優秀環保作文

時間：2021-07-29 11:14:25 環保作文我要投稿

【精選】優秀環保作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的優秀環保作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】優秀環保作文9篇

優秀環保作文篇1

　　喜歡在太陽下山時出走，踩在暖暖陽光下，任微風拂起整齊干凈的發絲，輕吻無瑕的臉頰。什么也不想，什么也不必想。仿佛置身于世外的鳥語花香，潺潺流水之中，余暉中的大雁，排著整齊的“人”字從無際掠過，引出無盡詩意，正如劉禹錫《秋詞》中所說：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

　　大自然的魅力無窮無盡，總是讓人感覺若即若離的一種朦朧。所謂的“鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山”，便是大自然的一點極致。江山如嬌多嬌，引無數英雄競折腰，這或許便是大自然的另一番風情。曾幾何時，大自然的景物被文人用作托物言志、借景抒情的工具，大自然則又披上了一層神秘的感情面紗，與詩人、作家同悲共喜，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下”……上下五千年，滾滾長江水，華夏一代代炎黃子孫，與大自然和諧相處時，又不斷點綴修飾著這位偉大的母親，這位世界上最漂亮、最溫柔、最賢惠的母親。

　　漫步山間小道，最愜意的便是能走在遮風擋雨的參天大樹下，靜聽周圍的蟲鳴鳥啼。放眼田野，是數不清的相互纏繞點綴的花草樹木。腳下的路湮沒在幽深的叢林中，延伸至未知的前方……漸漸地，融入大自然。只有不需要任何修飾裝扮的景色，才是最美的新娘。正如清朝大學者王國維談的“有我之境”與“無我之境”的相互滲透、相互融合。何為有我？何為“無我”？大自然的默契不是任何矯揉造作的修飾能媲美的，是用任何已知的華麗的言語都不能描摹的。

優秀環保作文篇2

　　我好想當一名優秀的環保小衛士

　　10月1日那天，我和爸爸媽媽一起去綠博園，看了綠博會。

　　記得那天早上我早早起了床，洗漱完后，以很快的速度吃完了早餐，并在柜子里選了一件很漂亮的衣服穿在了身上，因為爸爸媽媽要帶我去逛綠博園，所以我們很早就高興的出門了。

　　走在路上，到處是車水馬龍，非常擁堵，平時十幾分鐘路程卻走了一個多小時。剛到停車場遠遠就看見綠博園的大門外矗立著一個高大的綠童，售票處早已排了長長的隊，如同一條巨龍，彎彎曲曲。

　　走進綠博園，到處是人山人海，熱鬧非凡。緊緊吸引我的是來自全國各省市園內不同特色的建筑物，比如：到處透著江南水鄉的江蘇園——江蘇園小橋流水，碧波輕揚，處處透著江南水鄉的意蘊。媽媽說：“置身江蘇園，仿佛就是在蘇州園林里漫步”。宣傳生態文明的浙江園——浙江園，又名“越鄉人家”，以“生態家園”為主題。還有民族特色的貴州園、歷史意蘊的鄭州園等。各個園內都有不少地方特色的名貴植物和五彩繽紛的鮮花，鮮花的顏色豐富多彩，有紅的、黃的、藍的、紫的、粉的……個個爭奇斗艷，非常漂亮。

　　盡管綠博園內的景色如此美麗，盡管綠博會的主題是“以人為本，攜手共建綠色家園”，可還是有些人到處隨手丟棄垃圾，破壞這美麗的景色，所以我想當一名優秀的環保小衛士，時時刻刻來呼吁大家,呼吁身邊的人,從現在做起，從點點滴滴做起，共同保護我們的環境，保護我們綠色的家園!

優秀環保作文篇3

　　靜悄悄地，夜開始撤走帷幕，陽光來到大地，來到這片森林中。它撥開樹葉，照亮了這片森林，鳥兒開始鳴叫，蜂蝶在花叢中勞作。這是一片溫暖的叢林，一群百靈鳥在這里快樂生活著，四世同堂。一只剛剛誕生的小百靈每天對這個世界充滿了好奇，每天都用不成熟的喉嚨歌唱著，它真想一天之間飛出這巢，飛向神奇的自然。

　　然而，它們不知，災難正加速向這兒駛來。

　　人類文明在飛速發展，公路在一里一里的拓展；高壓電線在一碼一碼的開進，高樓在一幢一幢的緊逼大地。人類的文明就在眨眼間吞噬了這片森林，挖掘機叩開安靜的大門，電鋸撕開一道道樹皮，拉出一堆堆骨粉，一顆大樹在呻吟中倒地。這不流血的尸體，在生命危難的最后一刻，凋落了它的一片葉子，是死亡的遺書，是向世間傾訴的自敘，告訴這里的生靈，快走！能走多遠就走多遠。

