擊鼓傳花作文

時間:2022-09-29 14:49:37 我要投稿

擊鼓傳花作文(通用116篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文(通用116篇)

  擊鼓傳花作文 篇1

  今天下午,老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前,要先準備一朵花,一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規則:從鼓聲開始,大家輪流傳花,傳時一定要用手拿著,直到鼓聲結束,最后花落在誰手,誰就表演節目。

  聽到這個消息,同學們歡呼雀躍起來,有的說:“太棒了!”有的說:“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌,好不熱鬧。

  隨著咚咚的鼓聲,游戲開始了,我小聲默念:“可千萬不要傳到我這兒啊!”同學們都手忙腳亂,左顧右盼,生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上,我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學的桌上,我心里的大石頭落了下來,心情也輕松多了。

  這時,鼓聲戛然而止,花落到了閆馨月的手上,她激動地走上了講臺,老師讓她抽簽表演節目,結果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽,只見她微微想了想,然后裂開嘴笑著,還揮動雙手,一蹦三尺高,表演了“喜”,然后又眉頭一皺,眉頭上出現了一個“川”字,眼睛好像要冒出來似的,我想這一定是“怒”的表情,接著她的手不停地抹著眼睛,嘴里也不停地抽搐著,眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣,把我們逗得不亦樂乎。

  過了一會兒,鼓聲又響起了,大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋,趕緊扔給了下一個同學。你看教室里,有的同學手舞足蹈,有的同學不知所措,還有的同學異常興奮。歡樂的氣氛一直持續到下課。

  這個游戲很好玩,這朵小花就像小鳥在空中飛舞,惹得我們又叫又跳,真是太開心了。我還想跟同學和老師一起玩游戲,下次在臺上表演的還會是誰呢?

  擊鼓傳花作文 篇2

  “叮鈴鈴”!清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了,因為這節課是我們期待已久的班會課,不知道老師又會玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進教室,說:“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個游戲”。話音剛落,教室里立即炸開了鍋。

  我們用紅領巾當花,門當鼓。開始傳花了,先由老師擔任鼓手。老師有節奏的打著“鼓”,我們在下面飛快的傳著“花”。同學們都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下傳,我也不例外。忽然,“鼓聲”停止了,“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺,臉紅得像成熟的蘋果,她遲疑了一會兒,小聲地說:“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會,她朗誦完了,鞠躬也不鞠,就飛快地當了老師的接班人。傳啊傳,停!哈哈,這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺,我們就不約而同地說:“表演搞笑!”他只好裝一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了門。同學們捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又來了接班人,我們又開始“歌曲傳花”了,不料這次傳到了我,我不敢上臺,盡管我在大舞臺上表演過。突然,淚水控制不住,從眼睛中涌了出來。

  下課了,我慢慢地走出教室,心想:我真不應該,我在講臺上主持過好多次了,卻不敢上臺表演一個節目,以后我一定要克服困難,勇敢地面對困難。

  擊鼓傳花作文 篇3

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我帶同學們做個有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時,花落在誰的手里,誰就要表演一個節目。”“好!”大家興奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個同學的手里,又請了李利同學上去擊鼓。

  游戲開始了,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞著。同學們一個個屏住了呼吸,眼睛目不轉睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學,我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個節目!”同學們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺,說“我給大家出幾個謎語:一個人掉進水里就沒有了,請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來,有的同學說是紙人,有的同學說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個人是泥人”。“猜對了”。李清高興的從講臺上走下來了。

  “咚咚咚咚……”歡樂的鼓再一次響起來,同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中,啊!“擊鼓傳花”可真好!

  擊鼓傳花作文 篇4

  今天的作文課上,老師給我們玩了一個游戲,名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲,我們立刻說:“好老土啊!”老師聽了,神秘地說:“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。

  新“擊鼓傳花”的規則是:一個一個傳,傳到誰,誰就上臺,老師就耳語一陣,密授機宜,告訴他一個成語或一位人物,然后用“啞語”或“動作”表現出來,讓同學們來猜。

  第一輪游戲了,隨著鼓聲的快慢,我的心情越來越緊張,終于傳到我了,我一把抓過花,好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學,這時鼓聲停了,中彈的是一位大方的女同學,她胸有成竹的走上臺,老師耳語一陣,她就開始表演起來,只見她抓耳撓腮的,一下子,就被我們猜到了是“孫悟空”。

  第二輪游戲開始了,這次中彈的是一位男同學,他表演的面部表情可好玩了,一會兒像哭,一會兒又像笑的,一會兒擠眉,一會兒伸舌頭,大家猜了好久,答案原來是“酸甜苦辣”。

  第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起,這次我一點也不緊張,反而希望自己能中彈,可惜鼓聲到一位女同學那里不響了。只見她欣喜若狂,健步如飛的走上了臺,老師耳語一陣,她拿出一張講義做道具,先看了一眼講義,做出很開心的樣子,然后,又看了一眼講義,做出一副很悲傷的樣子,我們猜出很多的答案,可是都不對,最后老師只好公布答案——考試的心情。同學們哄堂大笑。

  舊酒瓶也能裝新酒,老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課啊!

  擊鼓傳花作文 篇5

  今天是一個陽光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現得很不錯,于是開展了全班互動的小游戲,游戲題目-擊鼓傳花。游戲規則有一個裁判員和一個擊鼓人,老師把手絹當做傳的東西,鼓聲一停落在哪個人手里,他就表演一個節目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節目。

  只聽老師一聲令下“開始游戲”,同學們歡呼著圍在一起,紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快,有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學們都很緊張,一個同學接到后手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演,于是他講了一個風趣幽默的笑話,讓全班同學哄堂大笑起來。

  紀晗星又擊起鼓來,同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉彎,弄得大家一臉疑惑,當他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來,這次輪到了陳子樂,她很緊張,一開始不知道表演什么,后來她靈機一動,走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作,這時老師說,“臺上一分鐘,臺下十年功。”游戲結束啦,下課鈴也敲響了。

  這個游戲至今讓我回味無窮,老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。

  擊鼓傳花作文 篇6

  上作文課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個“幸運兒”,這個“幸運兒”就要上臺表演節目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當“

  當上課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個”幸運兒“,這個”幸運兒“就要上臺表演節目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當”幸運兒“!

  要開始了,我只準備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過去,不能發呆,我不想當”幸運兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!

  ”咚咚咚咚“地聲音響起來,我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過來,深怕”花“落在自己手上,一輪下來了,兩輪下來了,鼓聲還沒停,我們不禁發出了尖叫。

  傳到我這時,花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會在我這停下,便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。結果,音樂聲中停了,他成了”幸運兒“。

  游戲就在我們歡聲笑語中結束了!

  擊鼓傳花作文 篇7

  “咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

  游戲規則是:一位同學背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。

  激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。

  他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。

  鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。

  這個游戲在快樂的歌聲中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇8

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢?我們在玩擊鼓傳花的游戲。

  陳老師準備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學霸潘均澎來打鼓。

  游戲準備開始了,只見他背對著同學,眼睛蒙上紅領巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學都憋著一肚子的問題:“花落誰家?”“會不會傳到我這?”“他(她)會表演什么節目?也許那朵花也是第一次被當成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點“打結”了,袁振允激動地站立起來,我則表情失去管理,并發出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有。花從一個個同學手中穿梭著,時不時還從同學的桌子上一躍而過。

  在游戲進行中的幾秒內,只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應,就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內,看著好笑,但反映了一個人的應變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大?再換個情景,當你旁邊的急性子同學一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學時,鼓聲會不會剛好停止?急性子同學失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

  擊鼓傳花作文 篇9

  通常,老師的開場白都是帶著幾分神秘,可今天卻截然相反,仇老師一上課就直入主題,他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花,同學們一看就明白了,原來是要玩游戲!

  老師簡單的說了游戲規則:同學們依次傳花,拍黑板代替敲鼓,鼓聲起,開始傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰上臺表演節目。

  游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓,“咚咚……”,而我的內心,也隨著鼓聲有節奏的響了起來,同學們一個個飛快的傳給另一個,都不想花落自己家。過一會兒,花就傳到了我這里,我的心里像十五個個吊桶打水,七上八下,只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的花,又準確無誤的傳給下一個同學,整個動作配合自然協調,別看我表面上很平靜,其實告訴你,我的心里亂極了,就怕手一抖,花落在了家里,將花傳出去后,我長長的舒了一口氣,下面該我看熱鬧……

  鼓聲越來越快,教室里也越來越熱鬧。突然,鼓聲停了!同學們突然不鬧了,教室里也安靜了!仿佛此刻時間都凝固了,就連我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸騰起來,哦!坐在我后面的女生,一臉茫然的看著自己手中的花,然后慢吞吞地走上講臺,迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸:幸虧不是我,老天爺保佑!

  女生在同學們的掌聲中,表演節目,逗得大家哈哈大笑,就連一向嚴肅的老師,也跟著笑了起來!

  接下來又有幾位同學榮幸的登上了講臺,并且都拿出了自己的絕活,正當我們意猶未盡的時候,下課鈴聲響,游戲結束了。

  擊鼓傳花作文 篇10

  “哈哈哈哈……實在是太好玩了!”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學都想知道我們為什么哈哈大笑。原來是暑期作文班407教室里的楊老師帶領著我們學生在玩擊鼓傳花的游戲。

  這個游戲的規則就是:由一名同學在前面背對同學們擊鼓,同學們像蛇一樣往下傳,傳到誰手里鼓點停了誰就接受懲罰,背一首古詩或者唱一首歌。

  老師把游戲規則剛說完,在大家的期盼下,第一輪的游戲開始了!鼓聲由快到慢,由慢到快,花會不會傳到我這里呢?我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著,傳到小紅手里,只見小紅快速的把花往前面的同學桌上一扔,就像他的手里拿著一枚定時炸彈就要爆炸一樣,花繼續傳著,就在小綠傳給小方時,鼓點停了小綠把花也放到了小方桌上,楊老師問:“是誰呀?”小綠和小方同時都站起來說:“是我!”老師又問了一句是誰?小綠說:“是我。”這時楊老師笑了,高興地表揚她說:“你可真誠實呀!”老師讓她背誦了一首古詩。

  就這樣,第二輪的游戲又要開始了,教室里熱鬧非凡,楊老師又選了一個同學在前面擊鼓。游戲開始了,隨著咚咚的鼓聲,同學們又緊張迅速地往下傳著花,鼓聲再一次停了,花在小亮這停了,小亮紅著臉不好意思地走向講臺也背誦了一首古詩。背完快速回到自己的座位上。

  游戲結束了,我從這個游戲中明白了,游戲是有游戲規則的,在游戲中大家都要遵守游戲規則,沒有規則還怎么玩游戲呢?而且,我還明白了做人要誠實。

  擊鼓傳花作文 篇11

  上課時,我們玩了了一個有趣的游戲,名叫“擊鼓傳花”。

  這個游戲的規則很簡單,老師找來一個大花球,音樂響起時,就由一個同學把球傳給旁邊的同學,音樂停止時,誰手里拿著球就要表演一個節目。

  音樂響起,原本優美的旋律在我的心里卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲,那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學們的頭上像已發射的火箭炮,不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來了!我頓時不寒而栗,我背緊貼著墻,對準球猛地一拳,球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂,球就到了后桌。音樂戛然而止,不幸的王偉還想把球往后扔,幸虧老師是旁觀者清,立即點了他的名。他扭扭捏捏地站起身,卻不知表演什么好。

  音樂再次響起,這次花球好像偏要和我在一起似的,來了又去,去了又來。前桌的楚楚分明和我作對,總是把球推給我。呀,球又來了!我不知所措,看看四周,準備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那,音樂停了,我的頭嗡的大了,腦海里空空如也,像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來,額頭上直冒冷汗,好不容易憋出了一句話:“金木水火土,誰的腳最長?”沒想到,同學們都把手舉得高高的,而且一猜就中:“火的腿最長!”我連連點頭:“是,火腿腸!”

  終于越過了這道難關,球又開始在我們的頭頂上射來射去了,教室里氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視著球,隨時準備伸出手去彈球。

  當然,盡管大家都害怕這個球,精神也高度緊張,但是我們依然樂此不疲。

  擊鼓傳花作文 篇12

  “哈哈哈!”,“哦,不!”,“咦?這是什么聲音?”,快和我去看看吧!

  今天上課時,老師說:“我們來玩一個游戲,好不好?”,同學們一聽到游戲就樂開了花兒,爭先恐后地問:“什么游戲!”,老師說:“擊鼓傳花。傳到誰那里鼓聲停了,他就必須要表演一個節目,不能拒絕。”

  我想:“如果傳到我這怎么辦?我應該表演什么節目呢?”,臺下的同學們也都開始討論起來,這時老師說:“我們現在沒有花,也沒有鼓,怎么辦?”,同學有的說用桌子作鼓,有的說用筆作鼓,還有的說用黑板擦作花最后老師綜合了一下意見,決定用一根皮筋套上一個口罩作花,用黑板作鼓。

  精彩的游戲環節終于開始了,第一局由我先開始傳,老師來擊鼓,我心想:根據我的經驗,花得拿在手里多留一會兒時間,才不容易中招兒,而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人,等她傳給楊彥錕,楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時候,鼓聲卻停了,老師一回頭,看見了“兩國領導人”正要握手的場景,這局楊彥錕因為動作慢了0。1秒慘敗,上來表演了一個節目。

  第二局開始了,這局是楊彥錕擊鼓,只見他微微一笑,我想:就看這個笑容,陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料,邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時機,在陶維杰接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪回,蒼天饒過誰?”

  第三局開始了,這局竟然發生了一個事故。一個同學跳過一個同學傳給了下一個,結果拿到花的同學又傳了回去,浪費了好多時間。等花到我手上時,我想:前面浪費了那么多時間,一定要速戰速決,但始終我是沒能幸免于難,這朵花穩穩地定在了我的手。

  就在我準備開始下一輪時,老師卻說了四個字:游戲結束!

