的吹打，因此需要人類的呵護，而人類也愿意照顧它——溫室里的花朵，美麗的。
草是普通的。卻又是頑強的，是倔強的。草的種類很多，它們的足跡幾乎遍布每片土地。在不引人注意的角落里，在無邊無際的田野里，在花木繁茂的公園里都能看到它們的影子。
在生活中，它被人們無情的踩踏著，然而它卻還是不肯屈服，頑強的生活著。在田野里，草兒在風中“沙沙”地作響，想引起人們對它的關注，但還“斗”不過惹人喜愛的花。在火苗中，草兒倔強、堅強的與它們抵抗著，“野燒不盡，春風吹又生。”終于，草贏得了最后的勝利。在公園里，小草們被花團團圍住，雖然有它們生活的足跡，可卻看不到它們那翠綠的身軀。因為在人們眼中只看到艷麗的花，是看不到平凡的草的。然而又有多少人注意到，沒有那翠綠的小草的陪襯，又哪來那更嬌美的花兒?
草，用自己的一生來美化環境，而它得到的往往卻是鄙視，嗨，現實生活中的有些人又何常不是如此呢?
草與花小學生六年級作文 篇24
王佰順在我們學校可是出了名的調皮搗蛋的孩子，無人不知、無人不曉啊，萬眾矚目的“明星”哦。連老師都管不了他呢，因為他有一種很奇怪的病，而媽媽也去世了，多可憐呀！
他上學不帶紅領巾、小黃帽…甚至在我們穿毛衣時他還穿上了夏天的衣服，正是瘋狂著也并瘋著。
他很暴力，在低年級時，大家已經讓我們不以為然，破壞東西已是常有的事哩。
一天下午的自習課，同學們都在安靜的寫著作業，只見佰順進來了，我心想：肯定沒什么好事。果然不出我所料，王佰順對桌子連踢到踹，只聽一聲巨響，桌子因公殉職了。班里的同學你看看我，我看看你，把目光投到他身上，嘿，只見他二話不說就走了。
這一刻，他給我一種五星級人物的感覺。
一節作文課上，這種印象變了，徹底變了。我們在玩擊鼓傳花，到誰誰笑一個，“不幸”降臨到王佰順頭上，只見他笑得很害羞，他好像拋棄了以前的換脾氣，是那么可愛，那么溫柔，瞧！還臉紅了呢！如同一顆安靜的含羞草，給人一種很親昵的感覺。
漸漸地，我也試著了解他，他沒有很多的朋友，內心深處是很自卑的。他人很好哦，很厚道，他并不是個壞孩子哦，只是習慣了想干什么就干什么而已，有時還是很羨慕他呢！
我們不要歧視他嘛，任何事物都有兩面性啊。
這就是一個天使與惡魔的完美結合！！！
草與花小學生六年級作文 篇25
四月二十九日，我們大家跟著唐老師，去鼎太風華小區欣賞了可愛的花兒，碧綠色的草兒，其中有滿天星，黃金葉，大紅花，變葉木，茉莉，三葉草。中間有我最愛的茉莉花，滿天星，黃金葉。
我們觀賞著，一陣突如其來的茉莉花香撲鼻而來，我們隨著香氣跟了過去，發現就在正前方有叢茉莉花，茉莉花的顏色是白色的，一片片的花瓣是那么的嬌小，嬌嫩，兩旁還有兩朵小花苞，花苞圓圓的，小小的，有點兒白中帶黃的顏色，小花苞圓圓的，似乎里面藏著小仙女呢！一股芳香，美麗極了！讓我想起了《好一朵茉莉花》這首歌。
滿天星的顏色是紫色中帶有點點的，淡淡的紅色，那花瓣似乎像是用彩色紙一點一點的包圍起來；花兒的莖細長，碧綠色的；滿天星的花苞像小喇叭！
黃金葉的葉子金黃色的，形狀有點兒像尖尖的三角形，似乎有刺的樣子；莖的顏色是有點黃，有點綠，摸起來嫩嫩的，只要手指稍一用力，它就斷掉似的。、