　　文明的腳步總快于那些忙于搬遷的生靈。又是一個黎明，夜嘆息著收起那不愿收起的保護傘。天一亮，日光又一次無情地奔向這片森林，電鋸又一次嘶啞地叫著，那叫聲似乎告訴人們它不會疲倦。五花八門的機器吵鬧了一天，傍晚，小百靈哭了，媽媽也哭了。在施工現場，他們看著親人的尸體被踩來踩去，艷麗的羽毛在土中頓失色彩。夜里工人們拖著已不鋒利的電鋸收工了，這里又安靜了，是凄冷的安靜。小百靈和媽媽將親人扁平的尸體用盡力氣挪到一根樹枝下。

　　小百靈哭了，媽媽也哭了。

　　一場大火，唯一的親人也走了。

　　這樣砍太慢了，這要何時才能完工，用最快的方法，爭取一切時間，按時完工，剩下的樹燒掉！燒掉！燒掉！一個刺耳的聲音高吼著。汽油向散著花香的樹林灑去，一個個火把將熊熊烈火引起，大火連燒兩天，夜晚的天空通紅、通紅的，紅得讓人恐懼。當大火平息之后，一個工人發現有一只燒焦的鳥的尸體，它似乎蓋著什么，由于好奇，他撥開了尸體，突然從下面飛出一只小鳥，飛向很高很遠的'天空，消失不見。那是小百靈，媽媽用生命救了小百靈。

　　幾個月后，這里光禿禿的，樹木的尸體放在一旁堆的老高。一個父親帶著兒子站在這光禿禿的地方說：兒��！爸爸要在這兒建一個大的造紙場，用那些木頭來造紙，賺很多很多的錢，要我和你媽媽一輩子都享用不完。兒子抱著父親的腿說：那我要用那些錢在那兒建一個游樂場，在那兒開一個玩具店，還有那兒他用手指著，他們全然沒有察覺，那個已經飛出很遠的小百靈，沒有了動聽的歌聲，因為它瘦弱！一陣大風吹來，黃土漫天，孩子把頭藏進了父親的衣襟，而小百靈，倒在了狂風之中，閉上了那雙被黃沙迷糊了的眼睛，它沒有流淚，就這樣走了。我想，當它見到了上帝時問的第一句話肯定是：家在哪里？

優秀環保作文篇4

　　環境保護，這個話題，能夠說是家喻戶曉，人人皆知。但在現實生活中，一些人還是不太重視，認為微不足道，在我看來，環保要從件件小事做起。我就經歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發宣傳單的，見人就給，見車就放，但是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進垃圾箱里。又看見兩個人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠遠望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發現遠處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原先，是我們班一群小孩在那里點火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災的危險性和環保的重要性。他們羞愧難當，趕忙從附近端來水把火熄滅，結束了燒草行動。

　　我們人類都生活在一個星球上，那就是地球。地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動物，構成了美麗的大自然。

　　但是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然，超多捕殺野生動物。加之各種破壞環境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶涌的江河變成了干涸的河床，美麗的風景區變成了荒野。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現象都是人們不保護環境的帶來了惡果。從前，我家鄉的空氣是清新的，天空是湛藍的，真像一幅五彩繽紛的畫，好不美麗!但此刻，車子它排出了污染空氣的烏煙，多了工廠后，排出了污水，水變成黑色發出臭味，造成嚴重的污染。我家鄉附近有一個垃圾筒，人們把垃圾倒在那里，甚至有些人還把垃圾丟在垃圾筒外。每到夏天，那里就成了蒼蠅蚊子之類的棲息地，風一吹，可惡的白色污染也來湊熱鬧。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂著一些泡沫垃圾，水又黑又臟，里面的魚兒都已經死了，塘水死一般的寂靜。

　　我想大聲呼吁人們：地球屬于我們人類，屬于我們大家，只要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護環境，愛護地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。

　　人類啊，是就應覺醒的時候了，睜開眼，看看我們的周圍，這是我們的家園啊，讓我們從此金盆洗手，用自我的雙手，用自我的智慧，用自我的良心，為我們的子子孫孫留下一個和諧、美麗的家園吧，讓我們為我們世世代代的綿延生存做出一份努力吧!