  擊鼓傳花作文 篇13

  老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。

  規則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結束花落誰家誰受罰。講完游戲規則后,老師又補充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰!”

  什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!

  “咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上。“請上臺領罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。

  老師拿出來一張紙條,上面寫著“學狗叫”。“汪汪!”小明叫了兩聲。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

  第二輪,花傳到小城手里,結果他得到的是多做一道閱讀題。

  “擊鼓傳花”就這樣在同學們的歡聲笑語中結束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!

  擊鼓傳花作文 篇14

  擊鼓傳花對大家來說應該不陌生吧!在培訓班的時候,我們玩了擊鼓傳“花”——錢包。

  開始傳“花”了,拿著“鼓棒”——水彩筆的小朱敲著“大鼓”——黑板,鼓聲時而快時而慢,讓人措手不及。鼓聲像雨點一樣,“得、得、得、得”地叫了起來。當“花”傳到每個人手里的時候,“花”就像快爆炸的炸彈或是燙手的山竽,拿到它的人都驚慌失措、手足無措,急忙把“花”扔給別人,經常因慌張而扔錯了地方而被罰,我就扔錯了好幾次。有一次,高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個人,旁邊的人也太緊張連忙扔向了后面,害得后面的人一屁股坐到了地上,那時鼓聲也停了,因為他霉運連連,大家便一起幫他唱了首歌:“兩只老虎,兩只老虎……”場面真是熱鬧極了!

  我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。

  擊鼓傳花作文 篇15

  這一天,我們和老師一起玩了一個有趣的游戲擊鼓傳花。

  游戲規則是:一個人面對墻壁擊鼓,其他同學傳花。鼓停,花落在誰手中,誰就要表演節目并且參與擊鼓。

  游戲開始啦!我興高采烈地收拾好東西,準備迎接花的到來。

  第一輪開始啦!一位同學上去接鼓,只聽“咚咚咚咚咚”的鼓聲響起,所有同學臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽教室里不斷地傳來尖叫聲,每位同學就像打排球一樣,沒有絲毫猶豫,一下子把花甩到別人手上。花就像定時的手榴彈一樣在空中飛來飛去,每個同學都生怕出這顆“手榴彈”在自己手里爆炸。突然鼓聲停止了,花落在包宇天手里,包宇天只好自認倒霉,于是他只好背一首幼兒園就學了的古詩《靜夜思》,背誦完了就上去接鼓了。

  同學們的心還沒靜下來,第二輪就開始了,“咚咚咚咚咚咚咚咚”,隨著鼓聲的響起,花又在空中飛了起來。沒過多久,輸家又產生了,原來是鄭嘉懿同學。

  我喜歡擊鼓傳花!下次我還要玩!

  擊鼓傳花作文 篇16

  今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了!

  老師先講了游戲規則,排好順序后,我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的游戲開始了,我們開始傳球了。每次球傳到我這里來,我的心就像過山車一樣忽上忽下。

  有個同學把球傳到他前面的同學時,聲音停了,那個同學要表演了。他走到哪里,摸到哪個同學,就要猜他是男的女的。第二局開始了,同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球,要傳到另外一個同學手上時,聲音停了,教室里忽然鴉雀無聲,我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲,只有一個同學猜對了,是小鳥。

  在歡聲笑語中,我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。

  擊鼓傳花作文 篇17

  今天下午的作文課。一走進教室,我大吃一驚,桌子都拼在一起,講臺上還放著一只鼓。哈哈,這節課要玩擊鼓傳花的游戲。我心中暗自竊喜。

  覃老師宣布游戲的規則是:把擊鼓人的眼睛蒙起來,然后開始擊鼓,同學們開始傳花。鼓聲停,花在誰的手上誰便來表演節目。

  “咚咚咚……”鼓聲響起來了,小張不慌不忙的把花扔給了小嬡,小嬡迅速地扔到我的手上。小顧最搞笑,花到他的手上,他立馬要扔出去,仿佛他手上拿的是炸彈一樣。我特別擔心花最后會落在我的手上。因為我不喜歡表演節目,我擔心表演得不好讓人笑話。所以,我很緊張。最后花落在了小蘇和小張的手里,我心中暗自慶幸。

  緊接著,小書表演腦筋急轉彎。小張不會表演“雞飛狗跳”。于是,小顧上臺。只見小顧雙手不停地扇,雙腳不停地跳,他說這是“雞飛”。他又趴在地上學狗叫,他說這是“狗跳”。他的樣子逗得大家笑個不停。

  這節課大家都非常開心。

  擊鼓傳花作文 篇18

  你在笑,他在鬧,今天的作文課可真熱鬧!作文課上,劉老師帶領我們玩了一次擊鼓傳花的游戲,我可真激動!

  當老師說游戲規則時,我的心里是又激動又害怕。同學們也都很激動!只聽劉老師的鼓聲一響,花就從同學們的手中傳開了。只見我的弟弟馬啟軒飛快地把花傳給了我,我接著花像燙手山芋一般趕緊傳給下一位同學。這時老師的鼓聲一停,第一位“幸運星”就誕生了!

  只見“幸運星”宋奕成同學非常膽怯地走上講臺,他扭扭捏捏地像極了害羞的小姑娘。臉紅膽怯地在臺上,怎么都不肯表演節目。只見華智同學非常有自信的舉起了手,聲音非常洪亮的說:“老師,我來和宋奕成同學一起表演‘扭屁股’”我可真佩服華智同學的勇氣呀!說真的,他們的表演可太搞笑了!他們的動作還沒做完,同學們早就笑成一團了!鼓聲再次響起,花又飛了出去,在空中劃出一道美麗的弧線。

  同學們開心地在快樂的海洋中暢游著,這節作文課真是太有趣了!

  擊鼓傳花作文 篇19

  今天,我早早來到,只見蔡老師一臉神秘,好像要宣布什么好消息。果不其然,上課后蔡老師并沒有像往常一樣出題目,而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學們高興得上蹦下跳,嘰嘰喳喳地議論起來。

  蔡老師找來一位家長敲鼓,他用布蒙住這位叔叔的雙眼,讓他背對著大家,我們則圍城一個大圈坐下,當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花,等到鼓停花止的時候,花在誰手中,誰就中彩,中彩者需要給大家表演一個節目。因為害怕表演節目,所以大家都緊張迅速地傳著花,不敢在手中停留,所以那朵花就隨著鼓點的變化傳遞著,像一直調皮的小猴子在人群中亂竄。

  我聽著鼓點,琢磨著節奏,當花落到我手中時我沒有立刻拋開,而是等鼓聲快停的時候再傳給別人,這樣比較保險。最后鄭銘需中彩了,他表演了一個非常有趣的節目,大家報以熱烈的掌聲。

  這次的擊鼓傳花游戲太精彩了,真希望以后有機會再玩。

  擊鼓傳花作文 篇20

  今天是一個美好的日子,上課了,老師神秘地對我們說:“今天我們來玩一個游戲,它的名字叫擊鼓傳花。”同學們開心得手舞足蹈。當老師正要說規則的時候,小明就自告奮勇地站起來,把游戲規則說出來了:“一名同學在講臺上擊鼓,臺下的同學有序地傳遞一束花,當鼓聲停止時,花兒傳到誰的手里,誰就上講臺抽紙條,根據紙條內容表演節目,看誰表演得最精彩。”

  第一輪游戲開始了,老師打著鼓,我們就開始傳花,傳呀傳呀,鼓聲一停,花傳到了小清手上,小清表演了功夫,我們看了他的表演,哈哈大笑起來,有的同學笑得捂著肚子。

  第二輪又開始了,花傳呀傳呀,這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了,她很害羞地站了起來。老師說:“單腳跳。”她一下子跳得飛快,像火箭一樣快。我們忍不住大笑起來。

  這節歡樂有趣的課,我一定會記住。

  擊鼓傳花作文 篇21

  今天,我們的老師說要玩擊鼓傳花,同學們都喜出望外。

  游戲開始了,同學們把花傳了起來,如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了,前面的同學快速地傳給我,我也飛快地傳給另一個同學,“千萬不要到我就停啊,我可不想被罰。”我心里暗暗想。

  鼓聲停下來了,停在我的前桌,他非常傷心,慢悠悠,愁眉苦臉地抽懲罰的紙條,他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數數:“一,二,三……”

  后來我們又玩了幾輪,有的同學抽到唱歌,但唱的非常難聽,還有的同學抽到劈叉,能劈下去的同學非常牛,也有同學抽到憋氣十五秒……我看著他們,慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是:“可惡,為什么沒有罰我呢!”

  游戲很快就結束了,我沒有表演,也沒有打過鼓。哎呀,真可惜!如果下次還玩這個游戲,我一定要抽到一次“懲罰”!

  擊鼓傳花作文 篇22

  還沒走進教室,我便聽見了“咚咚咚”的鼓聲,我連忙跑進教室,哈哈,原來今天我們要玩的游戲是擊鼓傳花。

  擊鼓傳花的游戲規則是:先讓擊鼓人蒙上圍巾,擊鼓人開始敲鼓,鼓聲一停,花落在誰手上,誰就要表演節目。

  第一輪,小劉當上了敲鼓人,老師用圍巾把小劉的眼睛蒙上。小劉右手拿著鼓棒,老師一聲令下,“咚咚咚……”鼓聲響了。小潼把花快速地傳給了小樹,小樹連忙把花扔給了小陳,小陳傳給了小蔣……

  “咚!”鼓聲停了,花兒落在了小墨的手上。小墨的臉紅了,她害羞地走上了講臺,愣在那里。大家紛紛出主意,有人說唱歌,有人說跳舞,有人說背古詩!最后,大家陪著小墨唱了一首《白云飄飄》:“白云飄飄,白云飄飄,白云飛得高……”優美的歌聲在教室里回蕩……

  “咚咚咚……”游戲又開始了。我好緊張呀,心里祈禱:花兒呀,你千萬別落在我的手上,因為我還沒有想好表演什么節目呢!

  擊鼓傳花作文 篇23

  今天老師說帶我們玩一個游戲,老師問:“你們想玩什么游戲?”我們異口同聲地說:“玩擊鼓傳花。”

  老師用手機上網查了“擊鼓傳花”的游戲規則。老師說完規則后小聲地說:“你們聽懂了嗎?沒懂的可以舉手問。”小紅舉手問:“老師,我沒聽懂。”老師又說:“好的,我知道了,我再講一遍吧。”老師說:“首先我們先把椅子擺成一個圈,再用你們衣服上的徽章當花來傳。我幫你們用筆來敲桌子當擊鼓。”老師:“現在聽懂了吧?”同學們又異口同聲地說:“聽懂了。”

  我們按照游戲規則,把花傳給下一個人。我一拿到花,就像拿了滾燙的烤山芋,趕緊傳給下一位。鼓聲停了,拿到花的是小明。小明無精打采地走上了講臺,給大家唱了一首歌,小明唱完了,我們的給他掌聲,小明開心地笑了。

  我們在這歡聲笑語中度過了愉快的一節課。

  擊鼓傳花作文 篇24

  在天氣晴朗,陽光明媚的星期日,我高高興興地進入了游戲課的課堂,大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個游戲:一個人打鼓,其他人傳花,花在哪個人手中,鼓也停了,那個人就要演一個節目。

  “咚咚咚……”鼓聲響起,同學們一個個心急如火,“花”像光一樣飛速前進,一下子鼓聲走了,這小小的花也不動了,哈!一個人說:“花落誰家?”原來花在一個小女生的手中停了下來,她像一只害羞的小白兔一樣,離開座位,學小鴨子走路。一個男同學還喊著:“一二、一二……”

  “咚咚咚……”鼓聲再次響起,花也再次飛速的跑,“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽到了我的話,讓鼓聲在我下一個人前停了下來。“呀!”我感嘆道,“謝天謝地!”我身邊的他耍賴皮,老師只讓其他同學說了說自己觀察到了什么,可沒讓他演節目,老師可真壞!

  “咚咚咚……”鼓聲又響了……

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,大家心里都在想:下課鈴打的好早啊!

  擊鼓傳花作文 篇25

  一個晴空萬里的早晨,我急火火地跑向補習班。

  到了那,我目不轉睛地看著黑板,這時,老師說:“這次,我們先玩一個擊鼓傳花的小游戲,再寫一篇作文。”于是,老師拿來一束“花”,再找一個同學,找了一名女同學,再讓那名女同學打鼓。這時,老師說到:“開始”話音剛落,鼓聲就咚咚咚的響起來。

  大家就飛快的傳了起來,傳啊傳,當傳到一個女生那時,那個女生沒接好花,就“咚”的一聲掉到了地上,旁邊的女同學和她,你看看我,我看看你,不知怎么辦才好,大家能目光都投向了那里,老師喊道:“快點撿起來!”旁邊的女同學立刻撿了起來。傳啊傳,這時,鼓聲停了,花落在了一個女同學的手里,這時她一身冷汗,她表演了鴨子步,旁邊的男同學故意說“一二一……”

  “叮鈴鈴……”下課了,我們抱怨著鈴聲打得太快了。

  擊鼓傳花作文 篇26

  原本兩個星期前就要上—擊鼓傳花的,可是,覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮,今天走進教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多興奮啦!

  覃老師公布游戲規則:擊鼓的那個同學要蒙上眼睛,同學們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的手上,誰就要表演一個節目。

  游戲終于開始了!第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌,就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又高興又害怕!文件袋傳到我的手上,我既興奮又不興奮。興奮是因為我可以當蒙面鼓手了,而不興奮是因為我要表演一個節目。

  表演節目的同學最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來,學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說:“這真是一只溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。

  這節課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會,于是有些同學來教我,他們的動作可滑稽了!這節課我真是太開心了!