三葉草只有三片葉子，因此得名的。葉子的顏色是深綠色的，莖不粗也不細，我經常在老家時和姐姐玩三葉草，先把三葉草的莖小心翼翼地撕成細細的絲，兩片三葉草相互相撞如果誰的掉在了地上，誰就算輸了。
瞧！花園里的花兒是那么的美是那么的香！草園里的草兒是那么的俊秀那么的挺拔！
草與花小學生六年級作文 篇26
校園里的一花一草一木，都是有生命的，但我只對花和草有感情而以。下面，我就向你介紹校園里的花和草。
先說花吧，我們校園里的鮮花即不是爭奇斗艷，也不是百花齊放，而是零零星星的，它們分散在校園的每一個不起眼的角落，需要你十分仔細才能找到一兩朵，它們開得很旺盛，偶爾也有幾朵含苞欲放的。可它們開得即不芬芳，又不燦爛，也不醒目，只有花瓣上幾點淡淡的粉紅色來裝飾自己。很少有人注意它，就算是看見了也會當做沒看見。這就鉤起了我的興趣，我下課時特意跑去觀察那朵小花，它孤零零地，沒有一朵花來陪伴它，它也沒有一副垂頭喪氣的樣子，依然是那么精神。雖然從四面八方吹來陣陣寒風，連我都不經打了個寒戰，可那朵小花還在風中倔強地挺著，撐著。這種頑強不屈的精神感動了我，我以后天天都來看這多小花，想：連花兒都這么頑強，為什么有些人連花兒都不如呢？
再說草吧。草在我們校園和花一樣那么奢侈，只在那幾棵一米五左右的樹底下有幾簇而以。這些小草，不像花的顏色一樣淡淡的，而是新鮮的嫩綠，那上面還掛著一些豆大的晶瑩的小水珠，使小草格外綠，品質倒和花一樣倔強。每當有人無情地從它身上踩過時，它總是再次頑強地直起了腰，好像在說：“看，我多堅強！”
我們的校園雖然只有幾朵小花和幾簇小草，但也給這寂靜的校園增添了勃勃生機，這該是一個多美的校園啊！
草與花小學生六年級作文 篇27
七月的陽光穿過茂盛的樹冠，在地上投下了片片剪影。我站在梧桐樹下，告別了我成長了六年的小學母校。
那棵梧桐樹，爸爸上小學的時候就有。我們喜歡在樹下躺著，享受和煦的春風；我們喜歡在樹下坐著，讓茂盛的樹葉為我們遮擋陽光；我們喜歡在樹下蹲著，尋找秋日凋落的完美樹葉；我們喜歡在樹邊跑著，用雪砸樹干，讓上面留下痕跡。
宣傳欄里是否貼著母親節的手抄報，那鮮艷的五星紅旗是否每天早上就會飄揚。我忘不了，忘不了那段當升旗手的日子，忘不了在紅旗下朗誦詩歌。
我曾很憎恨你，你不讓我們每天無拘無束地玩耍，而是給我們留了很多的作業。很多次，我都不按時完成作業，你就派你的屬下——我的班主任懲罰我。下課的時候，我和同學們一起罵你，詛咒你，罵你為什么沒有和汶川發生地震時一起倒塌。
我曾去看望過你，我依然看見了昔日的場景。大家在梧桐樹下跳皮筋、做游戲，在宣傳欄前嘰嘰喳喳地討論著誰的手抄報好看。那排的小樹，我直到現在還不知道叫什么名字，只記得那挺拔的樹干，像傘一樣的樹冠。那排的柳樹早已發芽，耀眼的新綠，非常好看，枝條隨風擺動著，像一個風情萬種的美麗少女舞動著自己婀娜多姿的肢體。
一定要記得我啊！母校，一定要記得我啊！我永遠都忘不了這里的一草一木一物，忘不了那飄揚的紅旗，忘不了那些耀眼的獎章。母校，不要忘了我啊！
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