優秀環保作文篇5

　　上周健康課上，馬老師說：“地上有一片碎紙，彎彎腰撿起來，即鍛煉了身體，又清潔校園。”這樣使我們得學習變得更好，使我們的校園變得更美麗。

　　我以后要做到不往地上扔碎紙片，如果有人往地上扔，我會提醒他們。如果他們不把紙撿起來，我會批評他們。讓我們一起來把校園打掃的干干凈凈吧！

優秀環保作文篇6

　　“開會了，開會了……”廣播里傳來一陣陣獅子大王的聲音，動物們急急忙忙從四面八方趕來。

　　獅子大王大搖大擺地走上臺，威嚴地大吼一聲：“安靜！”下面立刻鴉雀無聲。獅子大王說：“對于人類污染環境的行為，我決定開一場會，請代表動物發表一下各自的意見。

　　啄木鳥醫生氣憤地說：“以前，我非常忙碌，是遠近聞名的醫生，人人都稱贊我。可是現在，人們亂砍亂伐，幾乎所有的樹都被砍光了。所以我失業了，感覺自己毫無價值�！�

　　大象伯伯說：“以前，水清澈見底。現在，水被污染了，我一喝水，垃圾就把我的鼻子堵住了�！�

　　小兔妹妹無精打采地說：“以前，一眼望去，到處都是綠草如茵，蝴蝶姐姐可以陪我玩捉迷藏�？墒乾F在，花草都枯萎了，我在草叢里跑一陣子，身子就變得灰撲撲的了�！�

　　一陣哭聲傳來，原來是黃鸝鳥小姐，她哭哭啼啼地說：“以前我是遠近聞名的歌唱家�？墒乾F在，我的呼吸道被廢氣污染了。現在的聲音像破鑼嗓一樣�！�

　　獅子大王聽取了大象的意見，讓龜丞相寫了告示牌，上面寫著：“保護環境，人人有責�！�

優秀環保作文篇7

　　現在我們沈陽市煙太多了，綠化做的還不是太好，我想發明一種智能機器人——環保使者號。

　　“環保使者”集多功能于一身：它的左手能掃地，右手則能把濃煙吸進來變成有益的空氣然后排來；后背能噴水用來凈化空氣；腳下有吸塵器，它在馬路上一“溜達”，所過之處立刻變得干干凈凈，環衛工人就不用那么辛苦了！它真的很能干，因此，我叫它“環保使者”。我特別希望我的發明能制造出來。對了，忘了說了，它還可以使人快樂，它身體里有一套娛樂裝置，可以釋放出優美動聽的音樂；它還有印刷裝置，而且不用油墨；最好的是它還可以撒播種子�！碍h保使者”真的是無所不能啊！

　　怎么樣，大開眼界了吧？我的發明是不是很好呢？希望你能再給我提些建議，也好幫助我早一天造出這種多功能環保機器人——環保使者號。

優秀環保作文篇8

　　建一個核電站需要幾百億，興建一個總沒問題吧�；鹆Πl電對空氣有很大污染，而且煤是不可再生資源。相對來說，原子能發電就好多了，只要不泄漏，就沒有污染，唯一的缺點就是投入比較大，就當是一項長遠投資吧！

　　第二把火是建一些污水處理廠，前不久因為化工廠污水排放導致的“自來水事件”就把鹽城人搞得人心惶惶、心驚肉跳。污水排放問題的確應該引起我們重視了，應該把這些小型化工廠集中搬到化工園區，再建一些污水處理廠，把污水經過處理后，再排入大海。同時，還要加大對超標排放工廠的處罰力度。

　　第三把火是提高汽油和柴油價格，有人會問：“提高價格跟環保有什么關系呢？”據調查，汽車尾氣污染占大氣污染的

　　。汽車尾氣中含有多種有害物質，對人體的危害很大。如果提高汽油和柴油價格，必定會減少一部分汽車上路，從而減少汽車尾氣的排放，那大氣就會少受些污染啦！

　　不過，這三把火只能解燃眉之急，最重要的還是人人都要有很強的環保意識，確保環保措施到位，才能從根本上解決問題。

優秀環保作文篇9

　　當前，對于綠色的理念，環保的意識，已經隨著環境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環保的重要性，這樣，從小學開始，培養孩子們的環保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態環境出發，不斷的培養學生們的環保意識，使學生們從小能夠養成良好的環保意識。

　　在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據了小學語文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環保的案例來培養他們的環保理念，達到我們綠色作文教學的目的。

　　1 景物描寫

　　在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環境保護有著緊密的聯系，是我們對學生們進行環保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規律，適時的在景物作文訓練中培養和訓練學生們的環保意識。

　　首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。

　　其次，在適當的時機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環境的危害，并使他們能夠成為環境的保護者和宣傳者，為環境保護作出其應有的貢獻。

　　接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環保意識，有利于學生能力的提高。

　　2 人物描寫

　　在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環保理念的培養，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動負責。

　　在寫作過程中，我們還可以根據人物的事跡材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。

　　接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。

　　3 人物和景物的綜合

　　在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：

　　情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

　　首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著勤勞的農民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯系，學生們就會逐漸的培養出美與丑的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。

　　其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發其學生們的環保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。

　　最后，通過片段的聯系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。

　　綜上所述，在小學生語文作文習慣培養過程中，加強學生們的環保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利于學生們從小培養成保護環境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發展都具有重大的意義。

　　參考文獻：

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　　[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發的策略[J].文學教育（下），20xx（06）。

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