  擊鼓傳花作文 篇27

  今天班隊課上,龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰心驚,心想:千萬別傳到我,千萬別傳到我,否則我就要上臺表演節目了。

  “咚咚咚”鼓聲響起來了,游戲開始了。同學們一個接一個地往后傳花。傳到了吳玥菱時,鼓聲越來越急,弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著:汪晉田快停下,快停下,別敲了啊!突然一朵花出現在我的面前,落在了我的腿上。我還沒反應過來,鼓聲突然停下來了,真沒想到萬眾挑一的傳到了我。

  我緊張地從座位上站了起來,戰戰兢兢地走上講臺。我有點發暈,不知道該表演什么。同學們不斷地鼓勵我,我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我提著的心終于放下來!

  原來上講臺也沒什么可怕的!

  擊鼓傳花作文 篇28

  我喜歡的游戲有很多,有老鷹抓小雞,躲貓貓,警察抓人,但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

  游戲玩法是當鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要表演一個節目。必須是依次傳遞,必須傳遞到手中。

  游戲快要開始了,我激動不已,心想游戲怎么還沒有開始啊,游戲快開始吧!

  老師一聲令下,游戲開始了。鼓敲起來了,發出了“咚咚咚”的聲音,像是敲門聲。伴隨著鼓聲,花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候,我心里很著急,生怕花落在我的手中。于是,我一把抓住花扔到了別的同學手中,心想差點就傳到我的手中了,還好還好,不用表演節目了,因為我根本不會表演節目。

  鼓聲停了,花停在程碩的手中,他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩,大家哈哈大笑,還不停的拍著桌子。

  我的感受是這個游戲很開心,我下次還想玩擊鼓傳花。

  擊鼓傳花作文 篇29

  為了慶祝元旦,作文班的丁老師準備了一面紅色的小鼓和一條紅領巾,讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰那里停止了,誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。

  “咚咚咚”鼓聲敲響了,我們很緊張,心也“砰砰”直跳,看見那紅領巾就以最快的速度傳給下一個同學,大家都把紅領巾當作“定時炸彈”,生怕在自己手中爆炸,禹翔太緊張了,它使勁一扔,把紅領巾都給扔到了地上。

  “咚——”紅領巾扔給了婉瑩時,鼓聲停了,她滿臉通紅,像個紅蘋果,接著婉瑩抽了一個字“臭”字,我們哈哈大笑,婉瑩不知道怎么組詞造句,最后老師原諒了她。

  游戲繼續,鼓聲敲得越急促,我們就傳得越快,突然紅領巾傳到了我的手里,浩軒眉開眼笑,好像在說“你夠倒霉的”,接著我抽了一個字“年”字,我馬上造了一個句子:“過年。快過年了,我心里很高興”。今天玩的真開心啊!

  擊鼓傳花作文 篇30

  今天班隊課,我們圍坐成一個圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開始了,老師向大家介紹了游戲的規則。第一次,老師選了我當鼓手,把一朵大紅花給了斯罡雨。

  我懷著激動的心情,走上講臺,老師一聲令下,我“咚咚咚”地敲起了小鼓,紅花也從斯罡雨手里一個一個地往下傳。當鼓聲“咚”的一聲停下時,我回過頭一看,紅花傳到了徐蜜蜜的手中,她走到了圓圈的中間,有聲有色地講了一個笑話,引得同學們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。后來,老師請不同的人當鼓手,當紅花傳到我手里時,我非常緊張,剛想把紅花傳給下一位同學,鼓聲停了,我大方地唱了一首歌,同學們也跟著我唱了起來,好開心啊!我一下子輕松了許多。“咚咚咚……”游戲繼續著,同學們都蕩漾著歡樂的笑臉。

  擊鼓傳花作文 篇31

  今天,我們全班同學玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。

  游戲規則是當鼓聲停時 花落在誰手上,誰就表演一個節目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個人的手中。

  游戲開始了,只見老師拿著筆,對著門“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學們個個都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學,眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學,這時,擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個同學表演節目后,我們又玩了幾局,我們個個玩得興趣盎然。

  原來,擊鼓傳花講究的是快速反應能力。

  俗話說的好,留心生活,處處皆有學問!

  擊鼓傳花作文 篇32

  今天是一個開心的日子,老師帶領我們做了一個好玩的游戲,同學們很高興。

  上課了,老師從黑板后面拿出了一個鼓和一束花,我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當我們都在納悶時,老師神神秘秘地問:“猜一下,我們要玩什么游戲?”小林同學突然站起來,有板有眼地說起了規則:“老師在講臺上擊鼓,臺下的同學傳遞一束花,當鼓聲停下時,花兒傳到誰的手里,誰就上講臺表演節目。”小林講得很詳細,我們全班都為他鼓掌。

  游戲開始了,老師拍著鼓,同學們在下面傳著花,不一會兒,鼓聲停止了,花傳到一位男同學手里。他吐吐舌頭,擺擺手,走到講臺上抽紙條,他要表演的節目是在講臺上跳,跳回座位上。他一蹦一跳的樣子,真像小兔子,逗得我們哈哈大笑。

  過了很久,游戲結束了,但我們的心還沉醉在游戲之中。

  擊鼓傳花作文 篇33

  星期六的下午,我在金筆班玩了一個非常好玩的游戲。

  首先,夏老師對我們說:“今天我們來玩一個游戲,叫‘擊鼓傳花’。”夏老師把消字筆當成花傳,用水杯當成鼓來敲門。游戲開始了,“咚、咚、咚……”同學們趕緊把消字筆傳給下一個同學。這時,夏老師突然停了下來,消字筆停在了郭宇辰的桌子上,郭宇辰微笑地走到臺上來,突然跪到了地上,又哭又笑地開始了他的表演,特別的搞笑。游戲又開始了,“咚、咚、咚……”第二次消字筆停在了高方奕的桌上,高方奕高興地走了過來,唱了一首聲情并茂的歌叫“好遠來”。最后是高方奕和王宏宇表演的小品,一上來就說:“王宏宇,你欠我二百元錢,什么時候還給我呀!”……他們兩個人自己笑得都說話不清晰了,笑得我直拍桌子。

  通過這個游戲我知道了每個同學都是多才多藝的。

  擊鼓傳花作文 篇34

  今天,我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花,規則是一個人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。

  “咚咚咚”,第一輪開始了,同學們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學,有的同學因為傳得太快,把花弄掉了。有的同學很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的手上。有的同學期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來,花落在了第二位同學的手里,林老師請他表演節目,他左思右想,終于想出了一個節目,這個節目就是孫悟空七十二變,這個節目逗得同學哈哈大笑。

  第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨著鼓聲傳了起來,一個接一個,敲聲還是很快停了,花落在一個女同學手上,林老師對她說:“要不你背古詩吧!”那位同學慢悠悠地站了起來,背了一首古詩。

  今天玩了這個游戲,我們都非常開心。

  擊鼓傳花作文 篇35

  今天,我在禾牧教育學,林老師給我們玩了一個游戲,名叫“擊鼓傳花”,同學們聽了各個心花怒放。

  游戲開始了,游戲規則是:一個人擊鼓,其他人坐成一個圓形,鼓聲停止,花落在誰手里,誰就要表演。

  鼓手開始擊鼓,眼看花就要傳到我手中了,我的心砰砰直跳,都快跳到了嗓子眼,我忐忑不安地看著花,傳到我手里時,我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個人,突然,鼓聲停了,還好,花沒在我手中,落在了陳垠峰手里,他表演了七十二變,把全班人逗得哈哈大笑。

  第二輪開始了,鼓手又開始擊鼓,眼看花又要傳到我手里了,我緊張得看著花,當花傳到我手里時,我飛快地將花傳到了我后面的一位。花傳到了陳祉蓉手里時,鼓聲停了下來,陳祉蓉站了起來,她背了一首古詩,名叫《曉出凈慈寺送林子方》。

  下課鈴響了,我們意猶未盡地離開了教室。

  擊鼓傳花作文 篇36

  今天,老師大聲地宣布道:“這節課上‘游戲課’!”頓時,教室里熱血沸騰,老師又說:“我們玩擊鼓傳花好不好?”“好”大家異口同聲地答道。

  游戲開始了,大家緊張又飛快地傳著。突然,擊鼓的人停了,“花”落到了王塵峰的手里,大家又是笑又是拍手,好像跟飛起來了一樣。

  游戲接著進行。教室里好不熱鬧!有的人甚至站起來了,又拍又笑,又喊又跳,真是非常熱鬧。

  “啪啪!”擊鼓的人不敲了,“花”落到了呂春芃的手里,呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著,“鬧”著……

  老師又說:“請呂春芃同學表演絕活兒!”

  呂春芃走上臺,開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步,然后,飛快的踢了一下腿,真棒!接著,他又模仿我們人類的近親——大猩猩,學的像模像樣,只見他半蹲下來,雙手舉在頭頂拍手,可滑稽了!這還不夠,他又把手握成拳頭,拍著胸脯,好像在說:“我是王,王是我!”

  大家看著他張牙舞爪的表演,笑得前仰后合。

  擊鼓傳花作文 篇37

  “咚,咚,咚!”是哪個班在“咚,咚,咚”地響?哦,原來是一(2)班的李老師和同學們玩擊鼓傳花呀!在玩擊鼓傳花之前,李老師說了一下游戲規則:擊鼓手要背對著同學,然后開始擊鼓。而傳花的同學呢,要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停,花傳到哪個同學手上,那個同學就要為大家表演一個節目。聽了游戲規則,同學們既興奮又緊張。

  游戲開始了,李老師讓一位女生當擊鼓手,他背朝我們,開始傳花了,大家心里非常緊張,也包括我在內。誰知,傳到的就是我!盡管我心里很緊張,但我還是大大方方去了臺上,對李老師說:“我為大家唱一首歌,名叫《小海軍》。”當我唱完歌,同學們為我鼓掌,李老師給了我兩顆星,還讓我當了擊鼓手呢!由于我背朝大家,看不到游戲場景如何激烈,但我知道孫琪是最后傳到的,她表演的是武術,她找了一個男孩,而把那個男孩打了個落花流水,她真厲害!

  游戲做完了,班里還是那么歡樂。

  擊鼓傳花作文 篇38

  今天,老師帶我們我玩一個游戲:擊鼓傳花。

  聽到這,大家歡呼雀躍,教室里一片歡騰。老師先說了游戲規則:一個同學擊鼓,鼓聲停了,傳到哪個同學他就要表演節目。

  第一輪開始了,隨著鼓聲,我又緊張又害怕,心里忐忑不安,花傳到了我手里,我又像箭一般地傳給了下一位同學,花的遠去讓我放松了許多。突然,鼓聲停了,花傳到了一位男同學的手里,他說:“猜一個腦筋急轉彎,有一個人的弟弟不認他哥哥為什么?”同學們七嘴八舌,“因為她是姐姐!”那位同學點了點頭。

  第二輪開始了,我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來,“停!”老師一聲令下,又傳到了一位男同學手上,說:“鐵放在外面生銹,那金子呢?”同學搶著說:“被偷走!”

  游戲結束了,但我的心,依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

  擊鼓傳花作文 篇39

  今天是一個美好的日子,老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。

  “咚咚咚……”游戲開始了,花飛快地大家手里傳遞,當花傳到我手里時,我快速地傳給別人,心里好緊張呀!有的同學傳花速度快,有的同學傳得慢,大家目不轉睛地盯著花,大氣都不敢喘。這時,鼓聲突然停了,花傳到了小純手里,全班的目光集中到小純身上,小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺,開始抽紙條了,看,她抽到了“啃雞腿”!只見她拿了一個遙控器當作雞腿,慢慢地啃著,我們看得哈哈大笑。

  接下來,老師叫小剛來擊鼓,鼓聲又一次響起來了,我的心也跟著七上八下,快傳到我了,我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻,當花傳到我這里時,我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停,花到了小敏手上。小敏很害羞,她慢吞吞地走上講臺,羞紅了臉,她抽到了唱歌,她害羞得不敢唱,我們就幫她唱,一曲完畢,同學們紛紛鼓起了掌。

  這節課真好玩,我們笑聲不斷。

  擊鼓傳花作文 篇40

  今天下午,我們好奇地問老師:“今天我們玩什么游戲呀?”老師說:“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲。”我們一聽,開心的不得了。

  我們得先做好準備工作,老師帶了玩具給我們當做擊鼓時的“花”。對了,還要有鼓,老師帶了小盒子,里面裝了一些小米,因為敲起來好聽一些。準備工作做好了,我們還要一個游戲助手——鼓手,游戲鼓手就是在上面擊鼓,下面的人就開始傳花,音樂一停,“花”傳到哪里,是懲罰?還是獎勵?誰也不知道。

  游戲開始了,從第一個開始傳,音樂很快就停了,剛剛好落在最后一個人的手里,他的臉上露出了一個害羞的表情,他是第一個,特別幸運,選了一個數字九,上面寫著給一個一分點滴貼紙。游戲又開始了,傳到了我,我有一點不好意思!我選了一個12,上面寫著學“青蛙跳”,接著我上臺,下面的人就哈哈大笑。

  這個游戲,還是我小學一年級時玩的呢!現在想到,還會時不時嘴角露出了笑容。

  擊鼓傳花作文 篇41

  今天第三節課,老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

  只見老師用一塊布做成了花的形狀,并拿出一只腰鼓和一個鼓槌。接著,她跟我們講了游戲規則:當鼓聲響起時,大家把“花”按“S”形進行傳遞;當鼓聲停止時,“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節目。

  游戲開始了,同學們熱情高漲。老師敲著鼓,“花”在同學們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節目,不少同學顯得有些手忙腳亂,“花”好幾次掉到了地上。突然間,鼓聲停了,“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。

  游戲又開始了,我的心緊張得怦怦直跳。“花”終于到我這兒了!這哪是“花”呀,分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著它,如燙手山芋一般,迫不及待地丟給了后面的同學。剛傳完,鼓聲就停止了。我高興極了,終于逃過一劫……

  “擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節課的時間,就這樣在不知不覺中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇42

  原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的,可是,覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮,今天走進教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多高興啦!

  覃老師宣布游戲規則:擊鼓的那個同學要蒙上眼睛,同學們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的手上,誰就要表演一個節目。

  游戲終于開始了!第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌,就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕!文件袋傳到我的手上,我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了,而不高興是因為我要表演一個節目。

  表演節目的同學最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來,學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說:“這真是一只溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。

  這節課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會,于是有些同學來教我,他們的動作可滑稽了!這節課我真是太開心了!

  擊鼓傳花作文 篇43

  今天,老師興高采烈的走進教室。高興的說:“今天,我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。

  鼓聲“咚咚……”一響,擊鼓傳花開始了,再看看紅花被同學傳來傳去,像一個燙手的山芋,只見紅花落到了我的手里,我連忙傳給我的同桌周怡晴,她卻沒發現,鼓聲停了,她突然發現紅花在她這里,她害羞地站起來,說了一個百字新事。紅花繼續傳下去,我看見有的同學接過紅花,像是觸了電似的,瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里,鼓聲突然停下,孫心堅大聲喊:“哎呀,媽呀!”瞬間傳給了同桌,逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里,我慢慢吞吞地站起來,轉著眼珠子,靈機一動,想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停,班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧,讓手拿著紅花的同學,自己說出百字新事題目。

  今天的擊鼓傳花不僅好玩,而且讓我們鞏固了百字新事的知識點,真是一舉兩得。

  擊鼓傳花作文 篇44

  星期六的上午,我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈,玩起了擊鼓傳花的游戲。

  第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩,只見他一只手拿著小棒,“咚咚咚”地敲了起來,我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來,花也傳了起來。鼓聲越敲越響,花也越傳越快。

  突然鼓聲停了下來,拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間,思考了一會兒,就對我們說:“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉,只見他先把一只手放在上面,再把另一只手放在下面,最后他把兩只手一按,一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看,都哈哈大笑起來。

  第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間,把兩只手張開,放在臉旁,“喵喵喵”地叫了起來,我們看了,給了她熱烈的掌聲。

  我們大家一起玩了十幾輪,很幸運,我沒有被輪到。這一次真是太好玩了!

  擊鼓傳花作文 篇45

  今天上課,一走進教室,我就驚訝地張大了嘴巴,只見教室的桌子擺成了方形,圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟,原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦!

  覃老師宣布游戲規則:擊鼓的同學要蒙上眼睛,同學們傳文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的手上,誰就表演節目。

  游戲終于開始啦!第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛,他拿起老師遞過來的鼓槌,使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋,文具袋傳到我的手上,我感覺手上似乎握著一個定時炸彈,連忙把文具袋扔給了下一個人。

  文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生,只見他紅著臉走出了座位,嘴里“哼哼”地笑了兩聲,同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒,靖嫻樂得直拍桌子,我樂得肚子都疼了。

  這真是一次別開生面的課。

  擊鼓傳花作文 篇46

  今天,吳老師和我做了一個別開生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當時既沒有鼓,又沒有花,就用藍色的布當做花,用筆敲打黑板當做鼓。

  游戲開始了,吳老師轉過身去敲黑板,說:“準備——開始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時了:“10。9。8。7……”吳老師轉過頭來,呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺,給大家表演了小貓的叫聲和動作,逗得全班同學哈哈大笑。

  游戲繼續進行著,吳老師又轉過頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧,花都沒有停留在我這里。后來,小明上講臺講了一個笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節目,使教室里的笑聲一浪高過一浪。

  “鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來到。

  擊鼓傳花作文 篇47

  今天的作文課,張老師笑盈盈的說:“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲,好不好?”我們大聲的說:“好!——”

  游戲開始了,有的同學很緊張,有的同學開心的拍桌子。開始傳了,我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上,然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學。這時,老師說:“停”!

  第二輪開始了。“花”接著傳。傳著傳著,又傳到了楊家瑜的手上。我心想,楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面,又講了一個笑話。這個笑話沒有上一個好笑。

  接著,傳呀傳,傳到了王明宇那。他走上去說:“我是講個笑話呢?還是唱首歌呢?”我焦急的說:“快點做決定吧!時間就是金錢!”他最后說:“我還是唱一首歌吧!”唱的是《讓我們一起搖擺》,唱的一點兒感情都沒有,這讓我們笑的前仰后合。

  擊鼓傳花作文 篇48

  今天下午的活動課,我們在老師的帶領下舉行了一場好玩的小游戲——擊鼓傳花。同學們都玩得開心極了!

  比賽開始了。只見老師手拿著黑板擦背對著我們開始敲黑板,同學們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個小兔子一樣怦怦直跳,生怕盒子剛傳遞到我手里時老師就喊“停”。一輪游戲結束,盒子最終落到了姜玉潔手里,我心里就像一塊巨石落了地一樣,頓時輕松了好多,按照游戲規則,她應該下來表演節目。由于她事先沒準備好節目,所以她看起來很緊張,兩只手都不知道該往哪里放了,一會摸摸頭,一會摸摸褲兜,臉漲得通紅,直直地站在那里……一些好心的同學終于忍不住了,為她出主意:“你可以背一首詩啊!”“你也可以唱一首歌我們學過的歌呀!”……大家紛紛獻計獻策。在同學們的熱心幫助和鼓勵下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺下爆發出熱烈的掌聲。

  “叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲,同學們意猶未盡地結束了這場小游戲。

  擊鼓傳花作文 篇49

  今天,老師帶領我們玩了一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。

  首先,老師選出一位同學當鼓手擊鼓;其次,一人拿花,等待鼓聲響起,開始游戲。“咚咚咚”鼓聲響起,花在小朋友手中傳遞,如同一只美麗的蝴蝶翩翩起舞,大家都不想花停在自己手里,生怕出來表演節目鬧笑話。突然,鼓聲停止,花落到了害羞的小麗手里,小麗心驚膽戰,一步一步小心翼翼地走上講臺,她表演的節目是背誦古詩詞《水調歌頭》。一開始,她背的結結巴巴,后來越背越流利,同學們都大吃一驚,平時最容易害羞的小麗,今天的表現竟然這么出色,表演結束后,同學們接二連三地喝彩。

  又一輪鼓聲想起,大家繼續著游戲,很多同學都上臺表演了自己的拿手節目,大家沉浸在歡樂的氣氛中,享受著游戲的樂趣。

  擊鼓傳花作文 篇50

  我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。

  “咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓。“花”傳的像一只只蝴蝶飛舞。鼓聲越來越快,越來越快,我心跳也越來越快。等鼓聲停下來,毽子停到了我的面前,我苦笑一聲,只好無奈的走向前,微笑了一下,出了一個謎語,他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產出了謎底,他們才恍然大悟。

  激烈的游戲又開始了。老師又開敲鼓了,我們把花扔來扔去,一會兒,扔到了西邊,一會兒又扔到了東邊,真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了,這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場,他唱的時候好像忐忑不安的樣子,估計是緊張了吧?

  游戲又開始了。“咚咚”兩聲響后,這回還是我,我又說出了一個笑話讓他們差點笑的嘴都變大了,他們都說好玩。

  游戲只玩了三輪,可我們的心情卻非常愉悅,寫起作文來就得心應手了。

  擊鼓傳花作文 篇51

  說到平時喜歡玩的游戲,有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠……等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天,品生老師就帶領我們玩了一次。

  游戲規則是這樣的:選出一個人來“擊鼓”(拍手來代替),拿一件東西當做“花”來傳,拍手聲落“花”在誰手里,誰來表演一個節目。傳“花”時不能扔,不能使勁向桌子上砸,不遵守規則的人被淘汰出局。

  游戲開始了,張博茹“擊鼓”,當“花”傳到我時,我趕緊傳給下一個人,這時,我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險”了。可剛一“脫險”,徐睿澤就“進險”了。她給大家猜了一個謎語,游戲重新開始。這次,我“進險”了,我講了一個笑話。我們又玩了好幾次,我都沒有再“進險”。

  時間過的真快,下課鈴響了,老師說:“玩什么游戲都要講規則,否則,玩起來就沒有意思了。正因為玩“擊鼓傳花”時大家都遵守規則,所以玩的很順利、很開心!做什么事情也都要講規則,因為守規則的人最自由。

  擊鼓傳花作文 篇52

  星期五的下午,劉老師開展了一個非常有趣的游戲,這個游戲叫“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的游戲同學們都很喜歡,這個游戲的原理是:劉老師在擊鼓,我們在傳花,如果劉老師不在擊鼓了,花落在誰的桌子上,他就要上講臺表演節目,比如說,腦筋急轉彎,猜謎語,唱一首歌,跳一曲舞,背一首詩等等。同學們都不希望上去表演,可我想上去表演一個節目,因為我準備了一個精彩的節目,可是花就是沒有在我這里停下來,總是在別的同學那里停下來,而他們是不得不上去表演節目,但同學們表演的節目還是逗得我們哈哈大笑,歡喜不已,整個班成了一片歡樂的海洋。

  我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動,我會更有熱情地參加,好好抓住表演的機會。我非常喜歡這樣的活動,它能鍛煉同學們的反應能力,還增加了同學們之間的友誼。

  擊鼓傳花作文 篇53

  今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

  上課了,老師準備了鼓和一朵花,老師宣布說:“我們來玩一個游戲,叫擊鼓傳花。規則是鼓聲只要一響就開始傳花,鼓聲一停花在哪個人手里,那個人就要上來抽紙條,抽到哪個節目就要表演什么節目。”游戲開始了,老師把鼓敲起來,我們就一個接一個地傳著花,鼓聲停了,那朵花落在了羅瑞琦手里,羅瑞琦就上臺抽紙條,他抽到了“傻笑”,他忽然之間臉紅了,老師給他加油!他不好意思地傻笑起來,我們給他非常響地掌聲。“咚、咚、咚”鼓聲再次響起來,我慌慌張張的把花遞給了我同位,忽然鼓聲停了,又落在羅瑞琦手里,他上臺抽紙條,抽到了“大哭”,他直接大哭,然后很快的回到坐位,我們又給他掌聲。花傳到我手里,我的心里砰砰直跳,花傳到我手里,我就趕緊把花傳給同位,怕臨到我。我想:“如果臨到我,我可能沒有這些同學表演得好。”

  這個游戲可以鍛煉我們的速度、反應以及表演能力。

  擊鼓傳花作文 篇54

  早上,我們要寫作文了,突然,農老師說:“等一下我們玩一個擊鼓傳花的游戲。”我么聽了議論紛紛,有的說:“怎么玩?”有的說:“什么叫擊鼓傳花?”

  老師給我們講了游戲規則:“我手里有一朵花和一個鼓,我來擊鼓,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就要摸彩。”

  游戲開始了,老師擊鼓,同學們把花傳來傳去,我心里想:不要是我,不要是我。啊,鼓停了,花正好落到了我和表弟的中間,我和他石頭剪刀布,他輸了,他被摸彩了,他摸到表演大灰狼,他摸摸腦袋,說:“我不會。”我就教他,嚇得大家哇哇大叫。

  第二局,花一落到我的手里,鼓正好停了,我“中彩”了,我摸到了跳舞,我跳了一個街舞,逗得大家哈哈大笑。

  第三局還是我,我摸到了唱歌,我唱了《小酒窩》,會唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語。

  今天的擊鼓傳花游戲真好玩,我還想玩。

  擊鼓傳花作文 篇55

  今天真好玩!老師和我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。

  “咚咚咚……”鼓聲一響,游戲開始了!花快速在大家手里傳遞,像一只活潑的小鳥,在我們的桌子上又蹦又跳。當花傳到我手里時,我趕快把花傳給下一位同學,大大松了一口氣,驚險終于過去了。有的同學萬分期待,有的同學手忙腳亂。這時,鼓聲突然停了,花停在小歡手上,她滿臉通紅地走上講臺,她開始抽紙條了,看,她抽到的是模仿一種動物,只見她模仿了可愛的小貓,我還給她配了音呢!“喵喵喵……”

  接下來,老師叫我的前桌去擊鼓,鼓聲又一次響起來了,我的心又緊張起來。快傳到我了,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,萬萬沒想到,這次鼓聲停時花落在我的桌面上,我既害羞又無奈。我走上臺去表演,我抽到了背古詩這個節目,我背了一首《山行》,同學們笑得東倒西歪。

  雖然下課了,但是我們笑聲不斷。

  擊鼓傳花作文 篇56

  今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲,和隨著一次次鼓掌,我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧!

  今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓,其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢!鼓聲停了,誰把“花”拿在手上,誰就要抽獎:有問題,有炸彈,有獎勵,有懲罰,還有讓我們唱歌的,各種各樣。

  我們的游戲開始了,同學在打鼓的時候,有人緊張,有人興奮,全場人一直盯著那個不停移動的花,生怕那朵“花”傳到自己的手里,沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟,同樣我也拍了,我實在是太緊張了,因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候,他非常冷靜,不像某些人。他唱了一首歌《下山》:“要想練成絕世武功,就要忍受常人難忍的痛……”

  這一天我玩得真開心,居然有人抽到了唯一的炸彈。

  擊鼓傳花作文 篇57

  今天,老師帶我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲,其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

  擊鼓傳花的游戲規則是:老師一放音樂,我們就開始傳花;音樂一停,花落誰家,誰就要表演節目;可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了,我默默祈禱:花可千萬別落在我家,千萬別落在我家。祈禱果然有用,花果然沒有落在我家,而是落在了膽子比較小的劉同學家。愿賭服輸,只見劉同學硬著頭皮上去,低著頭背古詩,由于緊張他到最后還是忘了詞。看著他窘迫的樣子,同學們有的拍著桌子大笑,還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。

  第二次開始擊鼓傳花了,我又祈禱道:“這次也不能落在我家。”可是,花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》,但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑,我尷尬極了。

  這是我第一次玩擊鼓傳花,雖然有點尷尬,但還是覺得非常有趣!

  擊鼓傳花作文 篇58

  今天我們玩了一個游戲,是擊鼓傳花。規則是:一個人打鼓,剩下的人傳花,鼓聲停了,花在誰手里誰就要表演節目,然后他再去擊鼓。在玩的時候,不能扔,如果扔了,就算犯規,要講一個笑話。

  開始時老師擊鼓,因為沒有鼓,所以敲墻,沒有花,用座墊代替。游戲開始了,班里靜靜的,我的心情很緊張,怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快,生怕傳到自己,當然我也不例外。

  鼓聲停了,哇太好了,花不在我手里,在鞠浩東手里,懸在天堂(改為空中)的大石頭撲通落到了地獄(改為地上)。鞠浩東背了一首古詩《小池》

  鼓聲響起,我們繼續游戲,游戲過程中老師講了一個笑話,好笑極了,讓全班同學開懷大笑。

  擊鼓傳花真好玩,既練了我們的視力和聽力,又練了同學們之間的配合力。

  擊鼓傳花作文 篇59

  今天,在作文課上,老師領我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個人擊墻,其余的人傳花的游戲。在比賽的過程中要手遞手地傳,不能撇,輸的人要表演節目。

  比賽馬上開始了,老師用敲墻代替擊鼓,我們傳花,花是用座墊代替的。鼓聲響起了,同學們都手忙腳亂,左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里,這時我的心里就像有一塊大石頭似的,非常沉重。鼓聲終于停了下來,座墊落在了胡鈺那里,這時我心里的大石頭落了下來,心情也輕松多了,胡鈺表演節目,把我們笑的前仰后合。

  過了幾分鐘,鼓聲又一次響起了,這次是胡鈺擊墻,最后侯憲坤輸了,可是他不會講,沒辦法,老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

  這個游戲真好玩,既能鍛煉我們的觀察能力,又能鍛煉我們的反應能力,所以我們要經常玩這類游戲。

  擊鼓傳花作文 篇60

  今天,我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規則:先請一位同學來敲鼓,其他同學傳遞手巾,鼓聲停止后,手巾在誰的手里,誰就上臺抽一張紙,用紙上的字組成詞造句。

  游戲開始了,咚咚咚的鼓聲響了起來,手巾像蝴蝶一樣飛來飛去,到了最后我拿到了手巾,我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋里,沒想到用力過猛,把老師的袋子撞掉了,我把手伸進袋子里,摸到了一張紙,立刻伸出手來,原來我摸到了菜字,我不慌不忙地說:蔬菜,我喜歡吃蔬菜。

  接下來的游戲更加緊張,鼓聲又響了起來,手巾傳到了張雨萌手里,張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前,她把手伸進袋子里,摸出來的是僵字。張雨萌思考起來,好像真被僵住了。不一會兒,張雨萌說:僵硬,饅頭放進冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

  多好玩的游戲啊!又好玩又能增長知識。

  擊鼓傳花作文 篇61

  丁零零,上課了,老師說要教我們玩一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心,迫不及待的想知道游戲規則。老師向我們介紹了游戲規則:先選出敲鼓的人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰手上,誰就要表演節目給大家看。

  后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了,我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候,我心里非常緊張,生怕我會上去表演節目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來表演節目,他飛快地走向講臺,給全班同學學了兩聲狗叫,汪汪。他學得很像,同學們給予了他熱烈的掌聲。

  這次別開生面的班隊課,在我們的歡聲笑語中結束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中!

  擊鼓傳花作文 篇62

  叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規則,用地面當鼓,用紅領巾當花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰手里誰就得表演一個節目。

  游戲開始了,高家耀同學先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾,忽然鼓聲停下來,紅領巾落在席琪琪同學手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽。

  這回席琪琪同學做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時,席琪琪同學故意停止敲鼓了,紅領巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”

  叮鈴鈴,我們還沒有玩過癮又要上課了,我對幾個同學說:“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲,好吧?”大家都說:“好!”

  擊鼓傳花作文 篇63

  咚咚咚,林老師正在拍著黑板,花兒在飛舞,原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。

  游戲開始了,我的心急速的跳動著,林老師走到黑板旁,用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲,再看看同學們,同學們傳花的速度非常快,如同一個個子彈射向遠方。在桌上彈跳著,飛舞著,教室里同學們甚至興奮得要跳起來。花落到我的面前的桌子上,一下子慢了下來,她的手輕輕的放到桌子上,我伸出手接住花,轉過身子把花放到桌子上,后面的人接住了花。傳給了在后面的人,忽然鼓聲慢了下來。

  咚咚咚,林老師停住了手,花兒也不再飛舞,如同被別人給定住了,花傳給了黃子淇,鵬黃子淇從椅子上彈了起來,走到講臺上。她一邊扭動著身體,一邊唱著歌,還不時的眨著眼睛,一曲終了了。黃子淇轉過身子跑到座位旁又坐了下來。

  一提到這個擊鼓傳花的游戲,我的腦中出現了很多畫面,我好像看到花兒在飛舞著,還能聽到一陣陣的鼓聲和動聽的歌聲,還有同學們的笑聲。

  擊鼓傳花作文 篇64

  “咚咚咚,哈哈”的聲音在教室里回蕩著,林老師拍著黑板,炸彈在教室里跳動著,原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的游戲。

  大家看著林老師手里的炸彈,都在屏住呼吸,教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓,開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上,快速的傳給自己的后桌,生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到后面,然后快速的一扔炸彈,像一個小彈子,飛一樣的在玩跳高游戲。

  眼看它就到我旁邊的人的手里了,我的小心臟興奮的在肚子里跳來跳去,像馬上就要跳出來似的,炸彈調皮的跳到了我的家里,我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候,老師拍鼓的聲音突然降低了,在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大,我走上臺上就唱出了優美的歌。我覺得現在已經不再玩游戲了,而是在開演唱會,我也早不在教室里,而是在一個演唱會的舞臺上。

  啊!我多想再玩幾次啊!還在教室里,還和這些同學,還這么高興,那該多好啊!

  擊鼓傳花作文 篇65

  游戲不僅讓我們的童年生活豐富多彩,還可以鍛煉我們各方面的能力。

  從小到大,我玩過很多游戲,如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、令人激動不已的“老鷹捉小雞”,可是,我最情有獨鐘的還是“擊鼓傳花”。

  擊鼓傳花的游戲規則十分簡單:一個人閉著眼睛敲鼓,其他人傳花。鼓聲停止的時候,花在哪個人手里,那個人就得表演一個節目。

  我們玩這個游戲的時候,那場面真是精彩絕倫。老師開始敲鼓了,同學們拼命地傳花,各自心里都有兩個聲音在打架。一個說:“抽到我!抽到我!我最近學會了一個新節目,我要上臺表演。”另一個說:“千萬別抽我,演砸了會被嘲笑的。”

  停!大家指著李珂,哈哈大笑起來。原來,鼓聲停止的時候,花傳到了李珂手里。李珂走上臺,背了一首《山行》。

  快樂的時光如駿馬飛馳而過。游戲結束了,我們在收獲了快樂的同時,還寫出了真情實感的作文,真是收獲滿滿。

  擊鼓傳花作文 篇66

  “咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場歡樂的游戲。

  游戲規則是所有人圍成一個圈坐下,其中一個人拿花,一個人蒙眼背對著大家擊鼓。鼓響傳花,鼓停花止,花落誰手誰就是輸家。如果花束正好在兩個人手中,兩人就可以通過猜拳或其它方式決定勝負。

  鼓手敲響了手中的鼓,游戲正式開始了。同學們快速地傳遞著手中的花,慢慢地,鼓聲越來越響,花也越傳越快,教室里的氣氛也越來越緊張了。傳著傳著,眼看就要傳到我同桌了,同桌和我兩個人心跳得越來越急,好像就要跳到嗓子眼了。就在這時,鼓聲急停,花正好落在了我們的后一排,我和同桌終于松了口氣,怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。

  游戲還在繼續進行著,大家都高興得手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的海洋,一陣陣笑聲傳向遠方......

  最后,游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇67

  今天,又要上作文課了,我早早地來到了教室,看見了一個大鼓。原來,今天我們要玩擊鼓傳花的游戲,同學們高興的炸開了鍋。

  老師宣布了游戲規則:用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛,擊鼓人開始敲鼓,其他人傳花。鼓聲停了,花落在誰的手上,誰便上講臺表演節目。

  游戲終于開始啦!第一輪,小明當鼓手。他大步地走上講臺,坐在覃老師的座位上,覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌。“咚咚咚……”鼓聲響起,同學們開始傳花。小紅傳給了小月,小月立馬扔給了小剛,小剛像被開水燙了一下,嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時,鼓聲停了,花落在了紅紅手里,該紅紅上臺表演節目了。

  紅紅緊張的走上了講臺,她環顧四周,落落大方地背誦《江南》:“江南可采蓮,蓮葉荷田田……”同學們不由自主地跟著背起來。

  “咚咚咚……”鼓聲又響起了,花兒又傳了起來。同學們開心極了。

  擊鼓傳花作文 篇68

  今天,作文課又開始了,老師帶來了一個鼓,原來我們要玩擊鼓傳花的`游戲,大家聽了都開心起來!

  覃老師先講游戲規則:用圍巾先蒙住敲鼓人的眼睛,擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花,鼓聲停,花落在誰的手上,誰便上臺表演節目。

  游戲終于開始啦!第一輪,小明當鼓手,她開開心心地走向講臺,她坐在小椅子上,覃老師用香噴噴的圍巾蒙住了小明的眼睛,小明的手握著鼓錘。“咚咚咚……”鼓聲響起,同學們開始傳花。小張傳給了小飛,小飛立即扔了出去,小安接到了花,像捧了一個大炸彈,嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時,鼓聲不響了,花落在誰手里了?哦,原來到了小陳的手里了,這下該小陳上臺了。

  小陳開心地走向了講臺,他環顧四周,落落大方地背誦《江南》:“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間……”同學們不由自主地跟著背誦起來。

  “咚咚咚……”鼓聲又響起來,花兒又傳了起來,真是別開生面的一節課呀!

  擊鼓傳花作文 篇69

  同學們,你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎?今天作文課劉老師也帶領我們玩了一次,我們真是好開心呀!

  游戲開始前,劉老師先將游戲規則告訴我們。我在聽規則時,心里好緊張!只聽劉老師的鼓聲響起了,紅蓋子先從黃祉菁同學傳到下一個同學的手中。有的同學很膽小,比如陳子涵同學,拿到紅蓋子就像觸電了似的,一下甩了出去!有的同學卻很有勇氣,比如我!我拿到紅蓋子像牛氣沖天似的,一點也不怕!就這樣紅蓋子傳到了一個又一個同學的手里。

  老師的鼓聲一停,第一個“中獎者”是韓沐鋒同學。只見他陰陽怪氣地走上講臺,表演了節目“哈哈大笑”。第二位“中獎者”竟然是我,我開心地走上講臺表演“媽媽教訓孩子”,我覺得很搞笑,同學們也被我逗得哈哈大笑起來!

  這堂作文課真是太有趣了!

  擊鼓傳花作文 篇70

  一個烈日炎炎的下午,我頂著烈日來到學校,發現桌子上有一束花桌子對成了正方形,我有點疑惑不解,原來老師讓我們玩一個“擊鼓傳花”的游戲,我恍然大悟。同學們聽了興高采烈,有的歡呼雀躍、一蹦三尺高。

  老師說了一下游戲規則:老師擊鼓我們一個接一個把花傳到旁邊的那位同學,老師一停花落在誰手上就得表演一個節目。同學個個躍躍欲試,我們的心就像十五只吊桶打水七上八下。誰也不知道花會落在誰手里。游戲開始了,老師在面前開始擊鼓了花像箭在同學們的手中一個一個傳過,我正得意的時候花剛好落在我的手里,我想:真倒霉,剛到我就停了我只能心甘情愿地表演節目了。我紅著臉來到了講臺上做一個手語,逗得同學們哈哈大笑。又一輪比賽開始了老師的鼓聲時而急,時而緩,時而快,時而慢的鼓聲中,我們激動地玩著擊鼓傳花游戲。

  這游戲是我久久難忘。

  擊鼓傳花作文 篇71

  今天的習作課,藍老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個“巴掌”,笑咪咪地說:“我們先來玩一個游戲,叫擊鼓傳花。”話音剛落,教室里立刻沸騰了。

  接著,藍老師宣布游戲規則:同學們在位置上坐好,“掌聲”’響,花按蛇形傳遞,“掌聲”一停,花落在誰手上,誰就表演節目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講臺,背對著大家,掌聲“啪啪”地響了,花在同學手中傳開,膽小的同學接到花像拿了“炸彈”似的,迫不急待地扔給其他同學。“掌聲”停了,花落在周其燕手上,她給大家做了一個鬼臉。接著“掌聲”又響了,不一會,“掌聲”又停了,花傳到了季哲宇手上,我自告奮勇地走上臺,代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話,人家哈哈大笑,教室里立刻變成了歡樂的海洋。

  游戲繼續進行,花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上,大家都給同學表演了精彩的節目。在歡聲笑語中,我們的游戲結束了,我們正期待著下一次習作課。

  擊鼓傳花作文 篇72

  今天,老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚,咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了。花從吳同學手里開始往后傳,吳同學一轉身就把花傳到了我手里,我趕緊把花給了周同學,速度快得好像那花著了火一樣,唯恐燙著了我的手。但是周同學卻不這樣,他把花拿在手里,遲遲不給阮同學,在鼓聲快停的最后時刻,他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規定,給大家表演了一個節目。

  “咚咚咚,咚咚咚”,花又開始傳了起來。這一次,大家都很守規矩,沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學了,我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快,好像快要停了,那花還在吳同學手里,“快點!快點!”我不停地催促著。可是,吳同學剛把花傳到我手里,鼓聲就停了,我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法,我只好給大家表演節目。想來想去,我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時,教室里非常安靜,大家都聽我背詩,有的還和我一起背了起來。

  擊鼓傳花這個游戲真好玩。

  擊鼓傳花作文 篇73

  今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

  首先讓一個同學擊鼓,然后開始傳花,當鼓聲停了,看花在誰手里誰就表演一個節目。

  游戲開始了,同學們興高采烈的圍成一個圓,由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來,玫瑰花迅速的在同學們的手中傳遞,這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個燙手的山芋,誰也不愿在自己的手中多留一會兒。忽然,鼓聲停了,只見玫瑰正在吳自強的手中,吳自強不慌不忙的走進圓中心給我們表演了一個側翻。“好“同學們異口同聲地說。“在多來幾個“我說。于是吳自強連續翻了幾個側翻。“咚咚“鼓聲又響起來,玫瑰花繼續傳遞著。但這一次大家要放松多了,大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了,玫瑰花在袁月手中,袁月羞羞答答的走進圓的中心,用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛你>,同學都被迷住了,有些人還不由自主地唱起來。

  下課鈴響了,可同學們還沉浸在歡樂之中。

  擊鼓傳花作文 篇74

  擊鼓傳花這個游戲的規則是:

  楊老師用木版當鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽子的同學必須表演一個節目,玩的次數3次。

  同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

  此時此刻,教室里的氣氛變得緊張起來,誰也不知道帽落誰家!

  第一輪開始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來,我的心情也平靜了下來,帽子傳到了錢立安的手里,他被同學們推上了講臺,錢立安為我們講了一個笑話,聽得大家哈哈大笑。

  第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會兒把木板打得重,一會兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來,這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫,聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

  第三輪……

  雖然游戲結束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

  擊鼓傳花作文 篇75

  今天陽光明媚,我們興高采烈的來到學校,因為我們要到老師那里去學習,下午老師說要給我們做游戲,名字叫擊鼓傳花,就是讓我們拿著紙巾包轉給對方,有一個同學來打鼓,打停之后東西在誰那里就給我們表演。

  第一輪開始了,是從我開始傳下去,我用力的把紙巾包扔過去,傳啊傳,傳到我們班的國寶之時,出現了意外,紙包掉在了地上,還有好幾本書掉在了上面,正當鼓聲要停的時候,他眼疾手快立刻扔向了我,我以光速的速度拿到了紙巾包,剛要丟出去的時候,鼓聲停止了,我懵了,垂頭喪氣地走了上去,我講的是一個迷語,毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子,請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。

  今天我們玩的十分開心,因為我們玩了擊鼓傳花。

  擊鼓傳花作文 篇76

  在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。

  老師先宣布游戲規則:鼓聲一響,大家就把花一個一個地傳下去,鼓聲一停,花在手里的人,就得表演節目。

  老師請葉馳騁當鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來了,花立刻在同學們中間傳開了。大膽的同學還要欣賞一會兒,不緊不慢地傳給其他同學。膽小的同學就像手里握了個炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學。花快傳到我的手里了,我好緊張,萬一傳到我手中,我就要表演節目了,那多難為情呀!

  忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著,花繼續傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話,把我們逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇77

  今天,我們在翰林寫作舉行了個游戲,游戲的名字是擊鼓傳花。

  老師先說了游戲規則,游戲規則是這樣的:老師把音樂放起來,讓一位同學拿著荷包傳給后面的一位同學,不能拿給他,而是讓那位同學來抓,等音樂停了,荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

  游戲開始了,老師把荷包給了一位同學,音樂聲響起來了,那一位同學趕緊往后丟,等傳到我的時候,我的心怦怦直跳,我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學,傳了一個來回,音樂停了,荷包在林柯仰的桌子那里,他就心不甘,情不愿的挪著腳步走了上去,等他到上面就時候,他連說:“我不會唱,我不會唱”,老師拿他沒辦法只能讓他背古詩,誰知道這個古詩太幼稚了,竟然是《詠鵝》。

  這真是一個有趣的游戲啊。

  擊鼓傳花作文 篇78

  今天作文課,老師要讓我們玩一個游戲,就是“擊鼓傳花”。老師先跟我們講游戲規則:音樂停下來,“花”在誰手中,誰就上去表演。

  游戲開始了,同學們的心情都很緊張,生怕音樂停下來時,“花”在自己的手中,所以一拿到“花”就手忙腳亂地傳給另一個同學。花就像拿了一個定時炸彈一樣。音樂停下了,“花”在樂丹手中,同學們都露出幸災樂禍的表情,樂丹給我們講了一個笑話,我們聽了,笑得前俯后仰。

  接著,音樂又開始了,同學們更加手忙腳亂,有的甚至緊張得把“花”丟到地上了,我默默地念著:千萬不要在我手上。音樂再次停止了,花傳到張曉云手中,張曉云目瞪口呆,走到講臺的前面,又給我們講了一個笑話,逗得同學們哄堂大笑。

  上這樣的作文課真好,既使我們興趣盎然,又學會了寫作文,可不是嘛,我已經奮筆疾書,把它寫下來了。

  擊鼓傳花作文 篇79

  今天早上,我們在作文課堂里老師和同學一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

  老師說:“游戲規則是這樣的,我要請李老師上來擊鼓,然后我準備了一支花,從第一排傳下去,擊鼓的李老師一停,花在誰那誰就要表演。

  游戲開始了,“咚、咚……”我們的班里炸開了鍋。突然李老師停了,花落誰家呢?原來是葉之晨,他不知所措地上來,抽到的懲罰是捶背,陳科研說:“我要他幫我錘。”最后老師讓科研來,看著科研在美美的享受著,我們都羨慕不已。

  第二輪,又開始了葉之晨傳給了我,我傳給前面的,我還以為不會傳到我那,結果一個又一個傳過去,葉之晨居然傳到我這來了,我的眼珠子都快笑蹦出來了,幸好我是有備而來,最后我講了一個有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。

  鼓在不斷地繼續鼓,花也不斷地在傳,笑聲淹沒了一切……

  擊鼓傳花作文 篇80

  老師說要玩游戲,一聽要玩游戲,同學們個個活躍起來,教室里頓時炸開了鍋。

  當老師說有“炸彈”的時候,同學們都張大嘴巴吃驚地說:“算了吧,我們就不玩了。”老師又說:“當然里面也會有獎勵的,哈哈。”老師把花放在第一位同學的手里,這樣花就開始傳開來,教室里鴉雀無聲,一點聲音都沒有。老師還叫一位同學來擊鼓,當花離我越來越近的時候,我的心懸到了嗓子上,花一點都不像美麗的花兒,是像一只兇猛的狼。

  當花從我的眼前離去的時候,我的心終于平靜下來了,我的眼睛一直盯著這束花,當擊鼓停的時候,這束花正好落在了辛瑞的手上,老師讓他自己隨便挑一個數字,同學們都為他選,他最后選了“七”,題目出來后,他很不好意思,因為他不會這題,他遲遲不回答,急得他都要哭了,還好其他同學幫他解了圍。

  游戲結束了,同學們還在快樂之中。

  擊鼓傳花作文 篇81

  在一個下著牛毛細雨的早晨,老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

  老師首先宣布了游戲規則:老師把手絹交到一個同學手里,她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時,同學們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時,手絹落在誰的手里,誰就要給大家表演節目。

  游戲開始了,“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲,手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣,急忙傳出去,因為他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人,因為他們希望表演節目。鼓聲突然停了,結果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續進行,第二個輪到的是“博大精深”同學,他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快,一會兒傳的慢,大家都玩得特別開心!

  今天的游戲真是有趣啊!

  擊鼓傳花作文 篇82

  今天,老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲,那就是擊鼓傳花,游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了,花在誰的手上誰就上臺表演節目。

  開始了,同學們的心里又快了又緊張。忽然,花傳到我的手上,我的心里特別緊張,就把花傳給后面的同學,就這樣花兒傳呀傳,傳到了宮諾的手上鼓聲停了,他就來到講臺。只見他的手前來后往,又轉了一個三百六十度的大轉彎,一不小心倒在地上,在同學們擔心的時候,他一下爬了起來繼續表演他的節目。

  鼓聲又響了。花兒又開始傳了,花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上講臺。他說:“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。

  最后黃雯茜上臺表演節目,她唱了一首歌,歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!

  擊鼓傳花作文 篇83

  今天下午狂風暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班,上課的時候,和同學玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

  游戲的規則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓停花停。花落在誰的手里,誰就要表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

  上課啦,老師問:“同學們,要不要玩個游戲?”我和同學們高興地說:“好!”可是一聽完老師說完了游戲規則后,我就非常緊張。

  游戲開始了,第一局大家都很緊張,可是鼓一停,花卻在我的手里。我緊張地走了上去,背了一首叫《絕句》的古詩。第二局,傳的速度更快了一些,由于周盈犯規,所以是周盈上臺表演,她表演了下腰,動作很完美。第三局,又是我上臺表演,我背了一首叫《詠柳》的古詩,我太緊張了,只好結結巴巴地背完了。

  雖然我表演得不好,但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊!

  擊鼓傳花作文 篇84

  今天的寫作課上,鎮老師帶來一只鼓,她告訴我們,今天要做一個擊鼓傳花的游戲,我們聽了高興地歡呼起來。

  鎮老師給我們安排好座位,然后,又讓我們安靜下來,聽他講游戲規則。

  游戲開始了,第一次由鎮老師來擊鼓,鼓聲咚咚地響了起來,花球在同學們手中傳遞著,我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒,鼓聲停了,花球穩穩當當地落在了岑雨晴同學的手上,只見她大大方方地走上講臺,為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦,鼓聲時而快時而慢,我的心情也跟著鼓點此起彼伏,心里默默地想;花球千萬別落在我手上啊!可老天爺好像在捉弄我,鼓聲一停,這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺,吞吞吐吐地為大家講了一個故事……

  “叮,叮,叮……”下課鈴響了,但大家還沉浸在游戲的快樂之中。

  擊鼓傳花作文 篇85

  豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中,終生難忘。今天早上,我們就在班上玩了一個游戲──擊鼓傳花。

  老師宣布完規則,同學們迫不及待地歡呼起來。音樂一響,“布娃娃”就像一個定時炸彈!只要稍不留神,就會在你手里“爆炸”。

  音樂突然停止,大家定睛一看,原來“中招”的是泳森同學!他尷尬地吐了吐舌頭,無可奈何地走上講臺,說:“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌,臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

  音樂又響了起來,大家心口像裝著一只亂竄的小兔,怦怦亂跳。

  音樂又停了,只見家豪同學拿著娃娃,呆坐在那兒,一時反應不過來,在大家的提醒下,他慢吞吞地走上講臺,居然為大家跳了一段舞。臺下同學笑得前仰后翻。他紅著臉,跑下了臺……

  這次“擊鼓傳花”游戲真好玩!

  擊鼓傳花作文 篇86

  “咚咚咚......”伴隨著音樂,我們開始了一場游戲。

  游戲前,老師拿出他的娃娃,隨著“咚咚咚”的響聲,大家坐立不安,生怕被老師敲中,當音樂停下時,李浩被敲中了,他抽到了沒有懲罰,他開心的叫了起來。

  第二輪,潘思旭因為速度慢了一拍,結果被敲中了,他結果被懲罰單腿跳一圈。

  第三輪,李俊霖因為擾亂課堂順序,后來他又玩不起,結果他倒霉的抽到了“臀部寫字”,如果別人猜不到,還要被打臀部,可是他只會扭來扭去,根本猜不到了。后來一個人蒙對了得,他還得意的說:“我寫的到底有多好呢?”我們喊著:“快下去!快下去!”結果他被同桌無情的拉下臺。

  最后一輪,我們抽到了一個問題,你們知道這個問題是什么嗎?那就是“明天是世界末日,你想干什么呢?”有的同學說:“我才十一歲,不想這么死掉。”又有一個同學說:“我要去玩彩票。”

  今天我們玩的很開心,我好想再玩一次。

  擊鼓傳花作文 篇87

  今天,老師帶著我們玩了一個有趣的游戲“擊鼓傳花”。

  首先,老師叫了一位鼓手,對著教室的門敲鼓,只聽“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬噸TNT當量的核彈”—帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來,尖叫著扔來扔去,誰也不想讓它在自己手上“引爆”。

  不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開始手忙腳亂了,只見“核彈”在教室上空飛來飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個女生手上,那個女生說了一個謎語,被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學貓狗打架,她一會兒“喵喵喵!”,一會兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。

  下課了,游戲結束了,我們久久地沉浸在歡樂之中……

  擊鼓傳花作文 篇88

  今天下午,老師帶著我們玩了一個游戲,叫擊鼓傳花。

  游戲的玩法是,一個同學在講臺上擊鼓(其實是撮斗),然后同學們傳花,鼓停后,花落在哪個同學手里,哪個同學就上臺表演節目。

  擊鼓人是杜政。“鼓”聲一響,同學們馬上像三個廚子殺六只雞—手忙腳亂起來。最后,花落在了趙乾坤的手里,他走上臺抽了一個紙條,“完了!”他叫道,原來是走模特。接著,“丑小鴨”閃亮登場了。天啊!這還是模特嗎?

  第二個表演的選手是我們班的大胖子高昂同學,我想這下有好戲看了。他表演的節目是劈叉,我想,看你一個大肉球怎么劈叉。但高昂居然劈了下去,吸引著所有同學都跑向講臺觀看。

  最后一名表演的選手仍然是高昂,這次他表演的是唱歌。“下面請聽蛤蟆唱歌”,我叫道。他唱的是現在最火爆的歌曲—《小蘋果》,全班同學都跟他唱了起來。

  最后,這個游戲在歡聲笑語中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇89

  “啪啪啪……”,一陣清脆的聲音自三(五)班傳來,想知道他們在玩什么嗎?就跟我一起去看看吧。

  “停!”老師一聲令下,同學們停止了傳花。于是“幸運者”——趙乾坤便從老師準備的“洋相盒”里抽簽。“模特走路”這位“男明星”開始了。他兩個胳膊來回擺動,像打水一樣,真是天下無雙的“趙氏模特步”。太新穎了,同學們哄堂大笑。

  接著,高昂接到了花,他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛,他那大皮球似的肚子怎么能下劈叉呢?果不其然,“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉?明明是“青蛙蹲”。“哈哈哈……”。笑聲要將房頂掀翻。除此之外,同學們還圍觀他,里三層、外三層,好像記者采訪明星似的。

  擊鼓傳花的謝幕曲由我們的“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲里,我們想把所有美好記憶都留下。

  擊鼓傳花作文 篇90

  今天下午我們班做了三個游戲,我最難忘的就是擊鼓傳花……

  游戲規則是:一個同學打鼓,其他同學傳東西,鼓聲停了下來,東西落在誰手中,誰就接受懲罰。

  鼓聲響起,游戲開始了。唉,第一次就還我輸了,真倒霉!鼓聲再次響起,許多同學就打起了12分精神,挺直了腰,手伸的像是時刻準備著接東西一樣。這時,東西傳到了一位身穿白衣服的小男孩哪里,他心一慌,不知該該傳給誰。就在這時,鼓聲突然停了下來,那個小男孩就這樣輸了。開始懲罰了,那個小男孩選擇了做鬼臉,可是他做的鬼臉一點都不好笑,全班同學都沒有笑。

  終于我還是沒有躲過懲罰,我選擇了學狗叫,可是那一聲像人聲,所有同學都笑趴在桌子下面了。第二聲隱藏在同學們的笑聲中了……

  游戲就這樣在同學們的一陣陣歡笑聲中結束了……

  擊鼓傳花作文 篇91

  叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲,游戲之前我們講定游戲的規則,用地面當鼓,用紅領巾當花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰手里誰就得表演一個節目。

  游戲開始了,高家耀同學先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾,忽然鼓聲停下來,紅領巾落在席琪琪同學手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽。

  這回席琪琪同學做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時,席琪琪同學故意停止敲鼓了,紅領巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”

  叮鈴鈴,我們還沒有玩過癮又要上課了,我對幾個同學說:“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲,好吧?”大家都說:“好!”

  擊鼓傳花作文 篇92

  今天我上看圖說話課的時候,老師讓我們做了一個游戲——“擊鼓傳花”。

  可是我們既沒鼓又沒花,所以就用黑板擦敲擊黑板,用薛馨瑞的包作花。

  老師規定她敲黑板擦的時候,小朋友們傳薛馨瑞的包;黑板擦停止敲的時候,包傳到誰的手里,誰就給大家表演節目。老師讓先從我開始。老師說完,然后背過身去說:“準備——開始!”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個小朋友,這樣我們一個接一個地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中,氣氛緊張而又興奮。當老師突然停止敲動的時候,正好傳到薛馨潤的手中,于是罰他表演節目。

  薛馨潤模仿了一個大猩猩走路。動作夸張,樣子非常可愛,把大家都逗笑了。

  薛馨潤表演完以后,老師又繼續敲動黑板擦,游戲繼續進行!

  擊鼓傳花作文 篇93

  “哈哈……”四(2)班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來今天我們在做一個好玩的游戲—擊鼓傳花。同學們別提有多高興了,有的大聲喊叫,有的用腳使勁蹬著地,有的拼命拍手,教室里簡直炸開了鍋。接著,老師拿出一只鼓和一朵用紅領巾做成的花。然后,宣布了游戲規則:先讓一個同學蒙著眼敲鼓,其它同學傳花,當鼓聲停止,哪個同學拿著花,那個同學就上來表演節目。游戲開始了,隨著一聲鼓聲,那緊張的氣氛一下子在空中彌漫,同學們快速地傳著花,生怕輪到自己表演。有些同學只輕輕碰了一下“花”,就閃電般地縮了回來。“咚”鼓聲停了,只見一毛一耀升同學上了臺,快速地背了一首詩,就紅著臉下了臺。

  最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋,隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫:“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒!”似乎正在向主人領賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。

  “叮零零”下課鈴響了,可大家還沉浸歡樂之中!

  擊鼓傳花作文 篇94

  我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞,玩過激動人心的捉迷藏,還玩過精彩紛呈的扔沙包,但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

  擊鼓傳花的游戲規則是:找一個同學擊鼓,其余同學依次傳花,鼓聲停時花在誰的手上,誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了,我看見有的同學摩拳擦掌,有的同學激動地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔心一會“中獎”的可能是自己。

  激動人心的時候到了,鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀,花兒離我越來越近了,同學們個個都眼疾手快,這花就像一個定時炸彈,誰都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來,此時鼓聲還沒有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的大石頭終于落地了。心想:還好沒傳到我這兒,嚇死我啦!花繼續傳,有的同學故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺,為我們講了一個笑話,把同學們都逗樂了。

  我們在歡聲笑語中結束了游戲,可是我還沒有玩夠呢,我多想再玩兒一次啊!

  擊鼓傳花作文 篇95

  童年是五彩繽紛的,你們一定玩過游戲吧?我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

  有一次我和家人一起玩這個游戲,游戲規則是這樣的:一人敲鼓,其他人拿著花,傳到誰的手里,誰就表演一個節目。爸爸在家里東翻西翻,終于找到了鼓。

  首先由姐姐來敲鼓,其他人來傳花,我早已迫不及待了。咚咚咚-姐姐敲起鼓來,花剛傳到妹妹的手里,鼓聲就停了,妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪里》,她邊唱邊跳,很開心。

  第二輪開始了,我興奮不已,我想,這次花會落到誰的手里呢?咚咚咚-姐姐又敲了起來,你猜這次花落到了誰的手里?居然是我的手里呢!我唱了《我和我的祖國》這首歌,唱完后,我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚-姐姐又開始敲鼓了,這次落到了媽媽的手里,媽媽說她不會表演節目,不過她能給我們做好吃的。太好了,我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

  游戲結束后,我真開心,其實還有許多好玩的游戲,比如“老鷹捉小雞”,“寫大字”等,但我更享受的是一家人在一起的快樂。

  擊鼓傳花作文 篇96

  今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花,同學們可開心了!

  游戲開始前,老師把游戲規則告訴了我們:“鼓聲響起,開始傳花,鼓聲停下后,花落在誰的手里,誰就要接受懲罰。”我聽后,心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學,老師說:“為了公平,老師背對著大家敲鼓”。

  游戲開始了,只聽老師鼓聲響起,我們就迅速傳花,花首先落到了韓野的手里,只見他緊張地走上講臺,表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”,我們都被他逗得樂開了花!

  他表演完之后,老師又開始快速地擊鼓,這回花落到了繆欣怡手里,只見他緊張地走上講臺,給我們表演“扭屁股”。

  這時,教室里十分熱鬧!花又到了陳近儒手里,只見他激動的走上講臺,他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學的手里,他自信滿滿走上講臺,給我們表演了“哈哈大笑”。

  游戲很快結束了,我還意猶未盡,這堂作文課真是太有意思啦!

  擊鼓傳花作文 篇97

  今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開始了,郭益寧當起首輪鼓手,老師用圍巾蒙住了他的眼睛,開始慢慢地敲了起來,鼓點聲是逐漸增加,越來越快。我心想:千萬不要傳到我,因為我是最不喜歡表演的。鼓停了,鼓花傳到了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上了講臺,老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選,右選選,謹慎地抽出一張紙條,慢慢地打開,神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈!到底是個什么樣的獎勵呢?原來讓他講一個笑話,可是賴文澤抓耳撓腮,想了半天,講的笑話卻沒那么搞笑,教室里的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來,鼓花在同學們的手里迅速傳了起來……

  游戲一輪一輪進行著,第五輪最有意思,這一輪敲鼓的時間最長,老師選了王俊智當鼓手,老規矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花傳到了梁淑涵的手里,老師讓她拿紙條,她急急忙忙打開:原來紙條寫著跳一支舞,她生氣的說:“我這么胖還跳舞呀!”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著:唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳,全班人都捂著耳朵,都被她嚇壞了。

  這個游戲真有意思,我真想再玩一次!

  擊鼓傳花作文 篇98

  今天,老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  老師先給我們講了規則:鼓手打鼓,打鼓的時候我們要傳花,鼓打完花落在誰的手上,誰就上來抽紙條表演節目。

  第一輪游戲開始了,老師找了郭益寧來當鼓手,老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳,同學們好像都不想上臺表演節目,生怕花兒落在了自己手里,最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺,他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著,可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。

  第二輪游戲開始了,老師又找來張佳鑫當鼓手,鼓在敲花在傳,我心里想:上天保佑我,千萬別讓花落在我的手里,但上天好像偏偏和我作對,花兒傳到我手里的那一瞬間,鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺,抽了一張紙條,背誦一首古詩。哈哈!我真幸運,背詩對我老說那個是小菜一碟呀!我背的是《山行》,背著背著同學們也和我一起背了。

  第三輪游戲開始了,老師找了王君儀當鼓手,鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上,她抽了紙條是表演自己的特長,她唱的是一首歌,聽完同學們都說好聽。

  多么有趣的游戲呀!

  擊鼓傳花作文 篇99

  “耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!

  晶晶老師給我們講游戲規則:“同學們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰家誰就表演一個節目哦!”

  “好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。

  游戲開始了,老師拿筆當鼓槌,用黑板當鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關,緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的時候,鼓聲變快了,我緊張地發起抖來,游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒停。

  “停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉過頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點兒上去,但是無論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經把他炸悶了。

  馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個個滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的桌上......

  時間過得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結束了,我們都意猶未盡,好想再繼續玩下去。

  擊鼓傳花作文 篇100

  游戲是我們童年中的點睛之筆,不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩,還可以鍛煉我們各方面的能力;如果沒有游戲,我們的生活會變得枯燥無味,我們的身體還會變得不健康。從小到大,我玩過了不計其數的游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是,我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

  擊鼓傳花的游戲規則十分簡單:一個人閉著眼睛敲鼓,其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲,回過頭來。花在哪個人的手里,誰就得表演一個節目。

  我們當時在班上玩這個游戲,那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了,同學們拼命地傳著花,心里還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說:“抽到我!抽到我!我最近學會了一個新節目,我要上臺表演。”惡魔說:“千萬別抽到我,就算我有新節目,演砸還是會受到嘲笑。”教室里熱鬧非凡。

  停!“哈哈哈哈……”大家指著李珂,哈哈大笑起來。原來,李珂是被抽到的人。李珂走上臺,背了一遍《山行》。

  快樂的時光如同一匹駿馬,一會兒游戲就結束了。我不僅收獲了許多知識,而且還寫出了一篇真情實感的作文,真是收獲滿滿。

  擊鼓傳花作文 篇101

  “哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出,這是怎么回事呢?原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

  游戲的規則是:一人當鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手擊鼓,同學們傳花。鼓聲停,花落在誰手上,誰便上臺表演節目。

  游戲開始了,第一輪的鼓手是小于。

  一人擊鼓剩余同學,花落誰家呢?“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手里時,我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳,快傳!”還好,不是我!

  我們班的小孫同學由于太緊張,把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋,連忙又扔給了小孫。就這樣,你來我往時鼓聲停止了。

  小孫只好認栽了,忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道:“哪一天日和月會在一起?”“明天!太簡單啦!”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍,白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示?”教室里徹底沸騰了!“小陳,你來!”教室里再次掀起了高潮。

  “咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起,這一次又會“花落誰家呢”。

  擊鼓傳花作文 篇102

  今天,老師讓我們在課上玩游戲,同學們都很激動。老師問道:“誰來打鼓?”同學紛紛把手舉起來,異口同聲地說:“我來。”老師看了半天,終于選好了尚楷瑞當鼓手。

  老師喊:“游戲開始。”同學都緊張起來。傳著傳著,擊鼓的同學停了下來,我驚訝地看著手里的花,臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去,老師問:“你來給大家表演一個節目,選什么?有唱歌,跳舞,學動物叫等等。”我想了半天都沒有選出來。老師說:“學貓叫吧!”我小聲地說:“好的。”

  我又緊張又有點尷尬。看著同學們那期待的眼神,最終我還是按捺不住,小聲地叫了出來。

  第一回合結束,同學們議論紛紛,好像在說著什么很好笑的事。老師說:“停。”教室里頓時鴉雀無聲。老師說:“這回誰來打鼓?”同學們一個個都把手舉得高高的,好讓老師看見自己。老師選好了,那個同學興奮地沖了過去。

  第二回合游戲場面更加激烈,傳呀傳,傳到了好多人,他們每個人都表演得很好,比我好多了。我和同學們歡呼雀躍,玩得非常開心。

  時間飛快地過去,也到了下課時間,同學們都依依不舍地離開課堂。

  擊鼓傳花作文 篇103

  今天,我們在作文課上玩了一個游戲——“擊鼓傳花”。

  聽到老師要帶我們玩游戲的時候,大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花,用筆當鼓槌,用盒子當鼓。在選鼓手的時候,大家都爭先恐后,最后我成功當選。

  傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓,后面的同學早已炸開了鍋,他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下,我轉過頭,看看這朵小花會落在誰的手里。

  接到花的是一位穿著藍衣服的男生,他走到講臺,緊張地抓著身后的沙盤。下面同學讓他表演個節目,有說唱歌的,有說跳舞的,還有不知是誰,說了一聲學豬叫。看著老師鼓勵的眼神,那位同學思索了一會兒,說自己還是學青蛙叫吧!大家只聽“呱”的一聲,講臺上已經沒了他的影子。

  第二局開始了,同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生,他大方地走到前面,用手杵著鼻子學起了豬叫,逗得大家哈哈大笑。

  第三局的時候,大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下,是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話,大家聽完捧腹大笑。

  這次的游戲實在是太好玩了,我已經好久沒有玩得這么開心了!

  擊鼓傳花作文 篇104

  “哈哈哈……”,一陣陣笑聲從我們教室傳出來,這是怎么回事呢?

  對,這就是今天的作文課,游戲體驗,擊鼓傳花。游戲的規則是:一人當鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手擊鼓,同學們傳花,最后花落在誰的手上,誰就表演節目。“咚咚咚!”鼓聲響起,同學們立刻緊張起來。不好,花傳到我手上了,我迫不及待地扔給我的同桌,心里默念“阿彌陀佛!”還好不是我!我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時,鼓聲停止了!小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時候太陽和月亮會一起出來?明天!太簡單啦!連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧,我來起個頭,活躍一下氣氛,天藍藍,白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示?”教室里沸騰了!小陳跑上了臺,“嘰里咕嚕……嘰里哇啦……”全班同學哄堂大笑。

  “咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起,這一次又會“花落誰家”呢?

  擊鼓傳花作文 篇105

  太陽伸了伸懶腰,從床上爬起來,照亮天空,照亮樹林,照亮教室……

  班里靜悄悄的,同學們都目不轉睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容,接著說:“同學們,今天如果你們表現好,就可以玩擊鼓傳花的游戲。”

  擊鼓傳花的游戲規則是一群小朋友圍成一個圈,其中一個小朋友手中拿花。音樂開始放,小朋友們就一個接一個地傳,音樂停,花傳到誰那里,誰就表演一個節目。

  游戲開始了,首先拿花的是諾諾,諾諾聽到音樂像箭一般拿起花,深吸了一口氣,然后傳給小月,小月又慌張地接過花,穩穩地傳給了下一位同學。音樂停了,接到花的是小芳,他慢悠悠地走向圓的中間,手撓了撓頭,腳磨了磨地,唱了一首“茉莉花”。突然,小芳唱跑調了,她把眼睛瞪大了,眼珠子又轉了一圈,抿了抿嘴,又停頓了幾秒,接著唱下去。同學們聽她跑調了,哈哈大笑,有的捂著臉,有的笑得直捶地板,還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了,露出尷尬的笑容,跑到了位置上。

  太陽依舊望著大地,那些歡聲笑語在耳邊,回響不絕……

  擊鼓傳花作文 篇106

  今天語文課上,李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲,這個游戲的規則是:擊鼓者背對著大家,去敲擊某個東西,大家就開始傳“花”,當鼓聲停止時,那個“花”落到誰的手里,誰就講一個笑話或做一個鬼臉,只要能讓大家笑就通過。

  一切準備就緒,游戲開始了,老師開始背著我們敲講臺,大家便開始傳“花”,隨著敲擊的聲音,我的心跳也慢慢加快了,忽然,敲擊聲停了,“花”落到了小張的手里,全班都興奮起來,可小張覺得很尷尬,她先愣了一會,最后只好無可奈何地講了一個笑話,全班聽了都笑哭了。之后,我們又開始傳“花”了,眼看那朵“花”就要傳到我了,我倒吸一口涼氣,心想:“如果傳到我,我該講什么笑話呢?”想到這我的心都提到嗓子眼兒,懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。

  可“花”傳到了小可那,我終于松了一口氣。再往后,一直都沒有傳到我,我終于放心了,因為我實在沒想好要表演什么。

  這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽,可我仍然很開心。

  擊鼓傳花作文 篇107

  一次,我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規則,我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

  按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞,游戲開始了,我按捺不住緊張的心情,手心直冒汗。姐姐第一個拿著橡皮,兩只手來回撥弄,然后慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看,仔細研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋,瞬間拋到媽媽手中。突然,鼓聲停止了,媽媽一臉無奈地看著我,為大家唱了一首歌曲。

  第二輪游戲馬上就要開始了,這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張,而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當中。

  爸爸一聲令下:“游戲準備!”房間瞬間變得鴉雀無聲,靜得都能聽見彼此的心跳。“開始!”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣,“咻”一下扔到爸爸手中,爸爸信心滿滿地研究起橡皮來,最后落在姐姐手里,姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指著姐姐大笑,無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲真好玩呀!

  擊鼓傳花作文 篇108

  今天上語文課時,老師告訴大家,要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

  我們很好奇,教室里哪來花和鼓呢?這時,老師拿了一個紅領巾做成一朵花,把講臺當作鼓,經過商議,決定讓趙景行來敲鼓,游戲終于開始了。

  隨著鼓聲響起,花從耿劉廣昊的手里開始傳,他飛速往后扔去,花又落到了下一個同學手里,大家快速傳遞著,突然,鼓聲一停,花落到了陶思奇手里,他看起來有些不知所措,思考了一會之后,他給大家講了一個故事,大家聽得津津有味。

  鼓聲又一次響起,花傳到了我的手里,我很緊張,心想:不要是我,不要是我啊!幸好鼓聲沒停,我趕快把花向別人傳去,隨著花的出手,我心里的石頭也落了下來,正當我長呼一口氣時,鼓聲又一次停下來了,花落到了李星靚手里,她滿臉懵,完全不知道發生了什么,走上講臺后,她問:“可以做深蹲嗎?”同學們頓時哄堂大笑,接著,她就像一只青蛙似地跳來跳去,逗得全班又哈哈大笑起來。

  最后一次的花傳到了王彥淳手上,他帶我們一起唱了首歌,好玩的游戲就這樣在歌聲中結束了,大家玩得非常開心。

  擊鼓傳花作文 篇109

  今天閱讀寫作課上,老師讓我們先玩一個游戲,再把玩游戲的過程寫下來。

  首先,老師宣布了游戲規則:“當鼓聲響起的時候,同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學,當鼓聲停下來的時候,‘花在誰的手里或在誰的座位上,誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”

  隨著老師的一聲令下,游戲緊張的開始了,同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然,“花”傳到了我的手中,而鼓聲也在這時候停了下來。按照游戲規則,我懷著既興奮又激動的心情上了講臺,背誦了一首李白的《靜夜思》:

  床前明月光,疑是地上霜。

  舉頭望明月,低頭思故鄉。

  游戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目,有的唱歌,用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒;有的作怪相,逗得大家哈哈大笑;有的叫大家猜字謎,有的同學冥思苦想才猜出謎底,有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

  游戲結束了,但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個游戲,我受到了許多啟發,我一定要把這個游戲的過程認真寫下來,也一定能夠把它寫好。

  擊鼓傳花作文 篇110

  今天,葉老師帶領我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學上,就要表演一個節目。

  游戲開始了,同學們個個屏住呼吸,當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學,同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學,這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然,鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了,同學們都站了起來,都一刻都不想粘到那倒霉花。同學們都一邊喊一邊叫:“快點,快點,再快點!”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲,不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學手上,我才稍稍長吁了一口氣。

  太緊張了,游戲結束了,很多同學好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

  擊鼓傳花作文 篇111

  今天中午我和一群同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲,游戲開始前,李老師先和我們說了游戲規則,一個人敲鼓,鼓聲一停,花落到誰的手里,誰就表演一個節目。說完,老師便把花給了安琪,老師背過身去,拿出鼓棒和鼓。

  游戲開始了,老師開始“咚咚咚”地敲起來,我們個個緊張地傳了起來,安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣,又迅速地傳給了王薪權,王薪權拿到拿到花后措手不及,剛剛想傳給顧興楓,可不妙的是老師的鼓聲沒有了,這就意味著他要給我們表演一個節目,他給我們講了一個笑話:“有一次,我去奶奶家吃飯,吃的那個骨頭掉下地了,我想怪可惜的,就問奶奶有沒有拖地,奶奶說拖了”,我就拿了起來繼續吃,這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的,頓時同學們哈哈大笑。

  老師說:“我們接著傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓,顧興楓傳給了我,我剛接過花,鼓聲就停了,我站了起來說了五個成語:口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

  接著有的同學講笑話,有的同學背詩,有的同學唱歌。呵,還真看不出同學們都有自己的才藝,一個小小的游戲顯示了同學們的多才多藝,這個游戲真有趣!

  擊鼓傳花作文 篇112

  擊鼓傳花“今天,我們來做個游戲,叫‘擊鼓傳瓶’,規則是這樣的:由一個人擊鼓,也就是拍桌子,那就是我,我們按照S形的順序傳瓶子,鼓聲停了,瓶子在誰手上,誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事。”

  “咚咚咚……”鼓聲此起彼伏,我的心也懸了起來,瓶子離我越來越近,旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我,我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久,忽然,鼓聲停了,瓶子剛好傳到了周薛鑫手中,只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出,他緊張又害怕地走上講臺,說出紙條上的內容:獎勵一個果凍。頓時,同學們沸騰起來,用羨慕的眼光看著周薛鑫同學們都不甘心,爭吵著請求老師再來一局,老師同意了,可幸運值神就是要跟我做對,瓶子從亮亮的手中傳出,瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺,紙條上的內容是:讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉,5個同學走上講臺,一個翻著白眼,一個吐著舌頭,一個低著頭,一個愁眉苦臉,通過同學們評選,包是冠軍,獎品是兩包果凍,當然,還有四個同學都有一包果凍。

  游戲在其余同學的抱怨聲中結束了。

  擊鼓傳花作文 篇113

  當我第一次來到輔導站的時候,我進教室時只有我一個人,等到大家都到齊的時候,老師叫我們到大教室,玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里,盛帥搶先坐上了一條凳子,一直等到老師來了,才站起來。老師剛來,就叫我們圍成一個圈,然后想了想,又叫我們拿條凳子,坐起來再開始玩游戲。

  游戲開始了,鼓聲剛開始很慢,就像蝸牛的速度,可是鼓聲越來越快,到了最后,就像豹子的速度,相當的快!

  忽然鼓聲停了,花剛好落在我的手上,那時,我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”,聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目,我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后,游戲又繼續開始。等我坐下來的時候,老師又叫我上去敲鼓,我聽了興奮不已。

  我剛開始是慢慢地敲,漸漸地速度變地越來越快,我突然間停下來了,花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上,他很大方的走到中間,給我們講了一個笑話,樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。

  擊鼓傳花作文 篇114

  今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人,站在教臺上。隨后,宣布規則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰手上,誰就上去抽紙條,回答問題,如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響,教室里立刻熱鬧起來,到處在喊“加油”的口號,每人都很緊張,擔心會成“受害者”。

  第一次花停在李子健那里,他鎮定自若、穩操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么,但見他輕松地從臺上下來,就知道他答對了。鼓又響了起來,花一次一次地傳過之后,落到了田濤手上,田濤上去答題,沒有答對,老師叫他表演節目,他又不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,竟哭了。“男兒有淚不輕彈”,“男兒當自強”,“大丈夫頂天立地”,我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上,她也沒能好運,也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上,他給我們講了一個笑話,把大家逗樂了。

  放學后,“為什么我沒有上去?”我有點喪氣地自言自語道,可轉念一想,其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目,不也擁有了歡樂嗎?我想,只要參加了,就有了收獲。同學們,我說的對嗎?

  擊鼓傳花作文 篇115

  今天,我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲,游戲的名字叫:擊鼓傳花。

  游戲前,老師宣布了游戲規則:一人敲鼓,其余的同學傳花,鼓停花止,花落在誰的手中,誰就要上去摸彩,根據紙上的節目來表演。

  游戲開始了,“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓,花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了,我非常緊張,心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖,祈禱道:“上帝保佑,可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發生了,鼓聲停了,花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的,束手無策,不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災樂禍,呵呵地笑著。沒辦法,我慢吞吞地走上臺,“刷”的一下,十幾雙眼睛都對著我,我緊張極了。我隨便抽了一張紙,上面寫著:自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來,表演什么節目。最后老師提議,讓我學僵尸跳,古怪的表情,僵硬的動作,逗得同學哈哈大笑。

  在一輪又一輪的游戲后,我們的游戲慢慢地結束了,同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

  擊鼓傳花作文 篇116

  星期五的語文課上,我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

  首先,呂老師叫蘇平濤上來,蘇平濤左手拿著一枝鋼筆,右手拿著一個鼓,我們一看就知道有新玩意兒了,大家你一言我一語,呂老師開始講規則:把一個同學眼睛蒙上,讓他擊鼓,然后我們就來傳花,如果鼓聲一停,花在誰手上,誰就上來表演節目,按蛇形方式傳。

  游戲開始啦,蘇平濤立即擊鼓,,同學們迅速傳遞,匆然鼓聲停了下來。呀!花正在謝雨手中,謝雨害羞的走上講臺,打了一個腦筋急轉彎,問道:“放煙花為什么射不倒星星?”同學們紛紛把手舉起,童思豪大聲地回答道:“因為星星會閃呀!”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來,1、2、3、4……“快!”花傳在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同學叫著,他不假思索地問道:“什么東西越洗越臟?”同學們異口同聲地回答:“這還不簡單,當然是水唄。”周泓利也來擊鼓,同學們既開心又害怕,花朵似乎變成了一顆定時炸彈,嘿嘿!定時炸彈——花朵落在了鐘煉的手上,鐘煉走上講臺,背了一首古詩<<詠柳>>,同學們也背起來,快樂的時光,在我們的詩歌中,結束,結束……

  這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊!

【擊鼓傳花作文】相關文章:

擊鼓傳“花”作文03-06

擊鼓傳花的作文01-17

擊鼓傳花作文08-03

擊鼓傳花_作文09-04

有趣的擊鼓傳“花”06-29

擊鼓傳花游戲01-30

擊鼓傳花作文【推薦】01-10

【熱門】擊鼓傳花作文01-09

擊鼓傳花作文【薦】01-25

擊鼓傳花作文【精】01-23

久久综合国产中文字幕,久久免费视频国产版原创视频,欧美日韩亚洲国内综合网香蕉,久久久久久久久久国产精品免费
亚洲综合激情另类专区 | 日精品一区二区三区 | 婷婷丁香五月六月综合激情啪 | 日韩午夜精品一区二区三区 | 在线视频二区亚洲精品 | 色婷婷亚洲六月婷婷中文字幕 |